六年級作文300字[必備4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文300字 篇1

　　今天，我和媽媽一起去東白湖燒烤，并且開同學(xué)會(huì)，是媽媽的同學(xué)會(huì)。來到東白湖，看到了很多枯了的油菜花。

　　記得我二年級時(shí)，我們班里的同學(xué)相約在東白湖燒烤，玩游戲，拔河。拔河時(shí)，我跌倒在沙地里，雖然不疼，但我還是“嗚嗚嗚”地哭了起來，后來，拍照時(shí)，我的眼睛還是紅紅的。等我想好了這一切時(shí)，車已開到了東白湖燒烤區(qū)。

　　開始時(shí)，我與那些小朋友還不熟，一直跟在媽媽身后，我看見了媽媽的同學(xué)--功科叔叔，他是一個(gè)很勤勞的.人，他一直在燒呀烤呀，而我們幾個(gè)小朋友就負(fù)責(zé)吃掉它。他用箔薄紙包好蝦，魚，并在上面灑下很多大蒜，灑了點(diǎn)鹽，等過了半個(gè)小時(shí)，可以吃了，打開箔薄紙，一陣香氣迎面撲來，我趕緊拿起碗，筷，狼吞虎咽地吃了起來。

　　過了一會(huì)兒，沒有什么可以吃了，我只好和那些小朋友在河邊抓起魚來，后來，我們越抓越起盡，就把褲子也玩濕了。

　　媽媽們拿來了燒好的食物，我一嘗烤得非常好，比起上次，他們的廚藝都長時(shí)了不少呢。這天初中，我覺得我跟媽媽和他的同學(xué)們一起玩，一起吃東西，既嘗到了美食也增進(jìn)友誼。結(jié)識了很多好朋友，周末就這么過去了，好還懷念。

六年級作文300字 篇2

　　今天下午，我·陳佳音·周琳·蔣茜一起到我們小區(qū)玩，在半路上，看見一邊的草地上有兩只小兔子，我們覺得很可愛就走過去看了看。哇，好可愛的兔子�。�

　　可它們一見到我們就跑，應(yīng)該第一次看見我們，有點(diǎn)陌生。為了把這兩只兔子拿來放到旁邊，我們可費(fèi)了好多功夫。我們匍匐前進(jìn)，在樹和樹之間穿來穿去，暈死了。那兔子真是短跑冠軍，總跑到樹的最下面，我們只能用美食引誘它們，只是皇天不負(fù)有心人，我們終于抓住它們了！

　　我們兩人照顧一只兔子，一人抱兔子，一人找草給它們吃。我可是很用心的'，附近有許多不同的草，我并不知道兔子愛吃什么草，看見就采。大概有十幾種，我們一樣一樣的試，沒想到它喜歡吃嫩的竹葉，和那種帶白色小花的草。兔子好喜歡吃莖，那聲音嘎吱嘎吱的，惹人喜愛。我們與這兩只兔子相處了一小時(shí)，雖然很短暫，但好像我們產(chǎn)生了感情。真想要一直這樣的兔子呀，希望能成真！

六年級作文300字 篇3

　　大家好！我叫施馮彧，“施”和“馮”是爸爸、媽媽的姓，因?yàn)槲沂前职謰寢尩男母螌氊�；“彧”是有文采的意思，爸爸媽媽希望我通過努力，成為有學(xué)問的人。我一定會(huì)在老師的教育下，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的希望。

　　我有一雙圓溜溜、亮晶晶的大眼睛，像兩個(gè)黑葡萄。很多人看到我，都說我像媽媽，因?yàn)槲业膵寢屢灿幸浑p大眼睛。如果你仔細(xì)看我的'話，你一定發(fā)現(xiàn)我的鼻子與眾不同，大家都說是老虎鼻，說我長大了會(huì)是一個(gè)有出息的人，但愿通過我的努力會(huì)成真！介紹自己的作文250字

　　我有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。我學(xué)習(xí)畫畫已經(jīng)三年半了，從來沒有遲到過。成為小學(xué)生后，我又學(xué)習(xí)二胡了，爸爸不要求我有多大的成就，只要略知一二�？晌覐膶W(xué)習(xí)的那天起，就下定決心，一定要學(xué)好。

　　好了，不多說了，希望在今后的快樂之旅中，我能成為大家的知心朋友。

六年級作文300字 篇4

　　關(guān)愛是什么？關(guān)愛是一盞明燈，照亮遠(yuǎn)方的路；關(guān)愛是一陣暖風(fēng)，吹撫著你潮濕的心……但在我看來，關(guān)愛是那個(gè)平平凡凡的作業(yè)本。

　　那天，天公不作美，灰蒙蒙的`，看上一眼就讓人感到陰冷。這一切為我們帶來一個(gè)悲傷的消息：一位同學(xué)的手臂骨折了。這就意味著他不能和我們一起玩耍了，不能和我們一起上體育課了，甚至連作業(yè)都無法獨(dú)立完成了……當(dāng)時(shí)，我的心就像塞進(jìn)了一塊大石頭，沉甸甸的，真叫人難受。不過，很快，大家就想出了一個(gè)好辦法，讓他說，同學(xué)們來替他寫。

　　自從知道了這個(gè)消息后，我們每個(gè)人都努力用最快的速度完成作業(yè)，來幫助這位同學(xué)。每次幫他完成作業(yè)后，我總感覺很開心，好像完成了一件大事。那些沒有幫他完成作業(yè)的同學(xué)，每逢下課也都會(huì)送給他最真摯的問候。那一段時(shí)間，班級整體作業(yè)完成效率比平時(shí)翻了一倍。

　　每當(dāng)看到那個(gè)作業(yè)本上各有千秋的筆記，我都會(huì)想，同學(xué)們樂于助人的品質(zhì)，將永存于我心中。

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