關(guān)于四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“快來看啊，快來看啊……”一陣陣吆喝聲使人震耳欲聾，響徹整條大街，這吆喝聲自然也引來了不少湊熱鬧的人群。
吆喝聲的“源頭”是一位賣矛和盾的楚國人，他看見越聚越多的人群，在心里暗自高興，興奮極了，情不自禁地說：“大家都來看看嘍！我的盾堅(jiān)固無比，任何鋒利的東西都穿不透它�！北娙瞬恍�，拿出刀啊箭啊來見識(shí)一下這盾的威力，還有一些人甚至蠢蠢欲動(dòng)，把家里珍藏了幾百年的古董拿出想刺穿這個(gè)盾，拿出古董的人心里想：那盾有什么厲害的，那賣盾的人也真是不自量力，讓大家來看看咱家的古董寶劍吧！想著想著他拿起寶劍像一頭瘋牛沖向那只盾，人們不禁閉上了眼睛，只聽“啪”的一聲，人們緩緩地睜開眼睛，定睛一看，那個(gè)人跪著抱著寶劍痛哭，站起來，緩慢地走出人群——寶劍斷了，只是盾還是完好無損，不知是哪個(gè)人先拍手的，全場人沸騰，人們手掌都拍紅了，賣盾、矛的人得意洋洋、飄飄欲仙，像喝過酒一樣臉紅撲撲的，夸道：“我的矛也很鋒利，什么東西都能刺穿�！边@次也跟上一次一樣，眾人的'東西都被矛刺穿了，人們爭相去買矛和盾，這時(shí)一位年輕人站出來說：“用您的矛刺您的盾，會(huì)怎么樣呢？”
賣矛和盾的人說：“這要看你用的方法，用的方法不對(duì)，再好也白搭，要善于使用它們，它們才能發(fā)揮出自己的力量，就像社會(huì)上某些人對(duì)人才大材小用，用好東西沒用好的方法，最后再好的東西也不會(huì)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)的。”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
夏季的一天，天氣晴朗，小兔貝貝背著書包去上學(xué)。
小猴的媽媽一邊拉著小猴，一邊挑著扁擔(dān)去對(duì)面的'果園摘桃子。
他們走著走著，看見了小河上只有一座橋，而且只是獨(dú)木橋，只能一次過一個(gè)人。此時(shí)，它們看到了對(duì)面的小兔貝貝，于是，猴媽媽對(duì)貝貝說：“貝貝，你先過橋吧。”貝貝說：“猴媽媽，還是你們先過橋吧，我是小學(xué)生，我應(yīng)該讓著你們，弟弟還小，您年紀(jì)大了，我應(yīng)該讓著你們。”猴媽媽說：“貝貝你是小學(xué)生，你還要上學(xué)呀，我們不急，你快走吧，不然就晚了�！庇谑切⊥眠^了橋。小兔說：“謝謝你們�！比缓螅⊥门苓^了橋，走進(jìn)學(xué)校。而小猴和它媽媽呢？原來，它們正在果園里摘那些桃子呢！
這個(gè)故事讓我明白了：做什么事都要想著別人，要學(xué)會(huì)謙讓。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
放學(xué)后，我趁著等公交的閑時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有許多數(shù)不清的黑色小顆粒，咦！這些是什么呢？我拾起一顆小黑豆，仔細(xì)看了看，它摸起來硬硬的，像一顆顆黑色瑪瑙。我拿著它聞了聞，散發(fā)著一股奇怪的味道，我扔掉黑色顆粒，想一探究竟到底是什么呢？
我順著它掉下來的`地方，抬頭一望，眼前是一顆高大的樟樹，從校園里伸出了圍墻，一直伸到了馬路邊。微風(fēng)吹拂著樹葉沙沙作響，一顆顆小黑粒你碰下我，我碰下你，好像是游樂場里的碰碰車，時(shí)不時(shí)會(huì)掉下幾顆，哦！我恍然大悟，原來這些小黑粒是樟樹的種子呀！
這棵樟樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把巨大的綠色遮陽傘，翠綠的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙，夕陽照在上面，散發(fā)著金色的光芒好看極了！
走近看，那粗糙的樹皮像老奶奶臉上的皺紋，一根根、一條條，直達(dá)樹梢，一片片綠油油的葉子像一把把小勺子，枝干又長又細(xì)，上面時(shí)不時(shí)有小螞蟻你追我趕，快樂地玩耍。路過的行人都稱贊它是漂亮的樹，大樟樹仿佛聽見了人們的贊美，在微風(fēng)的吹拂下，它又翩翩起舞了！
多美的樟樹呀！我多么希望我家門前也有這么一棵樟樹呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
有一支神筆，是我從小到大的心愿。
大地震，泥石流，給我們帶來了莫大的災(zāi)難。如果世界上不會(huì)有這么多的災(zāi)害，那么我們就不會(huì)失去那么多的同胞了，也不會(huì)讓很多幸福的家庭支離破碎。如果我能有一只神奇的畫筆，我就會(huì)畫出世界幸福的一幅畫，那大地就沒有災(zāi)難，人們會(huì)永遠(yuǎn)幸福。
如果我能有一支神筆，我會(huì)讓那些沒錢治病的人有康復(fù)的希望。給他們很多的錢，讓他們有錢治病，而不用跪在炎熱，寒冷的街頭。泣聲向來往的路人行乞。也不會(huì)讓那些患有先天性疾病的剛出生的'弟弟妹妹們，被親人拋棄在街頭或者垃圾箱里。
如果我有一只神筆，我要畫很多的動(dòng)物，把有些已經(jīng)滅絕或者快要滅絕的動(dòng)物，讓它們重現(xiàn)地球。我還要讓北極的冰不會(huì)這么快的融化，這樣，北極熊就又有一個(gè)家了。我會(huì)讓所有壞人都有一顆善良的心，劃去他們那顆邪惡的害人的心。
如果我有一只神筆，我最想做的事就是畫一所學(xué)校，一個(gè)兩層高的教學(xué)樓，有明亮的教室，結(jié)實(shí)的書桌，嶄新的課本。有了學(xué)校，那些沒錢上學(xué)的貧困的小學(xué)生們，就會(huì)像我們大家一樣，有學(xué)上了，而不會(huì)再整天趴在學(xué)校門口，用羨慕的目光看著在教室里上課的我們。
如果我真的有一只神筆，我會(huì)給大地畫一幅和諧美滿的畫卷，讓大地永遠(yuǎn)充滿快樂幸福的笑聲。沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭。
如果我有一只神筆，……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
四季的饋贈(zèng)，如同精美的裝飾品裝飾、點(diǎn)綴、描繪、勾勒著這個(gè)世界，為我們帶來了美的享受。
秋風(fēng)起，帶著濃濃的寒意。夏日的熾熱隨著秋風(fēng)離去，濃綠的樹葉讓秋風(fēng)染上了金黃，知了也不知跑到哪里去了。一切仿佛鍍上了一層寒光，沒有春日的生機(jī)，沒有夏日的火熱，沒有冬日的雪白。
放眼望去，滿樹的濃綠已變得光禿裸露，只帶著幾片枯黃的葉，清涼的微風(fēng)已變成帶著飛塵和寒意的風(fēng)。夏日好像就這樣走了，沒留下一句道別，悄無聲息的帶走了它的火熱；秋天好像就這樣來了，沒打一聲招呼，悄無聲息的帶來了它的悲涼。沒讓秋日的到來顯得有些凄清、悲涼。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋帶來的景象雖是這樣，但是秋風(fēng)起的時(shí)候，有人卻笑彎了腰。
田野里的小麥已經(jīng)變得金黃了，金黃的麥穗結(jié)在枝頭，壓彎了黃金的麥稈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一地的黃金。秋風(fēng)襲來，金黃的`麥穗隨著他搖頭晃腦，仿佛在向他訴說結(jié)果的喜悅、成熟的歡樂。在明媚陽光的照射下，金黃的秋光與金黃的麥穗相映襯，即便是秋風(fēng)帶來的寒意也無法阻擋折射出的誘人的金色光芒。
秋風(fēng)帶著絲絲笑意拂過，原來是遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯捧著豐收的糧食笑彎了腰，臉上的笑容感染了其他人，給秋日籠上一層喜悅的氣氛。
秋風(fēng)起時(shí)，寒意襲人；秋風(fēng)吹時(shí)，笑意濃濃，秋帶來的景象染上一層清涼悲寂，帶來的笑意卻沁入心脾。
秋日的饋贈(zèng)，如同精美的裝飾品裝飾、點(diǎn)綴、描繪、勾勒著這個(gè)世界，帶來了喜悅與豐收。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天是星期日，奶奶一早去寺廟了，媽媽也上班了，中午不回來，就我一個(gè)人在家。
“叮鈴鈴”，鬧鈡響，我睜開惺忪的眼睛，穿好衣服，洗臉?biāo)⒀篮螅瑏淼綇N房，最重要的還是要先處理好自己的`肚子。吃什么好呢？記起來冰箱里還有昨天吃剩下的蛋炒飯，哈哈，還好昨天沒吃完，只要放在微波爐里熱一熱就行了，又拿出一個(gè)杯子，倒上牛奶，這時(shí)蛋炒飯也熱好了，盛入碗里，再放上幾包餅干，一份營養(yǎng)早餐就大功告成啦！
吃完早飯，突然想起衛(wèi)生間還有衣服沒洗。走進(jìn)衛(wèi)生間，天哪，竟然有這么多的臟衣服！哎，誰讓今天我當(dāng)家呢。也罷，我將衣服分好類，一類不褪色的放進(jìn)了洗衣機(jī)，撒上洗衣粉，就等脫水后拿出來晾了。而剩下的，只能自己干咯。想起媽媽平日里告訴我的洗衣經(jīng)驗(yàn)，這次，我就照貓畫虎。先在洗衣盆里倒?jié)M水，將洗衣粉倒一些在水里，再將衣服在水里泡5分鐘，就開始洗。先捏住衣服的一角，用雙手反復(fù)搓，然后換著位置洗，最后，將衣服沖干凈，擰干后掛出去。過了好久，一大堆的衣服終于洗完，這時(shí)我已“汗如雨下”了。
完美而勞累的一天終于過去了，我對(duì)媽媽的辛勞終于有了更多的體會(huì)。
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