四年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
黃山、廬山、泰山，雖然令人向往，可我獨愛家鄉(xiāng)瓶窯的南山。
清晨，云霧圍繞在山頭，這時南山顯得寧靜而又安詳，仿佛一個嬰兒正在做一個甜甜的夢。
那是夏天的一個傍晚，我和爸爸、媽媽一起去了南山，領略了南山的'美麗。
乘著涼風，沿著蜿蜒的山道，信步登上了南山，第一個展現(xiàn)在我們面前的是一個水池。池水碧綠碧綠的，如同一塊無瑕的翡翠。在水池前面，我們看見了一座佛像，佛像雕刻得栩栩如生。我不禁贊嘆道：“古人真是厲害�。【尤荒茉跊]有機器的時代雕刻得這么好。”
我們接著往上走，又看到了許多佛像。有的佛像眼睛半睜半閉，大拇指和中指并攏，兩手放在腿上；有的眼睛合攏，兩手放在腿上；有的眼睛睜開，慈眉善目地望著我們……
我們慢慢登上了山頂，四周的樹木郁郁蔥蔥，猶如波濤翻滾的海浪，又如堅固厚密的屏障。
這時，夕陽西下，陽光是那么溫和，霞光透過云層，好像給云層鍍了一層金，紅霞燒紅了半邊天，壓在夕陽的光芒上，黃昏的南山是那么靜謐，那么美，給愛它的人留下了一串串美麗的夢。
四年級的作文 篇2
在期末考試過后，我語文考了98分，數(shù)學考100分，英語考96分，為了表揚我，爸爸從百貨商店買來一個非常漂亮的轉(zhuǎn)椅。
晚上爸爸抱著一個沉重的大箱子走進屋，滿身大汗的說：“乖孩子，你看爸爸給你買了什么東西，可是你最喜歡的東西。”我從臥室走出來，大吃一驚。"那不是我最喜歡的轉(zhuǎn)椅嗎？太謝謝爸爸了！”我抱著爸爸的脖子親了又親，又迫不及待的跑到箱子面前，打開一看，是橙紅色的，那顏色閃閃發(fā)亮，我把轉(zhuǎn)椅推到客廳的一片空地方，然后，我坐在轉(zhuǎn)椅上，左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈，差點從轉(zhuǎn)椅上掉下來，我被轉(zhuǎn)得頭暈，說：“轉(zhuǎn)椅真好玩！”在轉(zhuǎn)的過程中，我的`腳不小心按了一下一個按鍵，那個按鍵能使轉(zhuǎn)椅邊拉長邊轉(zhuǎn)。我邊轉(zhuǎn)邊拍手，說到：“哈，越來越高了！”就在這時爸爸走過來對我嚴肅的說：“幾點了，還在玩，趕快睡覺去！”我戀戀不舍的離開了轉(zhuǎn)椅，躺到床上睡著了。
從哪以后，我天天寫完作業(yè)，都要坐在轉(zhuǎn)椅上玩一小會，我慢慢地掌握了轉(zhuǎn)椅的巧能，做什么不用爸爸提醒按什么按鍵。
從中我學到了一個知識是：如果你想很好的掌握這件東西，就要不斷地去發(fā)現(xiàn)、探索、勇敢的面對現(xiàn)實和去嘗試。
四年級的作文 篇3
冰心原名謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意，這也說明了冰心內(nèi)心的純潔所在。冰心被稱為“世紀老人”，她還是現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。曾任中國民主促進會中央名譽主席、中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會名譽主席和顧問等職。
冰心1923年開始寫《寄小讀者》，1958年寫了《再寄小讀者》，1979年又寫了《三寄小讀者》，這前后竟寫了近六十年！詩人李商隱曾說：“兒童不解春何在，只揀游人多處行�！倍哪棠虆s說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行�！边@些難道不足以證明冰心奶奶非常的喜歡孩子、愛孩子嗎？
冰心奶奶還熱愛生活、熱愛自然。冰心在《別踩了這朵花》這篇文章中寫道“我們大家，繞著它走，別踩了這朵花”“在春天無邊的快樂里，這快樂也有它的一份”。這是冰心奶奶在告訴我們要愛護自然界里的一切生命！
冰心奶奶一生愛海、愛玫瑰花。即使是在最困難的`時候，也不忘聞聞玫瑰花香。她用自己的行動告訴我們：要勇敢的面對生活，做生活的強者。冰心奶奶在老年時，還跟著孩子在頤和園里尋找春天的足跡。
冰心奶奶熱愛自己的祖國，她二十幾歲時就出了國，最后卻沒有留在那里，回到了祖國，把自己的所見所聞全部傾吐了出來，獻給了中國兒童文學事業(yè)，中國的領導干部參加冰心的葬禮時，還稱她為“中國黨和人民最好的朋友�！�
冰心奶奶把所有的愛灑在了世界的每一個角落，最后也帶著愛離去了。不，冰心奶奶沒有走！她依然活在我們心中，我們將帶著冰心奶奶的愛成長，成為一個像冰心奶奶那樣博愛的人！
四年級的作文 篇4
今天，老師神神秘秘地拿出了兩張紙，說："同學們，待會兒把這兩張紙撕碎，能撕多碎就撕多碎�！蔽覀兊男睦锒加辛艘粋�大大的問號，老師為什么要求我們這么做呢？
我們按照老師說的，把紙都撕碎了，陳楚冰就發(fā)表了自己的想法：“該不會老師是讓我們撕碎了，再拼回來吧！”她的.這番話，讓我的疑問就更大了，臉上也有了疑問的表情，想要馬上知道要干什么了。
老師看我們撕得差不多了，就喊了一聲：“停”可有些人還意猶未盡，竟沒聽從老師的指令，還沉浸在撕紙的世界里，還是老師再喊了一遍停，才肯停下來聽老師講話。哦，原來不是拼回來，而是用筆頭使勁摩擦，產(chǎn)生靜電，從而把紙片吸起來。頓時，屋里就像炸開了鍋，一個個的都用筆使勁在身上擦來擦去，表情也很浮夸，張大嘴巴，睜大眼睛，望著天空，手不停的甩動。只聽見左卓大喊一聲：“我成功了，老師我把小紙片吸起來了�！弊呓豢�，哇，小紙片就像被吸引住了一樣，怎么也不肯下去。而我的筆放在小紙片頭上，可小紙片一動不動，好像睡著似的，怎么也吸不上來。陳晗鈺不耐煩了，拉開拉鏈，露出里面的毛線衣摩擦，也有人學著陳晗鈺的樣子，用里衣摩擦。陸續(xù)有人成功了，譚奕軒也成功吸起了小紙片，旁邊的唐貝寧看見了，輕輕對著筆頭上的小紙片吹了一口氣，可是，也沒有吧小紙片吹下來，還是譚奕軒重重地吹了一口氣才把這個頑皮的小紙片吹了下來。事情變得越來越有趣了，大家的興致也越來越高了，正當我們玩的開心的時候，老師喊停了，指導我們寫作文，一段段優(yōu)美的文字在我們的筆下流淌。這次玩靜電，做實驗可真有趣�。�
四年級的作文 篇5
我們班上可是三百六十行，行行出狀元，各行各業(yè)都有著無人不知的超級精英。
鏡頭一：看，a是個書蟲，時時刻刻看書如命，為書挺身而出。他上課看，下課也不例外，書包中裝滿了五花八門的書本。就算是一本語文書，也可以看得津津有味。他在班上是一個案例無數(shù)的犯人。有時一邊走路一邊看書，不是把別人弄摔跤，就是堵塞交通，百罪上身還可以安然無恙地看書，令人佩服、贊嘆。a的.成績令人苦惱，每天上課看書，成績像坐滑梯，飛瀑急流，被老師臭罵一頓還不改過自新。t262
鏡頭二：b似乎天性幽默，課堂上，隨時做一個動作或說一句話就可以讓別人笑得人仰馬翻。老師也奈何不了他，老師也常常被他笑破肚皮。讀后感范文
鏡頭三：c是班上的歌唱家，多次組織學校和班上一展歌喉�？赡苁翘焐鷵碛幸桓焙蒙ぷ�，每次唱完都得到了好評，幾乎百發(fā)百中。那歌聲總能吸引人，讓人身臨其境。
鏡頭四：他，可以稱為班上最調(diào)皮的了。先前，帶著悠悠球的流行風，卷入教室，老師再三地批評他，好漢不吃眼前虧，陸陸續(xù)續(xù)，又把桌牌游戲卷入教室，讓老師頭痛不已，剛剛才換為乒乓球，使老師的心從60米高空終于落地。他就是——d。
瞧，這就是我們班“精英”中的幾位代表，這就是我的同學。
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