(實(shí)用)四年級(jí)的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我有許多美好的理想，那就是我長(zhǎng)大了做什么。有時(shí)我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以幫人治病。有時(shí)我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熆梢越掏瑢W(xué)們很多知識(shí)。我還想當(dāng)一名飛行員，在藍(lán)天上翱翔。
可是，現(xiàn)在我的理想又變了，我想當(dāng)一名考古學(xué)家。因?yàn)槲蚁胫肋h(yuǎn)古時(shí)期到底是什么樣子的'。媽媽給我買了一本《恐龍王國(guó)大百科》，從這本書上面我知道了：前寒武紀(jì)至石炭紀(jì)是生物出現(xiàn)的時(shí)期，二疊紀(jì)至白堊紀(jì)是恐龍出現(xiàn)的時(shí)期，第三紀(jì)至第四紀(jì)出現(xiàn)了遠(yuǎn)古人和許多動(dòng)物。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多草食恐龍：板龍、大椎龍、華陽(yáng)龍、巴洛龍、馬門溪龍…，還認(rèn)識(shí)了許多肉食恐龍：棘背龍、巨齒龍、迅猛龍、鯊齒龍、重爪龍…�？墒俏疫�想更加深入的了解這些恐龍是怎么出現(xiàn)、怎么生活、又是怎么滅絕的。
所以，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事，平時(shí)還要多看課外書，掌握更多知識(shí)。希望我長(zhǎng)大以后能成為一名優(yōu)秀的考古學(xué)家，我會(huì)朝著這個(gè)理想，一步一步努力。
四年級(jí)的作文 篇2
我見過茫茫的大雪，欣賞過如絲的細(xì)雨，卻很少看到這般迷人的霧。清晨，剛走出家門便隱入了這一片白茫茫之中。霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，沒有一絲縫隙，但若你向前緊走幾步，面前的霧就會(huì)自動(dòng)向兩邊退開，給你讓路。
霧雖沒有大雪那么壯觀，也沒有小雨那般纏綿，但它十分溫柔，就像一位慈祥的媽媽深情地對(duì)待自己的`兒女，她輕輕地?fù)崦愕哪橗�，讓你真正地懂得什么樣的感覺叫溫柔。它很樸素，無論是粗略地瀏覽，還是仔細(xì)地端詳，它都像一道潔白的幕布，披在祖國(guó)大地上。幕布上沒有艷麗的花紋裝飾，那簡(jiǎn)單的潔白卻能讓你感覺到一種寧?kù)o，一種祥和，一種難以言說的圣潔。如果說大自然是詩(shī)畫的源泉，那霧就是她一幅不朽的佳作。難道不是嗎?她每次出現(xiàn)在人們的面前，總是用白紗裹著，不搽胭脂，不描眉，更不會(huì)和百花爭(zhēng)奇斗艷，只是敞開她的心扉，包容天地萬物，像偉大的母親一樣樸實(shí)。
我愛秋天的霧!
四年級(jí)的作文 篇3
我家院子的角落里有一個(gè)小房子，那是已經(jīng)默默無聞地為我們家守護(hù)了八年之久的大白鵝的房子。
回想起來，那年我才上幼兒園。那次媽媽帶著我去趕集，我可高興了。突然，我在一個(gè)攤位前停了下來，那就是我買大白鵝的攤子。我那時(shí)看到的小鵝非�？蓯�，當(dāng)時(shí)還不知道它是鵝，以為是鴨子。媽媽讓我走我也不愿意走，說什么也不肯離開。后來媽媽只好氣乎乎地把兩只小鵝買回家，嘴里還不停地嘮叨著：“鵝買回家自己養(yǎng)�！蔽腋吲d極了。一回到家，我就開始給小鵝做窩。
我做好窩后，就小心翼翼地把小鵝放進(jìn)它們的新家里。我特意把我最愛吃的面包和牛奶拿來放到它們的面前。媽媽見我這么喜歡大白鵝還故意說你晚上也和鵝一起睡吧。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，兩只鵝也已經(jīng)有八歲了。別人家的鵝在四五歲的時(shí)候就被吃掉或病死了，可是我們家的鵝卻還是那么精神抖擻。鵝本來是會(huì)游泳的，可是我家的鵝長(zhǎng)時(shí)間被關(guān)在籠中，已經(jīng)失去了游泳的本能變成旱鵝了。把它放到池塘里它就趕緊跑上岸。鵝的聽力也大大勝過狗的聽力，我們的車在千米之外鵝都能聽見，知道我們回來了，會(huì)用喜悅的.叫聲來迎接我們；我們出去就會(huì)用傷感的叫聲送我們出門；有陌生人進(jìn)家門，它就會(huì)用急促的叫聲來告訴我們。
大白鵝，謝謝你八年以來為我們家看守。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種默默無聞地付出和十年如一日的守候。
四年級(jí)的作文 篇4
地球媽媽有四個(gè)孩子，它們分別是如詩(shī)如畫的春天、驕陽(yáng)似火的夏天、果實(shí)累累的秋天和仙境般的冬天。
春天是粉紅的。漫山遍野的桃花爭(zhēng)相開放。春天是翠綠的，清澈見底的小河邊，棵棵柳樹挺直了身子，飄動(dòng)著那碧綠的柳條。還有金黃的迎春花和雪白的梨花，它們爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了！
酷暑難熬的夏天來了。人們多么想下一場(chǎng)涼爽的傾盆大雨呀。雨過天晴的荷塘最美了！滿池紅里透白的荷花就像一位婀娜多姿的仙女靜靜地站立在一碧如洗的荷塘中。一片片圓圓的荷葉漂浮在水面上、就像是一群蛙民們的舞臺(tái)。青蛙們不時(shí)地跳上舞臺(tái)唱起那永不變調(diào)的歌兒“呱呱呱”。池塘邊嫩綠的大樹上，幾只知了在不停的重復(fù)著一句“知了知了”，仿佛它們什么都知道似的。有時(shí)，荷葉上會(huì)有幾滴晶瑩的水珠，陽(yáng)光一照，就會(huì)發(fā)射出金光。有時(shí)，荷花上會(huì)停著一只蜻蜓………
豐收的季節(jié)秋天到了。莊稼都成熟了。有金燦燦的稻谷隨風(fēng)搖擺，紅艷艷的'高粱筆直的站著，潔白的棉花像朵朵白云……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅絢爛的圖畫。果子也熟了。一走進(jìn)果園，一陣陣清香撲鼻而來。紅通通的蘋果、黃澄澄的梨、串串紫紅的葡萄………
寒冷的冬天到了。鵝毛大雪下了起來。不一會(huì)兒，整個(gè)世界都白了。高樓白了，雪就像給高樓擠了一層奶油。樹木白了，雪仿佛給樹木穿了一件棉襖。大地白了，就如給大地鋪了一層地毯。整個(gè)世界就如同仙境一般！
��！四季可真美呀！
四年級(jí)的作文 篇5
踏一片春景，撒一路歡笑。我們來到軍山腳下，播種新綠，播種春天，播種希望。
香樟幼苗早已安靜地躺在那里，等著我們賦予它們新的生命。我的香樟幼苗像位挺拔高挑的“帥小伙”，足有3米高，“腰圍”和我的拳頭差不多粗，翠綠的樹葉集中在頂部，就像它閃著光澤的“發(fā)型”。仔細(xì)聞一聞，葉片兒還帶著像樟腦一樣的清香，這是它特有的“香水”味。
我把它的家安在軍山腳下的河畔。它可以俯看潺潺的流水、彎彎的小橋、遍地的野花；可以仰望高聳如云的`軍山、藍(lán)天白云；可以聆聽百鳥清脆悅耳的歌唱；還可以與婀娜多姿的柳樹姑娘耳鬢廝磨。
開始挖坑了，這是在為它準(zhǔn)備一張大小合適的床。我右手持鍬柄，左手緊握鍬身，左腳使勁踩鍬底部，鐵鍬就深深陷進(jìn)土中，我雙手順勢(shì)用力一抬，泥土飛濺，濕潤(rùn)新鮮。我信心大增，但好景不長(zhǎng)，“鐺”一聲，“半路殺出個(gè)程咬金”，鐵鍬碰到了大石頭。我踩啊、敲啊、挖啊，倔強(qiáng)的石頭紋絲不動(dòng)。關(guān)鍵時(shí)刻，老爸出手相救。他揮起鐵鍬，朝著大石頭使勁砸去，“咣”一聲，大石頭四分五裂了，這時(shí)，爸爸再用鐵鍬把石塊個(gè)個(gè)鏟除。征服了“石頭關(guān)卡”后，我們還碰上了兩位“不速之客”，紅頭蜈蚣和蚯蚓，它們先后悠然自得地出現(xiàn)在我的視線里，因?yàn)樗鼈兪且嫦x，我怕鐵鍬會(huì)誤傷到他們，所以我耐心地等它們?cè)俅毋@回泥土里再繼續(xù)開工。一個(gè)舒適合身的床順利完成。
下面開始澆水了。我和唐田田擔(dān)心小河里的水有污染，就一起從遠(yuǎn)處抬回一水桶的自來水。來到坑邊，斜過桶身，我們往坑里“咕嚕咕�！笔箘诺怪�，想象著等下小樹苗就可以盡情地多享用這清涼可口的“瓊漿”了。突然，“種樹達(dá)人”老爸發(fā)話了：“夠了，只需要裝半個(gè)坑的水就夠了�！毙液锰嵝鸭皶r(shí)，不然就要好心干壞事了。
放苗兒可是個(gè)力氣活兒。在爸爸的幫助下，我們把小樹扶正，調(diào)整到最佳位置。培土?xí)r，唐田田繼續(xù)手扶樹苗，我拿起鏟子，與地面成150度角，用盡全力將周圍的土鏟下去，一片片土融進(jìn)了混濁的泥水之中，調(diào)成了小樹的營(yíng)養(yǎng)餐。我正干得起勁，把一塊石頭不小心也埋了進(jìn)去，眼尖的唐田田大叫，“有石頭入侵，會(huì)壓壞我們的樹苗的。”我趕緊清除。為了讓小樹的營(yíng)養(yǎng)餐更豐富，我們還將周圍的落葉聚集起來，一并埋進(jìn)了泥土中，落“葉”不是無情物，化作春泥更護(hù)“樹”嘛！
樟樹苗就這樣高高地、筆直地站立起來了。一陣料峭的春風(fēng)吹來，小樹搖晃著瘦弱的身軀，我真擔(dān)心它能不能抵擋住日后的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁又為它多填了些土，多壓壓實(shí)。小樹，你就是春天，你就是希望，只要有一顆蓬勃堅(jiān)強(qiáng)的心，就一定會(huì)收獲盎然的綠色！我們一起加油，一起長(zhǎng)大！
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