實(shí)用的四年級作文5篇（經(jīng)典）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼乃哪昙壸魑�5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
今天下午，我聽別人說螞蟻可以抬起比自己大幾倍的東西。回家的路上，我疑惑地問爸爸：“爸爸，我聽別人說螞蟻可以抬起自己大幾倍的東西，是不是真的呢？”爸爸笑著說：“你要想知道就自己去做實(shí)驗(yàn)吧！”“是，老爸！”我興奮地說。
我一回到家就跑去找螞蟻。我找了好久，終于在一棵枝葉茂盛的大樹下找到了一個(gè)螞蟻洞。我的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)出現(xiàn)了，下面我該做實(shí)驗(yàn)了。
首先，我從別處找來一只死蜻蜓放在了螞蟻洞。然后，我就滿懷希望地等著螞蟻的“精彩表演”了。我在螞蟻洞前等了足足三個(gè)小時(shí)了，螞蟻還是沒有出來，我心急如焚。這時(shí)，媽媽走過來耐心地對我說：“孩子，做實(shí)驗(yàn)要有耐心，明白嗎？”我點(diǎn)了一下頭，媽媽就走了。我有耐心的等了半個(gè)小時(shí)，螞蟻終于出來了。一只螞蟻，它看到了一只死蜻蜓，就把觸角碰了一下另外一只螞蟻，這樣一只一只的螞蟻傳遞下去，就有差不多二十幾只螞蟻出來抬蜻蜓了，大約十只螞蟻抬著蜻蜓的身子，十只螞蟻抬著蜻蜓的翅膀，不一會兒就把蜻蜓抬進(jìn)螞蟻洞了。我震驚了，小小的螞蟻居然可以抬起一個(gè)“龐然大物”，我不禁贊嘆，原來團(tuán)結(jié)的力量是那么的大。我也可以證實(shí)別人說的'話是對的了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，還讓我懂得了團(tuán)結(jié)的道理。
四年級作文 篇2
在奶奶家臥室的墻壁上掛著一幅特別引人注目、惹人喜愛的剪貼畫。凡是到我們家來的客人，看到這幅畫時(shí)，無不交口稱贊。想知道這幅畫的來歷嗎？告訴你吧，那還是我在上幼兒園大班的時(shí)候和爺爺一起制作的呢。
奶奶平時(shí)買菜、逛商場，總會收到許多五顏六色的廣告紙。這些精美的廣告紙扔了怪可惜的，留著也沒有什么用。有一天，爺爺說我們廢物利用，用它來做一幅剪貼畫吧。就這樣，我們立刻行動起來，爺爺在一張白紙上先勾畫出圖樣，然后找出色彩合適的廣告紙，按照圖樣剪出需要的圖片來。我就在一旁忙著用膠水把剪好的圖片貼到畫有圖案的白板紙上。一晃兩個(gè)小時(shí)過去了，一幅栩栩如生的剪貼畫就展現(xiàn)在了我們的眼前。
畫上兩個(gè)美麗的傣族少女。一個(gè)穿著紅色的花筒裙，手拿一把粉紅色的小花傘；另一個(gè)稍矮一點(diǎn)的.身著淡綠色的花筒裙，手拿一把淡藍(lán)色的小花傘，兩人結(jié)伴而行。她們身材修長，楊柳細(xì)腰，烏黑的頭發(fā)上點(diǎn)綴著紅色的頭飾，富有靈氣的耳墜隨風(fēng)搖擺著，凸顯得她們是那樣的婀娜多姿啊！當(dāng)我們把這幅畫拿給奶奶看的時(shí)候，那就是一副驚呆了的表情��！
好幾年過去了，可是每當(dāng)我看到這幅畫的時(shí)候，就好像看到了美麗的孔雀在眼前開屏，又好像聽到了優(yōu)美的蘆笙聲在耳邊響起，還好像感受到微風(fēng)在吹拂，小河在流淌，晚霞在照耀。她把我的心靈都帶到了那遙遠(yuǎn)的充滿少數(shù)民族風(fēng)情的云南邊境。
實(shí)在是令人陶醉啊，這是我最最喜愛的一幅畫。
四年級作文 篇3
今年的夏天似乎比往年要熱一些，午后，漫步在校園的小路上，校道兩旁的花草正茂盛的生長著。夏日的蟬鳴，帶著些許的煩躁；夏天的天空，總是夾雜著慵懶的氣息，望著這稀疏的倒影，記憶之門也隨之被打開……
一樣的天空，一樣的風(fēng)景，卻因?yàn)橐蝗撼瘹馀畈拇蟾绺绱蠼憬愕牡絹矶辛肆硗庖环槿�。因�(yàn)槟銈兊牡絹�，那個(gè)夏天，不孤單不煩躁。
拖著行李箱，帶上微笑，下鄉(xiāng)實(shí)踐的大學(xué)生們來了。這也意味著我們快樂的七天學(xué)習(xí)之旅就此展開了。
在我們這群你們看來天真活潑的小孩的笑聲歌聲中，我們度過了短短的七天。七天里，我們都是邊玩邊學(xué)習(xí)地走過來的。就像是我們的語文老師連《新聞兩則》都不曾教完；新松哥哥和小君姐姐那首默契十足的《好心分手》，逗樂了全班；物理課上，我們關(guān)于聲速和光速快慢的問題爭辯不休時(shí)的激情和熱鬧，至今都還記憶猶新。課后，小君姐笑著說：“這群孩子，真的是太活潑了�！笨墒呛髞恚覀儾胖馈馑俅_實(shí)是比聲速快……現(xiàn)在回過頭來想想，那時(shí)的我們，真的年少無知。那種感覺，很溫馨，很美好。
在那堂關(guān)于“夢想”的課堂上，我們第一次深入地了解了“夢想”這一概念。在你們的暢談下，激發(fā)了我們對大學(xué)的向往和憧憬。說實(shí)話，在你們沒來之前，我們從來沒想過“大學(xué)”這個(gè)既熟悉又陌生的地方會是什么樣子。在你們來了之后，我們對外面的世界又有了更進(jìn)一步的了解。
在那堂旋律優(yōu)美的音樂課上，我們收獲了慢慢地快樂。思思姐姐的那首《下雨了》，給我們留下了深刻的印象！你的風(fēng)趣，你的活潑感染了我們所有人，我們會永遠(yuǎn)記得！
在那堂緊急自救的課堂上，我們掌握了自救的技能和緊急應(yīng)對的沉著冷靜。還記得張明你的真人模擬標(biāo)本，給全班帶去了笑容。事后，你還會紅著臉不好意思呢！哈！我們班的開心果。
……
就像是歌曲唱的“天總會黑，人總會離別……”我們在笑聲中迎來最后的幾天。每個(gè)人都沉浸在離別的苦惱中，突然間的冷清，讓每個(gè)人都感到不習(xí)慣。你們會安慰我們說：“我們會回來的`！”我們都知道，只是不舍……
天下沒有不散的宴席。最后一天，我們以最熱鬧的晚會送走了你們，以最燦爛的微笑祝福著你們，我們會期待下次的相逢，是的，我們期待著……
短短的七天，給我們留下了最珍貴的記憶；短短的七天，給我們留下了許多不可名狀的感動；短短的七天，留下了我們的年少輕狂。我們會記得，那年夏天的歌，那年夏天的那些人。
四年級作文 篇4
大自然的聲音非常美妙，只要你用心去聆聽，就一定能有所發(fā)現(xiàn)的。
你聽，春姑娘跳著她獨(dú)有的舞步，唱著歡快的歌曲，向我們姍姍走來。小鳥們組成一個(gè)樂團(tuán)，送給春姑娘一首美妙的《春之歌》。優(yōu)美的歌聲傳到了遠(yuǎn)方。來了，守護(hù)春姑娘的燕子“衛(wèi)兵”來了，小草、小花們作為“迎賓隊(duì)”，看見春姑娘來了，馬上招手示意，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說：“春姑娘，歡迎你的到來。”這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了一陣陣的掌聲，這是怎么回事呢？哦，原來是蝴蝶們?yōu)榱藲g迎春姑娘的到來，在舉辦時(shí)裝秀呢！
一轉(zhuǎn)眼，炎熱的夏天過去了。秋姑娘又神不知鬼不覺地溜出來玩了�；▓@里，菊花變得如此可愛，都綻放出了美麗的笑容。秋風(fēng)一吹過，果園里，蘋果變得紅通通的，梨子變得黃澄澄的……果樹上的.水果像一串風(fēng)鈴，風(fēng)一吹過，它們就“鐺鐺鐺”地響了起來，好像在說：“我要感謝勞動人民，是他們讓我變得如此可愛�！鞭r(nóng)田里，金黃的稻谷，紅紅的高粱成熟了，風(fēng)一吹來，農(nóng)田里就發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在慶祝著金黃的秋天。
啊！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友在給你吟一首詩；�。〈笞匀坏穆曇舳嗝疵烂�！像慈母在給你唱甜美的搖籃曲。
大自然的聲音多么美妙，多么動人。讓我們用心去聆聽吧！
四年級作文 篇5
春
春天到了，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春姑娘可有的忙了：用春風(fēng)吹綠了柳樹婆婆的長長的發(fā)絲、用春雷喚醒了冬眠的小動物們、用春雨滋潤著野花、小草，竹林里的筍芽芽著急得直向上直竄。金燦燦的太陽照耀大地，暖融融的陽光喚醒了世間萬物！
夏
夏天這么熱，都是夏娃娃的惡作劇。夏娃娃常常捧出太陽當(dāng)鏡子玩，照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫。夏娃娃也有熱心的時(shí)候：他把池水照得暖暖和和，小孩子們一個(gè)個(gè)地往游泳池里跳。歡樂的笑聲驚飛了在樹上乘涼的小鳥。
秋
秋。他沒有春天那么生機(jī)勃勃，沒有冬天的美麗雪花。但她，有著獨(dú)特的'美：秋姐姐用神奇的畫筆畫出一個(gè)披著金色輕紗的大地媽媽。秋天，是農(nóng)民伯伯心中最快樂的日子，水稻、玉米、稻谷豐收了，秋姐姐是趕著來幫忙的，你看她忙得臉頰紅彤彤的。
冬
冬天雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像漫天飛舞的小精靈。打雪仗、堆雪人是冬天最快樂的事。小孩子們穿著花花綠綠的衣服給這雪白的大地添了絢麗的色彩。一個(gè)個(gè)雪球傳達(dá)著無盡的快樂，堆起一個(gè)個(gè)漂亮的雪人，留住冬的美麗。
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