實(shí)用的四年級(jí)作文8篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
《功夫熊貓》觀后感 假期里，我看了《功夫熊貓》這部電影。這部影片，是美國(guó)好萊塢拍的，他們以一種驚奇的角度來(lái)看中國(guó)功夫，以憨厚的角度看熊貓。這是一部動(dòng)畫(huà)片，但是熊貓的一舉一動(dòng)，一言一行，都反映出真實(shí)的人類(lèi)生活 。 《功夫熊貓》的故事情節(jié)是這樣的：熊貓肥波非常喜愛(ài)武術(shù)，已達(dá)到癡迷的狀態(tài)。他的父親是開(kāi)面館的，對(duì)兒子繼承家業(yè)寄予厚望，而兒子卻屢屢讓他失望。在投師無(wú)門(mén)的情況下，肥波整日做著武俠夢(mèng)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，和平谷里的烏龜大師，要選“龍戰(zhàn)士”，熊貓肥波愛(ài)湊熱鬧的毛病，竟讓包括浣熊師父和他的“五杰”徒弟：猴子大師、毒蛇大師、丹頂鶴大師、老虎大師、螳螂大師等幾位身懷絕技的高手，都落選了。自己則成了“龍戰(zhàn)士”，一開(kāi)始，浣熊還不相信他，更別說(shuō)那五個(gè)徒弟了，他們認(rèn)為熊貓肥波是徒有虛名，但烏龜大師堅(jiān)信肥波一定能成為“龍戰(zhàn)士”。有一天，在大牢里蹲了20年的惡豹太郎越獄了，也是在那天，烏龜大師永遠(yuǎn)地走了。
太郎原本是一只小豹，被遺棄在浣熊師父家門(mén)口，浣熊看他可憐，就把他抱回家養(yǎng)著，教他學(xué)武藝，太郎學(xué)習(xí)很認(rèn)真，漸漸地，他的武功比師父還強(qiáng)，于是，浣熊師父就讓烏龜大師向他傳授“龍之卷軸”，但烏龜大師看出了他心中的黑暗，沒(méi)有傳給他，太郎一怒之下，洗了“血浴”，最后，被烏龜大師制服，關(guān)進(jìn)了大牢�，F(xiàn)在，太郎又越獄了，烏龜大師臨終時(shí)，把最后一線(xiàn)希望寄托在熊貓肥波身上。這時(shí)，師父意外的發(fā)現(xiàn)，肥波只要一心想著“包子”，就能爬上十丈高的柜子，于是，他就利用食物來(lái)讓肥波學(xué)習(xí)武功，肥波也勤學(xué)苦練。這時(shí)的太郎也更加猖狂了。師父在強(qiáng)敵太郎即將到來(lái)時(shí)，傳給肥波一部學(xué)武之人為之夢(mèng)寐以求的、也只有龍戰(zhàn)士才有資格擁有的武功“龍之卷軸”，當(dāng)肥波懷著無(wú)限敬畏之心打開(kāi)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面是空的，什么也沒(méi)有。于是，浣熊師父讓他去疏散百姓，自己對(duì)付太郎，肥波回去見(jiàn)到了父親，父親的一番話(huà)，讓肥波明白了“龍之卷軸”的奧秘，那就是——世上沒(méi)有隱藏的奧秘，只有自己的心，才是一切奧秘所在，你認(rèn)為自己是最好的.，那么，你就是最好的。大概這就是我們經(jīng)常說(shuō)的“自信”吧。終于，肥波在師父與太郎決斗的生死關(guān)頭趕到了，憑著無(wú)畏的精神和自己對(duì)武術(shù)獨(dú)特的見(jiàn)解，將太郎擊敗了。
這部電影告訴我們：無(wú)論做什么事情，勤奮是最好的秘方，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”說(shuō)的正是這個(gè)道理。
肥波成功了，他的成功不是僥幸的，有自己的努力，還有師傅的信任。我認(rèn)為，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師要信任每一個(gè)學(xué)生，不管他天資聰明或愚笨，一定要對(duì)他有愛(ài)心，相信經(jīng)過(guò)努力，每一個(gè)學(xué)生都能成功的。其次我們還要對(duì)自己有信心，信心加努力就一定能成功。
四年級(jí)作文 篇2
海是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)最美、最好、最富有哲理的藝術(shù)品。我愛(ài)海，只因它的美。
海真廣闊啊，一眼望不到邊。它如母親一般張開(kāi)手臂，將鮮美的魚(yú)蝦、將迎風(fēng)破浪的白帆船、將絢麗燦爛的貝殼……摟入懷中，與它們相伴的則是愛(ài)意綿綿的海浪。
海真藍(lán)啊，是那種無(wú)法形容的藍(lán)，天空一樣的藍(lán)，一種意味深長(zhǎng)的藍(lán)。海風(fēng)呼呼地吹，卻永遠(yuǎn)也吹不走這海之藍(lán)。
海真婀娜啊，海浪此起彼伏，有時(shí)浪花輕輕地拍打著海岸，像一位靦腆的少女，靜靜地哼唱著海之歌；有時(shí)巨浪翻騰，如一條咆哮的`長(zhǎng)龍，驚天動(dòng)地，用長(zhǎng)長(zhǎng)龍尾把海水?dāng)嚨锰旎璧匕怠?/p>
海多么的美啊，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，太陽(yáng)的余暉映照在海面上，就好像是點(diǎn)點(diǎn)的碎金，熠熠發(fā)光。不一會(huì)，整個(gè)大海就浸沒(méi)在一片溫馨的玫瑰色之中了，此時(shí)的海最溫柔、最平靜，任憑斜陽(yáng)擁抱著自己。
海多么深沉啊，它日復(fù)一日，年復(fù)一年地奔騰不息從不復(fù)回，那是在告訴我們要珍惜大好時(shí)光。它胸襟寬廣，能包容萬(wàn)象，供萬(wàn)物生存，那是告訴我們，做人要大方，要學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。海水永遠(yuǎn)在流動(dòng)，那是告訴我們，做事要持之以恒，要有耐力！
海，是我夢(mèng)中的仙境，讓我自由地在海的懷抱中吧。我希望我是一葉小舟輕輕地蕩漾，蕩漾在海上，蕩漾在藍(lán)色的海之夢(mèng)里！
四年級(jí)作文 篇3
“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，我問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里？夕陽(yáng)有詩(shī)情，落日有畫(huà)意，詩(shī)情畫(huà)意雖然美麗，我心中只有你�！泵慨�(dāng)回到故鄉(xiāng)，這首歌就會(huì)在我耳邊響起。
村莊被落日的余暉鑲上了一道道金光，暮色籠罩下的故鄉(xiāng)更加美麗了。村子里為數(shù)不多的老房子，屋頂上的煙囪里飄出縷縷灰白色的煙霧。
我方佛回到了遠(yuǎn)去的童年，依稀聽(tīng)見(jiàn)母親登上靠在房邊的木梯，喊我吃飯的聲音。那親切的聲音漸漸地由遠(yuǎn)及近，又由近而遠(yuǎn)。聽(tīng)到母親的呼喚我和小伙伴們不再嬉笑打鬧，背起裝滿(mǎn)豬草的筐子加快腳步向家里趕去。飯桌上母親已把我們的飯碗盛好，小碗里是菜粥，中間的大碗里還是當(dāng)菜吃的菜粥，只是多加了些鹽和被在灶膛里燒了一下又被剁成碎末的`辣椒。桌子上少一只碗，母親總是等我們到齊以后才盛上自己的飯，站在一旁端著飯碗吃。她把鍋里一些雜面條大部分盛到干重活的二姐和小哥的碗里，再留給我們上學(xué)的幾個(gè)孩子一些。當(dāng)盛完我們的飯碗，鍋里已是清湯寡水了。一家子圍坐在飯桌前，母親的臉上洋溢著微笑，沉默寡言的二姐和小哥把碗里的面條夾到我碗里一些，又把站著吃飯的母親拉回到桌子前讓她坐下，把面條再夾回到母親的碗里幾根。我和大哥、三姐講著學(xué)校的事情，不時(shí)引得母親和二姐、小哥開(kāi)懷大笑。有時(shí)二姐小哥也講生產(chǎn)隊(duì)的事情，我知道在他們的生活里伴隨的不只是辛苦，也充滿(mǎn)著歡樂(lè)。
那時(shí)，我以為那就是幸福生活。因?yàn)槲覀兊纳钍冀K充滿(mǎn)著笑聲和關(guān)愛(ài)。根本不敢想也想像不出我們還會(huì)有每天有饅頭，有肉吃的日子。更不會(huì)想到今天的人們到有了有肉、有魚(yú)、有蝦又會(huì)懷念過(guò)去農(nóng)家小院的田園生活。
村子里年輕人靠做買(mǎi)賣(mài)和出國(guó)搞建筑蓋上了小洋樓，幾棟老房子散落在村子的各個(gè)角落。房子的主人已搬到了城里生活，老房里住的老人是不愿住進(jìn)小洋樓和兒女一同生活的“房客”。人老了，懷舊的他們從地里揀回些柴草，燒上柴鍋，貼上幾個(gè)餅子，做上幾個(gè)窩頭，熬上一鍋菜粥，把住進(jìn)樣樓里的兒孫叫過(guò)來(lái)嘗鮮，兒女們還行，吃著老人做的飯菜像小時(shí)吃點(diǎn)心那么親切，孫子孫女看上一眼不知道是什么東西，又回家看電視玩電腦了。
兒女們和老人談著過(guò)去，向父母討教貼餅子做窩頭的方法。問(wèn)父母為什么明亮干凈的廚房為何做不出小時(shí)候的那種味道，老人開(kāi)玩笑的告訴兒女那是灶臺(tái)和鍋都太亮的原因。
今年有幸多回老家?guī)滋�，因�(yàn)閼雅f，總愿去村子里的幾處老房子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)置身這樣的院落，就情不自禁地想起小時(shí)候村子的模樣，和小時(shí)候的玩伴。傍晚時(shí)分，有時(shí)也會(huì)到村旁看村子里炊煙升起，只是我的村莊已沒(méi)有那種云霧繚繞的仙境般色景象了�？墒遣徽撛鯓拥母淖�，心中那份抹不去的親切會(huì)始終伴隨著我，無(wú)論我走到哪里、身在何處親愛(ài)的故鄉(xiāng)就在我的心底。
四年級(jí)作文 篇4
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站。又一次，在國(guó)人的臉上，寫(xiě)下了“恥辱”二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？一位才3歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個(gè)。
那天，那位母親帶著孩子，來(lái)火車(chē)站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上�；疖�(chē)站的`抗日游擊隊(duì)員，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)！飯正吃了一半，一位叔叔就滿(mǎn)頭大汗地跑來(lái)了，“在車(chē)站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！快準(zhǔn)備準(zhǔn)備！他們這次準(zhǔn)備炸毀這里！所以，這次行動(dòng)只許成功，不許失��！大家一定要努力！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了！這時(shí)的孩子，還什么都不懂，還開(kāi)心地在媽媽身邊玩石頭！過(guò)了會(huì)兒，從候車(chē)室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠(yuǎn)處飛來(lái)，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無(wú)傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無(wú)存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見(jiàn)了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸！媽媽?zhuān) 蓖殉梢惶帍U墟的火車(chē)站，他只能哭。
他被一位大娘收留了，漸漸成長(zhǎng)，成了一位小八路，為他的父母報(bào)仇。
他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有歡樂(lè)，只有和平
四年級(jí)作文 篇5
每年春節(jié)期間，我們一家總會(huì)去到奶奶家團(tuán)聚過(guò)年。奶奶住在鄉(xiāng)下那有大片大片的金黃麥田，年年春節(jié)我都會(huì)在那兒度過(guò)，稻田里也有著我童年的回憶。
記得我七八歲的那年春節(jié)，堂哥拿出了“壓箱底”的`寶貝，神神秘秘地說(shuō)：“看！這是什么？”說(shuō)罷，便伸出了藏在身后的手，是一個(gè)四四方方的盒子。“不知道。是什么？”我好奇地問(wèn)�！斑@是——”堂哥拉長(zhǎng)了尾音，故弄玄虛道，“擦！炮！”“哇！大炮！可為什么像黑炭？”堂哥翻了一個(gè)白眼，無(wú)語(yǔ)ing。“不管了，走走走！好好玩的樣子呢！大炮？大炮！嘻嘻！”我拍著小手，徑直將堂哥推了出去�！斑�有，是擦炮，跟我念……”堂哥一路叨叨，好比唐僧般啰哩巴嗦呢！
我們來(lái)到麥地，“Boon，Boon，Boon，”一連炸了好幾個(gè)，不過(guò)膽兒小的我每次都跑的老遠(yuǎn)，都是堂哥淡定地炸�！拔覀儞Q了個(gè)花樣吧！”我跳著說(shuō)“有了，去炸飛機(jī)。”“啥？炸……飛機(jī)？”堂哥笑道�！班�！”我應(yīng)了一聲后，便飛快跑回家，拿來(lái)了表弟的玩具飛機(jī)，高高舉著，向炫耀似的展示給堂哥看。“二表弟的？”“哎呀，沒(méi)事！走，炸飛機(jī)咯！”我興奮地跺腳。于是，我倆將三四個(gè)擦炮捆在飛機(jī)尾部，堂哥再拿出一根擦炮向盒子側(cè)面紅色的地方擦去，“嘩拉——”擦炮端部瞬間火花直冒，堂哥快速點(diǎn)向地上飛機(jī)尾部的擦炮，然后，向旁邊一扔。我瞪大雙眼看著，激動(dòng)十分，“Biu——”只見(jiàn)玩具飛機(jī)轉(zhuǎn)眼飛上了天，在空中橫沖直撞，尾部直冒灰煙，在空中滑出道“灰煙弧線(xiàn)”，又在短短幾秒內(nèi)在空中炸毀了，只剩下“飛機(jī)”的殘殼碎片�？晌疫�是笑嘻嘻的說(shuō)“好厲害呀！好玩！我們炸飛機(jī)了呢！”我昂起頭驕傲地說(shuō)。
夕陽(yáng)西下，我倆雄赳赳氣昂昂地大步走回家，迎接咱“將士倆”的卻是四歲小表弟的哭鬧聲，我與堂哥對(duì)視一眼，心道大事不好，便小聲走開(kāi)，不想還是被發(fā)現(xiàn)了。晚上，面壁思過(guò)中……
不過(guò)，這件事現(xiàn)在想還覺(jué)得有趣，令人哭笑不得。堂哥還拿這事當(dāng)笑柄呢！
四年級(jí)作文 篇6
往里走，就是熱鬧的操場(chǎng)了，我們的操場(chǎng)非常大，有十幾棟教學(xué)樓加起來(lái)那么大。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲、練習(xí)體育、表演節(jié)目。所以操場(chǎng)上到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，不愧是歡樂(lè)的海洋，孩子們的世界。
再往里走，就是我們的教學(xué)樓了。來(lái)到我們的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的教室和貧困地區(qū)的教室大不相同。貧困地區(qū)的教室的桌椅十分破舊，而且光線(xiàn)非常暗，白天也得開(kāi)著燈才能看清，而我們現(xiàn)在的.教室寬敞明亮，不用開(kāi)燈都能看清所有的東西。貧困地區(qū)的教室非常危險(xiǎn)，屋頂隨時(shí)可能坍塌下來(lái)……而我們的教室非常安全，設(shè)備也十分齊全、先進(jìn)。
我們學(xué)校還有菜園呢！菜園里種著各種各樣的菜，有青菜，有蘿卜，有南瓜，有卷心菜……應(yīng)有盡有，五彩繽紛。我們學(xué)校的食堂里就是燒這些放心蔬菜給我們吃的。
我們的學(xué)校真美�。〔坏L(fēng)景美，而且環(huán)境好，設(shè)備齊全！我們?cè)谶@么好的環(huán)境里，我們一定要好好學(xué)習(xí)！
"駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋"，這奔給我力量，似乎讓我可以乘著饕餮，擁有破魑魅魍魎之力，在天地乾坤間遨游，在人世間攀緣？經(jīng)常不在家，我只好被奶奶撫養(yǎng)。校園500字作文俗話(huà)說(shuō)得好。” 雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著和融融的風(fēng)迎面撲來(lái);看到這兒，我想起了自己，生活在和平時(shí)期，享受著先輩們用生命換來(lái)的幸福生活，應(yīng)該怎樣好好地珍惜呢。
四年級(jí)作文 篇7
國(guó)慶期間，爸爸媽媽帶著我來(lái)到塘棲參觀，游玩。
這次來(lái)比以前更熱鬧了,這里又多了一條水南街。
我們首先來(lái)到了廣濟(jì)橋,廣濟(jì)橋又名碧天橋、通濟(jì)橋。它是古運(yùn)河上唯一大跨度的七孔石拱橋，橋長(zhǎng)78.7米，面寬6.12米，頂寬5.2米，端設(shè)石階八十，有望柱六十四，中孔跨徑15.69米，橋上還有‘弘治二年’字樣。廣濟(jì)橋上人來(lái)人往非常熱鬧，我們隨著人流走到橋上，往下看，那水有點(diǎn)臟，我也不再看了，不過(guò)站在橋上吹風(fēng)的感覺(jué)真好,靜靜地好像要飛了起來(lái)。
走著走著我們又來(lái)到了西姚宅，那是一座很古老的宅子，位于水北街西段，面寬14米，進(jìn)深38.35米，十分寬大。
我們穿過(guò)很多飯店，商店。我們進(jìn)了一家店，有好多衣服，我還穿上了一件古代的服裝，頭飾也打扮了，阿姨把我?guī)У交▍仓信恼�，把我�(guī)У焦殴~前，讓我彈，阿姨又拍了許多照片……拍完照片，媽媽給我買(mǎi)了一只30元的杯子，媽媽選了4張最好的照片。兩張打印成照片，還有兩張印在杯子上，這樣我就擁有了一個(gè)專(zhuān)屬我的杯子。杯子制作完成，我迫不及待地想去拿，阿姨急忙說(shuō)：“這個(gè)杯子很燙，為了把照片印上去要加熱到300多度�！� 后來(lái)，我們又來(lái)到運(yùn)河谷倉(cāng)博物館。在水北街御碑公園西南角，一處占地6500平方米的下沉式建筑，它就是運(yùn)河谷倉(cāng)博物館。這是一座大型的世界性歷史博物館，也是國(guó)內(nèi)唯一一所以谷倉(cāng)為主題的博物館。
塘棲建谷倉(cāng)博物館是有歷史淵源的。塘棲自古就是杭州漕運(yùn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，也是民國(guó)時(shí)期長(zhǎng)三角一帶最有名的米市�，F(xiàn)在的水北街歷史街區(qū)內(nèi)，仍保留著興良米業(yè)和國(guó)家儲(chǔ)備糧倉(cāng)舊址。
在博物館，你能看到谷倉(cāng)在農(nóng)業(yè)的起源、文明的誕生、城市的興起中所扮演的重要角色，還能看到各種造型、各個(gè)國(guó)家及各個(gè)年代的糧倉(cāng)。博物館共征集到展品200余件，有石器時(shí)代的`農(nóng)耕用具，還有漢代的谷倉(cāng)罐、屋模。其中春秋時(shí)期的一款米缸、東漢時(shí)期的倉(cāng)房，非常具有觀賞價(jià)值。
在博物館的旁邊有一家塘棲耶穌堂，走進(jìn)去一看人非常多，有小孩、有老人、還有中年人，他們都在唱詩(shī)歌，他們唱的歌我也會(huì)唱。
今天過(guò)得很快樂(lè)，塘棲古鎮(zhèn)真好玩！
四年級(jí)作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆的午睡鈴響，我無(wú)奈地解開(kāi)外套，披在頭上，把自己武裝成蒙面大俠，開(kāi)始我的佯睡之旅。
厚厚的外套給我?guī)?lái)了自由的黑空間，我突然惦記起數(shù)學(xué)作業(yè)本上那道還沒(méi)有做完的題目。轉(zhuǎn)著眼睛思考了許久，還是沒(méi)有想出解答方式。算了，算了，還是想些輕松的，放松下疲憊了一上午的腦袋吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是體育課上，我們一群男生因沒(méi)帶繩被老師罰蛙跳的情景闖入眼簾：高低胖瘦的大青蛙，模樣怪異！特別是XX，他拖著沉重的身體一邊呻吟一邊向老師求饒，那高高抬起的屁股像個(gè)橢圓形的大球，呵呵，呵呵……“不許發(fā)出聲音！”班長(zhǎng)戳了戳我的手臂。
班長(zhǎng)的`一指禪真有威力，我立刻縮縮手臂，調(diào)整好姿勢(shì)，繼續(xù)裝睡。大約半小時(shí)過(guò)去了，我的手臂越來(lái)越麻，腦袋越來(lái)越沉，可是睡意還是全無(wú)。我有點(diǎn)忍不住了，每隔幾秒就偷偷地?fù)Q姿勢(shì)。又過(guò)了十幾分鐘，我有些不耐煩了：怎么還不下課呀！無(wú)比神圣而高貴的鈴聲，你究竟什么時(shí)候響啊！時(shí)間老人，你是不是和我作對(duì)��！可任我怎么著急，任我怎么在心里咒它千百遍，時(shí)間老人，它依舊慢慢地走著。
漸漸地，我的屁股也麻了，腿也麻了，就當(dāng)我覺(jué)得要陷入全麻困境中時(shí)，“叮鈴鈴……”哦，鈴聲終于響了，這難捱的午睡終于告一段落！
這午睡，我能適應(yīng)嗎？
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