四年級作文【大全5篇】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
今天我和爸爸來到了亞洲最大的噴泉，雁塔噴泉。我們等啊等啊終于等到了噴泉開演的時間，我和爸爸興沖沖的跑到了噴泉場，這時一陣優(yōu)美的.音樂罐入了我的耳朵，突然從水底下冒出了幾百個小小的水柱好像幾百個小小士兵站在雁塔噴泉的中間，過了一會從水底冒出像花朵一樣的噴泉，真美麗呀！
噴泉又從我的后面悄悄的鉆出來，們好呀，來到雁塔噴泉” 啊，這一次的噴泉像一只只小小的水母，他們好像在說：“你在小水母的旁邊有十幾道水柱，在燈光的照射歡迎你們下變得像幾根小棒直上云霄，瀑布在噴泉的后面緩緩流淌，在瀑布的右面有一個像翅膀的噴泉正在藍藍的天空上自由翱翔真漂亮呀！
不知不覺30分就過去了，我又要回家了，我一點依依不舍離開了，回到了溫暖的家。
四年級作文 篇2
我猜想，當一個老師，要面對這么多的學生，確實很難做到一視同仁，很難做到公平對待。
老師們對一些資質(zhì)比較好，或是他個人比較看得順眼的同學，就會態(tài)度異常的友善，反之，就不會有什么耐心了。我想這都是人之常情，但如果這態(tài)度上的落差太大時，被漠視同學就會有覺得“老師偏心”的聲浪出現(xiàn)。
我也有這樣子的經(jīng)驗，而我就是在那群資質(zhì)較差的同學里的其中一個，由于這位老師所教的科目是專業(yè)性的科目，這個科目是一個肯勤勞的練習就能上手的科目，為了能在考試時拿下不錯的'成績，于是每天的中午和放學時間都會跟同學到教室去練習。
老師只要看到我們在練，她就會問其他的同學有沒有問題，如果有，老師就會很熱情的告訴他方法。
但對我，她的態(tài)度卻大不相同，永遠不會來問我有沒有問題，如果我真的有問題要問他時她就會用一種很不屑的表情告訴我說:“這上課不是教過了嗎？怎么還不會？”每次只要問她什么有關課程的問題時，她永遠會把這句話放在前面，像是反復的在提醒我，這個東西我不會是一件多可恥的事情。
但沒想到這樣的付出得不到肯定也就算了，這樣的差別待遇真的很傷人，我想為什么讓她如此看我不順眼。
偏心，或許難免，但我討厭偏心，所以我對老師您這樣的一個做法，非常不以為然。您也當過學生，請站在學生的立場為我們想想看，好嗎？
四年級作文 篇3
就在假期里，我們?nèi)叶既チ撕贾菀吧鷦游飯@，看到了許多可愛的動物。
滿懷激動的心情，剛進動物園我們就直奔蛇館。呈現(xiàn)在我們眼前的是一條條身體細滑、斑紋不一、顏色各異的蛇，大家害怕極了。雖然害怕，但大家都很好奇，還是忍不住要看。其中最吸引我們的`是“黃金蟒”，它通體金黃，布滿斑紋，遠看就像一堆枯黃落葉，我想這就是它名字的由來吧。
不一會兒，我們來到了猴山�？�，一只只精靈可愛的小猴，一會兒蕩秋千，一會兒爬山，一會兒拿起食物美滋滋地吃了起來；瞧，那只小猴好像餓了，東張西望。這時，一位游客拿出一根火腿腸拋過去，小猴不慌不忙地拿起來，動作敏捷地剝開，狼吞虎咽地吃起來，那模樣真惹人喜愛呢！
繼續(xù)向前走，我看到了兩只鸚鵡，黑葡萄似的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，彎鉤似的尖嘴巴，一身翠綠的羽毛，就像穿了一件緞子做的綠衣服。尾巴似一把打開了一半的小紙扇，我對它們一見鐘情。那兩只鸚鵡撲撲翅膀，竟然跳起了舞來，好看極了，大家都拍手鼓掌，連聲叫好，那兩只鸚鵡異口同聲地說道：“你好！你好！你好！”突然，這兩個鸚鵡又目光炯炯地盯著我的花裙子說道：“臭美！臭美！臭美！”怒氣從胸口中涌了上來，我狠狠地瞪了它們一眼，轉(zhuǎn)身走了。
接著，我們還看到了體型龐大的河馬、尾巴細長的蜥蜴、脖子修長的長頸鹿、黑白斑紋的斑馬，還有駱駝、牦牛、鴕鳥、大象、大熊貓……
不知不覺，我們來到了雜技館，欣賞了狗熊先生和猴子小姐的自行車比賽，老虎、獅子的看家本領，還觀賞到了小狗的精彩表演。不過，最讓人難以忘懷的還是空中飛人，只見三個人站在輪子上不停地轉(zhuǎn)，他們一會兒跑到輪子上面，一會兒在輪子上跳繩，一會兒蒙著頭在輪子上走路，這么驚險的動作讓觀眾都不禁為他們捏了一把汗。
最后，我們來到海洋館，看到了海獅的精彩表演，大家都為它歡呼。中午我們吃了一些干糧，就匆匆坐上探險火車，瀏覽園內(nèi)的風景，大熊貓懶洋洋地躺著，老虎悠閑地散著步……
直到下午兩點多，我們才戀戀不舍地告別了野生動物園。激動的心啊，久久不能平靜。這次野生動物園之旅，我不僅親眼見到了許多動物，還了解了很多生物知識，留下了紀念品，真是一舉三得。
四年級作文 篇4
我很喜歡去動物園里看動物，因為它們很可愛。我的家就像一個小小的“動物園”，里面住著幾只不同性格的“動物”。
“熊”爸爸
我的爸爸胖胖的，全身上下都是肉，他走起路來像一頭憨憨的熊。但是他在工作時，也會像熊一樣目標堅定，有著對成功堅定不移的向往，總是能夠契而不舍地向著目標去努力。爸爸對我的學習要求也非常嚴格。記得有一次，我數(shù)學考了69分，在回家的路上，我心里一直忐忑不安，害怕那頭“熊”向我伸出鋒利的爪子。回到家，果然不出我的意料，爸爸把我批評了一頓。在去學校的路上，爸爸跟我說“上課要認真聽講，認真審題�！蔽颐靼�，那是為了我好！
“羊”媽媽
我的媽媽瘦瘦的，頭發(fā)是自然卷，像一只乖巧的綿羊，不管我的成績有多不好，她都不會批評我，反而會耐心地指導我，幫我解決問題。我覺得，只要她一來，仿佛世界上就沒有解決不了的問題了。她雖然對我學習上很溫柔，但發(fā)生緊急的事情時，她比我還著急。比如有一次，我在學校里發(fā)了高燒，接到老師的電話后，媽媽火急火燎地趕到學校，我見她開車時滿頭大汗，就連那頭綿羊卷都凌亂了，手也在顫抖。回到家后，她趕緊幫我貼上了退燒貼，還細心地幫我倒好了熱水，此刻我感受到了媽媽對我的.愛！
“猴”小妹
我就是“猴”小妹，因為我既貪玩又調(diào)皮，只要有一塊空地，我就會在上面跳來跳去，不管怎么跳都不會累，像極了一只頑皮的小猴子。有一次，我和爸爸媽媽一起去公園玩，剛進大門我就迫不及待地沖了進去，把爸爸、媽媽遠遠地落在了后面，我們你追我趕，終于來到了巖石旁邊，我像猴子一樣躥上巖石，讓爸爸媽媽給我拍照，緊接著我跳了下去，跑去溜滑梯、蕩秋千，像猴子一樣不知疲勞。
我的家就像一個小小的“動物園”，每天都有故事發(fā)生，我們共同守護著這個溫暖的家。
四年級作文 篇5
寒假里，經(jīng)過老師的推介，我讀了本由美國作家貝芙莉 克萊瑞學的國際大獎獲獎小說《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公鮑雷伊是個六年級的學生，他在二年級的時候讀了本課外讀物，他很喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信和他聯(lián)系。
到了六年級，雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學了，為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，他說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學后的寂寞和無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了手好的`文筆——篇描寫他和爸爸出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的信心。
雷伊媽媽的形象是最令我感動的。她正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生。她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢寣θ松鷪詮姷膽B(tài)度對小雷伊產(chǎn)生了很大的影響。
在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重；在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到了句俗話：世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能帆風順的。
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