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數(shù)學(xué)的作文400字9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇1
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京淸華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的.教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌，但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認(rèn)識我們，但在長時間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓！
數(shù)學(xué)的作文400字 篇2
這天，我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)長方體與正方體。
上課了，老師拿著兩個立體形的木盒，一個長方體、一個正方體。“上課。”老師說了一聲，“我們今天要學(xué)長方體、正方體�！比缓�，拿出立體教具給我們看。
講了一會兒，老師讓我們畫圖。老師怎么畫，我們就怎么畫。老師在黑板上畫，我們在本子上畫。我們畫出了兩個圖形，但這些圖形是這兒一個長方形，哪兒一個正方形連起來的，我們誰也不知道是什么圖形。然后，我們沿著圖形的邊，又在外面畫了一些虛線。
“最后，沿虛線剪掉這個圖形。”老師又說，“把它折一折，看一下是什么圖形�！蔽覀冄刂摼�把他剪下來以后，又折一折。哇！一個長方體出來了。然后我們折出了一個正方體。
折好以后，老師還和我們一起利用這兩個立體圖形玩游戲。我們在這堂課上，通過玩游戲了解了長方體、正方體的認(rèn)識。
下課后，我們都說這節(jié)課好有趣呀！和平常的`課大不一樣，平常的課一點新鮮感都沒有，這堂課真是讓我們對學(xué)習(xí)有了很大的信心。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇3
記得小學(xué)二年級下學(xué)期時，我們班來了一個新老師，他姓王，教我們數(shù)學(xué)。初見王老師，發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子，個子高高的，走路時精神抖擻，戴著一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來就會露出潔白的牙齒。
別看他平時對我們很溫和，但是一到課堂上他就會變得十分嚴(yán)肅，對我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次，王老師微笑著 來教室上課，剛開始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽得見，大家都在聚精會神聽課，可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫算式時，有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的嘴，開始不停的說話，老師發(fā)現(xiàn)了，回頭看了他幾秒，同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當(dāng)老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說時遲那時快，他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個粉筆頭，只聽“嗖”的`一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學(xué)一下驚醒過來，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對我們要求也很嚴(yán)格，每次作業(yè)都必須按時完成，有一次，老師放學(xué)時數(shù)了數(shù)作業(yè)本，還差幾個人沒 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說：“沒交作業(yè)的都站起來！” 可沒人站起來，老師并沒有放過沒交的人，又說；“請全班同學(xué)站起來，報到名字的坐下�！苯K于查出來了，那幾個大驚失色，老師讓他們補完作業(yè)再走，過了一會，他們補完了，老師教育他們下次寫作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因為有了一個這么嚴(yán)格的老師，我們在學(xué)習(xí)上才會有如此大的進步，我因此從內(nèi)心感謝他。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇4
每個小學(xué)生都有自己喜歡的一門課。我也有自己喜歡的`一門課。那就是——數(shù)學(xué)課。
我想你們都會驚奇吧：數(shù)學(xué)課！一上數(shù)學(xué)課就看見無數(shù)的數(shù)字向我飄來，看得我眼都花了！你怎么會喜歡數(shù)學(xué)課？因為我們數(shù)學(xué)老師很牛，每節(jié)數(shù)學(xué)課都會想出一個新花樣！讓我們班的同學(xué)都愛上了它。
莫著急，聽我慢慢道來�！拔�！你們說今天老師又會出什么新花樣�。俊蹦闱�！同學(xué)們又談起老師會出什么新花樣了�！岸ｂ忊�！要上課了！請同學(xué)們做好準(zhǔn)備！”上課鈴響了，同學(xué)們瞬間安靜了下來，都回到了座位上。“嗒嗒嗒”數(shù)學(xué)老師閃了進來�！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩一個游戲�！崩蠋熯吥贸鲆缓袚淇伺七厡ξ覀冋f�！笆裁�？老師要教我們玩撲克！”“要把我們培養(yǎng)成‘賭神’嗎？”同學(xué)們頓時亂成了一鍋粥�！拔覀兘裉靵硗嬉粋�游戲，名字叫做‘算二十四點’，規(guī)則是先抽出四張撲克，用加、減、乘、除算出結(jié)果等于二十四的人勝利�！崩蠋煶槌隽怂膹垞淇�，分別是2、2、2、3。我想：2×2×2×3，對不對呢？驗算一下！就在我驗算時“數(shù)學(xué)大將”小剛說：“2×2×2×3=24”“正確”唉！被他搶去了！老師又抽出四張撲克……
就是這樣，我愛上了數(shù)學(xué)課，怎么樣羨慕吧！拜拜！
數(shù)學(xué)的作文400字 篇5
喂喂！大家注意啦！數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會議開始啦，鼓掌！啪啪啪……
下面有請微笑細(xì)胞發(fā)言！
微笑細(xì)胞：“大家好，我就是微笑細(xì)胞，什么？你們在數(shù)學(xué)老師臉上幾乎沒見過我？哎~~，這很正常啊，因為她從不讓本細(xì)胞露臉，說什么，只有嚴(yán)肅才有威信，把我雪藏至今，嗚嗚……
下面有請生氣細(xì)胞發(fā)言！
生氣細(xì)胞：“喂！那邊的`細(xì)胞有沒有認(rèn)真聽��！告訴你們，我可是數(shù)學(xué)老師大腦中的大明星，數(shù)學(xué)老師經(jīng)�！罢垺北炯�(xì)胞出場，我一出場教室里就變得鴉雀無聲，哼！你們有誰能辦到！誰能？
下面有請難題細(xì)胞發(fā)言！
難題細(xì)胞：“嘿！我就是難題細(xì)胞，是生氣細(xì)胞的表弟，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時，我就閃亮登場啦！想必同學(xué)都知道圓周率吧，從古至今無人能知道它到底有多大！
下面有請睡眠細(xì)胞發(fā)言！
睡眠細(xì)胞：“啊，對不起，我太困了（打了一個大哈欠）。數(shù)學(xué)老師不是給學(xué)生出難題，就是批評他們，對他們發(fā)脾氣，哪里顧得上我呀，我只有趁她回到辦公室的時候，偷溜出來，讓她打幾個哈欠，畢竟她也不是鐵人嘛！所以有請最后一位發(fā)言者勞累細(xì)胞！
勞累細(xì)胞：“知道我為什么最后發(fā)言嗎？因為啊，我太累了，每天都要工作十幾個小時，我容易嗎？那些學(xué)生只看到了生氣細(xì)胞和難題細(xì)胞，一點兒也不體諒我這個勞累細(xì)胞，我是為了誰呀？不也是為了他們好嗎？
對不起，各位細(xì)胞，她來了！請大家快速有序離場！
數(shù)學(xué)的作文400字 篇6
今天，我上了一堂特別的數(shù)學(xué)課。為什么這么說呢？因為這一節(jié)課是我們敬愛的陳校長來上課！原來，今天何老師請假，所以陳校長主動代了這節(jié)課，給老師和我們做了一個好榜樣。最讓我感動的是，平常陳校長的時間總是被學(xué)校的事擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，而現(xiàn)在卻花費四十分鐘給我們講課。所以當(dāng)陳校長大步走進教室時，我們的嘴巴張得可以裝下一個大雞蛋啦！
這一堂課的內(nèi)容是簡單的小數(shù)，但是陳校長水平可高了，他把每一個知識點講得惟妙惟肖，帶我們走進了有趣的數(shù)學(xué)世界。例如，他問到“64、00”是不是小數(shù)，鼓勵我們各抒已見。同學(xué)們像小雞一樣嘰嘰喳喳地交流起來：有的說是小數(shù)，有的說是整數(shù)，為此爭論不休。最后陳校長揭曉答案，它既是小數(shù)也是整數(shù)。我們既思考了問題，又知道了真相，真是一舉兩得。
四十分的時間一晃而過下。下課鈴響，陳校長就急忙走出了教室，看得出來他還有許多事要做。之后，邱老師跟我們講，陳校長很少有時間上課，今天也是擠出寶貴的時間給我們上了一堂活潑生動的'數(shù)學(xué)課，因為我們班是個優(yōu)秀的集體。
如果我們是小數(shù)點，可敬的校長就是整數(shù)部分，老師是小數(shù)部分。在老師的幫助下我們在前進；校長就是指南針，指引著我們邁向科學(xué)的殿堂。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇7
從小到大，教過我的老師有許多，但我印象最深的就是教我四年的數(shù)學(xué)老師——薛筠老師。
薛老師個子不高，但身材勻稱，彎彎的眉毛像月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，翹翹的鼻子，小小的嘴巴，笑起來非常甜美。
薛老師特別和藹可親。記得我剛上一年級的時候，面對陌生的環(huán)境、陌生的`老師和同學(xué)，我感到非常不安，拉著媽媽，不肯進教室。薛老師看出來了，笑瞇瞇地走到我面前，拉著我的小手說：“小同學(xué)，歡迎你來到這個班集體，我是你的數(shù)學(xué)老師，有什么事需要老師幫助的，老師一定會幫你的……”聽了老師的話，我心里頓時暖洋洋的，覺得老師好像媽媽，很快我就喜歡上了這個班和薛老師。薛老師對我們生活也非常關(guān)心。記得有一次，我生病住院了，老師知道情況后，主動打電話問我的情況，還買了水果到醫(yī)院里看我呢！在醫(yī)院里，老師叫我好好休息，早點把身體養(yǎng)好。那段時間，我的課程掉了下來，薛老師安排同學(xué)輪流給我補課，有時還親自給我講解不會的內(nèi)容，讓我在最短的時間內(nèi)把課趕上去了，我非常感謝薛老師。雖然薛老師現(xiàn)在不教我了，但我永遠忘不了薛老師。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇8
在20xx一天，我像往常一樣毅然走進教室。往常總是嘻嘻哈哈的同學(xué)們在此時此刻竟變得如此嚴(yán)肅，那讓我異常驚異，我往講臺上一望，哦！原來我們的數(shù)學(xué)老師在抄題呢！怪不得今天那么嚴(yán)肅呢！
老師把題抄好之后，就提問我們，他指著一道題，對我們說：“這一類型的題同學(xué)們是最容易做錯的。所以大家在考試的時候要弄清題意，做題千萬不能馬虎，否則成績就會下降。接下來我來提問，”他掃視了一番，最后大聲說：“玩君，你來說說，這道題該怎么做？”我看了，便念起了我的答案，他聽了，說：“不對，坐下！”說著，他就公布了這道題的答案并進行講解。這時，下課鈴聲正在鈴鈴鈴的'響著，老師說：“下節(jié)課我們再來繼續(xù)，下課�！辈灰粫䞍�，又上課了，這次老師又再次提問我：“這道題應(yīng)該怎么做？”我依舊說了我答案，這次他失望而不滿地說：“還是不對，坐下！“說著，他依舊像剛才公布了答案，并進行講解。接著，他語重心長地說：“玩君，你今天已經(jīng)錯了兩題了�！币苍S你認(rèn)為這只是一次批評而已，但是我從他的眼神中看到了：作為一名學(xué)生，不應(yīng)該犯下這個錯誤。
從那時起，我就決定，要慢慢的改正這個錯誤，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇9
今天，一位胖胖的、黑黑的華裔美國老師給我們講了一堂生動的趣味數(shù)學(xué)課。
上課了，老師在幻燈片上放出了“6.25”和一個大大的紅色問號。她用很生硬的中文說：“你們，拿出一張白紙，把他對折，在四分之一的紙上畫一個你認(rèn)為的6.25，時間只有一分鐘�！蔽覀凂R上開始動筆，一分鐘一眨眼就過去了。老師叫我們把畫好的圖片舉到胸前，但有些同學(xué)的紙上是空白的，不敢舉起來。老師看到了，笑瞇瞇地說：“你們想不出來，在我的課堂上是沒有關(guān)系的，你們可以看看別人是怎么畫的！”說完，老師叫成績一般的袁長坤把圖片舉起來，很多同學(xué)被他笨拙的動作給逗笑了�？墒抢蠋煄е苄蕾p的'態(tài)度很有感情地說：“非常有意思，多么與眾不同�。≈袊⒆佣嗝绰斆靼。 彼终f：“我很喜歡，你能送我嗎？”袁長坤很激動地點點頭。而在我們平時的課堂上，袁同學(xué)卻很少得到老師的表揚和肯定�，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)他是那么的可愛和獨一無二！
接下來，當(dāng)胡媫勇敢地舉起她那幅有問題的畫的時候，很多同學(xué)都張大了嘴巴，“��？”了一聲。老師卻鼓勵她：“不要害怕，做錯了沒關(guān)系。你對了，很好，可以給同學(xué)做榜樣。錯了，沒關(guān)系，你可以從原地站起來，會更好的！”多么貼心的一些話啊，我們都喜歡得到老師的愛和鼓勵！
時間還是轉(zhuǎn)得太快了，本來還想玩一個小數(shù)游戲，但下課鈴聲響了，很多同學(xué)都惋惜地“哎”了一聲。在她的課堂上我們感受到了尊重、肯定、鼓勵，大家都舍不得離開這樣的老師！
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