六年級(jí)的作文經(jīng)典【5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
在六年級(jí)，不管什么都可能是最后一次了。今天下午，我們又迎來(lái)了我們小學(xué)期間最后一次跳蚤書市。
上一星期五，老師說(shuō)有可能在下星期二或星期四開展跳蚤書市的活動(dòng)，我們聽了都非常高興，所以在上個(gè)星期六和星期日，我們都開始準(zhǔn)備起來(lái)�？墒侵佬瞧谒南挛�，在主持人朗誦詩(shī)歌的伴奏下，跳蚤書市拉開了帷幕。
跳蚤書市中的跳蚤，可能就是指的我們，你看老師已下令，我就像跳蚤一樣開始找自己所理想的書。不知是誰(shuí)雄渾的高音打破了我的沉思，“全場(chǎng)將加大甩賣了”我朝聲源一看，哎呀呀呀，原來(lái)是郭子鑫在哪兒一展歌喉啊！我把整個(gè)六年級(jí)的書攤參觀完了，也沒看見中意的書，唉！可能是我對(duì)書的要求太高了吧！于是我決定到低年級(jí)的書攤?cè)タ纯矗�，功夫不�?fù)有心人，在三年級(jí)的書攤上，我看到了《父與子》這本書，在也不知道是哪一年級(jí)的語(yǔ)文書上，有一則短短的節(jié)選自《父與子》這本書上的漫畫，課下老師說(shuō)可以找來(lái)這本書看看，但我一直沒碰到，今天我居然在這碰見了，于是我便買了下來(lái)。在我們的書攤上，我又買了一本《男生賈里》，好了，把錢花光了，就坐在后面慢慢品味著我淘來(lái)的“寶”。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們就要收拾東西上樓了，在班里，不說(shuō)全班了，就我們組我認(rèn)為比較好的書已經(jīng)差不多賣光了。我想：是啊，只有好書大家才會(huì)購(gòu)買，而那些沒價(jià)值的書又怎能受到大家的'稱贊呢？我們的一生就像一本書，現(xiàn)在你就是在打搞，修改，等長(zhǎng)大了才能出版，。如果現(xiàn)在你認(rèn)真學(xué)了，就想打好了搞，在認(rèn)真修改，長(zhǎng)大了一“出版”，就會(huì)受到不少公司的搶購(gòu)，所以你就成了一本有價(jià)值、有內(nèi)涵的好書；而如果你隨便打搞，還不修改，長(zhǎng)大了，你只得被人忽視。
在六年級(jí)里，在這最后一次的跳蚤書市中，我不僅僅得到了物質(zhì)上的收獲，還得到了精神上的啟示——人生是要不斷學(xué)習(xí)，修改，只有這樣，才會(huì)成為一本“好書”，你的人生才會(huì)更加光彩奪目。
六年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)到謊言，我敢肯定沒有一個(gè)人沒說(shuō)過謊，但是，說(shuō)謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。
我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對(duì)我說(shuō)了一個(gè)善意的謊言，這個(gè)謊言折射出爸爸對(duì)我的愛。
那是一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，等爸爸回來(lái)后我忙問爸爸：“老師說(shuō)我什么了？”爸爸說(shuō)：“我兒子是個(gè)認(rèn)真乖巧的孩子，將來(lái)一定有出息�！�
停了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵(lì)，從此學(xué)習(xí)勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始，我破天荒地地在課堂上高高的舉起了我的小手。從此，沈默寡言的我在學(xué)校里變的活潑起來(lái)了。
后來(lái)，我聽到了爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)他太少舉手了，就坐在那里�！蹦遣皇前职謱�(duì)我撒了謊了嗎?但是，我也并不怪爸爸。
事情已過了幾年了，如果當(dāng)初爸爸責(zé)打我一通或把我老師的.原話復(fù)述一遍的話，那以我的性格，我一定會(huì)以為老師不喜歡我了，從此會(huì)悶悶不樂。
爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！
作文點(diǎn)評(píng)：這篇作文寫爸爸對(duì)兒子說(shuō)的一個(gè)“謊言”，不過這個(gè)謊言是善意的，這個(gè)謊言也是一個(gè)善意的謊言例子，是一片好作文。
六年級(jí)的作文 篇3
我們今天的幸福生活是多么的美好，在電燈底下學(xué)習(xí)，有充足的食物，漂亮的衣服，生活在父母和老師的庇護(hù)下，還有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是也有生活的不易。
前幾天在電視上有這樣一個(gè)短片：一個(gè)七八歲的小女孩，她的爸爸去世了，而她媽媽又得了重病必須做手術(shù)，小女孩不得不承擔(dān)家庭的責(zé)任。她的媽媽做手術(shù)需要很多錢，小女孩沒有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源只好靠撿垃圾來(lái)為媽媽掙手術(shù)費(fèi)，可是手術(shù)費(fèi)需要的錢實(shí)在是太多，然而小女孩撿一年的垃圾也掙不到給媽媽做手術(shù)的錢啊。唉，這個(gè)可憐的小女孩，她唯一的'辦法就是去街上乞討，就在她絕望的時(shí)候，一位好心人向她伸出了援手。
在家庭出現(xiàn)變故，生活無(wú)所依靠的時(shí)候，這位小女孩沒被打垮，一心想的就是一定要讓媽媽好起來(lái)，用內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服困難努力生活。
而生活在幸福中的我們，往往因一道難題被卡住而停滯不前，因物質(zhì)的不滿足而向父母發(fā)脾氣，與小女孩相比，我們是多么的幸運(yùn)！小女孩的故事給了我堅(jiān)強(qiáng)，給了我勇氣。更教會(huì)了我感恩。謝謝爸爸媽媽和老師對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們對(duì)我的愛。
六年級(jí)的作文 篇4
日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲末時(shí)。xx在不知不覺中悄然遠(yuǎn)去，即將遁進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，再過二十來(lái)天，就是農(nóng)歷的20xx。
說(shuō)實(shí)話，一想起過年，就覺得挺沒意思的，于我的心里，并不喜歡過年�，F(xiàn)在過年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不象小時(shí)候那樣有意義，年味越來(lái)越淡，很多習(xí)俗成為一種流于表面的形式。過年給我的感覺，一個(gè)字，累！
說(shuō)起春節(jié)，特懷念小時(shí)候。那時(shí)，生活水平不高，父母都是老實(shí)的農(nóng)民，沒有太多的經(jīng)濟(jì)收入，卻要撫養(yǎng)我們姐兄妹四個(gè)。很佩服爸媽的理財(cái)能力，跟我們同齡的人相比，我們家?guī)讉�(gè)孩子比別人家的要舒服多。過年的時(shí)候，不管怎樣，父母都會(huì)為我們每人做一身新衣服，納一雙新步鞋，大年三十的晚上，還會(huì)給我們每人壓歲錢，雖然不多，卻是父母的一份心意。春節(jié)這天的早上，睜開眼睛，床頭一定會(huì)有爸媽準(zhǔn)備好的糖果和點(diǎn)心，然后我們便會(huì)吃些點(diǎn)心，喜孜孜的去給爸媽拜年。所謂拜年，也就是說(shuō)幾句吉利的話而已。
早飯后，邀上一起長(zhǎng)大的鄰居、同學(xué)，走遍村子里的農(nóng)家，跟長(zhǎng)輩們祝福拜年。長(zhǎng)輩們也非常樂意的拿出早就準(zhǔn)備好的糖果、點(diǎn)心等物招待大家。一路走來(lái)一路笑，開心而快樂。下午，會(huì)三五好友聚在一起，要么看電影，要么玩游戲。
離開學(xué)校走上工作崗位后，不管在哪里，也不管有多忙，每年的春節(jié)都是要趕回家的，只因?yàn)�，家里有我的親人，有我的牽掛。也許，那時(shí)的我，還只能算個(gè)孩子，充滿純真的天性，只想著趁過年的時(shí)候盡情的玩一玩吧。
成家后，第一年是跟公公婆婆在老家一起過的。以后的這些年，都是兩頭跑，我們的房子離老家也就十多公里，平時(shí)只要有空，都會(huì)回去看看。所以，過年對(duì)我們而言，并沒有別人那種特別渴望、特別期盼的心情。
大年三十的團(tuán)圓飯，一般都是在老家吃，印象中我們家的團(tuán)圓飯總是很晚，當(dāng)別人開始看春晚的時(shí)候，我們也許正在路上往家趕呢。當(dāng)凍得瑟瑟發(fā)抖踏進(jìn)家門的那一刻，才感覺到家的溫暖。到家，該可以舒舒服服的看電視吧�？墒牵且欢褎倓倱Q下來(lái)的衣服總得洗啊，晚上不洗，第二天是春節(jié)，還得回老家去一直到晚上再回來(lái)，還是得晚上洗，正月初二又得去娘家，這樣拖下去就沒個(gè)頭，倒不如犧牲掉除夕的娛樂時(shí)間，把該做的家務(wù)做。況且我這人有個(gè)毛病，看不得臟衣服放那兒，有就得及時(shí)的清洗，不知道這算不算缺點(diǎn)呢。等我忙完手中的活，春晚也過去近一半。本該盡情玩樂的除夕之夜，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還不如平時(shí)的輕松自在。
記得有一次大年初一早上，濃霧彌漫，我們一家三口回老家去，一路上竟然沒有遇到一個(gè)人，經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，也是冷清清空無(wú)一人。我跟老公說(shuō)，這正月初一是一年中最沒意思的一天，除初一，市場(chǎng)里哪天不是人潮涌動(dòng)？路上又怎么會(huì)無(wú)一人？這霧氣彌漫的早晨，除偶爾的'爆竹聲顯示著今日的與眾不同，別的還真不如平時(shí)的熱鬧呢。
在老家，鄰里相互串門的也沒以前多，遇上晴天還好些，住在一起的走動(dòng)走動(dòng)，相互祝福拜年；逢上陰雨天氣，就各人呆在自家里。公公的姐妹、弟兄都住在一個(gè)村子上，春節(jié)相互拜個(gè)年，似乎成約定俗成的規(guī)矩，我們這些做小輩的，平時(shí)很少在家，春節(jié)時(shí)一家一家的前往拜年便成情理之中的事。到下午，他們做事的做事，玩牌的玩牌，這個(gè)時(shí)候，我成最最冷清的人，公婆沒什么需要我做的，打牌沒我的份，看電視吧也好象沒什么特別好看的節(jié)目。打開頻道，到處都在拜年，不想看那些流于形式的拜年。
六年級(jí)的作文 篇5
下了課，我坐在位置上補(bǔ)作業(yè)，心里充滿了羞愧和難過，仿佛淚水就快要一滴滴的往下掉，腦海中還不時(shí)浮現(xiàn)出老師火冒三丈時(shí)的情景，耳邊還回響起老師一陣陣恨鐵不成鋼的語(yǔ)言。我越想越覺得害羞，心里難受得好像有無(wú)數(shù)只蟲子在咬。
記得那是清明節(jié)學(xué)校放三天假，假期里我盡情的玩耍幾乎忘記了學(xué)生的天職——做作業(yè)。直到最后剩下半天時(shí)間我才打開校訊通查看作業(yè)信息，啊，“語(yǔ)文作 業(yè)——‘學(xué)練優(yōu)’只用做兩頁(yè)”，收到這條信息我高興得跳了起來(lái)，不禁得意的想：真是天助我也，放假前老師不是要叫我們做十幾頁(yè)嗎，現(xiàn)在作業(yè)信息居然只做兩 頁(yè)。于是，為了我天性的懶惰，我寧愿相信作業(yè)信息，也不理睬老師寫在黑板上的作業(yè)。這下我可有得玩了，只見我拿出一只鋼筆高興得“唰唰唰”繼續(xù)做起了語(yǔ)文 作業(yè)，心里不由得心花怒放。為了以防萬(wàn)一，我還特地多做了兩頁(yè)，美美地心想到：我說(shuō)不定還會(huì)受老師的表?yè)P(yáng)呢！
到了星期一，我滿懷喜悅的背上了小書包，走在去上學(xué)的路上。鳥兒時(shí)不時(shí)向我“嘰嘰喳喳”地唱著歡樂的歌兒，向我們示意新的一天，花兒們似乎在沖我們歡快地笑著，風(fēng)兒吹來(lái)，它們舉起幾片嫩綠的葉兒向我們打招呼，使我感到十分愜意。
不知不覺，我就來(lái)到了教室，我第一時(shí)間把作業(yè)全部擺在了桌子上，堆成了一堆，交給了我們的組長(zhǎng)。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身之時(shí)，組長(zhǎng)立即叫住了我問：“你的語(yǔ) 文作業(yè)怎么只做了第二課呢？”“不是只做第二課嗎，昨天信息發(fā)的呀！”我?guī)е苫蟛话驳貑柕��！翱赡苁悄憧村e(cuò)了吧，應(yīng)該沒事！”直到這時(shí)，我才明白自己的 作業(yè)果真沒完成，我心里不由得忐忑不安，我竟然沒有完成作業(yè)！我竟然為了偷懶寧愿相信發(fā)錯(cuò)的信息，也不老老實(shí)實(shí)完成黑板上老師布置的真正作業(yè)！想到平時(shí)老 師最討厭最厭煩家庭作業(yè)沒做完的人，我的心就不由得打了一個(gè)冷冷的寒顫。老師會(huì)怎么說(shuō)呢？我似乎已經(jīng)看見了老師眼里透露火光，燃燒著熊熊大火時(shí)的情景！我 只有自言自語(yǔ)地安慰道：“這一次罵了我……下一次我一定不會(huì)再犯了，就當(dāng)我買了一個(gè)免費(fèi)的教訓(xùn)。”
第一節(jié)是語(yǔ)文課，隨著一陣陣的的鈴聲響起，我們的班主任——唐老師也接著走進(jìn)了教室，同學(xué)們立即帶著喜悅地心情為老師鼓掌，而我心里更多的卻是一份 恐懼。果然不出我所料，老師沒過多久，就清理起了家庭作業(yè)，然而，她第一句話開口就問：”作業(yè)‘學(xué)練優(yōu)’有哪些沒有完成，把手舉高！”我緩慢的'把手舉得矮 矮的，生怕被老師和同學(xué)們看見，只見這時(shí)，老師生氣的微微地皺起了眉頭，緊緊撅著嘴，好像馬上就要火山爆發(fā)了一樣，因?yàn)�，同我一起舉手的，居然有十幾人。 “這些人站起來(lái)！”頓時(shí)，老師又吼了一聲。這下，我算是顏面盡失了，坐在我后面的語(yǔ)文課代表也一個(gè)勁地叫我站起來(lái)，我感覺到自已特別的難堪，好想從地上挖 一個(gè)小縫鉆進(jìn)去。
老師只是瞟了我們一眼，然后老師的表情卻越來(lái)越難看，她的一雙眼睛如冰球，放射出寒冷的光，嘴唇微動(dòng)卻說(shuō)不出一句話來(lái)。我想老師肯定對(duì)我們失望透了，這次我們真的是讓老師傷心了！
事后，老師叫我們說(shuō)出原因，雖然老師相信我們事出有因，但還是給我們了一個(gè)教訓(xùn)。這件事以后，我每次就認(rèn)真把老師黑板上布置的作業(yè)抄在記事本上，回家后再與校訊通信息進(jìn)行核對(duì)。這一次沒完成作業(yè)的經(jīng)歷我一直銘記在心，它提醒我做什么事情都不要偷懶。
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