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班主任作文400字
導(dǎo)讀：作文簡介，暑假里的一天，剛吃過中午飯，媽媽接到通知，要到廠里去加班，臨走囑咐我，在家里好好做作業(yè)，并且交代要看... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：接待班主任
暑假里的一天，剛吃過中午飯，媽媽接到通知，要到廠里去加班，臨走囑咐我，在家里好好做作業(yè)，并且交代要看好家，如果有人來訪，問清有什么事，請對方等等，媽媽一會兒就回來。
媽媽一走，就剩下我一個人。沒過多久“丁東”，門鈴響了起來。我連忙放下筆，去開門，打開門一看，啊，原來是班主任張老師來了�！皬埨蠋�，快，快進(jìn)屋”我一邊招呼一邊回憶著媽媽招待客人的情景，學(xué)著行動。我?guī)е蠋熥哌M(jìn)了客廳�！翱熳滦 蔽野牙蠋熥尩缴嘲l(fā)上坐下。你看老師滿頭大汗，我立即打開空調(diào)，還打來一盆冷水，端到老師跟前說張“老師，你把臉吧。”接著，我從冰箱里拿出一瓶可樂給老師，“老師喝這個涼快涼快！”張老師接過來。很高興，連聲說“好好！我到學(xué)生真會接待客人。”過了一會兒，我問老師:“請問老師您今天來到我家，有什么事嗎？”張老師回答:“今天我是來請你星期六上午到學(xué)校去參加書法大賽，希望你能來�！蔽衣犃藦埨蠋煹脑挘睦锾鹱套痰�，說:“好的，我會準(zhǔn)時參加”老師要走了。我說:“老師再見！有空來玩�！�
過了一會兒，媽媽回來了，我把招待老師的經(jīng)過詳細(xì)地說給了媽媽聽。媽媽聽了，也夸我會招帶客人。
篇二：我們的班主任
她，中等身材，30多歲模樣，和藹可親的面龐上有一個端正的鼻子，眼角邊爬上了隱約的幾道魚尾紋，但眼睛里還透著一股靈秀的神采，她就是我們的班主任楊老師。
老師像春雨般傳授我們知識，慢慢地滋潤。有一次，老師上課的內(nèi)容我們幾個同學(xué)沒有聽懂。課間，楊老師一遍又一遍地耐心講解，直到我們完全明白。
老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田。一次，我打架了，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想，完了，肯定會被老師狠狠地批評。沒想到楊老師并沒有批評我，而是教導(dǎo)我如何與同學(xué)之間相處，如何避免打架。老師說：“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞�！崩蠋熯�說：“你打我，我打你，就是用別人的手打自己。你罵我，我罵你，就是用別人的嘴巴罵自己�！崩蠋煹脑捔钗一砣婚_朗，從此以后，我再也不打架了。
老師對我們生活的關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天，天氣突然變冷，當(dāng)時我只穿一件薄衣服，冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后，很快拿來一件毛衣給我穿上，我感到無比的溫暖，像沐浴在春日的陽光中。
我們班的每一個同學(xué)都像一顆小樹苗，在春光的照耀里，春雨的滋潤中，春風(fēng)的吹拂下茁壯成長。
湖北武漢江夏區(qū)大方手機(jī)五年級:李字恒
篇三：我們的班主任
她，中等身材，30多歲模樣，和藹可親的面龐上有一個端正的鼻子，眼角邊爬上了隱約的幾道魚尾紋，但眼睛里還透著一股靈秀的神采，她就是我們的班主任——楊老師。
老師像春雨般傳授我們知識，慢慢地滋潤。有一次，老師上課的內(nèi)容我們幾個同學(xué)沒有聽懂。課間，楊老師一遍又一遍地耐心講解，直到我們完全明白。
老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田。一次，我打架了，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想，完了，肯定會被老師狠狠地批評。沒想到楊老師并沒有批評我，而是教導(dǎo)我如何與同學(xué)之間相處，如何避免打架。老師說：“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞�！崩蠋熯�說：“你打我，我打你，就是用別人的手打自己。你罵我，我罵你，就是用別人的嘴巴罵自己。”老師的話令我豁然開朗，從此以后，我再也不打架了。
老師對我們生活的關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天，天氣突然變冷，當(dāng)時我只穿一件薄衣服，冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后，很快拿來一件毛衣給我穿上，我感到無比的溫暖，像沐浴在春日的陽光中。
我們班的每一個同學(xué)都像一顆小樹苗，在春光的照耀里，春雨的滋潤中，春風(fēng)的吹拂下茁壯成長。
五年級:李字恒
篇四：班主任的禮物
還記得去去年快到元旦節(jié)的時候，班主任老師一次在課堂上，忽然停下來講課，神秘兮兮的對我們說：‘l大家要好好聽課啊，過元旦節(jié)的時候，老師會送給大家一份神秘大禮。"我們大家聽了老師的話以后，都十分期待著這份神秘的禮物。那段時間我們每到課間都會猜測這份禮物究竟是什么，但是沒有討論出什么結(jié)果。
時間一天天過去了，我們終于在盼望中迎來了期待已久的元旦。班主任老師走進(jìn)課堂的時候，手上拿著一個像披薩餅一樣大小的紙盒子，我們大家的目光都被吸引了過去，不知道里面究竟裝的是什么。
在我們大家的注視下，老師讓班長上臺，代表全班把這份禮物打開。全班都安安靜靜的，看著班長從盒子里拿出了一個很大的掛鐘。老師笑著解釋說：“為了讓大家培養(yǎng)更好地時間觀念，老師送個你們一個表，掛在班里后邊的墻上，以便時刻提醒你們珍惜時間�！�
大家都明白老師的良苦用心，并且十分喜歡這個白色的表，我們一定要好好珍惜老師送給我們?nèi)嗟脑┕?jié)禮物，在新的一年里努力學(xué)習(xí)，做一個學(xué)會管理時間的人。
篇五：我們的班主任
我們的班主任李老師是一個負(fù)責(zé)任的好老師。
每天早讀，李老師都會到各個課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的，老師會很生氣地皺起眉頭，挨個問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會說：“那些沒交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時，老師緊緊皺起的眉頭便會舒展開。
每次我們都不會讓老師失望，因為同學(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然，也會有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會有個限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會很生氣，下早讀的時候點名叫他們，問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語文老師，每次上語文課時，預(yù)備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學(xué)們，背的時候要有重音，這么背很難聽�！备鶕�(jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚(yáng)，仿佛心情都變好了。
李老師對我們十分負(fù)責(zé)，為我們操了很多心。
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