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四年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
有一天，小魚(yú)要上姥姥家去玩，這天是姥姥的生日，小魚(yú)要送給姥姥一把傘，他在去姥姥家的路中遇到了困難。前面的路被封住了，原來(lái)是人類扔在海里的垃圾所照成的，如果小魚(yú)再不走就會(huì)危及生命，小魚(yú)一看，看到了手里的傘于是他想到了辦法。
他把傘撐了起來(lái)，擠擠塞塞的過(guò)去了，可是到了姥姥家門(mén)口小魚(yú)看了一下傘，原來(lái)要給姥姥的`傘壞了，小魚(yú)大哭了起來(lái)。姥姥聽(tīng)到了哭聲急忙游出來(lái)，看到小魚(yú)在哭，就問(wèn)小魚(yú)：“你怎么了？”小魚(yú)說(shuō)：“姥姥，我要給你的生日禮物壞了�！�
姥姥說(shuō)：“別急，別急你能把事情告訴姥姥嗎？”
小魚(yú)說(shuō)：“行，姥姥�！�
然后，小魚(yú)就把事情全告訴了姥姥……
姥姥得知實(shí)情后，說(shuō)：“小魚(yú)不要哭，傘壞了還可以補(bǔ)，可環(huán)境被污染了就再也救不了了！”
最后，小魚(yú)說(shuō)了聲：“不！”
四年級(jí)作文300字 篇2
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是。看到這，你必須會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的`介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
四年級(jí)作文300字 篇3
距放假已經(jīng)差不多有半個(gè)月吧，按道理說(shuō)，時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是是我卻每天在家里閑得坐不住，作業(yè)有是有，但是是幾個(gè)本子放在面前連看都不想看一眼。過(guò)年這兩天，串親戚是串親戚，回老家是回老家，好不容易到家了，我根本不想去讀書(shū)、寫(xiě)字，只想玩電腦，看電視。寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)了一會(huì)兒，思緒就飛到天邊了。
原來(lái)，我是覺(jué)得在家太無(wú)聊了。
在學(xué)校的時(shí)光，每一分，每一秒都在我的腦海中重現(xiàn)。有笑容，有淚水，但是是我每一天都很充實(shí)。在學(xué)校，還發(fā)生過(guò)許許多多令人意想不到的事件發(fā)生，我的'內(nèi)心每天都被快樂(lè)占據(jù)著。在學(xué)校，總是忍受不了每天作業(yè)、任務(wù)帶給我的壓力，總想著休息，嘴里總是念叨著：“快點(diǎn)放假！快點(diǎn)放假！”期末考試三門(mén)結(jié)束后，所有的煩惱、憂愁都拋到九霄云外，大聲歡呼：“解放啦！解放啦！”但是是，這換回來(lái)了什么？換回了今天我在家里的無(wú)聊、煩躁。
學(xué)校里，班級(jí)中，到處都是同齡人、好朋友，共同語(yǔ)言多得是，可家里呢？不是太成熟，就是太幼稚，無(wú)語(yǔ)呀！在學(xué)校想放假，假期中想上學(xué)，唉~連鄰居家的弟弟都說(shuō)我“神經(jīng)病”。
我好想好想上學(xué)�。∥蚁氚嗬锏耐瑢W(xué)，想我的老師，想那些有趣的事情。唉！這種感覺(jué)，不好……
四年級(jí)作文300字 篇4
轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我們也從一個(gè)懵懂的一年級(jí)小豆包變成了五年級(jí)的哥哥姐姐，記得在一年級(jí)的時(shí)候，我們是被六年級(jí)哥哥姐姐的大手牽著，而這一個(gè)學(xué)期，我們五年級(jí)同學(xué)的大手拉著一年級(jí)小同學(xué)的小手進(jìn)行手拉手活動(dòng)了。
活動(dòng)當(dāng)天，我的心里就像壓了一塊巨石一樣，生怕自己做事不當(dāng)，小朋友會(huì)不愉快，或者走丟。于是我們緊緊地拉著小同學(xué)的手，形影不離。
一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目完成了，萬(wàn)無(wú)一失，我心里的巨石漸漸落了下來(lái)，可是接下來(lái)的項(xiàng)目令我提心吊膽，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，原來(lái)我們要讓小朋友穿梭于石子之上，而石子只有三個(gè)，我們只能邊扶著小朋友邊移動(dòng)石頭，稍不小心小朋友就會(huì)跌落。第一次，失敗，第二次，失敗，我有點(diǎn)著急了！可我意識(shí)到了問(wèn)題所在：我應(yīng)該跟著小朋友的節(jié)奏，而不是生拉硬拽，到了第三次，我把所有精力集中，小心地扶著小朋友，小朋友邁步以后再?gòu)澫卵鼇?lái)挪動(dòng)石子，一步一步走向終點(diǎn)，我和小朋友的臉上溢出了成功的汗水，洋溢著勝利的'笑容。
這一次手拉手活動(dòng)，真是完全不一樣的體驗(yàn)，讓我體會(huì)到了照顧小朋友的不易，需要有足夠的責(zé)任心才能勝任，所以我以后要鍛煉自己的責(zé)任心，做更好的自己！
四年級(jí)作文300字 篇5
我對(duì)含羞草有著濃厚的興趣。
一天，我在我家的天臺(tái)玩耍。突然，我發(fā)現(xiàn)一株含羞草，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我摸了它一下，那一株含羞草便迅速收攏起來(lái)。過(guò)了好久才“放松”下來(lái)�？煲掠甑臅r(shí)候，它也是把葉子攏合起來(lái)。下完雨后，又把葉子散開(kāi)了。我百思不解：為什么碰到它的時(shí)候，快下雨的時(shí)候，它會(huì)把葉子攏合起來(lái)呢？
為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，含羞草這種葉片閉合的`現(xiàn)象，并不是“含羞”，而是植物受到刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)。含羞草受到外界的刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
通過(guò)這次的發(fā)現(xiàn)，我知道了含羞草把葉子攏合的奧秘。含羞草真是我們的好老師！原來(lái)含羞草的生長(zhǎng)現(xiàn)象，讓我揭開(kāi)了含羞草秘密。我明白了只要我們平時(shí)留心觀察，多開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的大自然中的秘密。
四年級(jí)作文300字 篇6
我讀過(guò)許多書(shū)，其中《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我印象最深。它的作者是通過(guò)日記的形勢(shì)來(lái)寫(xiě)這本書(shū)的，在這本書(shū)里展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀，無(wú)所不在，無(wú)所不包的是一個(gè)愛(ài)字，一個(gè)生生不息的神圣的字眼。
我喜歡這本書(shū)的原因是因?yàn)椤稅?ài)的教育》內(nèi)容豐富，具有真實(shí)的故事情節(jié)。它的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)與心理活動(dòng)描寫(xiě)都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個(gè)故事當(dāng)中。每當(dāng)我津津有味地讀起這本書(shū)時(shí)，我的眼淚就不知不覺(jué)的`從眼眶里流了出來(lái)，滴在書(shū)面上。這本書(shū)教育了我，一個(gè)人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見(jiàn)了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對(duì)人有禮貌。這就是我喜歡這本書(shū)的原因。
《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)，她教會(huì)了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書(shū)。
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