四年級的作文300字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文300字 篇1

　　我不知道她的姓名，但眼前總會浮現(xiàn)她天使般的微笑。

　　那是一個陽光明媚的中午，我吃完飯去打點滴，滴完半瓶我就覺得嘴巴又干又澀，剛吃的飯在肚中翻江倒海，但垃圾桶離我太遠了，我不好意思請人幫忙，像個弱小的士兵不敢去激烈的戰(zhàn)場一樣。這時一位比我略小些妹妹一手端著水杯一手拿著面包走過來，她烏黑濃密的頭發(fā)扎著兩個小辮子，走起路來像快樂的小鳥在跳舞，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴笑起來甜美可愛。這個小妹妹仿佛看出了我的難言之隱，用小腳輕輕地把垃圾桶送到了我的面前，柔柔地說：“姐姐你想吐嗎！”我還沒來得及說一聲“謝謝”就吐了出來。心里舒服了許多，難聞的氣味熏得我眼淚直流，嘴里像吃了黃蓮一樣。小妹妹沒有捂鼻離開而是把水杯遞過來：“姐姐喝點水吧，吃點面包就好了�！蔽覜]有拒絕她的'好意，水甜甜的，心里暖暖的。

　　小妹妹的笑臉就像春日的暖陽一直掛在我心中，讓我感到生活中充滿了美好。

四年級的作文300字 篇2

　　我的學校是桂花小學，想和個可愛的校園，讓我們度過了許許多多換了的日子。

　　一進入大門，就看見一塑雕像，三名小學生胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在左邊的小學生手里拿著一本書，好像他不愿意浪費自己的每一分每一秒，想要再爭取更好的成績，永不落后；后邊的小學生手里拿著一把五顏六色的鮮花，仿佛正在為學校已經(jīng)取得冠軍而喝彩；中間的小學生雙手捧著一個足球，猶如正在思考著怎樣為足球隊爭光。在大門的左側(cè)，是一間才傳達室和生物園，生物園里面可以讓同學在里面悠閑自在地欣賞著藍天的美麗。生物園的左側(cè)是我們的操場，中間是兩個寬闊的籃球場，可以讓那些貪玩的男同學們在課余時間打籃球或者夏天時在籃球架下面乘涼，籃球場外面圍著一圈200米的`跑道，可以讓我們鍛煉跑步能力，以后跑步比賽能為班級，為學校爭光。

　　大門右側(cè)，是一座“山”字形的教學樓，里面都是一間間明亮又寬敞的教室，教室里有干凈而不沾灰塵的地板，潔白的桌椅，整潔的講臺，透明的窗戶一打開，一道陽光撒進教室，使我們在陽光的照耀下學習，成長。樓下的操場外面圍著花圃，花朵五光十色，在陽光的照艷下更加璀璨。

　　這就是我的學校，一個美麗，可愛的學校。

四年級的作文300字 篇3

　　筆對于每個人來說是必不可少的，但是筆易碎鋼筆易漏墨，這些缺點讓人擔憂，而且還浪費啦爸爸，媽媽辛辛苦苦掙來的錢。那筆的由來是怎樣的呢？那就讓21世紀科學家來告訴你。

　　在遠古時代，古人們?yōu)槔脖磉_他們的'思想感情就用山上碎掉的巖石來寫字，不知過啦多少個年代，人們又發(fā)現(xiàn)啦一種寫字的新方法，就是用植物的水分來寫字，過啦一段時間人們有用動物的血液沾著來寫字。在唐朝時代，人們又用動物的皮毛來寫字，也就是后來常見的毛筆。

　　我設(shè)計啦一種筆。

　　這種筆是由納米組成的，無論你怎么擠壓或踩踏它也不會碎掉。這種筆一共有3個按紐分別是紅，黃，綠這3種顏色。

　　紅色的功能是筆，只要你說一聲什么什么筆它就會立即什么筆。黃色的功能消除寫錯的字，而且只要你抄啦作業(yè)，作業(yè)就會消失，只要你有什么題不會做，它就會給你講直到你聽懂為止。綠色的功能是環(huán)保，只要你把它埋著就會“一筆成林”啦。

　　你認為我發(fā)明的筆怎么樣呢？

四年級的作文300字 篇4

　　在學里有許許多多的同學，有五六年級的大哥哥大姐姐，也有一二年級的小弟弟小妹妹，在這眾多的同學當中有一個我最喜歡的小伙伴，他就是我的同學高豪林。

　　高豪林長的高高的、壯壯的，頭發(fā)短短的，眼睛小小的但是很有神。高豪林為人大方、講義氣夠朋友，我很喜歡和他一起玩。

　　記得有一次，上語文課寫作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)我的小字本用完了，我就問高豪林借一本，他二話不說打開書包找出了一本嶄新的小字本遞給我說：送給你了！我一聽，心里面暖暖的`。

　　還有一次，下課了，我著急去廁所小便，我就一路狂奔向廁所跑去，誰知道在一個拐角處和一個高年級的大哥哥撞到了一起。這個大哥哥脾氣不好，抓緊我的衣服抬起手就要打我。在這危急關(guān)頭，高豪林跑了過來，他抓住了大哥哥舉起的手。這時，我趁機一溜煙兒的逃跑了……經(jīng)過了這件事以后，我更加喜歡和高豪林一起玩耍了。

　　這就是我的小伙伴高豪林，一個既大方又講義氣的朋友，你們喜歡嗎？

四年級的作文300字 篇5

　　我的同桌是一個聰明、活潑、可愛的女孩，她的名字叫陳唯嘉。

　　她長的很漂亮，彎彎的眉毛，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪大眼睛明亮有神，紅通通的嘴唇，甜甜一笑，可愛極了！

　　我的同桌愛幫助別人，我和她有時會因為一些雞毛蒜皮的小事而發(fā)生爭執(zhí)，可是她從不計較，過一分鐘就忘得一干二凈。有一次，我尺子不見了，鋼筆沒墨水了，在班級里都沒有借到，陳唯嘉看見了，她主動把她的鋼筆和尺子借給我，我連忙道謝，她說：沒關(guān)系，幫助別人是我應(yīng)該做的。每當我有什么不懂的題目，她總是一遍又一遍，很有耐心的給我講解，直到我弄懂為止。

　　我的同桌上課認真聽講，積級舉手發(fā)言，做作業(yè)時又快又好，每次考試成績都名列前茅。有一次，她的數(shù)學考了99分，而我只有91.5分，別的同學都笑我考得太差了，我默默的'安慰自己，一定要向陳唯嘉學習，爭取下次取得好成績。

　　我很慶幸我有一個樂于助力、積極向上的好同桌，你對學習的認真度，無時無刻都感染著我，你是我學習的好榜樣！

四年級的作文300字 篇6

　　星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學習。黃老師要給我們做一個實驗。她拿出了一個大袋子，故意賣了個關(guān)子，問：“你們猜一猜里面有什么？”我們議論紛紛，有的說是小金魚，有的說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案：一個玻璃杯、一個盆、一個水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆里裝什么藥？老師說：“你們看看吧�！闭f完，就開始做實驗了。

　　老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉(zhuǎn)過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時，奇跡發(fā)生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什么呀？老師笑了笑，說：“這是因為空氣對物體存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會掉下來，是因為大氣壓力把紙壓在杯口上，紙不會掉下來，水也就不會從杯子里流出來。”“喔！是這樣！”我感嘆道。

　　通過這次小實驗，我明白了只要是有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊處處有科學。

四年級的.作文300字 篇7

　　學校附近的一面墻上，我看見一只蝸牛從地上往墻上爬，心想：這墻，它肯定爬不上去。

　　放學了，我從那面墻路過時想起了它，便往墻角看去，可卻沒看見它。我想，它肯定放棄了。第二天，我在墻邊不經(jīng)意向上瞟了一眼，上面的情形令我大吃一驚：那只蝸牛已經(jīng)爬到小半層樓的.位置。

　　這只蝸牛每天不停地爬著，每天從這堵墻經(jīng)過時，我都要看一下這只蝸牛。有一天，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上了墻邊的電線桿。它立在電線桿上，平時小小蝸�，F(xiàn)在變得無比顯眼，我不禁對它肅然起敬。

　　一時間，我明白了生命的意義是敢于挑戰(zhàn)。

　　去年暑假，我吃完西瓜后，把西瓜籽吐進墻縫中。沒曾想過了幾天，竟然冒出了一根西瓜藤。這顆種子竟然在沒有陽光與泥土的墻縫中，不屈向上，頑強生長，僅僅只活了幾天。我又明白了生命的另一個意義——頑強。

　　生命在于挑戰(zhàn)、頑強、不屈與奉獻，這樣才可以使你的生命體現(xiàn)出無限的價值。

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