[熱]六年級(jí)的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文 篇1

　　小草的夢(mèng)想是變成大樹；大樹的夢(mèng)想是長(zhǎng)上云端；云的夢(mèng)想是飛遍大江南北……而太陽(yáng)的夢(mèng)想是奉獻(xiàn)自己，照亮每一寸土地。

　　在十年一次的宇宙考試中，太陽(yáng)沒(méi)考好，被大家嘲笑。宇宙考官對(duì)他說(shuō)：“別灰心，你的夢(mèng)想不是發(fā)光么？下次你考好了，我就滿足你的愿望�！碧�陽(yáng)回答說(shuō)：“我一定會(huì)加油、努力的�！闭f(shuō)完，太陽(yáng)就跑去看書了。宇宙考官心想：“太陽(yáng)你一定能行的�！币�?yàn)樘��?yáng)平時(shí)最聽(tīng)話了。

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了……十年一次的宇宙考試又開始了。太陽(yáng)心想：“這十年我一直在為夢(mèng)想奮斗，我一定能行。”請(qǐng)大家把與考試有關(guān)的書籍放進(jìn)抽屜，考試正式開始了。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，太陽(yáng)一看：“呀，好熟悉呀，全是書上我認(rèn)真學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。”太陽(yáng)便從容地開始答題了�？荚嚱Y(jié)束，考官宣布十天后，每個(gè)人來(lái)看自己的分?jǐn)?shù)和名次。此時(shí)太陽(yáng)信心滿滿。

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……十天終于過(guò)去了，十天對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許是短暫的`，而對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的。宇宙考官宣布著：“這次考試的季軍是地球，亞軍是木星，冠軍是……”宇宙考官故意拉長(zhǎng)聲音半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)是誰(shuí)。太陽(yáng)心里十分地著急。最后宇宙考官說(shuō)出“太陽(yáng)”，太陽(yáng)笑了，他跳了起來(lái)，因?yàn)樗�終于被選上了，他的堅(jiān)持、他的付出得到了回報(bào)。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，考官微笑著說(shuō)：“地球你有生命；木星你有美麗的光環(huán)；太陽(yáng)你有光和熱，請(qǐng)把熱烈的掌聲送給他們。”流星劃過(guò)，在為他們慶祝。

　　夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，太陽(yáng)笑了。

六年級(jí)的作文 篇2

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒。小草抽出嫩芽，小溪?dú)g快地歌唱著，一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的歌迎接著春姑娘的到來(lái)。樹上，美麗的桃花已經(jīng)露出了迷人的粉色，每一朵都展示著自己的優(yōu)雅，瞧，有的還是花骨朵兒，有的'才展開兩三片花瓣兒，有的已經(jīng)全展開了。柳樹在風(fēng)中梳理著自己亮麗的秀發(fā)，動(dòng)作是那樣輕柔。

　　俗話說(shuō)，桃紅柳綠，鳥語(yǔ)花香，這不，小鳥們也忍不住在這美麗的春天展示自己的風(fēng)采：燕子穿著燕尾服從容地掠過(guò)湖水、劃過(guò)低空，最后停歇在電線桿上，組成迷人的音符；布谷鳥歡叫著盤旋在村莊和田野之間，是那樣戀戀不舍。

　　小昆蟲們也都來(lái)了，金燦燦的油菜花在明媚的陽(yáng)光下顯得落落大方，小蜜蜂們忙不迭地提著小桶去采蜜。這不，好不容易出來(lái)透透氣的被子上，留下了不少金色的小點(diǎn)點(diǎn)。蝴蝶姑娘也都穿起了美麗的花衣服：一身白紗顯得輕盈而秀氣；黑色花紋，顯得端莊；小碎花，又是那么的活潑，顯得朝氣勃勃。

　　入夜，池塘里、小河里，不時(shí)響起的青蛙大合唱，讓我們深切地體會(huì)到：又到了一年之計(jì)，又是新的開始。

六年級(jí)的作文 篇3

　　每一個(gè)呱呱落地的小孩，便在不同的愛(ài)中成長(zhǎng)著，在生活中感受最多的便是父親的嚴(yán)愛(ài)和母親的慈愛(ài)。我在這兩種愛(ài)的包圍下茁壯成長(zhǎng)。

　　母親的慈愛(ài)是甜蜜的 ，這種愛(ài)給我自信，讓我做事不再猶豫不決，給我肯定絕對(duì)的感覺(jué)。記得第一次我辦在升國(guó)旗下講話，把底稿拿回家背，心里忐忑不安，害怕再全校師生面前出丑，是母親在夜晚促膝長(zhǎng)談，望著母親額頭上的幾根白發(fā)，眼里的血絲，我十分感動(dòng)，也給了我自信。在升國(guó)旗那天，我滿懷自信，滔滔不絕的背出底稿，聽(tīng)著排山倒海的'掌聲，我有一種自豪感。這種愛(ài)給我鼓勵(lì)在期末考試的早上，母親給我講考試時(shí)不要粗心大意，發(fā)揮最好水平，相信我一定會(huì)考出好成績(jī)。望著母親那期待的神情，聽(tīng)著親切而稍有力度的語(yǔ)氣，我忽然好像明白了什么似的，下了堅(jiān)定的決心，在考試那天，我按照母親說(shuō)的話，認(rèn)真理解題目，耐心的算了一遍又一遍，果然，我不負(fù)母親的期望，考出了好成績(jī)，我高興得手舞足蹈，母親看著我開心的笑了。生活上的吃穿由母親負(fù)責(zé)，這是母愛(ài)。

　　我的那位父親的愛(ài)是嚴(yán)愛(ài)，令人害怕又終生受益。記得那一詞我語(yǔ)文只考了91分，回到家，我給爸爸說(shuō)了，爸爸生氣的說(shuō)：“我認(rèn)為，你雖然考了九十幾分，以你的水平應(yīng)該考的更高，可你沒(méi)有發(fā)揮出最高水平！”一句句意味深長(zhǎng)的話，父親那嚴(yán)厲的目光就像已把利劍，讓我不敢直視他的眼睛，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，流出了悔恨的淚水，我在心里暗暗下了決心：下回語(yǔ)文一定要考好。六年級(jí)了，父親對(duì)我在生活上也嚴(yán)了起來(lái)，不能看電視，不能玩電腦，回家10分鐘，必須睡覺(jué)，我每天遵守著，現(xiàn)在我已遠(yuǎn)離了電視電腦兄妹倆兄弟，父親在周末都會(huì)給我檢查作業(yè)，拿著草稿本和筆，一本正經(jīng)的看著作業(yè)，一邊驗(yàn)算，一看，可真像一個(gè)在做作業(yè)的小學(xué)生，他是一個(gè)合格的好父親。這是父愛(ài)。

　　這兩種雖形式不同，但目的相同，母親的慈愛(ài)和父親的嚴(yán)愛(ài)，在這兩種愛(ài)的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ァ?/p>

六年級(jí)的作文 篇4

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我獨(dú)自走在漆黑的小巷中，撐著傘，手里攥著一張浸透淚水的考卷，心靈的獨(dú)白情不自禁地釋放。

　　這是一趟失敗的考試，在補(bǔ)習(xí)班上，老師宣布了考試成績(jī)。我坐立不安，似乎察覺(jué)到即將發(fā)生的現(xiàn)實(shí)。 “鄭涵之！”只聽(tīng)見(jiàn)老師叫到了我的名字，“75分！”隨著分?jǐn)?shù)的降臨，我的心里一陣絞痛，無(wú)情的淚水奪眶而出，出于好勝的心理，我開始不斷地自責(zé)，悔恨帶領(lǐng)我墜入傷心的深谷……

　　回家的路一下子變得格外漫長(zhǎng)，好不容易邁著沉重的步伐，我好不容易到了家，迎面而來(lái)的是父母的責(zé)備！終于，我熬過(guò)了爸爸的“連珠炮”，自己鎖了門，呆在房間里里，顯的那么憂傷，再看看那柜子里一疊的獎(jiǎng)狀，冰冷的'淚水又一次滑落下來(lái)。

　　雨又下了起來(lái)，我再也抑制不住自己的心情，跑出家門，來(lái)到小區(qū)里大喊大叫，也許雨才懂得我的心聲。一陣狂叫之后，我的心也平靜下來(lái)了，理智的思考了起來(lái)，眾人的嘲笑與譏諷畢竟只是耳邊風(fēng)，總結(jié)失敗，獲取經(jīng)驗(yàn)，微笑面對(duì)生活才是永遠(yuǎn)的勝者。我回到了家，洗了個(gè)澡，躺在床上面對(duì)著考卷，漸漸地陷入了沉思，畢竟知道一次失敗并不能代表什么；畢竟知道失敗是成功之母；畢竟知道世上沒(méi)有常勝將軍，但這抹不去的失敗的陰影卻給我那幼小的心靈以沉重的打擊，好像總也逃不出失敗的厄運(yùn)一樣。失敗并不可怕，真正可怕的是錯(cuò)誤的面對(duì)失敗。

　　畢竟如愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的那句話一樣“成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。這就是最終面對(duì)失敗的人生真諦。

六年級(jí)的作文 篇5

　　班上不少同學(xué)都有手機(jī)，我說(shuō)不上羨慕，卻一直很希望擁有一部屬于我的手機(jī)，媽媽的手機(jī)壞了，于是，就送給了弟弟當(dāng)玩具玩。

　　今天中午，臨出門上學(xué)，我把手機(jī)從桌子上拿了起來(lái)放進(jìn)屋里，奶奶說(shuō)：“你弟弟睡醒還要玩呢，就放那兒吧�！蔽艺f(shuō)：“哎呀！醒了再拿出來(lái)嘛”奶奶盯著我看了兩三秒奇怪的說(shuō)：“今天怎么這么勤快？”我說(shuō)：“勤快一點(diǎn)不好嗎？”然后我又把幾張牌也收起來(lái)放進(jìn)玩具盒里。

　　我趁奶奶低頭看報(bào)紙不注意以迅雷不及掩耳的速度蹲下，并把那個(gè)手機(jī)從玩具箱里偷偷地拿出塞進(jìn)了口袋，然后背上書包跟奶奶說(shuō)了聲“我上學(xué)了!”就飛一般地出了家門，生怕晚一秒就會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)。直到跑到二樓我才長(zhǎng)出一口氣，心中的小石頭也落地了。

　　到了樓下我就迫不及待地把手機(jī)從口袋里掏了出來(lái)，心想：“太好了，這下我也有自己的手機(jī)了，就趁這一下午時(shí)間小小的炫耀一下吧！”轉(zhuǎn)念一想，會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？就一下午，明天我再神不知鬼不覺(jué)地還回去，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！

　　剛到了學(xué)校就碰到我的同學(xué)高夢(mèng)雅，我就向她顯擺起來(lái)，她說(shuō)：“你有手機(jī)了？”這時(shí)甭提心里多得意，我自豪地說(shuō)：“是�。≡鯓�，不錯(cuò)吧�！薄疤珟浟耍　甭�(tīng)著她的夸贊，我心花怒放，又向小涵還有其他同學(xué)炫耀，聽(tīng)著他們的夸贊，我的虛榮心得到了極大的滿足感，那真叫個(gè)激動(dòng)！

　　這個(gè)下午過(guò)得真叫快，該放學(xué)了，我怕帶回家被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)會(huì)挨吵，“怎么辦？？”心里慌亂極了，想來(lái)想去就從口袋里掏出餐巾紙把手機(jī)包起來(lái)放進(jìn)了書桌里面，就回家了。

　　回家的路上心理七上八下的，今天的路怎么比往常短，這么快可到家門口了。我定定神敲開了門，真是“怕什么來(lái)什么！”還沒(méi)等我換完鞋，爸爸從里屋出來(lái)問(wèn)：“今天，有沒(méi)有要坦白的？”我心里一陣慌亂說(shuō)：“這幾天沒(méi)有好好聽(tīng)講。”爸爸問(wèn)還有沒(méi)有了，我當(dāng)時(shí)緊張極了，不知道怎么辦。媽媽在一旁拿著爸爸的手機(jī)提醒式的晃了一下。我心里矛盾極了：怎么辦？怎么辦？說(shuō)吧，會(huì)挨吵；不說(shuō)吧，撒謊后果更嚴(yán)重。最總我懷著忐忑不安的心情如實(shí)說(shuō)了出來(lái)。

　　爸爸當(dāng)時(shí)讓我回學(xué)校把手機(jī)拿回來(lái)，去學(xué)校的路上心里好像有只小兔子一直在跳個(gè)不停，“不知道爸爸會(huì)怎么懲罰我？”我把手機(jī)從學(xué)校拿回來(lái)后，爸爸說(shuō)：“原諒你一次，但必須把這件事情給寫下來(lái)�！痹趮寢尩奶嵝严挛艺f(shuō)了實(shí)話，沒(méi)有受到懲罰，讓我感到說(shuō)實(shí)話真好。

　　事后媽媽告訴我弟弟睡醒后找不到手機(jī)，奶奶想到中午我的不尋常行為，奶奶讓爸爸問(wèn)一下我拿了沒(méi)有。真是要想人不知除非己莫為，一下午全都沉浸在“夸贊”里，沒(méi)有想到弟弟睡醒后找不到玩具會(huì)怎樣。

　　虛榮，讓我一次次的犯錯(cuò)；攀比就像一個(gè)美味好看的'面包，把我引進(jìn)歧途。媽媽常說(shuō)你現(xiàn)在的一時(shí)風(fēng)光和富有不代表你的以后，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那時(shí)的風(fēng)光才是真正的風(fēng)光，而不是現(xiàn)在拿家人賦予你的去攀比炫耀，應(yīng)拿家人賦予你的有利條件用在該用的地方。

　　通過(guò)這件事我要向虛榮和攀比說(shuō)“再見(jiàn)”，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)。

六年級(jí)的作文 篇6

　　《北京晨報(bào)》中有一篇報(bào)道，說(shuō)市里有一位五年級(jí)的學(xué)生因教科書中插圖錯(cuò)誤的問(wèn)題而給出版社寫了一封信，求了解。

　　我覺(jué)得這位張秋實(shí)同學(xué)說(shuō)得對(duì)，一般的宋朝官員帽翅都是平的，而且衣服都是青綠色的，如果細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，不就是侮辱了宋朝官員嗎？

　　首先，要敬佩張秋實(shí)這位學(xué)生，他非常善于觀察，將細(xì)節(jié)觀察得非常仔細(xì)。這件事中也可以看出，他有膽量，敢給中華人民出版社寫信而且他歷史知識(shí)也非常豐富，知道宋朝官員戴著的帽翅是直的而不是下垂的，同時(shí)也觀察出官員衣服的顏色是不一樣的，這說(shuō)明他有著敏銳的洞察力。

　　但是，這也說(shuō)明了出版社復(fù)印時(shí)的粗心大意，復(fù)制出了一張錯(cuò)誤百出的圖片讓同學(xué)們欣賞，這不就相當(dāng)于傳遞錯(cuò)誤的知識(shí)嗎？讓同學(xué)們看一張都是錯(cuò)誤的畫，不是等于讓同學(xué)們“學(xué)壞”嗎？

　　我很敬佩張秋實(shí)知識(shí)的淵博。我在五年級(jí)的`時(shí)候也看過(guò)這張圖，可一點(diǎn)也沒(méi)看出來(lái)這種細(xì)節(jié)，因?yàn)�，我平時(shí)都不看歷史書，如果看上十幾頁(yè)，我就心煩意亂，媽媽叫我干什么事情，我總是隨意應(yīng)付著：“哦，知道了，馬上，我馬上就來(lái)�！苯Y(jié)果，卻坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，仍然做著自己的事情，對(duì)媽媽的叫聲充耳不聞，一定要媽媽叫上十幾遍，我才會(huì)慢吞吞的，一點(diǎn)點(diǎn)地起身，趁媽媽不注意時(shí)又“撲通！”坐下，不到黃河心不死，一直到老媽忍無(wú)可忍，說(shuō)“是可忍孰不可忍”并大吼一聲時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，任命似的一步一步挪到自己的房間里，而且一定要在媽媽的眼神下我才肯好好的干一件事。不然，我的心早就飄到十萬(wàn)八千里去了。

　　我因?yàn)椴幌矚g看歷史書，所以在遇到有些歷史問(wèn)題時(shí)一點(diǎn)說(shuō)不上來(lái)，我現(xiàn)在下定決心，平時(shí)要多看歷史書，這樣才會(huì)有進(jìn)步，我的歷史知識(shí)就會(huì)從一竅不通變成一點(diǎn)就通。

　　我要向張秋實(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)，多多觀察身邊的事物，遇到問(wèn)題能提出疑問(wèn)并想辦法解決，這樣我才會(huì)獲得越來(lái)越多的知識(shí)。

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