四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
這么多年來，人們一直沒有發(fā)現(xiàn)，在天宮的一個美麗的蓮花池里，囚禁著一位貌若天仙的仙子，她的名字叫作楚娥，她在幾萬年前因和一個凡人相愛，而被囚在這里，一囚就是幾百年。她是蓮花的化身，所以，無論過了多少年，她還是依然地美麗。
也許，是因?yàn)樗嗟脑虬�，幾百年來，沒有一個人記得她，甚至，囚她的人把她給忘了，人們怎么也想不到，在這樣的蓮花池里，囚著這樣一個美麗的仙子。直到有一天，一個五歲的小神仙跳到這里來玩，他是天宮最小的王子，叫“格憐�！�
雖然他很小，可是卻法力強(qiáng)大，連玉帝都比不過他，他成了天宮的“小惡魔”，他來到這里玩得時候，總有一種親切的感覺，他坐在蓮池的荷葉上，摘了一朵荷花漫不經(jīng)心地玩了起來，忽然，荷葉閃出一道綠色的`光，把格憐吸了進(jìn)去，格憐驚奇地發(fā)現(xiàn)，吸他進(jìn)去的那個地方，竟然囚著一位美若天仙的女子，貌若天仙。。小小的格憐卻不明白她是誰，將她背了出來，還叫她“媽媽。”因?yàn)�，格憐在一歲時候，失去了媽媽，失去了王母。
眼前這位女子多么地像王母呀!楚娥兩頰流下了淚，面對可愛的小格憐，她有說不出地傷心，因?yàn)椋嘞袼龓装倌昵吧男鹤友�。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄�，不分開……
四年級作文 篇2
在我的記憶中，爸爸是個讓我“煩”的人，我就盼著他出差。他有一頭黑黑的頭發(fā)，有一個“小將軍肚”。
想知道我爸爸有多煩嗎？你聽——“焦瑋林，你的作業(yè)寫完了嗎?”爸爸為每晚說的總是這句讓我耳朵生繭的話�？蛇@還不算“煩”，最煩的時候，是我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時候。爸爸檢查作業(yè)可認(rèn)真了，特別是作文，總是一個字一個字的琢磨，哪怕一個標(biāo)點(diǎn)錯了，也不放過我。
在成長路上，爸爸留給我很多深刻的印象，此時，我耳邊又響起他的聲音：“焦瑋林，嫌爸爸煩了吧，爸爸可不能一直管你，以后的路還要你自己走下去！”爸爸是個認(rèn)真的.人，他是我們家的頂梁柱。
“在我的記憶中，爸爸是個讓我“煩”的人，我就盼著他出差�！遍_篇點(diǎn)題，引起下文�！鞍职质莻�認(rèn)真的人，他是我們家的頂梁柱。”對爸爸認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了小作者的成長，卒章顯志。
四年級作文 篇3
許世博是個性子很慢的孩子，他的慢足以讓我崩潰，寫的慢，有時大家寫完他還沒有做好準(zhǔn)備，說的慢，你伸長脖子費(fèi)勁的去聽也搞不明白他想要表達(dá)的意思。
我想他的世界是個比我們慢了很多節(jié)拍的世界，于是，每次課堂作業(yè)都要求當(dāng)堂交上，對他我也只能格外施恩，讓他回家寫第二天交上，他也總是慢吞吞地答應(yīng)，慢吞吞地整理書包。
我曾經(jīng)很堅(jiān)定認(rèn)為他是個慢了好多節(jié)拍的孩子是不是太武斷了，因?yàn)樗F(xiàn)在做題的速度快了很多，這一切都源于他有個好媽媽。這一學(xué)期一開始我就把孩子的情況和家長做了溝通，要求家長做好孩子家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。
家長是很用心的，孩子也是很用功的。
經(jīng)常電話聯(lián)系，我知道了他媽媽做了很多的工作，每天都是認(rèn)真輔導(dǎo)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，作業(yè)能按時完成了，字寫的也是很工整，上課時也經(jīng)常舉手回答問題了，眼睛也不是游離的樣子了。
這一段經(jīng)常表揚(yáng)他的進(jìn)步，一是激勵他，另外是通過他帶動那些像他一樣的學(xué)生，通過自己的努力也跟上來。
僅僅靠老師是做不到的，需要的是老師和家長的.共同努力，更多是家長的功勞。是啊，常說家長用心，孩子沒有不優(yōu)秀的。班里面還有一些這樣的孩子，家長會上和大家交流交流許世博的進(jìn)步，希望能給其他家長一些思考，然后真正用心到孩子的學(xué)習(xí)上。
讓每一個學(xué)生每天都有進(jìn)步，做到又何談容易，不僅僅是老師和學(xué)生行動起來，家長也要和我們一起起跑啊。讓學(xué)生不斷進(jìn)步，把學(xué)生之間的差距不斷的縮小，我們一起努力！
四年級作文 篇4
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃，搖晃，成為我生命中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看風(fēng)景，深深的暗影。在這個憂傷的三月，我從單薄的青春里打馬而過，穿過紫荊，穿過木棉，穿過那道深深的記憶。
轉(zhuǎn)眼間青春已被我們揮霍了一半，畢業(yè)前的日子看起來漫長，但它無時無刻不在消逝，想想三年來一起打鬧，一起揮灑淚水的時刻，突然感覺，原來回憶也可以這樣幸福。
在青春的軌跡上我們并肩前行;在汗水與淚水的交織中我們昂揚(yáng)獨(dú)立;哪怕會有眾人的嘲笑;哪怕會摔得傷痕累累;帶著叛逆的我們依然倔強(qiáng)的前行。跌倒了我們不怕，因?yàn)槲覀儾⒎且蝗�，彼此攙扶著依舊奔跑，失敗了我們不怕，因?yàn)槟贻p的`心未曾有過失敗，我們認(rèn)青春為資本去炫耀。
就這樣，三年過去了，是否還記得初始是那雙真摯的眼神;是否還記得在面對考試與體力的雙重壓力時，彼此相互鼓勵的話語;是否還記得當(dāng)取得成功時一起揮灑淚水的時刻;我想，我們都不會忘，忘不掉那一句句真誠的問候;忘不掉那一句句批評卻帶有希望的話語;忘不掉那一顆顆晶瑩淚珠中包含的辛酸與痛苦。
前世的千百次回眸才換來今世的一次擦肩而過，那我們是不是更應(yīng)該珍藏這段記憶呢?是不是更應(yīng)該珍惜這段感情呢?
三年前，我們相遇，相識，相知，相記。 三年后，再同一地點(diǎn)，我們要面臨人生的轉(zhuǎn)折，但無論怎樣，都不會相忘，因?yàn)�，這段友情是永遠(yuǎn)值得我們珍藏的記憶。
四年級作文 篇5
今天下午，爸爸說要帶我去打羽毛球，我非常興奮，因?yàn)槲也辉趺磿蛴鹈颍綍r大人都不愿意和我一起打球，今天爸爸主動邀請我，我心里高興極了。
我們來到樓下，站好位子。爸爸先發(fā)球過來，我看見球飛了過來，于是拿著羽毛球拍朝球使勁一揮，咦！球跑哪兒去了？我四處尋找，原來球掉在地上，我沒有接住。該我發(fā)球了，我左手撿起球，將球一拋，右手拿著球拍去打，可是沒有打準(zhǔn)，球又落在了地上。
爸爸見我的打球水平實(shí)在太差，就耐心地教我怎么正確地拿拍子、發(fā)球、接球和扣球。爸爸告訴我：“你知道自己為什么接不到球嗎？因?yàn)槟惆亚蚺哪眯绷�，球拍要拿正，發(fā)球時球拍要碰到球，并且用力讓球彈出去。接球時要看準(zhǔn)，手臂要使勁，讓球墊得又高有遠(yuǎn)�？矍驎r跳起來，盡量舉高球拍，手腕用力，把球使勁扣過去。還有不要站在原地不動，要跑快點(diǎn)才能接住球。”
我心里默默地記住爸爸講的話，和爸爸認(rèn)真練習(xí)打羽毛球，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越打越好，十分開心。羽毛球飛過來飛過去，就像穿著白色鵝毛裙的'小天使，在我們的頭頂上飄來飄去，好看極了！有時候，爸爸扣球比較用力，羽毛球很快朝我飛來，我來不及躲閃，球擊中我的頭，雖然比較疼，但我們都覺得很好笑。
我喜歡打羽毛球，因?yàn)榭梢藻憻挶哿�，使我們的身體更加健康。