實用的六年級的作文4篇（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　以前，弟弟總是一有機(jī)會就打我，每次我都狠很地打他，本以為這種懲罰會讓他不敢再打我，誰知他沒過幾天，又偷偷地打我。對此，我一籌莫展。

　　暑假的一天，我正坐在椅子上聚精會神地看書。正當(dāng)我看得入迷時，忽然感到臉頰一陣刺痛——原來是弟弟趁我看書是時，用指甲狠狠地抓我的臉。我頓時火冒三丈，心想弟弟真可惡，整天都想打我，今天抓得這么狠，如果不嚴(yán)厲處罰，下次估計就要流血了。想到這，我立即站起來，使勁拉住弟弟。就在我要打弟弟的時候，爺爺阻止了我說：“陳思全，你長大了，已經(jīng)是個五年級的學(xué)生了，怎么可以和兩歲的小孩斤斤計較呢？”我無言以對，只好低頭看書，卻看見書上這樣寫著：寬容像一件神奇的.衣裳，穿上它，就會變得高深俊美。我想：弟弟就是用指甲劃了一下，又沒出血。再說，他畢竟才兩歲，還不懂事，打了他也沒有用。我笑著搖搖頭，松開手，任弟弟跑開。可令我驚訝的是，弟弟從那以后就再也沒打過我�；蛟S，這就是寬容的力量。

　　那時的事很多我已經(jīng)淡忘，但唯有這件事我至今仍記憶猶新。因為，它教會了我要寬容待人。寬容，是人與人之間友好的橋梁，如果以惡毒的方式待人，只會使仇恨之河更加洶涌。

六年級的作文 篇2

　　我喜歡一個人躺在柔軟的草坪上；喜歡聞一朵含有清香的野花；更喜歡聽世界的聲音。你試過么？一個人躺在“綠毯子”上的美好？！你試過嗎？一個人傾聽小生物的聲音？！聽！那是誰的歌聲？

　　我一個人躺在老家的草坡上，懶洋洋的`望著天空，幻想著我的王國。忽然，傳來了一陣陣好聽的歌聲，是誰在唱歌��？我跟著那些跳動的音符去尋找歌聲的來源。那歌聲一陣一陣的，我不禁走一段，還要再東張西望一段。

　　我仔細(xì)的尋找著，終于，“神秘人”露出了頭：哈！這不是小蛐蛐嗎？我馬上去捉它，可是這么多的草，一眨眼就溜跑了��！

　　我重新躺到草坪上，緊接著又傳來了優(yōu)美的歌聲，這又是誰��？這個調(diào)子以剛剛的小蛐蛐不一樣，這個調(diào)子很歡快。所以，我又開始了尋找的路程。

　　藍(lán)天白云和我一起尋找，終于，我們找到了歌聲的來源——小溪！小浪花不停的拍打著石頭，那一種叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇羰嵌嗝吹拿烂钔郏?/p>

　　我又躺在了綠毯子上，聽！那是誰的歌聲？！

六年級的作文 篇3

　　老母雞帶著幾只小黑雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開大家，自個兒玩了。小黑雞玩累了，也餓極了，他走到一棵大樹旁，看見一條小青蟲在小草上爬來爬去，就叼起小青蟲，準(zhǔn)備美 美的飽餐一頓，突然，一根繩子從天而降，套住了小黑雞。小黑雞滿臉恐懼地抬頭一看，號稱“森林第一號奸賊”的老狐貍正壞笑著站在它面前。狐貍嘿嘿嘿地奸笑著：“我已經(jīng)等了你好久了，你這只 傻肥雞，現(xiàn)在終于成了我的囊中之物了！哈哈哈……”狐貍說完，抬起手來，給了小黑雞一拳，小黑雞眼前一黑，便暈死了過去。

　　等小黑雞醒來的'時候，天已經(jīng)黑了。狐貍打著哈欠對小黑雞說：“親愛的小黑雞，現(xiàn)在我累了，暫時不吃你，等明天早上我睡醒了，我就要飽餐一頓啦！”說完，狐貍就倒頭蒙睡了起來。

　　小黑雞心想：這下可完蛋了，都怪自己不好聽媽媽的話，到處亂跑，現(xiàn)在怎么辦呢？正當(dāng)小黑雞著急的時候，忽然，它聽到一聲輕輕地呼喚：“小黑雞，我的寶貝，你在哪兒？”小黑雞一聽，這不是媽 媽的聲音嗎！原來狐貍的一切勾當(dāng)，都被布谷鳥看見了，是它給雞媽媽通風(fēng)報信的。小黑雞看見媽媽，飛撲過去，躲在媽媽的懷里傷心地哭的。它趕緊跟著媽媽偷偷地逃離了狐貍的窩。

　　半夜里，森林王國里召開了一個緊急會議，討論怎么懲治狐貍這個壞家伙。由老虎國王、獅子將軍親自出馬，按照森林王國的法律，將狐貍狠狠地揍了一頓，然后徹底地趕出森林王國，永遠(yuǎn)不得踏入半 步。狐貍拖著被打瘸的腿，一步一步的艱難地向北方逃去。

　　從此以后，小黑雞和森林王國的所有動物們都過上了平靜、幸福、美滿的生活。

六年級的作文 篇4

　　今天在體育課上，老師讓我們踢足球。

　　我與張世杰、牟狄飛、楊晨宇、孫煒灝和陸旭峰一組，對踢楊知恒等人。首先由楊知恒發(fā)球，張世杰立即上去搶球，敵則圍之。我見狀，急忙跑到對方區(qū)，使張世杰能順利傳球。接到球后，我很快就帶球過了一個人，直奔敵方球門。楊知恒見事不妙，急忙大喊：“快回防！別讓陳凡異進(jìn)球！”說完帶頭阻攔我。在門前的人越來越多，大都是敵方的，我方隊員被擠在后面，只有一個張世杰。情急之下，我也顧不得進(jìn)不進(jìn)球了，使勁朝球上一踹。球飛了。但接下來的事情讓我方隊員驚喜萬分：球竟然彈到兩個人的腿上后，反射進(jìn)球了！

　　進(jìn)球了！我們百感交集，相互擁抱擊掌。比分1：0，我們領(lǐng)先1分！

　　第二回合開始了，也意味著奇跡將再次發(fā)生。

　　這回仍然由對方發(fā)球。但很不幸，對方的球被我截斷。我很快就被楊知恒和舒展圍住，我只好利用他倆包抄來時的空隙傳球給張世杰。張世杰接到球后，立刻帶著球奔向?qū)Ψ角蜷T（有點眼熟吧），敵隊隊員即刻尾隨過來。我已經(jīng)向他表示傳球，可他大膽地作了個嘗試，把球踢向球門。

　　球進(jìn)了。

　　太棒了！我隊進(jìn)了兩球！比分2：0！

　　雖然后面我們再也沒有進(jìn)球過，但是對方也未進(jìn)球。因為，當(dāng)楊知恒把球踢向我方球門時，孫煒灝猛地?fù)P起腳，把本來也許能進(jìn)的'球，踢開了，為我后方保障立了一大功！

　　體育課很快就結(jié)束了，我們也帶著勝利的喜悅離開了操場。

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