四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
香港海洋公園是一個(gè)擁有海洋水族館的大型主題公園，也是我向往已久的娛樂(lè)圣地。
不必說(shuō)美麗的熱帶雨林天地，刺激的動(dòng)感天地，豐富的海洋天地，奇特的冰極天地，也不必說(shuō)鸚鵡在樹(shù)枝唱歌，敏捷的金魚(yú)在水底自由自在地嬉戲，肥胖的企鵝忽然從雪地直跳到水里去了，單是短短的熊貓山莊一帶，就有無(wú)限趣味，圓溜溜的熊貓伏在石頭上睡覺(jué)，從后面看像是一個(gè)毛絨絨的大圓球，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上為熊貓唱催眠曲，金絲猴在飼養(yǎng)員的指引下做起了優(yōu)美的瑜伽……
我們?nèi)チ藙?dòng)感天地，玩了超速旋風(fēng)，繩子慢慢升高，開(kāi)始高速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，在半空中我看到海洋公園地處三面臨海，一面環(huán)山，海風(fēng)吹拂著我的臉頰，心情頓時(shí)開(kāi)朗，好不愜意……
讓我印象最深的是動(dòng)感快車，車速由慢逐漸變得很快，我感覺(jué)人都要飛出去了，使勁抓住安全欄，可還是往媽媽那邊斜了，坐完快車，我感覺(jué)我的腦袋天旋地轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)了好幾圈，讓我過(guò)了幾小時(shí)頭還暈乎乎的…….
我覺(jué)得坐纜車是最舒服的，纜車慢慢地開(kāi)著，讓我們有機(jī)會(huì)欣賞到山海結(jié)合的美麗風(fēng)景，山上的'樹(shù)郁郁蔥蔥，海水在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，有時(shí)，會(huì)有許多船在海上航行，使原本平靜的水面泛起一道道彩色的漣漪，時(shí)不時(shí)還會(huì)有一只老鷹在海面上徘徊，好似要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)享受一頓美味的海魚(yú)大餐……
四年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)：“老人像一件不陳的寶物，愈老愈美麗，越老越有價(jià)值。”有人說(shuō)：“老人像一本知識(shí)廣博，歷史悠久的古書(shū)，每次對(duì)話，都有不同的情感，不同的發(fā)現(xiàn)�！边�有人說(shuō)：“老人像一抹夕陽(yáng)，把最后那華麗的光輝灑向世界。”可見(jiàn)，老人是多么重要而又寶貴的。然而，他們卻如寶物、古書(shū)、夕陽(yáng)，美麗但異常脆弱。
我所在的小區(qū)有一位年過(guò)古稀的老人。以前他走路非常小心，一小步一小步地走，一小步一小步地挪，讓人看了怪可憐的'。當(dāng)我正想走過(guò)去扶他時(shí)，腳又不知怎么地又收了回來(lái)，或許覺(jué)得他太威嚴(yán)了吧。
有一天，一位上身穿著一件藍(lán)色夾克，下身著一件白色褲子的中學(xué)生，從樓上下來(lái)丟垃圾。一見(jiàn)到這位老人，他迅速迎上去，熱情地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)扶您一把�！崩先诵邼卮饝�(yīng)了，臉上露出了開(kāi)心的笑容。
隨后，他一見(jiàn)老人就上去扶他。到后來(lái)，得知了老人的住址，他就像對(duì)待親人一樣經(jīng)常關(guān)心他，晚上能有時(shí)間也時(shí)常去看望他。
有一天，我感覺(jué)樓下鬧哄哄的，原來(lái)這位中學(xué)生搬走了。老人恰好走過(guò)來(lái)。他急忙地迎上去緊握老人的手，好似對(duì)他說(shuō)：“我要搬走了，您多保重！”此時(shí)已是寒假開(kāi)始，看來(lái)他們要趕在新年之前搬家，所以搬得很匆忙。
大年初一，我再看到這位老人時(shí)，只見(jiàn)他用顫巍巍的雙手扶著輪椅，在風(fēng)中艱難地走著，臉上多了一份滄桑，多了一份失落。寒風(fēng)凜冽，老人突然快支撐不住，用全身力氣立在風(fēng)中，抵 抗 風(fēng)的撕裂。我那忐忑不安的心此時(shí)充滿了熱血，情不自禁地說(shuō)：“老人家，我來(lái)扶您！”
四年級(jí)作文 篇3
北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城是我向往的一個(gè)旅游景點(diǎn)。十一黃金周我得知爸爸媽媽要帶我去北京長(zhǎng)城游玩時(shí)，高興得一蹦三尺高。那個(gè)晚上，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有睡意，興奮得在想像我登上長(zhǎng)城時(shí)的情景。終于，那個(gè)早晨來(lái)了，我一骨碌爬起來(lái)與準(zhǔn)備停當(dāng)?shù)陌职謰寢岄_(kāi)始了向往的旅程。
來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，那雄偉的長(zhǎng)城猶如一條巨龍?jiān)谶B綿起伏的山巒間穿梭。古代勞動(dòng)人民造長(zhǎng)城、搬運(yùn)石頭、運(yùn)磚墻，身上浸滿汗水的景象浮現(xiàn)在我的'眼前。正當(dāng)我為長(zhǎng)城的歷史沉思時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：瑋瑋，快跟上導(dǎo)游，別走散了。這時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)，于是便和媽媽隨著人流來(lái)到了第一個(gè)烽火臺(tái)。聽(tīng)導(dǎo)游介紹說(shuō)，長(zhǎng)城每隔數(shù)百米就有一座長(zhǎng)方形的城臺(tái)，城墻的外側(cè)都有兩米多高的垛口，垛口上面有瞭望口，下面有射口，是供作戰(zhàn)時(shí)觀察敵情和射擊用的。聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，我心潮起伏，不禁贊嘆古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。我們繼續(xù)跟著導(dǎo)游拾級(jí)而上，在長(zhǎng)城上往下看，那一棵棵參天大樹(shù)都顯得那樣渺小。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)城臺(tái)，在經(jīng)過(guò)最后一個(gè)烽火臺(tái)時(shí)，我們便向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，一步、兩步……�。∥业巧祥L(zhǎng)城的好漢坡頂了。我的心情激動(dòng)得無(wú)法形容，在長(zhǎng)城頂上，爸爸為我和媽媽拍下了這個(gè)難忘的時(shí)刻。
��！那一刻，我永遠(yuǎn)忘不了……
四年級(jí)作文 篇4
在校園里，我們會(huì)發(fā)生一些令人開(kāi)心的事或傷心的事，有的是好事，有的是壞事，更有些令人難忘……
記得快期中考試時(shí)，我的英語(yǔ)老師王老師手里抱了一沓英語(yǔ)試卷，看著那沓卷子，我心里忐忑不安，心想要是考好了，就沒(méi)什么大不了的。要是考砸了，那不就得挨批了嗎？王老師讓其他同學(xué)來(lái)發(fā)卷子，的心“怦怦”直跳，我們班的賈明筱把我的卷子發(fā)下來(lái)。在他給我的那一瞬間，我看見(jiàn)了卷子上有一個(gè)鮮紅的一百分，我開(kāi)心的像老鼠見(jiàn)了一堆奶酪一樣興奮。王老師開(kāi)始講題，我聽(tīng)著聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，我本想著只要我偷偷的改正確，不就沒(méi)有人知道了嗎？正想到這兒，我拿起筆，準(zhǔn)備改，但我的手好像不聽(tīng)使喚一樣，怎么也放不到位置上。這時(shí)我覺(jué)得卷子上的.分?jǐn)?shù)好像在對(duì)我說(shuō)話：“給老師說(shuō)明一切吧！只要你努力，我還會(huì)再回來(lái)了�！蔽蚁露Q心走到老師面前，并指出我錯(cuò)誤的地方，老師不但沒(méi)有批評(píng)我表?yè)P(yáng)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
這次雖然失去得滿分的機(jī)會(huì)，但我知道做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人比分?jǐn)?shù)更重要！這就是我充實(shí)又開(kāi)心的校園生活。
四年級(jí)作文 篇5
在我記憶中的許多往事里，有一件使我一想起來(lái)，臉上總是火辣辣的'。
那是個(gè)炎熱的夏天，老師在講課，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講。我呢？卻在看小人書(shū)，這時(shí)、我的同桌佳耿發(fā)現(xiàn)了，用腳碰了我一下，輕輕地說(shuō)：“澤衡，快把書(shū)收起來(lái)，不然，我就告訴老師�！蔽也焕硭南耄耗銜�(huì)告訴老師嗎？我們不是好朋友嗎？可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，佳耿他舉起手，對(duì)老師說(shuō)：“老師，澤衡看小人書(shū)！”同學(xué)們都轉(zhuǎn)頭看著我，目光像利箭一樣向我射來(lái)。不用說(shuō)，我被老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。
從此，我再也不理他，心里埋怨他出賣朋友。
星期天，我在家做作業(yè)。突然，門鈴響了，我去開(kāi)門，一看是佳耿，剛要關(guān)門，他推了一下門，對(duì)我說(shuō)：“澤衡，對(duì)不起，這本日記本送給你吧！”“不用了，謝謝。”我冷冷地說(shuō)，后來(lái)看他那真誠(chéng)的神情，我才勉強(qiáng)收下。
晚上，我打開(kāi)日記，第一頁(yè)寫著一首小詩(shī)：朋友知心，先禮后兵。揭短補(bǔ)過(guò)，攜手前進(jìn)。看著看著，我臉紅了，自己太小氣了，不遵守課堂紀(jì)律。挨老師批評(píng)還責(zé)怨別人，他那樣做是為了幫助我進(jìn)步��！
這件事已經(jīng)過(guò)了一年，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，課堂那件事、那本日記本，我會(huì)永遠(yuǎn)保留著，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词钦嬲挠颜x。
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