四年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
最近我身邊發(fā)生了一件非常難忘的事情，那就是我們班的小烏龜貝貝死了。
這些小烏龜是唐宇航從家里帶來的，一到我們教室就有了名字，成為了我們班級的新成員！老大叫大不丁，老二叫貝貝，最小的那只就叫小不點(diǎn)了！貝貝是里面最調(diào)皮的，有時候會四肢立起來，想讓小不點(diǎn)從他身體下面爬過去，像鉆洞一樣，可是當(dāng)小不點(diǎn)剛爬到它肚子下面，它就不小心的把小不點(diǎn)壓住。貝貝還非常貪吃，有時候會把所有的食物全部吃掉，也不留一點(diǎn)給大布丁和小不點(diǎn)！
可是，這兩天貝貝行動十分緩慢，有氣無力的，看起來很不舒服的樣子！因為我們喂食的時候，它再也不像以前那么搶著吃了，趴在那里，倆只眼睛微微的睜著，無精打采，一動不動！就算大布丁和小不點(diǎn)把食物推到它的面前，它也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)！
昨天，李王子突然大喊一聲“貝貝死啦”，我們?nèi)繃^去，七嘴八舌的`討論著，寧肯相信它是冬眠，也不愿相信它死了的事實(shí)。直到俞老師過來確認(rèn)它真的離開我們了，大家十分傷心，有的同學(xué)甚至還流下了眼淚…我也非常難過，不禁想起它活潑可愛，貪吃調(diào)皮的樣子！俞老師說，我們再也不要把小不點(diǎn)和大布丁拿出魚缸外面了，也不要大聲喧嘩了！從此以后，我們班的同學(xué)為了保護(hù)好剩下的小烏龜，說話的聲音小了，跑步的速度慢了，生怕同樣的悲劇在大布丁和小不點(diǎn)身上重演！
這件事情讓我非常難忘，也特別感動！為三只可愛的小烏龜之間深厚的友誼感動，也為同學(xué)們愛護(hù)小動物的真摯的感情感動！
四年級的作文 篇2
在我家書柜最高處，有一個精致的粉紅色盒子，住在盒子里的是一個音樂盒。
它是我過生日時，媽媽送給我的生日禮物。音樂盒的身體是桃心型的，很可愛。她身著一件華麗的黑色外衣，對著陽光，隱隱約約能看見幾絲紫紅色的條紋，看起來既高貴又雅致。
打開音樂盒，呈現(xiàn)在大家眼前的是一個金碧輝煌的大“宮殿”，“宮殿”里有鋪著黑絨的地毯，“宮殿”中央有一個鏡子做的“舞臺”，“舞臺”旁邊睡著一位可愛的小姑娘。
她是一名芭蕾舞演員，頭上戴著金色的'皇冠，穿著一件漂亮的花短裙，也許是我吵醒了她，她正用不高興的眼神瞅著我，站起身來，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好演出了。我上好發(fā)條，在將她“請”出來，把它放在舞臺上。這時，“演出”開始了。只聽見美妙的樂聲從我耳邊輕輕流過，這個聲音像風(fēng)鈴的叮咚聲，像風(fēng)吹著樹葉的沙沙聲，像大海浪花拍擊礁石的啪啪聲，時而輕，時而重。跳舞的姑娘在舞臺上輕盈地旋轉(zhuǎn)，柔美地舞動著自己的雙臂，簡直美極了！
有一次，我差點(diǎn)失去了它。五一節(jié)的時候，我表弟來我家玩，玩著玩著，他發(fā)現(xiàn)了桌子上的音樂盒，便吵鬧著要玩。奶奶見他那么喜歡，就想把音樂盒送給他，我堅決不同意，并和表弟吵了起來。表弟扔了音樂盒去告狀了，為此，我被奶奶批評了一頓，但我覺得并不后悔，因為我留住了我自己的音樂盒——我的好朋友。
我喜歡我的音樂盒，因為每當(dāng)我需要它的時候它都會及時的陪伴我；當(dāng)我疲倦的時，它就會用歌聲為我消除疲勞；每當(dāng)我不開心時，它就用歌聲讓我開心。
我要永遠(yuǎn)珍藏它———我心愛的音樂盒。
四年級的作文 篇3
“哈哈哈哈……”這個歡笑聲是從哪里傳來的呢？噢！原來是吳老師組織了一個小游戲，是什么呢？嘻嘻！告訴你們這一個游戲名叫“猜成語”，同學(xué)們正舉著小手叫老師請我們呢！
這一個游戲的規(guī)則是：老師請幾個同學(xué)，在我們的背上貼了一個成語，然后，我們每個同學(xué)都要保護(hù)自己背上的成語不被對方看見，同時要想方設(shè)法去看到對方的'成語，誰背上的成語被喊了出來誰就輸了。
我和同學(xué)們舉起小手，老師請了我和陳檳、妍欣，老師在我們的背上貼了一個成語。我和陳檳、妍欣一起追著趕著努力想看到對方的成語，沒有人敢停下來，忽然，妍欣停下了腳步，我伸了伸脖子，往妍欣背后看去，看到了一個字“大”。我趕快思考，哪些成語是“大”字開頭的？難道……難道是“大吃一驚”？我忙把這個詞喊了出來！哈哈，果然被我猜對了。妍欣用不服輸?shù)难凵穸⒘宋乙谎�，但我的心里美滋滋的。這時，我看陳檳不注意，忙伸了一下長脖，想看陳檳后背的成語，卻被陳檳發(fā)現(xiàn)了，她連連后退，大家都在為我喊：“陳霖，加油！陳霖，加油！”我打起了精神向陳檳進(jìn)攻，我們圍著一張桌子轉(zhuǎn)圈跑，我伸了伸脖子，終于看到了貼在陳檳背上的成語了，禁不住開心地大喊：“一心一意�！标悪壱草斄�，同學(xué)們異口同聲地說：“陳霖贏了�！�
這一個游戲不但讓我認(rèn)識了成語，而且也讓我獲得了快樂。
四年級的作文 篇4
我的同學(xué)，他就是我們班第四組的組長“李浩”。
一天早晨，我哼著歌兒高興地走進(jìn)教室，剛放下書包，李浩就來跟我說：“快把語文家庭作業(yè)交出來！”我從書包里拿出作業(yè)交給他，李浩翻開作業(yè)一頁一頁認(rèn)真地檢查著。我心里想：剛進(jìn)教室就沖著我要作業(yè)，我又不是差生……正想著，李浩忽然問我：“用‘滿山遍野’造句，你怎么沒寫呢？”我愣住，連忙翻開書，第65頁清清楚楚寫著用“滿山遍野”造句。頓時，我的腦子“轟”一下子蒙，心也“怦怦”地跳得很厲害。我害怕老師知道后批評，就連忙貼著笑臉，說：“我忘記做，現(xiàn)在就補(bǔ)上，可別在黑板上公布我的名字�。 边@時連旁邊的.陳希敏也為我求情：“人家王麗是大班長嘞，你就別公布她的名字，使她難堪�。 笨衫詈凭拖駴]有聽見一樣，說：“這是班里的制度！”還故意把“制度”這兩個字說得重重的，說完就走上講臺，在黑板邊寫上我的名字。我看著醒目的字跡，眼淚刷刷地流下來。我一面補(bǔ)著作業(yè)，一面想：李浩啊李浩，咱倆還是好朋友呢，這點(diǎn)情面都不照顧……
上體育課的時候，李浩走過來，拉住我的手，熱情地說：“王麗，你還怪我嗎？咱們都是班里的干部，應(yīng)該模范遵守制度。完不成家作就要記名，這是班委會的決定，目的是督促同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果對不完成家作的人遷就、原諒，制度還有啥用？咱們班的學(xué)習(xí)競賽不就落空？”這一席熱情的話語，就像春風(fēng)吹散我心頭的陰云。我緊緊握住李浩的手，說：“我明白。你這種無私的精神，正是我所應(yīng)有的，我要向你學(xué)習(xí)！”
我們班的李浩，就是這樣一個對工作負(fù)責(zé)任的人。
四年級的作文 篇5
20xx年1月3日，我已經(jīng)成為了一名偉大的發(fā)明家。人們正在為我們發(fā)明的兩個機(jī)器人而歡呼。
20xx年11月5日，我和同伴開始發(fā)明一個手術(shù)機(jī)器人。這個機(jī)器是在醫(yī)生忙不過來的時候，可以幫醫(yī)生拿東西。醫(yī)生把一個像貌子的東西戴在頭上。想要什么，也不用說話，在心里想要什么，機(jī)器人就可以感受到，即刻拿給醫(yī)生。
20xx年1月6日，一個醫(yī)生在晚上十點(diǎn)時，接到緊急電話，讓他趕快去急救室。原來，有人遇到了車禍，醫(yī)生二話不說就跑到了急救室。醫(yī)生到達(dá)時，護(hù)士們都已經(jīng)在做準(zhǔn)備了。醫(yī)生急忙打電話給我，讓我?guī)闲掳l(fā)明的手術(shù)機(jī)器人來幫忙。我趕到手術(shù)室，啟動機(jī)器人，醫(yī)生拿起連在手術(shù)機(jī)器人身上的手術(shù)帽待在頭上，開始做手術(shù)。病人的大腿卡著貼片，需要鉗子，他剛想到鉗子兩個字，手術(shù)機(jī)器人已經(jīng)把鉗子遞了過來。接下來，我又讓機(jī)器人幫醫(yī)生完成了很多任務(wù)。手術(shù)終于做完了，我疲憊不堪地回到家。剛回到家，我就啟動我發(fā)明的.第二個機(jī)器人——生活機(jī)器人。一摁下機(jī)器人的開關(guān)，機(jī)器人一下子就跑進(jìn)廚房，做了一頓美味的晚餐，我躺在床上不用動手，機(jī)器人狼吞虎咽地把晚餐吃得一干二凈，我也頓時覺得肚子一下子撐了起來。吃完飯，機(jī)器人一口氣喝了好幾杯水，我生也覺得不渴了。最后，機(jī)器人開始洗澡了，它一點(diǎn)也不怕水。等機(jī)器人洗完澡，刷完牙，洗完臉，我的身上也變得干干凈凈的。
這就是我發(fā)明的兩個機(jī)器人，它們給人類帶來了很多方便。雖然現(xiàn)在的我還沒有研究出來，不過我相信只要我努力，我一定要做到的。不管怎么樣，我長大一定要為祖國爭光！
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