三年級的作文（優(yōu)選7篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的三年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
她的流海并不長，圓臉眼小嘴巴大，大聲講話啦啦啦，熱情開朗又活潑。她，即不是聲音像雷聲一般轟隆隆的“巨人”，也不是聲音吵得讓人討厭的“小矮人”，你們猜，她是誰？哈哈，那個人就是我。
有一次在家里，媽媽讓我趕快做作業(yè)，我大聲地對媽媽說：“別吵了，煩死了！”就像一個火冒三丈的“火人”一樣憤怒。
我覺得大聲地對媽媽說話太不禮貌了，我就努力地克制自己，可有時我實在忍不住了，就像一只“脫疆的野狗”對媽媽大喊大叫了。
雖然大聲講話不文明，但有時大聲講話也使我快樂了幾分。上課時，老師讓同學(xué)們朗讀課文，有幾個同學(xué)朗讀課文時，聲音實在是太輕了，猶如老鼠般輕的聲音，使我聽不清他們在說些什么。當(dāng)郭老師叫我來朗讀課文的'時候，我大聲地富有感情地朗讀著課文，這聲音仿佛如泉水般動聽，如鳥鳴般婉轉(zhuǎn)。老師表揚我說：“凱瑤，你讀得真棒，聲音響亮，無人能比�！蓖瑢W(xué)們羨慕地贊揚道：“讀得真棒！讀得太好聽了！”我聽后，心里樂開了花。
看，雖然有時被媽媽催作業(yè)，愛大聲講話的我就沒禮貌，但上課回答問題、朗讀時，愛大聲講話的我就快樂不已。我愛我的“缺點”和“優(yōu)點”。
三年級的作文 篇2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”山坡上綠了，草原上綠了，田野里綠了，大地?zé)òl(fā)了新生命與活力。人們不由自主地、靜默地、歡悅地陶醉這鋪天蓋地綠色之里。它是那卑微但生命力頑強小草。
他沒有牡丹名貴，沒有玫瑰香艷，沒有千丈樹高大，但它一到春天就睜開朦朧雙眼，爭先恐后地破土而出，給養(yǎng)育他大地母親鋪上了一層綠毯，正是有了它，春天才是春意盎然，生機勃勃。
我一直認(rèn)為小草是卑微，認(rèn)為它渺小經(jīng)不起風(fēng)雨，但那一夜暴風(fēng)雨，高大挺拔樹木枝椏斷裂，嬌嫩花朵花殘葉敗，小草則是任由暴風(fēng)雨吹打，依然牢固地扎根泥土里。雨后，花兒、樹木都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站那兒，享受著雨后溫暖陽光，欣賞著那道絢麗彩虹。
小草是隨遇而安。不論是風(fēng)塵彌漫公路旁，還是荒涼貧瘠土地上，甚至沉重石頭下，高高墻壁上，他都能生根發(fā)芽，并且茁壯成長著。
小草是綠色天使，讓大地充滿生機；小草是大自然精靈，給自己增添樂趣；小草是綠色使者，賦予人們希望。
我想：漫長人生旅途里，每個人都會遇到坎坷、曲折，但我們要學(xué)習(xí)小草堅強不屈、勇敢執(zhí)著精神，做一個不怕挫折小雛鷹，藍(lán)天里自由翱翔！
三年級的作文 篇3
我的班主任王玉梅老師，是一個有著多年教學(xué)經(jīng)驗的語文老師。她個子不算高，長長的頭發(fā)總是盤在腦后。我的一年級就是在她的陪伴下走過來的'。
剛上一年級的時候，我膽小，老師提問，我就算會也不敢在課堂上舉手發(fā)言。老師看出來后，總是鼓勵我，說：“別害怕！要大膽發(fā)言，就算說錯也沒關(guān)系，有老師和這么多的同學(xué)在幫助你�！甭犞蠋煿膭畹脑捳Z，看著老師期待的目光，我克服了心理障礙�，F(xiàn)在的我，是班上的活躍份子。
老師講課的時候非常認(rèn)真仔細(xì)，一筆一劃的教我們偏旁部首，怎么區(qū)別相近的字。改作業(yè)的時候，老師好像孫悟空火眼金睛，一點點錯的筆畫都會被老師圈出來。而且總會在錯的字旁邊寫上正確的筆順。在老師的悉心教導(dǎo)之下，我很少寫錯別字了。
老師，謝謝您！您就像我們的父母一樣關(guān)心我們，教我們學(xué)習(xí)知識，懂得關(guān)心同學(xué)，孝敬父母！我會好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報您！
三年級的作文 篇4
今年秋天，我又來到這座誘人的東臺山，秋風(fēng)依然吹得山間的樹葉莎莎作響，楓葉依然舞動著鮮紅的身姿，一草一木依然用生機的姿態(tài)迎接著人們，看著整座山峰依然回蕩著百鳥的歌聲。望著和去年一模一樣的景色，讓我想起我的同學(xué)，他就是唐一鳴。唐一鳴是我作文班的同學(xué)，也是在我作文班里最要好的`朋友，他常剪著一個平頭，有一雙明亮的眼睛，眼睛下有一個非常個性的鼻子，他還有一張大大的嘴巴，在作文班學(xué)作文，唐一鳴寫得又快又好，幾乎每一次都是第一個寫完。
記得去年，我和唐一鳴在東臺山爬山，我們高高興興地來到山腳下，我們先活蹦亂跳的往上爬，可是我和一鳴才爬到半山腰就沒有力氣了，我們坐在地上休息了一會兒，再爬，我們比原來還要精神百倍，活力十足。這時候，我對唐一鳴說：“一鳴，我們來一個爬山比賽，你覺得怎么樣？”一鳴說：“好，我們看誰先爬到終點�！蔽艺f：“好，一言為定�！闭f完，我們兩人就開始比賽。我們跑得非常的快，我們的速度也不分上下，而且我們是一起跑到終點的，我和一鳴打了個平手，開心地?fù)肀г谝黄稹?/p>
我一個人靜靜地坐在山頂上，仰望著天空，看著天上的白云千變?nèi)f化，看著藍(lán)藍(lán)的天空就像大海，一群群可愛的小鳥在天空中自由自在地飛翔著，還有一些小鳥在天空嘰嘰喳喳地唱歌，因為他們都有著朋友在身邊陪著，所以它們才那么地開心和快樂，一陣陣秋風(fēng)把我的思念吹走了，我回過神來才明白自己是非常的想念一鳴了。
我遙祝唐一鳴學(xué)習(xí)進步，身體健康。
三年級的作文 篇5
譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的.，鼻梁高高的，笑起來甜甜的，可漂亮了。
譚老師上課可有耐心了！我剛開始學(xué)琴時，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示范，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。
譚老師對我要求可嚴(yán)了！如果我彈錯音符，唱錯節(jié)奏，或者理解音樂有偏差，她都毫不放過，一一指出來，仔細(xì)分析，反復(fù)指導(dǎo)，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會越來越黑，聲音越來越大。不過，在我糾正了錯誤后，譚老師又轉(zhuǎn)怒為喜，和藹地笑著表揚我。
譚老師教學(xué)水平可高了！她教我用心感受音樂，用眼盯著樂譜，用嘴唱出節(jié)奏，用耳聆聽琴聲。在她的指導(dǎo)下，每次彈琴時，我都努力地全身心投入音樂中。
“嚴(yán)師出高徒”。有譚老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、水平高超的老師，我相信自己的鋼琴會學(xué)得越來越好，更上一層樓！
三年級的作文 篇6
你們知道父母的愛是什么嗎？父母的愛就是出門前那一聲聲囑咐，就是那一碗熱騰騰的水餃，更是平時那一句句的嘮叨。
記得有一次，媽媽要去杭州聽課。出門前，她給我準(zhǔn)備了那幾天要穿的衣服，還不忘叮嚀幾句：“每天晚上架子鼓要記得練，還要記得跳繩、仰臥起坐……”她還時時刻刻打電話提醒爸爸一定要照顧好我，不要因為工作而忘了管我。啊，父母的愛就是那一聲聲囑咐。
還記得有一次，我牙齒痛得哇哇直叫，吃飯沒胃口。爸爸顧不上吃飯，放下筷子，騎著自行車去給我買水餃。一到家，我發(fā)現(xiàn)他全身大汗淋漓，雖然他的飯涼了，可他一點也不在乎�？吹酱司�，我不由地忘記了疼痛。啊，父母的愛是那一碗熱騰騰的水餃。
平日里，聽的最多的就是父母的念叨了，例如在校要注意保護好自己，上課學(xué)習(xí)要認(rèn)真，午飯要吃飽等等。瞧，這就是父母，這就是父母表達(dá)愛的.方式。啊，父母的愛就是那一句句的嘮叨。
三年級的作文 篇7
星期六晚上，我吃了一頓非常豐盛的晚餐。
“��！……做完了作業(yè)真叫個爽！”我伸了一個大大的懶腰，臉上洋溢著笑，嘴角歪到了耳朵邊了。收拾完東西，一邊逗小弟弟完，一邊瞟著爸爸正入迷的英超足球賽，完全沒有在意在廚房里弄得噼里啪啦一陣響的媽媽在干什么。
過了一會兒，只聽媽媽在喊“開飯了！三位爺。”一旁的爸爸猛地彈下沙發(fā)，抱起弟弟就奔向飯桌，我也急忙關(guān)掉電視機，腳底像踩著風(fēng)火輪一般“飛”出去。哇！水煮牛肉、炸雞柳、牛排……都是我的最愛！整個餐廳彌漫著濃濃的香氣，直鉆鼻孔。顏色太誘人了。炸雞柳黃黃的，牛排深紅深紅的，水煮牛肉大紅大紅的。我實在忍不住了，不管三七二十一地?fù)渖先�，用手捏起一塊炸雞柳就往口里塞，那比蜜錢還甜的味道直沖肺腑，是那么醉人。
一家人圍坐在桌旁，都一言不發(fā)的“專心致致”的吃起來。媽媽邊吃邊看著我和爸爸吃得津津有味的樣子，會心的笑著。我和爸爸塞著滿口的美味，不時的稱贊媽媽的廚藝越來越好了。媽媽嗔怒的.用筷子敲了一下我的腦門，笑罵著：“就你嘴饞！”“哇哇……”我塞著一嘴，指著爸爸。三個人都笑了。突然，“啊，啊，喔……”的聲音在桌邊響起。原來，我們?nèi)齻�光顧著吃，忘了小弟弟還坐在桌邊的兒童專用餐桌椅里�？粗艿苤钡目蓯蹣�，三個人笑得更開心了，小弟弟也咧嘴笑了。
我們吃得有說有笑。今晚真開心！
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