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六年級的作文300字9篇(熱門)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文300字9篇，歡迎大家分享。
六年級的作文300字 篇1
夕陽西下，太陽的余暉灑在白云、湖水和畫家的笑臉上�；馃朴吃诤铮衷鎏砹艘环萆鷻C(jī)。
夕陽灑在花兒身上，花兒變得金燦燦的，仿佛在宣告：“我是最美的�！痹谝慌缘男〔菸鑴又眢w，仿佛要和花兒比美呢！挺立著的老樹生氣了：“你們不要吵了，學(xué)著點！”
老樹將身子挺得老高了，它們各自展示著自己的美麗，構(gòu)成了一幅別有風(fēng)趣的背景，這時，在它們身后的`湖水露出了笑容。
湖水紅著臉，像個頑皮的小孩做錯了事剛被家人教訓(xùn)了一頓似的，又像一個多姿多彩的少女羞澀地笑著。湖中的魚兒歡樂地跳躍著，可湖水卻毫不介意，笑望著它們在水中歡樂地嬉鬧。
夕陽、霞光、魚兒、花兒……又為小湖增添了幾份光彩，可小湖卻毫不張揚(yáng)，只是靜靜地“坐”在他的位置上，又像一位沉著冷靜的老者。
“轟隆隆——”大雨說下就下，讓人躲閃不及，花兒、小草……都不得不低下頭來，可小湖卻容納了它們，讓它們有了棲身之處。
不一會兒，雨停了，天空中劃過一道彩虹，映在湖面上，這時的小湖像是一位和藹可親的母親，綻放出了笑臉。
畫家默默地收起畫筆、畫架，哼著小曲，扛著那副美麗的風(fēng)景，踏一條小徑悄悄地回家了……
六年級的作文300字 篇2
人的一生會有很多記憶，或許快樂，或許憂傷，或許無奈，也或許想起來讓人流淚，而值得我用一生去珍藏的卻是父親為了我不得不走在風(fēng)雨中的身影。
記得那個夏季，雨好像戀上了人間，天天眷顧著大地，好像從我出生以來是最大的一年吧。
就在那樣一個雨季，父親的公司又要讓父親出差。大暴雨已經(jīng)連下了三天，父親在當(dāng)天的下午就要走了，可是雨卻絲毫沒有要離開人間的想法，依然我行我素著。我和母親都勸父親不要去了，父親凝望著外面那令人生畏的“雨幕”，說道：“還是去吧，走這一次能賺一萬多塊，而且不去也怕失去這個大客戶。
”母親無奈的看看外面的雨，又看看父親，只能無奈的嘆氣�！俺粜∽�，在家好好聽你媽媽的'話，老爸給你掙錢去了�！迸牧伺奈业念^。父親拿起收拾好的公文包，拿起一把傘。關(guān)上房門，我只能聽到父親“蹬蹬蹬”下樓的腳步聲。我跑到陽臺，目送父親的身影，只見父親走在風(fēng)雨中，由于雨太大，父親的腰身已不能挺拔，他蜷縮在一把小小的傘里，艱難前行。望著那背影，我好像一下子長大了，眼里的淚水也傾瀉而下。
六年級的作文300字 篇3
理想是一盞明燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望，擁有理想的人是幸福的，快樂的。而我的理想是當(dāng)一名教師，教書育人。
如果你問我為什么喜歡教師這個平凡的職業(yè)？我會告訴你，在我心里老師是個崇高的職業(yè)，他們通過辛勤耕耘，為社會培養(yǎng)出一代又一代的人才。大家都知道老師的職責(zé)就是給學(xué)生傳授知識，人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵，我們這些花朵需要辛勤的`園丁為我們澆灌，正因為有了無私奉獻(xiàn)的園丁，我們才會有嬌艷而美麗的花朵。
老師是個辛苦的職業(yè)。有許多學(xué)生的成績總是上不去，老師總是耐心的講解，直到聽懂為止，在我的心目中老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了這個理想，我要多學(xué)知識，將來把知識傳授給我的學(xué)生。我還要學(xué)會開導(dǎo)學(xué)生，如果學(xué)生有煩惱，我會靜靜的聽他們?yōu)槲以V說。我還要當(dāng)一個有智慧有能力的好老師。
現(xiàn)在我要為了自己的理想而努力奮斗，只要真心付出就一定會有收獲的，俗話說得好“千里之行，始于足下”。有了理想就有了動力正因為理想給了我信心和勇氣，讓我不怕風(fēng)雨努力前進(jìn)。讓我們都為了自己的理想努力前進(jìn)，勇敢的面對一切挫折，讓我們都為自己的理想一起努力，一起來加油……
六年級的作文300字 篇4
今天，我懷著愉快的心情走進(jìn)了六( 二)班的教室，開始了全新的學(xué)習(xí)生活。
大約七點鐘，我就來到了學(xué)校，本以為自己應(yīng)該算是比較早的，沒想到大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)來了。我們的`班主任老師姓馮，數(shù)學(xué)老師也姓馮，班主任笑著對我們說：“如果只看見我一個老師，那就叫我‘馮老師’，如果也看見數(shù)學(xué)老師的話，那就叫我‘大馮’，叫數(shù)學(xué)老師‘小馮’ 吧。”同學(xué)們都笑了。
真沒想到，一開學(xué)就有那么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如“每人必備一本《小學(xué)生必備古詩文 8首》”啦;“每天要學(xué) 5 個成語 1 條歇后語 1 條諺語 1 條名人名言”啦;“每人要帶兩本課外書放在教室圖書角”啦;“每人必備楷書字帖1本帶到教室來練練”啦 ……
還有，老師讓我們各自寫發(fā)言稿，上臺來講，再根據(jù)票數(shù)選出班長。我是第一個上去講的，但還是沒當(dāng)成班長，依然是學(xué)習(xí)委員。另外，老師還定了“體育委員”、“生活委員”、“勞動委員”等多種大大小小的“官”。
說實話，雖然會很累，但是很快樂!
六年級的作文300字 篇5
在我國的四大名著的《三國演義》里一共塑造了千余個性格生動，具有特色的人物。
要說武將我最欣賞張飛、關(guān)羽、趙云、馬超。要說到這謀臣我喜歡的.也不少，比如司馬懿、龐統(tǒng)、周瑜、姜維�？梢f到最欣賞，最崇拜那也就莫過于蜀國的軍師諸葛亮。
諸葛亮原來是一位隱居山林的先生，可后來因劉備“三顧茅廬”而變成了蜀漢的軍師，諸葛亮這個人足智多謀，所以帶領(lǐng)著蜀國打下了一片天地。
要說長相諸葛亮也不賴，“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概.”
而且諸葛亮還改造了連弩（諸葛連弩），發(fā)明了木牛流馬，以及我們放的孔明燈。而且他還寫得一手好文章，出師表，誡子書等等都是諸葛亮的佳作。
最重要的是諸葛亮的足智多謀，他赤壁之戰(zhàn)完勝東吳，還用空城計“嚇”退了司馬懿。南征北戰(zhàn)立下大功。而且還發(fā)明了八卦陣。
最后還三次氣死了周瑜，讓他在死前說出了“既生瑜，何生亮”這句話。
諸葛亮真是一位足智多謀的人。
六年級的作文300字 篇6
5月12日，山崩地裂的那一刻，摧毀了四川汶川的土地，鮮活的生命埋在了廢墟之下。那些死去的同胞，創(chuàng)造出了無數(shù)感人的`事跡。
在“哀悼日”的那幾天晚上，寫完作業(yè)后的我都會去廣場走走。那幾天，廣場的氣氛分外沉重。而在那電視機(jī)下，掛滿了一串串彩色的千紙鶴。
千紙鶴的“翅膀”上記錄下了人們美好的祝福，不同的祝福體現(xiàn)出了相同的心愿——愿四川人民挺過難關(guān)，早日重建家園！逝者安息，生者奮發(fā)。其中，我印象最為深刻的一只千紙鶴寫著：在廢墟上重建希望的家園，在裂縫中播下紅色的種子，開出永不凋零的鮮花！四川的同胞們，加油！挺過難關(guān)。
當(dāng)我讀到這一段段話語時，心中不禁震憾了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，似乎要奪眶而出。傳說中，鶴是一種仙鳥，但愿這一串串千紙鶴能馱著這些“亮晶晶”的愿望，飛向四川汶川，籍慰人們的心靈，撒下希望的種子。
千紙鶴，這是愛心的體現(xiàn)，也是令我感動的瞬間。
六年級的作文300字 篇7
我有一個小伙伴，他的姓名叫朱星宇，他最喜歡寫作業(yè)、看書，我們給朱星宇起了個外號叫“小博士”，我非常喜歡他。
朱星宇他非常愛寫作業(yè)，記得有一次，中午的時候數(shù)學(xué)李老師布置了晚上的作業(yè)，朱星宇一到教室，看見了數(shù)學(xué)偌翻開，就飛快地跑到了座位上，拿出鉛筆和數(shù)學(xué)作業(yè)。他打開本子，就開始寫了，可我不想寫就跟朱星宇說：“我們出去玩吧？”朱星宇不理我，還是繼續(xù)寫著作業(yè)，我看他不理我，我又大聲地叫著：“朱星宇！”可是他還不是理我，我一邊敲著桌子，一邊說：“我們出去玩吧！”朱星宇終于說話了，說：“不要說，我在寫作業(yè)�！蔽野l(fā)火了，一下子把他的本子給拿走了，朱星宇像瘋了似的向我沖來，而且跑步的`速度比以前快了十倍，我跑不過他，只好把本子還給朱星宇了。
還有一次，朱星宇從書架上拿了一本書，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來，我用手在朱星宇面前晃了晃，用手一下子把我的手推開，又看起書，我一次又一弄朱星宇，朱星宇還是和藹的對我說：“我要看書，不要弄我了。”最后我不再弄朱星宇了。
這就是我的好朋友——“小博士”朱星宇。
六年級的作文300字 篇8
我們都知道：自己通過打拼獲得的成功；自己開創(chuàng)了新事業(yè)，叫做創(chuàng)業(yè)。繼承父輩等人留下的財產(chǎn)，叫做繼承財產(chǎn)。做一個假設(shè):甲是一個豪門弟子，他有很棒的經(jīng)濟(jì)頭腦。乙同于甲。甲和乙都18歲了，他們兩個面臨著同一個選擇。1.繼承父輩留下的遺產(chǎn)，并學(xué)會父輩在生意上的技巧；2.取走足夠的資金，自己創(chuàng)一番事業(yè)。
甲選了1，乙選了2。五年后，哪個人的事業(yè)更好呢?不妨進(jìn)行一個猜測：甲的企業(yè)還是老樣子，沒什么變化；乙創(chuàng)業(yè)成功了，而且企業(yè)比甲的企業(yè)發(fā)展的還好,不但如此，乙還獲得了更多經(jīng)商的經(jīng)驗與智慧。無疑，乙的選擇是正確的。
因為甲只知道遵守老套的.規(guī)則，不想去拼搏，沒有將自己的潛力挖掘出來，所以沒有將企業(yè)發(fā)揚(yáng)廣大；而乙充分的發(fā)揮了自己的長處，不但有了自己的企業(yè)，還將其發(fā)揚(yáng)光大了。
李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這就像甲和乙一樣。一個選擇了踩著前人的腳印，取得了只可能獲得的最佳結(jié)果，亞軍。另一個選擇了靠著自己，一步一個腳印，取得了冠軍。
我們是要向甲一樣，踩著前人的腳印，還是要向乙一樣，自己開創(chuàng)一條道路呢？我想大家都很清楚。
請記�。翰戎叭说哪_印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。
六年級的作文300字 篇9
李京澤是我們班上的一位男同學(xué)，平時總是丟三落四，可是這件事，卻讓我對他刮目相看。
昨天的思品課上，王老師問：“咱們班誰沒帶思品書？”全班鴉雀無聲，既沒有人舉手，也沒有人起立。老師又說：“太好了！咱班一個也沒有，提出表揚(yáng)！”老師說完后，就讓我們畫畫了。正在這時，李京澤走上前去，悄悄地跟老師說了一陣耳語。
王老師沉默了一會兒，說：“要誠實，告訴我，到底有誰沒帶思品書？我不喜歡撒謊的孩子�！崩罹傻热寺鹆ⅰ�
老師說：“你們?nèi)齻�同學(xué)中有一個人我可以原諒，他很誠實，剛才來這里和我說了�！比喈惪谕暎骸罢l呀？”老師回答：“這個人最近進(jìn)步非常大，我說出這個人的名字，你們一定不敢相信，他是——李京澤！”我聽了這句話后，情不自禁地為他豎起了大拇指。
我不敢相信自己的耳朵，而且萬萬沒有想到會是李京澤！以前他的行為令我氣惱，可是現(xiàn)在的李京澤與以前判若兩人！他竟有這樣的`勇氣去擔(dān)當(dāng)錯誤，實在令人敬佩。
李京澤的這件事使我明白了兩個道理：做錯了事情不要退縮，做人一定不要撒謊，要誠實。你真棒，李京澤！
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