四年級(jí)的作文【精華4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，我們的友誼從一年級(jí)開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。
他的眼睛很有神，高高的鼻梁，小小的嘴，矮矮的身子，跑得很快。他的微笑中帶著一絲絲堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)話時(shí)帶著一絲絲堅(jiān)定。但是，他在老師面前不是很擅長(zhǎng)表達(dá)，在陌生人面前也會(huì)一聲不吭。面對(duì)我時(shí)，卻可以侃侃而談，只在我面前說(shuō)一些好玩的事情。他是個(gè)很有愛(ài)心的人。
有一次，我和他在小區(qū)里玩。玩著玩著，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，自己蹲在那里一動(dòng)不動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)了他的異樣，我便去看了看，�。≡瓉�(lái)是一個(gè)水潭，周長(zhǎng)大約有幾十厘米，水還挺干凈的。里面還有幾條魚(yú)——它們很小，在里面束手束腳的，好像隨時(shí)會(huì)一命嗚呼。
他的`眼神十分凝重：“這里面的水越來(lái)越少，因?yàn)樘鞖庋谉�，過(guò)不了一會(huì)兒，水潭里的水就少了一半，那幾條魚(yú)都要游不起來(lái)了，再這樣下去，這些魚(yú)肯定要葬身在這里了�！蔽乙豢吹拇_是這樣，我的那位朋友不想讓它們死掉，就對(duì)我說(shuō)：“我們把這些魚(yú)帶到小區(qū)的人工湖吧�！蔽液敛华q豫地說(shuō)：“好！”
我們各自回家拿來(lái)小水桶和魚(yú)食，先小心翼翼地把魚(yú)裝進(jìn)桶里，魚(yú)兒們十分配合。都撈上來(lái)之后，又在桶里撒了一點(diǎn)魚(yú)食。之后我們趕緊跑到小區(qū)的人工湖邊，把魚(yú)倒了進(jìn)去。
我們救了這些魚(yú)，感覺(jué)心里十分開(kāi)心，也因此，我們之間的感情加深了。
四年級(jí)的作文 篇2
時(shí)間之輪緩緩的轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月之河悠悠的流淌。家，是那暮藹中永遠(yuǎn)的守候，是那風(fēng)雨飄搖中溫暖的港灣，是那蒼茫人世間愛(ài)的匯聚。
“在學(xué)校要多吃飯，少吃零食�！薄吧险n要認(rèn)真聽(tīng)講�！蔽易谏嘲l(fā)上，認(rèn)真的聽(tīng)媽媽講話，或許，這是母愛(ài)的一種表達(dá)吧�？粗鴭寢屟劢堑募�(xì)碎的皺紋，這個(gè)平凡的女人，和所有偉大的母親一樣——為這個(gè)家已付出太多太多。我想，歲月讓我們相伴走到今天，走到這，我終于發(fā)現(xiàn)你已老去，走到這，我終于發(fā)現(xiàn)我是這樣的依賴著你。你說(shuō)的每一句話，都落在我的心里，都是對(duì)愛(ài)的呵護(hù)，是那一份愛(ài)讓語(yǔ)言變得瑣碎而纏綿。
父親和母親不同，他不愛(ài)說(shuō)話，沉默寡言。小時(shí)候，就覺(jué)得父親是一座山，一座永遠(yuǎn)不倒的山。而后來(lái)，長(zhǎng)大后，父親總是會(huì)在我生病時(shí)，焦急地坐在我的床頭守候，總是會(huì)在我上學(xué)時(shí)耐心翻看我的作業(yè)，總是會(huì)在我考試失敗時(shí)，抽著煙沉默良久。而時(shí)間卻是那么的無(wú)情，當(dāng)我看到父親兩鬢愈來(lái)愈多的'白發(fā)，額頭深深的皺紋時(shí)，心頭總會(huì)一陣泛酸。父親啊，你說(shuō)，你怎么就這么老了呢？時(shí)間真是個(gè)小偷，它偷走了父親的青春，它偷走了父親“不可一世”的性格，但它偷不走的是父親對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我無(wú)聲的愛(ài)。
歲月無(wú)聲的流淌，時(shí)間會(huì)讓人蒼老。但無(wú)論是海角還是天涯，家永遠(yuǎn)是我心底最溫暖的牽掛，最綿長(zhǎng)的思念。家，愛(ài)的承載。
四年級(jí)的作文 篇3
人應(yīng)該怎樣做才能成功呢？那些偉大的科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)神奇的科學(xué)現(xiàn)象并且研究出別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的奧秘的呢？這個(gè)問(wèn)題深深地困擾著我，直到有一天我在書(shū)上讀到了愛(ài)因斯坦的故事。
1899年愛(ài)因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí)，他曾突發(fā)奇想問(wèn)他的導(dǎo)師明可夫斯基一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)人究竟怎樣做才能在科學(xué)領(lǐng)域，人生道路上有所成就呢？”這是一個(gè)很深?yuàn)W的問(wèn)題，直到過(guò)了好幾天，他的老師才有了答案。老師帶著愛(ài)因斯坦來(lái)到了一處工人剛剛鋪好的水泥地面，并且不顧眾人的阻攔，徑直走了上去。愛(ài)因斯坦感到一頭霧水，迷茫地問(wèn)老師：“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎？”老師興奮地說(shuō)：“歧途！對(duì)，就是歧途！只有新的.領(lǐng)域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印！而那些凝固很久的地方，那些被無(wú)數(shù)人走過(guò)的地方，別想再留下腳印！”
這個(gè)故事告訴我，只有踏足新的領(lǐng)域的先驅(qū)者，才有可能成功，只有先驅(qū)者，才能留下自己深深的腳印。更重要的是，當(dāng)你走到一個(gè)全新的領(lǐng)域的時(shí)候，會(huì)有人告訴你那是歧途，那是錯(cuò)誤的道路，但是這個(gè)時(shí)候我們不能放棄，要堅(jiān)定地走下去，就像愛(ài)因斯坦一樣，他不顧其他物理學(xué)家的反對(duì)，堅(jiān)持多年研究相對(duì)論，最后推翻牛頓第一第二定律，把物理學(xué)翻開(kāi)了新的篇章。
四年級(jí)的作文 篇4
我弟弟有時(shí)聽(tīng)話，有時(shí)淘氣，可我竟喜歡他淘氣的一面。
弟弟在我快8歲時(shí)就出生了，可一生下來(lái)，眼睛還沒(méi)睜開(kāi)時(shí)，就顯出了淘氣：一張小嘴笑嘻嘻的，發(fā)出“啦啦啦”的聲音，手舞足蹈的，腳蹭著床，就像在游泳似的`。
到一歲左右弟弟會(huì)爬時(shí)，就到處爬，一會(huì)兒弄翻垃圾桶，一會(huì)兒打倒玩具箱，似乎永遠(yuǎn)都停不下來(lái)一樣。
那天中午，爸爸媽媽出去辦事，家里只有婆婆，但婆婆又在睡覺(jué)，于是，就只有我來(lái)帶弟弟。我要上廁所時(shí)，我怕弟弟到處爬，就把他抱到沙發(fā)上看電視。上完廁所，我連忙跑到客廳，看看客廳是否完好無(wú)損，其實(shí)我根本不用擔(dān)心，因?yàn)榭蛷d一定會(huì)非常亂。果然，不出我所料，客廳一片狼藉，打翻的垃圾桶，碰倒的玩具箱，撞倒的椅子，我甚至不敢相信這是弟弟干的。只見(jiàn)弟弟正低著頭向滑板車(chē)沖去，“咚”的一聲滑板車(chē)倒了，弟弟也撞得坐了起來(lái)，看著他揉腦袋撅著嘴巴的樣子，我不禁開(kāi)懷大笑。
當(dāng)我弟弟會(huì)走路時(shí)，更是調(diào)皮。那次賈阿姨他們來(lái)我們家吃飯。當(dāng)我們吃的熱火朝天時(shí)，誰(shuí)都沒(méi)注意到，弟弟拿著錘子，向電視走去了。弟弟悄悄爬上電視柜，緊握錘子，咬緊了牙齒，用手瞄準(zhǔn)了電視，把錘子向身后一揚(yáng)，再向電視狠狠的砸去，幾條裂縫清晰可見(jiàn)。隨著巨大的響聲，爸爸發(fā)現(xiàn)了電視上有幾條裂縫，弟弟躡手躡腳的向另一個(gè)地方移去，弟弟又抓緊了錘子，但這次似乎更用力了，在離電視只有一箭之遙時(shí)，爸爸抓住了弟弟的手。后來(lái)弟弟還是被打了。我竟覺(jué)得弟弟有幾分可憐，我真是太心軟了呀!
弟弟天真無(wú)邪，調(diào)皮可愛(ài)，可他的淘氣也給他帶來(lái)了應(yīng)有的懲罰。
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