六年級作文精華（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
大家都知道書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，中華民族的文化瑰寶。
為迎接元旦的到來，學(xué)校決定舉行一次繪畫展覽活動，提高學(xué)校的文化氣息和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。老師說每位同學(xué)都要交一幅書法作品，要以“迎新年、慶元旦”為主題。當(dāng)時我們有些同學(xué)聽了后很為難，不知道怎么去制作，怎么交作品。老師像是看出了大家的難處，隨后提議說：“你們可以寫一首關(guān)于迎新年、慶元旦的古詩，例如，《元日》這類詩歌都行。”
聽完老師的話，我們受到了啟發(fā)。中午回家便告訴了各自家長，一起去超市買好了寫書法專用的紙。而我卻沒有買，因?yàn)槲蚁雲(yún)⒓拥氖抢L畫。正好離上交作品還有幾天，心想著可以過兩天再準(zhǔn)備。結(jié)果我記性不好，最后把這事給忘了。
到了交作品的那天，我看著同學(xué)們一個個的上去交了作品，我心里直發(fā)慌。怎么辦��？我根本沒有作品�。‘�(dāng)部分同學(xué)交完作品后，老師掃了教室一眼，原來還有好多同學(xué)跟我一樣沒有準(zhǔn)備作品。于是老師一聲令下：“沒有交作品的同學(xué)，下午必須要交上來！”
噢！我的心平靜了下來。老師竟然沒有追究，心中不禁暗自竊喜。
中午一回到家，我就飛奔進(jìn)書房，開始繪畫制作。這時爸爸喊了一聲：“今天媽媽不在家，家里沒做飯，我倆出去吃飯�！�
聽后，我“啊”了一聲，真是越急越多事啊，好吧，去吃飯吧，正好肚子也餓了，吃完了再回來弄。
起身離開書桌，隨著爸爸下樓去吃飯了。
吃完飯，回到家，坐下來理理思路，想著該怎么畫。想著想著，突然有了一個主意，我可以參照一下別人的作品啊。于是打開平板電腦，上網(wǎng)搜索“新春賀卡”。嘿嘿！一下出來了許多版本，瀏覽了幾頁，腦海里漸漸有了思路，拿起鉛筆畫了起來。
不一會功夫，我畫好了�？粗约旱淖髌罚_心極了，興奮地拿著畫去客廳給爸爸欣賞。
爸爸看到我的.畫，露出喜悅之情，直夸我有繪畫天賦，畫的像模像樣的，要是給畫上好顏色就更好看了。聽完，我的心里樂開了花，拿回畫去上顏色，發(fā)現(xiàn)水彩筆在學(xué)校沒帶回來，這下只能去學(xué)校完成了。
焦急的等待，終于，校門開了，我急匆匆的跑到教室，翻出水彩筆給畫涂顏色。涂上色彩后，確實(shí)更好看了，自我感覺很滿意。
上課時，我交上了作品。這次的書法進(jìn)校園，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。原來，我也可以畫出美美的畫。
六年級作文 篇2
在夢里，小時候的時光總是在回放，一幕幕溫馨的片段，一個個離去的背影……那時愛哭的我，臉上總是掛著淚涕。
我看著歲月帶走了一切，曾經(jīng)的`朋友已漸漸疏遠(yuǎn)，時光流逝，物是人非，以前的矮房屋還在，奶奶卻永遠(yuǎn)離開了……可奶奶的甜酒，卻永遠(yuǎn)停留在我的舌尖上。又是一個人，又是一個人在想念著，我望著藍(lán)天，腦海里全是那個場景。那是在一年級的某天中午，我放學(xué)回家，來到家門口，發(fā)現(xiàn)家里沒有一個人。
我轉(zhuǎn)身來到樓梯口，想去找我的媽媽。當(dāng)我來到最后的幾個階梯時，一不小心，摔了一跤，我滾下階梯，頓時感到自己的眼皮很痛。我忍不住哭了，這時，有一張溫暖的大手將我拉起，我抬起頭望了望那位好心人，他正在拍我身上的灰，我的心里感到一股熱流。他當(dāng)時那件蔚藍(lán)色的上衣給我印象特別深刻，所以我喜歡上了藍(lán)色，是像天空一樣藍(lán)，給人自由，溫暖的藍(lán)。好多好多的事情，我都想重來一遍。
想回到那時舔著棒棒糖的年紀(jì)，我天天圍著外公轉(zhuǎn)，那時單純的我把外公外婆看成一切。小時候，我是留守兒童，不過我喜歡那時的記憶，是那么天真，可愛。我三歲的時候認(rèn)識了一個人，我們是那么要好，每天傍晚我們就來到那個巷子，你拉著我的手，我拉著你的手。
六年級作文 篇3
夏日的一個傍晚，我靜靜地躺在床上，忽然聽見一陣陣蟲鳴，仿佛小動物們在開演唱會，好奇心驅(qū)使我下樓去一探究竟。
一走出門口，那種聲音就像一個調(diào)皮的小精靈，拼命地想鉆進(jìn)我的耳中。我走上前去，仔細(xì)地聆聽那清脆而有韻律的曲章。突然，我發(fā)現(xiàn)在身后有一只什么東西，掠過葉間，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。我回過頭去，檢查身后的灌木叢，最終在一棵大樹后面找到了那只螳螂。只見它身穿綠色大衣，前胸長著兩對足，最前端還有兩只鐮刀似的手。螳螂動作非常敏捷，好似一位武功高強(qiáng)的俠客。于是，我決定留下來觀察一番，也許我能幸運(yùn)地看到它捕食的過程。
只見它伸長了脖子，左顧右盼，仿佛在找食物。過了一會，它發(fā)現(xiàn)了一只和螞蟻差不多大小的蚜蟲。它躡手躡腳地走過去，慢慢地張開那把鋒利的鐮刀，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，也沒看清楚它是怎么出手的`。只看到還抱有生存希望的小蚜蟲在它的鐮刀手下不停地掙扎，使勁地想從魔爪中掙脫出來。但這似乎并沒有什么用，螳螂等蚜蟲掙扎完后，便將其一刀兩斷了。螳螂把小蚜蟲舉過頭頂，耀武揚(yáng)威似的繞了好幾圈，然后就津津有味地吃起來。吃到一半時，它似乎發(fā)現(xiàn)了我，便展示出了輕功，三步并作兩步躲入草叢中。
這時，天突然下起雨來，時間已經(jīng)不早了，不知不覺，已在這待了一個多小時了，我依依不舍地和蟲蟲告別。
六年級作文 篇4
上個星期，因?yàn)槲乙獏⒓右粋�開幕式的舞蹈排練，所以錯過了與同學(xué)們愉快的合肥之旅，為此我非常沮喪。
我垂頭喪氣地來到體育館，開始了一次又一次的表演，聽著那歡快的音樂，我的心情依然那么失落。等到休息時間，一群打扮得像嬌艷的花朵般的阿姨們隨著美妙的音樂走了上來，只見她們拿著美麗的彩扇，在舞臺上歡快地舞蹈，她們優(yōu)美的舞姿博得了人們的'陣陣掌聲。接著走上臺的是一群老人們，他們手里拿著空竹或一條長約兩米的龍道具。音樂響起來，他們手中的空竹在繩子上舞蹈起來，跳躍起來。那些“龍”也不甘示弱，圍著老人“飛”了起來。這時，一位阿姨在一條“大龍”的圍繞下走上舞臺中央，隨著音樂的高潮，他們的動作幅度越來越大，節(jié)目也越來越精彩。最后，音樂結(jié)束，他們也井然有序地走下舞臺，場內(nèi)又一次爆發(fā)出熱烈的掌聲。
接著又是一群阿姨穿著美麗的紫色旗袍，手揚(yáng)一條五彩的絲巾，每走幾步擺一個優(yōu)雅的姿勢，就這樣隨著美妙的古典音樂走了幾個來回，又優(yōu)雅地走下舞臺，人們的歡呼聲此起彼伏。
那天，雖然我錯過了一次美好的旅行，但卻看到了精彩的瞬間，值！
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