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實用的六年級作文300字
無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的六年級作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
又是一個學期,一個新學期。對于以前的學期從來不會感到過這樣的緊張,可是,這一個學期有一種特別的感受和一種無形的壓力,還有一種不舍的`感覺,因為這是小學的最后一個學期了,可能會合一起相處六年的同學們分離呢!還有那位伴隨了我們六年班主任,給了我們媽媽般的呵護與教導!
可是,我擔心這升學考試自己的成績會失望,擔心會讓對我抱有重大希望的父母失望,更害怕讓我的祖國母親失望。所以六年級,加油吧!身在六年級的我們加油吧!我們身為國家的未來;身為祖國母親的孩子;身為一個家庭的希望;難道不應該為了那些愛你的人和你愛的人而努力一把嗎?為了那些希望和期盼不再是希望和期盼而努力一把嗎?為了讓自己的努力不再是徒勞而努力嗎?所以從現(xiàn)在開始努力好嗎?而且一定要知道努力不是為了別人而是為了自己,自己以后能夠更好地為國家服務。如果要用一個東西形容我們,那就是充電中的手機,因為我們還處于成長狀態(tài),就好似充電中的手機,充好了就能更好地為人民服務了!所以,六年級的我們?yōu)樽约簥^斗吧!
六年級作文300字 篇2
人生幾何,幾度春秋。歷史像流水一般流過,冥冥中上蒼注定滄桑,留下無盡感概……
逝去的歷史如一個烙鐵,深深的印在我們心中。深深地。
“生當做人杰,死亦為鬼雄”,吳江情,霸王淚,殘陽浦江似血。鴻門宴,義放劉邦小兒。、
不是不聽亞父范增良言,而是我項羽博大的胸襟不具劉邦的陰險,四面楚歌,無顏面對江東父老,我項羽今日一死,成全了大漢大風起兮云飛揚……
歷史讓我們認識了一個不為生死,重情重義的“西楚霸王”
讓我們高喊:“歷史,太棒了”!
漢代文臣霍光歷經(jīng)武帝,昭帝,宣帝三朝,終于帶給了漢室又一個黑夜后的'黎明。忠,是他一生的寫照。亂世英雄李世民,勵精圖治,輕徭薄賦,走出一曲貞觀長歌,名垂青史。、堅不可摧的城墻——岳家軍,“駕長車,踏破賀蘭山闕”的夢想最終落空,重文輕武的南宋注定了永無翻身的機會。
我,一個普通的學生,雖然不能改變昨天,但我可以決定今天;雖然不能改變天氣,但我可以改變心情;雖不能預知明天,但我可以把握珍惜今天。同學們,讓我們一起努力,像歷史看齊,大聲喊:“歷史,太棒了!”
讓我們?yōu)闅v史而喝彩,為中華民族偉大復興而喝彩,為將來更好地發(fā)展喝彩……
六年級作文300字 篇3
花已落、人已變、愛已變=讓我變得孤寂、內(nèi)向=讓我變得不再是從前的我=讓我懂得恨。
-----題記
時間變了、他們從前對我的那種關心沒了,對我那種愛沒了。我突然間覺得他們好陌生、已經(jīng)不是從前的他們了。我們之間的話也越來越少、這究竟是怎么了、老天我好想有愛、有溫暖;好想像我同學他們一樣、下雨大人來接、有時跟父母開開玩笑;我好想有一個和和睦睦、有溫暖的.家;我好想好想,真的好想。
在長時間的壓抑中、連我也變了,變的憂郁、孤僻;變得讓人認不出到底是不是我;變得連我也不認識自己了。從前我是個逗大家開心的開心果,而現(xiàn)在變得難以在開口笑,世間少了一份快樂。時間讓我累積了所有怨恨。恨老天對我這么不公平,恨爸媽一點也不愛我了,恨我自己為什么要出生呢?
如果我不在這世界、也許就不會有這么這么多的事了;如果我不再這世界、我想他們也不會再不關心我姐姐了;如果我走了我的恨也隨之散去。一切的一切都會變的很美好起來吧。那我知道我的離去是有價值的吧。
六年級作文300字 篇4
上課了,數(shù)學老師滿懷笑容走進教室,接著,讓同學們讀書,把袁海叫上講臺檢查她的作業(yè)。
說起袁海,他可厲害啦,自從他轉學來到到我們班,語文、數(shù)學、英語的第一名全都被他包攬了,可真是老師身邊的紅人。
老師接過袁海的作業(yè),用紅筆認認真真地改起來。每改對一道題,老師的.臉上便浮出一絲笑容,還豎起大拇指表揚他,袁海得意極了,舉起雙手做“V”字形手勢,還小聲說:“Yes,Yes,Yes......”
改了一會兒,老師的臉突然沉了下來,“袁海,這道題你怎么會做錯呢?”老師一邊撫摸著袁海的頭,一邊疑惑的問。
袁海得意的神色頓時拋到了九霄云外,認真聽老師的教誨。
改著改著,老師的臉再次由“晴”變“陰”,“你呀,”老師用手指戳著袁海的頭,“這么簡單的題目你竟然答錯了。”
說完,老師用手指把袁海推了推,弄得他后退了好幾步。
袁海難過的哭了起來,并想:“驕傲可要不得!”
這一切,都怪袁海太驕傲了。下課,他還要去老師辦公室上老師的“教育課”呢。
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