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【精品】四年級學(xué)生作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生作文 篇1
高爾基說的好“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親！”
我的母親可以用一個字來形容，那就是“大”。臉大，眼大，耳大，身子大，氣量大……她有時對我嚴(yán)厲；有時對我溫柔；有時像老師；有時像朋友；有時又像孩子。
記得有一次，英語要考試了，媽媽陪我一起復(fù)習(xí)，可我很調(diào)皮，故意反駁，開玩笑。開始媽媽是那樣有耐心。直到我喊道：“我累了，我要睡覺。”媽媽大聲斥道：“明天要考試，還不復(fù)習(xí)！”我感到委屈極了，便哭了起來，當(dāng)時我覺得媽媽是那樣的嚴(yán)厲，那樣的`兇！我沖向自己的房間，便開始睡了起來。第二天一早，媽媽居然拿出一份復(fù)習(xí)提綱又開始陪我復(fù)習(xí)了起來，昨晚媽媽沒睡，把英語知識點(diǎn)一個個弄好。這時我才感到媽媽的良苦用心。結(jié)果那次英語我考到了98分。
記得還有一次，我葫蘆絲要考9級時，媽媽讓我練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。不過我每吹一遍都會聽到媽媽的評價與掌聲�？荚囬_始了，媽媽一遍遍的叮囑：“不要緊張，不要吹錯，不管有沒有過關(guān)，你都很棒！”我一步步走上臺，閉上眼睛開始吹了起來仿佛沉浸在音樂的天堂里�！昂�！好—好—，”觀眾與評委老師連連叫道：“太棒了！”就這樣，九級證書被我拿到手了。我到母親身旁，她對我說：“凡事你要嘗試，加油！”
我永遠(yuǎn)忘不了媽媽在生活中給我的叮囑和鼓勵。這讓我明白了許多。我的榮耀是母親創(chuàng)造給我的，我的成績是母親陪我一起努力爭奪的，母親是這樣的愛我。所以我想對她說三個字“我愛你！”
母親對我的愛深于大海！
四年級學(xué)生作文 篇2
今天是大年初一，以往我起的是最晚的一個，可今天卻搶了個第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的煙花味兒。
我穿好了衣服，往窗外一看，哇！我看到所有的花草樹木都銀裝素裹，太美了！這還是我的記憶里第一次春節(jié)的那一天下雪。“這真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’呀！”… …小姑媽和大姑媽都到我家拜年了，我就拉著姑父的衣服，說：“姑父，帶著弟弟出去打雪仗！出去打雪仗嘛！姑父，出去打雪仗！打雪仗，打雪仗，打雪仗！”姑父說：“不行！”我再三的懇求姑父，他終于答應(yīng)了！
我們下了樓，在“槍”里裝了“子彈”，還有一些備用的“子彈”。我躲在一個汽車的后面，蹲了下來，怕他們透過汽車的玻璃看見我在汽車的后面，我想出了一個計(jì)劃：等兩個弟弟的雪球用完開始重新做時，我趁機(jī)而入，把他們砸得滿身是雪。我覺的時間差不多了，一只手拿著一個雪球，沒想到剛探出頭來，就被砸了一下。我立即問他們是誰砸的！老二袁佳樂說：“我準(zhǔn)備砸老大的，可是他卻躲了，沒想到砸到了你，唉！”老大袁佳興在一旁“咯咯”的笑，估計(jì)他在想：“幸虧我躲得快，沒砸到我。還巧砸到了小馳哥哥！”我氣極了，趁著他不注意時，用右手上的`雪球猛地對他一砸，袁佳樂指著袁佳興，笑著說：“哈！還多的快呢！不是被小… …”還沒說完，袁佳樂又挨了一球，以其人之道還至其人之身，“你… …給我等著！”說完，躲到了汽車的后面，他可能開始做雪球了… …
我們玩的真夠爽的！雖然我得了第一，被砸的次數(shù)最少，但我也不能驕傲的。
四年級學(xué)生作文 篇3
我上四年級了，換了三位班主任。今天我只講講我的新班主任程班主任。
程班主任身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程班主任在我們表現(xiàn)好的時候很溫柔，在我們表現(xiàn)差的時候比較嚴(yán)厲。
程班主任有個4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽說，程班主任不僅是個好班主任，還是一個好媽媽。她把自己的女兒教得很好，她的`女兒在媽媽班上很乖。
程班主任字寫得很好，讀書很有感情，教學(xué)方式也與眾不同。程班主任教課文時先讓我們總結(jié)主要內(nèi)容，然后讓我們了解作者，接著學(xué)習(xí)重要詞句段，最后才學(xué)習(xí)每個自然段。特別是在學(xué)習(xí)重要詞句段時，程班主任不是直接告訴我們意思，而是讓我們自己去理解。記得在學(xué)第一課的時候，程班主任讓我們用自己的話說出最后一句話的意思。曾俊寧站起來說：”我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話是說，糧食是身體上的滿足，讀書是精神上的滿足�！俺贪嘀魅挝⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說：”你說得很好，把我想說的都說了�！拔矣X得這種方式不僅為同學(xué)們提供了表達(dá)的機(jī)會，增強(qiáng)了同學(xué)們的膽量和自信，而且讓我們更好地理解并記住了這句話。
我們班同學(xué)都喜歡程班主任的語文課。我們希望程班主任能讓我們班的語文成績上升，也希望我們四年四班在程班主任的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。
四年級學(xué)生作文 篇4
當(dāng)我讀到李希貴老師在教育教學(xué)方面的探索——第二章《穿越“雷區(qū)”》的第四小節(jié)《失敗和成功都可以鍛造出成功》第六條時，我眼前一亮，認(rèn)識學(xué)生原來可以這樣做，而且可以做得如此精致。我們做教師的經(jīng)常在自己的學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃中談到三備：備教材、備學(xué)生、備教法。可是又有那一位教師真正把認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生作為一件大事來抓了呢？
李希貴老師獨(dú)具慧眼，從1996年的國慶節(jié)晚會的“擊鼓傳花”——認(rèn)識學(xué)生游戲（接到“花”的同學(xué)，要向上一名同學(xué)說一句鼓勵的話，并且用上對方的名字）中得到了啟示，把這一件小事做出了實(shí)效，收到了意外地收獲。
具體做法是：
1、首先公布活動方案，引導(dǎo)廣大教師在教育工作中有意識地通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)，接觸學(xué)生、了解學(xué)生、熟悉學(xué)生。
2、開展老師給每位學(xué)生找三條優(yōu)點(diǎn)，每天表揚(yáng)三名學(xué)生或表揚(yáng)三次學(xué)生等活動。
3、開學(xué)第四周進(jìn)行第一輪達(dá)標(biāo)，要求老師能面對學(xué)生叫出全班同學(xué)的姓名方能達(dá)標(biāo)，第八周則面對學(xué)生的后腦勺點(diǎn)名方能達(dá)標(biāo)。
4、到一學(xué)期結(jié)束，則能說出所教學(xué)生的家庭、個性、愛好等情況。
批評學(xué)生一節(jié)課，不需要備課；而表揚(yáng)學(xué)生一節(jié)課，哪怕備一周都難以辦到。
正如李老師所說，這不僅僅是記住學(xué)生名字的問題，在這一活動的背后，我們希望喚起的是教師對學(xué)生的愛，我們希望架起的是師生心靈溝通的橋梁。
讀到這里，寫到這里。我的腦海里浮現(xiàn)出一個個我的六年級畢業(yè)生純真的笑臉：他們有愛學(xué)習(xí)、愛提問的的段林柱、孫佳慧、孫景慧；做事認(rèn)真、干練的少先隊(duì)大隊(duì)長王夢憶；數(shù)學(xué)成績非常棒的的任輝、任艷芳；作文課上文采飛揚(yáng)的孫子涵、孫明陽；活潑可愛、愛說愛笑的.王芳、謝千千、孫禎妮、關(guān)璐瑤；文靜可愛的王穎；沉默寡言的張光地、吳萌龍、關(guān)永鵬、孫振國；長著一對虎牙、愛笑的體育委員孫江峰；愛做小動作的王佳琦、、關(guān)茜文；上課無精打采的任佳恒、孫靜波；膀大腰圓非常愛勞動的方朝琦；經(jīng)常淘氣頑皮、讓人操心的王磊……
一件件往事在眼前閃過，一幅幅清晰的面容在腦海里定格，這都將成為我教學(xué)生涯中的美好回憶！
翻出畢業(yè)照，重新欣賞每一位同學(xué)的颯爽英姿，倍感自豪，因?yàn)槲矣窒蚋咭患墝W(xué)�！《恢休斔土�54名合格學(xué)生。最后，借助阿莫老師的話送給我的學(xué)生：祝孩子們一路平安！祝孩子們學(xué)習(xí)更上一層樓！
四年級學(xué)生作文 篇5
我有一個精美的文具盒，這個文具盒是我一年級開學(xué)時媽媽給我買的。
文具盒是透明塑料做成的。上面有一只可愛的小猴，小猴的頭上戴著一朵白色的小花，他還拿著一把紫色的雨傘。在他面前的天空上，垂下了一串粉紅色的'花環(huán)，右下角用英語調(diào)皮地寫了兩行字。
我把文具盒的拉鏈拉開，原來我的小助手還在他們的床上睡大覺呢！有鉛筆哥哥，有尺子弟弟，還有橡皮妹妹。他們對我來說可重要了！當(dāng)我寫字的時候，鉛筆就會出來幫忙；當(dāng)我寫錯字的時候，橡皮就會出來幫我改正；當(dāng)我連線時，尺子就會出來幫我畫出整齊的線條。
這個文具盒既美觀，又耐用，我非常喜歡我的文具盒。
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