四年級(jí)的作文(熱門)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
我有很多偶像,比如唐老師,湯燦,溫翠萍,李洋……今天,我就要寫我的偶像——趙博倫。
他是我們班的大作家,他有很多優(yōu)點(diǎn),比如愛看書、寫作文、數(shù)學(xué)也很厲害……
有一次,他寫了一篇名叫“二十個(gè)蛙跳”,都得到了同學(xué)、老師的一致好評(píng)呢!老師還把他寫的作文投給了雜志社的叔叔呢!好羨慕呀!
他沒事做就看書,有一次,我們?cè)趻叩貢r(shí),他就拿起了老師借給他的書又聚精會(huì)神地看了起來,有時(shí)還笑得抬不起頭來,害的我們都沒耐心掃地了。
每次的數(shù)學(xué)課他都有精彩的回答,而且每次都對(duì),數(shù)學(xué)老師也很喜歡他。
趙博倫也有缺點(diǎn),就是愛講話,每次上綜合實(shí)踐1的時(shí)候他的嘴總是呱呱的講個(gè)不停,就像大河馬的嘴。
我們選護(hù)旗手的時(shí)候,老師選的`小作家都沒選上他,老師說:“只要你能上課積極舉手發(fā)言就能當(dāng)上護(hù)旗手了!壁w博倫聽了連連點(diǎn)頭。
趙博倫,你正是我的偶像呀!我要向你學(xué)習(xí),做一個(gè)像你一樣全面發(fā)展的好學(xué)生,我也希望你能改掉這些壞毛病,做一個(gè)更好的學(xué)生!加油哦!
四年級(jí)的作文 篇2
今天是20xx年的九月分了,今天是什么日子,你們知道嗎?呵呵今天可是我們上小學(xué)六年了,我們就要畢業(yè)了,我們就要和親愛的母校,和親愛的老師、同學(xué)說再見了,大家可能覺得分開就分開了,但是我們?cè)谝黄鹣嗵幜肆,說分開就分開,我們還是舍不得啊。
六年前的今天我在媽媽的帶領(lǐng)下小心翼翼的邁開我的小腳,走進(jìn)了我的母校,我們來到教室,媽媽去給我報(bào)名了,我就想:小學(xué)的路途開始了,以后會(huì)有怎樣的事情發(fā)生呢?我面對(duì)著黑板憧憬著,這時(shí)一位滿頭銀絲的老教師走了進(jìn)來,對(duì)我說:“你就是小強(qiáng)吧,我就是你的新老師,我姓溫,以后你就叫我溫老師吧。”我說:“謝謝老師,我知道了!睖乩蠋熡謱(duì)我說:“小強(qiáng),走吧,我?guī)闳⒂^參觀我們的學(xué)校吧!”我高興的說:“謝謝老師!
溫老師上課時(shí),聲音和溫和,就像那上山的小溪,總是那么動(dòng)聽,她總是能讓我們把那拼音的一張張陌生的臉變成我們熟悉的朋友?偸悄茏屇切┳峙胖鴮(duì)讓我們把它們唱成一首首動(dòng)聽的兒歌。所以,我最喜歡上語文課了。
現(xiàn)在想起那六年之中的每一件事,有高興的`,有悲傷的,但都是那么記憶猶新。銘記六年,銘記同學(xué),銘記老師,銘記母校,讓我們把這些六年之中的事情好好的保存在我們的記憶寶盒里吧。
我們就要分開了,等我上了初中,我一定會(huì)更加的好好學(xué)習(xí),以后長(zhǎng)大了報(bào)答我的老師、祖國(guó)、母校,報(bào)答對(duì)我有恩的每一個(gè)人,我不會(huì)忘記你們的,我的好同學(xué)、好老師。
四年級(jí)的作文 篇3
我叫盧俊翰,今年十一歲了,是一名四年級(jí)小學(xué)生。我有許多好習(xí)慣:每天都堅(jiān)持鍛煉、自己的事情自己完成……。但我也有一個(gè)壞習(xí)慣:上課的`時(shí)候老愛走神。
從上小學(xué)一年級(jí)開始,我就有了這個(gè)壞習(xí)慣,同學(xué)們還給我取了個(gè)“夢(mèng)游神”的綽號(hào)。這個(gè)壞習(xí)慣給我?guī)砹嗽S多麻煩,每次都是因?yàn)樗野牙蠋熒险n講的重點(diǎn)內(nèi)容給聽漏了,使得我很多次考試都與好成績(jī)擦肩而過。
有一次上語文課,我又走神了,一不小心就被老師抓了個(gè)正著。老師點(diǎn)名讓我把黑板上新教的生字詞讀一遍,一連叫了好幾遍我的名字,我都沒有任何反應(yīng),一直盯著窗外發(fā)呆,直到同桌輕輕碰了我一下,才慢慢回過神來。我立刻站起來,張口就讀“無夸”。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑,老師的臉立刻由晴轉(zhuǎn)陰,瞪大眼睛,一聲不吭,滿臉一副無奈的表情。我低下頭,心想:糟糕,讀錯(cuò)了,只能接受懲罰了。果然,才過了幾秒鐘,老師就說:“你給我站到后面去好好反!”盡管我非常不愿意,但也只能唯命是從了,誰讓我把“無奈”讀成“無夸”呢!
唉,我怎樣才能改掉這個(gè)愛走神的壞習(xí)慣呢?
四年級(jí)的作文 篇4
我一直認(rèn)為校園的那扇門是一扇極為衰老的門,甚至讓我覺得它該退休了,可是,自從那一天以后,我的想法改變了,是一次徹徹底底的改變
自從我們上了晚自習(xí)以后,每天放學(xué)后,就會(huì)看到校門口站有一群人,手中提著一些飯菜,好象在焦急的等待些什么。有一天,我問同學(xué)說:這些人是不是在等些什么啊?嗯!這些是初三學(xué)生的家長(zhǎng),是為他們送飯的!同學(xué)回答說。噢!我說。因?yàn)槌跞昙?jí)要上深晚自習(xí),所以放學(xué)得很晚,他們的家長(zhǎng)就要送飯給他們吃。同學(xué)繼續(xù)說著。聽了同學(xué)的講解,我頓時(shí)被那些家長(zhǎng)感動(dòng)了,腦海中浮現(xiàn)出那些家長(zhǎng)的身影:看那個(gè)老奶奶,她一定是為自己的孫子送飯,雙眼還時(shí)不時(shí)地往校內(nèi)看。臉上浮現(xiàn)出焦急的神情,生怕孫子晚吃了飯就會(huì)學(xué)不好似的。再看那位中年婦女,左手提著飯菜,右手拿著牛奶,站在門外,全身的神經(jīng)都是緊繃著的,只等待下課的那一聲鈴響鈴下課了,初三的同學(xué)全部涌了下來,他們接過家長(zhǎng)手中的飯,一大口一大口地吃著,而那些家長(zhǎng),站在他們身邊,臉上焦急的神情沒有了,留下來的只有欣慰,只有希望。
我想,那些家長(zhǎng)為了做這頓飯,一定是精心準(zhǔn)備的,他們?yōu)榱俗约旱暮⒆,不辭勞苦,從百忙中抽出時(shí)間做飯送飯,說不定他們?yōu)榱藥秃⒆铀惋垼约哼B飯都沒有吃。夏天,他們冒著炎熱的夕陽,汗流浹背,手中的那瓶冰水也舍不得喝,留也要留給自己的孩子解署;冬天,寧愿站在狂風(fēng)呼嘯的門口等著,也不愿讓自己的'孩子晚吃一會(huì)兒。
原來,校園的那扇門真的不再普通、不再平凡,在這扇門下,有諸多親人的愛。突然,我覺得這扇門是高大的,而且這扇門是不能夠退休的!
四年級(jí)的作文 篇5
一天傍晚,爸爸和媽媽帶我去郊外游玩
出了市區(qū),我感到馬路上的汽車少了許多,但是來來往往的汽車都跑得飛快夕陽像一個(gè)大紅桔子掛在天邊,空氣變得更加清新,周圍也安靜了許多
到了一片農(nóng)田,我們停了下來啊,真是一眼望不到邊呀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水我先跑到近處的麥地看了看,麥子有的黃有的綠,爸爸說麥子快要熟了我摘了一個(gè)黃色的麥穗,用手剝開,放到嘴里嘗了嘗,一開始吃不出味兒,后來覺得很筋道,還有點(diǎn)甜香味兒呢麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿,還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍,棍子上還綁著五顏六色的`飄帶我覺得很奇怪,就問了身邊的農(nóng)民阿姨,阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的
今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí),農(nóng)村真好啊
四年級(jí)的作文 篇6
未來的教室一定是個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那上課吧?那就隨我一起去吧!
來到學(xué)校門口,把手按在機(jī)器人保安的胸部,保安就會(huì)有禮貌地向您問好:“早上好,歡迎來到神奇小學(xué)”。如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟,保安就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)你說:“你的手紋不存在,不能進(jìn)入學(xué)校!比绻饷娴娜瞬桓市,直接闖進(jìn)學(xué)校,保安就會(huì)馬上攔截他,并把他驅(qū)逐校門很遠(yuǎn)。
來到教室,你會(huì)不由贊嘆道:“哇,這里可真漂亮啊!”白色的墻壁能夠變成一片綠油油的草坪,小花星星點(diǎn)點(diǎn),居然開放。我們也好像吸收到了自然清新的空氣,如同進(jìn)入到美麗的花園一般。原來墻壁里有一種感應(yīng)器,感應(yīng)外面的溫度來判斷春,夏,秋,冬,在墻壁上變換出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
窗戶的本領(lǐng)也很大,它可以探測(cè)室內(nèi)外的溫差,從而自動(dòng)開啟或關(guān)起窗戶,并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體舒適的`環(huán)境,冬天暖和,夏天涼快,就像一個(gè)大空調(diào)。
課桌上有紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四個(gè)按鈕。按一下紅色按鈕就會(huì)有投影儀投射出老師講課的場(chǎng)景;黃色的按鈕能顯出當(dāng)天的作業(yè);綠色按鈕是專門為殘疾人提供的;藍(lán)色按鈕是聲控裝置,這樣我們不用每天背個(gè)重重的書包了,只要一雙明亮的眼睛,一對(duì)耳朵就行了。
我想,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們一定能做進(jìn)“神奇的教室”里!
四年級(jí)的作文 篇7
在車的世界里,有許多種車,有汽車、自行車、電動(dòng)車等,我最喜歡汽車了,可能是我對(duì)汽車了解的比較多吧。
有一天,我和爸爸去奧迪4s店里看了店里的許多車,看了看奧迪r8,我問r8,我問r8:“你是跑車嗎?”
r8說:“是的!
我問:“你有幾個(gè)排氣管?”
r8說:“8個(gè)!
我問:“你是敞篷車嗎?”
r8說:“是的!
離開了r8,我和爸爸來到爸爸要買的奧迪q5。q5是r8的'雙倍高。我問q5:“你是商務(wù)車嗎?”
q5顯了顯自己的“肌肉”說:“這么多的肌肉能不是商務(wù)車嗎?”我想了想昨天的悍馬的“肌肉秀”。悍馬是越野之王,輪胎大約一米多高,玻璃大約15毫米,悍馬也是軍用裝甲車,悍馬可不是浪得虛名的。但我再看了看q5,還是沒有它哥哥q7帥。
我問:“我和爸爸可以體驗(yàn)一下嗎?”
q7說:“可以!
我和爸爸體驗(yàn)了一下,感覺就是一個(gè)字:爽!
后來媽媽叫我起床了,我才意識(shí)到,這原來是一場(chǎng)夢(mèng)。我多想再回到夢(mèng)中看一看我的q7!
四年級(jí)的作文 篇8
月亮寶寶很貪玩,他對(duì)地球上稀奇古怪的玩意兒很好奇,總想去地球上玩一玩。
一個(gè)安靜的夜晚,月亮寶寶從睡夢(mèng)中醒來,因?yàn)樗肴サ厍,連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸诘厍蛏稀?/p>
月亮寶寶對(duì)地球太好奇了,終于有一天,他按捺不住自己的好奇心,開始了他的地球之旅。
他先飛到了森林里,發(fā)現(xiàn)了一只貓頭鷹。貓頭鷹用它那明亮的眼睛盯著月亮寶寶呢!月亮寶寶小心翼翼地靠近著貓頭鷹,問:“你是誰?”“我是小貓頭鷹,你呢?”小貓頭鷹問,“你身上為什么會(huì)發(fā)光?”月亮寶寶小聲地說:“我是月亮寶寶,我也不知道我為什么會(huì)發(fā)光。我還會(huì)很多本領(lǐng)吶!我到白天時(shí)會(huì)隱形。我的家住在天上。天上實(shí)在太不好玩了,所以我想到地上玩一玩!
月亮寶寶和貓頭鷹越說越開心,最后還玩起了捉迷藏。
第一局是貓頭鷹找月亮寶寶。無論月亮寶寶藏到哪個(gè)地方,貓頭鷹都能找到他。月亮寶寶問:“你為什么總是能找到我?”“因?yàn)槟銜?huì)發(fā)光呀!痹铝翆殞毬犕曛,恍然大悟:“原來是這樣啊!”
告別了貓頭鷹,月亮寶寶坐著云彩飄走了。飄著飄著,風(fēng)停了,月亮寶寶落到了一個(gè)高高的樓頂上。原來它飄到了城市。
他在城市里遇見了一個(gè)可愛的小姑娘,小姑娘小聲地問:“你是誰?”“我是月亮,寶寶你是誰呀?”“我的名字叫薔薇,你叫我薇就行了!薄稗,我會(huì)變得越來越瘦,所以我現(xiàn)在的'衣服太胖了,你能幫我找一件衣服嗎?”“可以呀,我?guī)闳シb店里挑選衣服吧!薄昂醚!
薔薇帶月亮寶寶去服裝店,月亮寶寶試試這個(gè),不合適,試試那個(gè)也不合適。找了半天也沒找到一件合適的衣服,月亮寶寶很難過。這時(shí)店主來了,她對(duì)月亮寶寶說:“月亮寶寶,我們這兒沒有你穿的衣服,你瘦得跟閃電一樣!鞭闭f:“我有辦法了,月亮寶寶,你先跟我回家一趟,我?guī)湍阕黾!薄耙!我有衣服了!謝謝你,薇!”
薇和月亮寶寶都很開心,月亮寶寶高興地和薇告別,月亮寶寶高興地飛上了天,在它軟綿綿的床上睡著了……
四年級(jí)的作文 篇9
我是花,可是我只有顏色——白色,人們都叫我雪花。別看我是一個(gè)小不點(diǎn)兒,其實(shí)我都有形狀的,是六邊形的花!
每當(dāng)氣溫驟降,我就會(huì)飄飄灑灑,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地降落在屋頂上、樹枝上、大地母親的臉上,整個(gè)世界變得一片白皚皚的。
“喂,起床了,外面下雪了!”清晨,我就聽見小紅媽媽在叫她!跋卵!太好了!”小紅一骨碌從床上爬起來。她打開窗,仿佛進(jìn)了另外一個(gè)世界。“!下雪了!一場(chǎng)好大的雪!”
我在銀色的天空中飛舞著,晶瑩美麗的,我的身影,連綿不絕的.,我的姿態(tài),你要仔細(xì)看,我像是身披銀裝的精靈呢!
許多植物禁不起風(fēng)雪的襲擊,躲進(jìn)了“厚棉衣”里,唯獨(dú)幾只老梅樹開著滿樹的梅花,仿佛毫不為以嚴(yán)寒為意。
突然,我頭昏腦脹腳脹。原來,我成了孩子們打雪仗的工具。
他們還將我堆成了一個(gè)大雪人,給我安上帽子,圓圓的眼睛,大大的鼻子,頸脖上還系著紅領(lǐng)巾。
太陽出來了,我的降落也便停了。
!人歡呼著,紛紛說“我是美麗的雪,是冬天的靈魂。”
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