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【推薦】所想的作文400字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的所想的作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
所想的作文400字 篇1
學(xué)了《方仲永》這篇文言文后，真的，心里有一絲哀傷，替方仲永感到萬分的遺憾，當(dāng)然不免也討厭起他的父親，為了自己的利益，為了錢財，竟然不讓自己的兒子學(xué)習(xí)；不過，說回來方仲永也是有一份責(zé)任的，畢竟他才華橫溢，知書達(dá)禮，熱愛學(xué)習(xí)，居然不阻止他的父親，說服他的父親。
不過，更讓我記憶猶新的還是王安石對后人的教導(dǎo)：“仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的，他先天得到的'才能勝過有才能的人很多，但是，最終還是成為常人，那么是他后天所受的教育沒有達(dá)到要求。他先天得到的是這樣超眾，不受后天教育，況且成為常人，現(xiàn)在這沒有天賦本來來就是常人，又沒有后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？”
是的，我沒有仲永先天的才思敏捷，才華出眾，我只是個普普通通的常人，如果我今后不學(xué)習(xí)，不受教育，那么可想而知，我會連個普通人都不如，會變得不明事理，愚昧，庸俗。所以，我一定要學(xué)習(xí)，有學(xué)問，明事理的人才真正合適生活在著變幻無窮的大千世界。我要珍惜光陰，以仲永以及一些前輩最后所受的教訓(xùn)為戒，做一個對世界對社會有用的人才。
所想的作文400字 篇2
每個人的心中都藏著一段美好而又溫馨的夢與回憶。你有這么美好的夢與溫馨的回憶嗎？我有美好的回憶，也看見了許許多多的溫馨場景。聽著我的回憶，幫著你的回憶，一起來回憶回憶吧！
我從小就有一個永不悔改的夢，這個夢既驚險，而又奇妙。爸爸媽媽經(jīng)常跟我說：你如想把這個夢變成事實與現(xiàn)實，就一定要努力，小時候就要好好學(xué)習(xí)。我每次都是說：雖然這是一個十分艱苦的路徑，但我會用我的一生與堅持不懈的.精神，來獲取成功的獎杯。這個夢是一個職業(yè)，它就是——白衣天使，一名醫(yī)生。我會用自己的一生來為人民服務(wù)，不讓他們失去親人。這就是我夢寐以求的東西！
這是我美好的夢，讓我們來談?wù)勛约嚎匆姷臏剀皥鼍鞍桑?/p>
現(xiàn)在的社會上，孝順老人的人越來越多了，就算這位老人和她們素不相識。她們也會偶爾關(guān)心一下，聊聊天，說說話。
下面就是我所看見的溫馨場景：有一次，我在上學(xué)的路上看見一位老奶奶過馬路，一位大姐姐跑了過去，兩人對視笑了。大姐姐輕輕的扶住老奶奶過馬路。這是一輛汽車開了過來，當(dāng)看見老奶奶時，立刻停了下來，還笑瞇瞇的說了一聲：您慢點走。當(dāng)大姐姐扶住老奶奶走過時才開走了。事后我才知道他們與這位老奶奶素不相識。我真敬佩他們！
在我們的身邊發(fā)生的點點滴滴，雖然不是小事，但只要你去做好每一件事，就能理解當(dāng)中的快樂與幸福！這些需要你去探索！
所想的作文400字 篇3
當(dāng)我讀到這個又聰明、又活潑、又可愛、又調(diào)皮、又爭強好勝、愛憎分明、奮勇直前的孩子，他是誰呢？那就是哪吒，雖然我讀了很久，但是他的形象、人品永久的在我腦海中回蕩，如果真有他這么個人，我真愿意跟他交朋友，交上這咱朋友，我太感到自豪、驕傲、以他為榮，想他這種人人見人笑，要是我就會以他為榜樣，我會學(xué)習(xí)他的道德觀，因為這一點我還不夠，要好好學(xué)習(xí)。
哦！講了這么久我還沒介紹呢？他是李天王的三太子，頗為自負(fù)，孫悟空大鬧天空時，他自告奮勇與孫大圣大戰(zhàn)一場，結(jié)果被大圣打敗。在這我真為他感到可惜，但是千萬別垂頭喪氣，堅強一定會贏的，我為你加油。我想，哪吒的`精神、品質(zhì)、道德，對我們以后遠(yuǎn)大前程有很大幫助，沒有他我們也要學(xué)習(xí)鵬程萬城這個成語故事，讀了它，你的啟發(fā)肯定很多，成千上萬說不完。
我最喜歡哪噬的活潑、開朗，如果沒有這兩樣，生活就不精彩，有這兩樣，玩得快樂、自由，整個人就顯得活靈活現(xiàn)，我們要像小鳥一樣活潑，這樣人人都會喜歡你，愛戴你，
所想的作文400字 篇4
讀完《傷仲永》這篇文言文，不禁感到萬分惋惜。一代神童的驚人才華就這樣被埋沒了，其父因貪圖小利，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”而不使其學(xué)習(xí)，終落得一代神童只能成為一個再平凡不過的普通人，無不有萬千感慨。
初讀《傷仲永》，心中便明了是其父害其一生，其父“利其然也”“不使學(xué)”等種種原因均可看出他的目光短淺，愚昧無知，他作為一個父親，見到自己的先天稟賦是如此之好，他的重心沒有放在兒子是個天才，需要細(xì)細(xì)栽培，以使其將來成為國之棟梁，好為國家社稷造福之處。而是只滿足于眼前的小財小利。若其取前者，那他將來的榮華富貴將享之不盡，何須再以種田為生？然而就是因為他無知，不僅斷送了兒子的錦繡前程，更斷送了自己晚年的幸福生活。
慢慢往深了讀，漸漸覺得，方仲永最終“卒之為眾人”除去其父，他自己也有很大的責(zé)任。幼年時期，父親每日牽他四處拜訪同縣的`人，幫他們作詩供他們?nèi)�，那時他小，無從選擇。然而，方仲永漸漸大了，到了十六十七歲時，照古代時間算，方仲永那是早已成年，完全可以左右自己的生活。到那時方仲永再學(xué)習(xí)以補幼年時期的虧損也不算太晚，總不至于落得個成為普通人的下場�？墒�，因為他自己的懶惰，不思進(jìn)取，絲毫沒有學(xué)習(xí)進(jìn)步之意，只被眼前一時的浮華所迷惑，最終走到了值得后悔的地步。
所想的作文400字 篇5
相信大家對王安石所寫的《傷仲永》并不陌生吧！
方仲永在短短的幾年時間里由一個天資聰穎的人變成了普通人。這的確讓人有些傷感與惋惜。也告誡我們：先天的聰慧雖重要但如果沒有后天的教育與努力，總有一天會出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。真正到那個時候，你再怎么后悔也來不及了。
像方仲永那樣的天才，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來一定會成為家喻戶曉的名人，國家的棟梁。只可惜他的父親貪圖眼前的.利益，不會為長遠(yuǎn)考慮。在方仲永小的時候就四處拉他做客，尋求利益，從而忽略了對方仲永的后天教育。使他最后成為普通人，白白浪費了一個人才。
愛因斯坦曾說：“99%的汗水加上1%的天資就組成了天才�！彼圆灰X得自己笨，也許那是因為你還沒有去努力！
學(xué)習(xí)改變命運，后天的教育才是最重要的。我們一定要堅信命運就掌握在自己手中。有些人很懶惰，就像方仲永的父親一樣，只貪圖眼前的利益，難道他們從未想過以后要怎樣嗎？所以，不要讓自己成為第二個方仲永。
所想的作文400字 篇6
方仲永天資聰明，最后卻出乎意料地成為一個庸庸碌碌的普通人，這是因為他接受的后天教育不夠。這個故事說明，后天的良好教育是比天資還要重要的。
設(shè)想，如果方仲永不僅天資聰明，而且還接受了良好的后天教育，那么，說不定我們中國古代又會多一位偉大的文學(xué)家。方仲永就不會想一顆流星，只有瞬間的光芒，不一會兒就墜落了。
在科技發(fā)達(dá)的今天，也有許多像方仲永一樣天資聰明的.人。在他們中間有的受到良好的教育，成為對國家，對社會有用的人，創(chuàng)造出了自己的一片豐功偉績。然而，有的人卻放著自己的良好條件不去重視，不合理利用，而是自甘墮落，這真是比沒有天資的人不如啊！
在這個世界中，還有一部分人，在我看來，他們是最優(yōu)秀的，他們才是強者中的強者。他們的經(jīng)歷跟方仲永完全相反，他們沒有足夠的天資，卻靠著自己后天的勤奮，努力學(xué)習(xí)，不怕困難�？朔约合忍斓牟蛔�，成為一個有品德，有學(xué)識，博學(xué)多才的人。他們用自己勤勞的雙手，在這社會中，打下一片自己的天下。
如今，時光不可倒流，我們只能為方仲永的“曇花一現(xiàn)”而感到可惜，希望今后人們要重視、普及后天教育，不要重蹈“方仲永”的覆轍，只有“敏而好學(xué)”，才能成為真正的人才。
所想的作文400字 篇7
今天下午，我早早地來到了我們班，寫了一會兒作業(yè)，就開始讀我的課外書《三國演義》。不一會兒，班主任周老師也來了，當(dāng)她看到班上有大部分同學(xué)都在玩鬧，而沒有認(rèn)真地看書時，很是生氣。同學(xué)們一看，呀！周老師來了，趕快像飛一樣地竄到了自己的座位上，裝模作樣地拿起一本書看起來。等到大部分同學(xué)都到齊后，老師嚴(yán)肅地說：“中午來了以后一定要讀書，專門把這會兒時間留給你們，你們一點都不珍惜，一直說話，這樣的習(xí)慣是很不好的�！�
經(jīng)過周老師的那次嚴(yán)厲批評，我們大家都深受感觸，逐漸的養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
其實，讀書并不難，它不需要老師和家長的督促，而是靠我們平時就養(yǎng)成的.好習(xí)慣。如果我們平時就能隨時隨地讀書的話，那就等于達(dá)到了一種很高的境界。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東爺爺，他從小就愛讀書。他的書房的書架上到處放滿了厚厚的書，甚至是枕頭邊、床鋪上，都有圖書的蹤影，毛澤東爺爺每天捧一本厚厚的書，廢寢忘食，直到深夜。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！本妥屛覀冏杂X一點，趁空閑的時候多讀些書吧！
所想的作文400字 篇8
寒光閃閃的寶劍是怎么來的？不，不是由于制造的多么好，而是由于后天的打磨。即使造得再好，不經(jīng)過打磨，也會生銹。美麗的花朵又是如何開放的？不是由于種子的.優(yōu)良，而是由于后天的栽培。即使品種再優(yōu)良，不經(jīng)過栽培也無法開放。而生活中也是一樣。
方仲永天資過人，5歲就能作出好詩，可最終卻成為普通人，其原因就是沒有接受后天教育。他的父親在他小時候就領(lǐng)著他四處拜訪，為人作詩，不讓他學(xué)習(xí)。可以說，是方仲永的父親害了他。他的父親目光過于短淺，想到的只是掙錢，圖一時之樂，但沒有想到去培養(yǎng)孩子。
但從另一方面考慮，小時候父親為他選擇的道路他無法改變�？砷L大后，他完全可以重新去學(xué)習(xí)，但他為什么沒有呢？他是因為貪圖奢華，不愿努力嗎？
愛因斯坦3歲才會說話，中學(xué)時由于“無可救藥”被勒令退學(xué)�？删褪沁@樣一個“笨學(xué)生”成為了偉大的發(fā)明家，失去了人類發(fā)展，作出了巨大貢獻(xiàn)。
所以，要想成才，不一定非要天資聰明，只要勤奮努力，堅定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)，不怕困難，就會成功！
所想的作文400字 篇9
“我們這種非語言的行為控制著我們對自己的想法和感覺，身體能改變思想�！惫鸫髮W(xué)社會心理學(xué)家AmyCudd如是說。簡單來說，我們的外在行為影響我們的內(nèi)在思想。
我們一直以為自身的外在形象是別人對我們印象評價的重點之一，實際上，我們自己也對自身的外在形象做出反應(yīng)，從而形成一種對自己內(nèi)在的印象評價。比如，衣著正式整潔的面試者在一定程度上比那些隨意著裝的面試者要多一份求職成功的自信。
為什么呢，外在形象往往透露信息給我們自己的大腦，即使有些時候我們無法意識到或選擇性忽略，衣著自信整潔的人，自然就會覺得自己本來就是自信整潔的人。形象邋遢的人，一般而言潛意識中會認(rèn)為自己是個x絲，即使他本來不是這樣的人，漸漸地，也將變成邋遢的x絲。這就是非語言行為的.力量。
我們真的會成為我們所想要成為的人�？瓷先ハ窭蠋煹娜司褪抢蠋煟瓷先ハ窬斓娜司褪蔷�，看上去像成功人士的人，即使現(xiàn)在不是成功人士，將來也會是成功人士。當(dāng)然，我們將成就我們所想，必須是建立在從外在非語言行為的改善的基礎(chǔ)上，大腦有了自我成長承諾的印象后，再通過學(xué)習(xí)大量的知識技能增強我們的內(nèi)在思考能力，我們的內(nèi)在思想的進(jìn)步又會促進(jìn)我們外在非語言行為的端正。如此，這種良性循環(huán)不斷發(fā)展壯大，終將一日結(jié)局是我們真的會成為我們所想要成為的人。
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