四年級的作文精華[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　每天進(jìn)出學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們背的書包越來越大，書包里的東西越裝越多，書包也越來越重了。很多家長為了心疼孩子背得累，干脆給孩子，買了拉桿書包，好像一個小型旅行箱一樣，方方正正的書包下裝了四只輪子，兩只前輪略小，兩只后輪略大。書包的背面有黑色的.塑料拉桿，平時是收起的，移動時只需按住頂上的開關(guān)往上擰，“喀嚓”一聲，拉桿立刻長出一大截，拉起來十分便捷。所以拉桿書包深受同學(xué)們歡迎，每個班至少有十來位同學(xué)會使用呢！

　　我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽說：“我們小時候背的是軍用黃書包，只有你現(xiàn)在書包面積的一半都不到，甚至比你上幼兒園大班的妹妹用的書包還小呢！”我不可思議地叫道：“這不可能！這么小的書包才能裝幾本書��？”媽媽笑著說：“就語文、數(shù)學(xué)、英語三本書和三本作業(yè)本唄！對了，五年級才開始學(xué)英語�！蔽伊w慕地說：“你們可真幸福！”

　　再看看我的書包吧：除了語文書、數(shù)學(xué)書、英語書各一本外，每本書都有配套的《評價手冊》《補(bǔ)充習(xí)題》，媽媽還給我買了《同步拓展閱讀》《同步作文訓(xùn)練》《教材全解》，再加上抄作業(yè)本、課堂記錄本、訂正本大大小小十來本本子，有時還要帶品社書、勞動書與勞動材料，美術(shù)本......經(jīng)常我還會在書包里裝本課外讀物。我抱起書包放在體重秤上稱了一下，哇，足足有5公斤！

　　看來，我們現(xiàn)在要學(xué)的知識和要完成的作業(yè)比媽媽當(dāng)年多了好多呀！

四年級的作文 篇2

　　來到喀納斯，這片遠(yuǎn)離城市喧囂的凈土。仿佛身心跟隨著默默流淌的河水、恒古不變的山脈；一齊靜了下來。默默流淌的河水，蜿蜒流向遠(yuǎn)方。河水行進(jìn)著，猶如一篇精彩的樂章，一幀美麗的畫卷。都說這里的水是神奇的，富有靈性的河水會呈現(xiàn)出各種奇妙的色彩。果真如此，這里的水因陽光反射，水生物含量不同而產(chǎn)生了不同的顏色。青如未曾雕琢的玉，綠如新生命含苞待放，藍(lán)如天空永恒不變的明亮。水環(huán)繞著的，是那恒古不變的山。這里的山，有著不同的美麗。她沒有秀美的線條，沒有高聳入云的高度，卻又那般粗獷、自然的美。松林密布，神奇而神秘，有高聳入云的`西伯利亞冷杉，有的松卻已成朽木�；蛟S，又在不經(jīng)意間看見一只奇妙而有靈性的小動物。是的，這里一切都富有神韻和靈性，包括這座獨(dú)特的山。

　　美麗的山水，當(dāng)然少不了一群美麗、古樸得人和他們的生活。他們是古樸的，家里總會養(yǎng)幾只貓，幾只羊，又或許是幾只公雞。他們是愛動物的。在當(dāng)?shù)�，我見到一只剛出生十幾天的小山羊。它是毛茸茸的，輕輕地，咩~咩~的叫喚著，看著真惹人喜愛。這個民族，日出而作，日落而息，又或許喂喂牛羊。這是他們最喜愛的生活。

　　再次，繞過盤山路，又見喀納斯的水，而這次卻是三個灣：神仙灣、月亮灣、臥龍灣。其中最美還是臥龍灣。沿著草叢間的木梯，一步一步下到底，總會看見另一番色彩。原來，樓梯并沒有學(xué)到直接能摸到水的地方，而再仔細(xì)看看，旁邊的分明是水生蘆葦，而中間的草地也只是蘆葦生成的。微風(fēng)一起，蘆葦林隨著風(fēng)輕輕擺動。

　　喀納斯當(dāng)然還是其它美景。如：百步蹬梯，為觀一景的“觀魚亭”；百花齊放，人浮花海上的百花谷，再比如像早有傳說的大紅魚。這里的美景數(shù)不勝收。

　　山韻、水韻、人韻，這是喀納斯’春韻、夏韻、秋韻、冬韻這還是喀納斯。好一個百韻喀納斯！

　　這是，讓你體會心靈深處的——靜。

四年級的作文 篇3

　　鄉(xiāng)村是一幅畫，一幅美麗的畫；鄉(xiāng)村是一首歌，一首動聽的歌。

　　春天到了，雪花兒都躲起來了，大地媽媽換上了綠衣裳，到處一片生機(jī)勃勃的景象。

　　“沙沙沙”油菜花唱起了歌，金黃的油菜花唱的歌是金色的，每一個音符都散發(fā)著清香，不仔細(xì)聞是聞不到的，不過，小鳥兒聽見了，它們匆忙趕來，“嘰嘰喳喳”小鳥也唱起了歌，好像要跟油菜花比賽似的，這會，獨(dú)唱變成了二重唱，更是動聽了。

　　蜜蜂和蝴蝶也趕來了，它們就是最忠實(shí)的聽眾。蝴蝶們飛入了花叢中，盡情舞蹈。

　　“啦啦啦”，“呀呀呀”，在不遠(yuǎn)處的學(xué)校里，孩子們也在唱著春日的歌，歌聲像流水一樣淌出教室，云朵忘記了漂浮，花兒忘記了綻放。都深深地陶醉在孩子們歡樂的歌聲里。

　　不止是春天，夏天的歌也一樣沁人心脾。

　　田野里的老�！斑柽柽琛钡牡网Q，時不時地低下頭吃吃草芽。池塘里的鴨子們也在“嘎嘎嘎”地叫著，像是對什么表示贊許。哦，多么快樂的歌呀！

　　水塘里，沉默了許多天的'荷葉荷花終于有了動靜�！皣W——”伴隨著細(xì)水長流，荷花羞答答地綻出了笑臉。微風(fēng)吹拂，荷花開心地“哈哈”大笑。荷葉聽見了，蜻蜓們聽見了，荷葉慢慢地舒展開來，蜻蜓們早就等不及了，“撲撲”地扇動翅膀在荷葉上盤旋，多么悠揚(yáng)的一首歌。

　　到了晚上，另一群歌唱家——“青蛙合唱團(tuán)”蘇醒了，它們伸了伸懶腰，猛地一跳，跳在了荷葉上，“呱呱，呱呱”，高音部的歌聲歡快有力；“呱呱呱”，中音部的歌聲悠揚(yáng)而神秘；“呱呱”，低音部的歌聲響亮低沉。好一首“夏夜蛙鳴曲”！

　　秋天的歌更是熱鬧了，金黃的田地里，農(nóng)民伯伯彎著腰，手里飛舞著鐮刀，嘴里快樂地哼著小曲，唱著豐收的歌謠，任憑太陽暴曬。

　　果園里，碧緑的果樹上碩果累累。紅通通的蘋果，圓圓的，又酸又甜。黃澄澄的梨，又香又甜。果農(nóng)們樂得合不攏嘴，豐收的歌謠里是掩飾不住的喜悅和希望。

　　冬天就像一支美妙的交響曲。“呼——呼——”寒風(fēng)呼嘯，雪花就好似一個個音符，在天空歡快地跳躍，為大地演奏了一曲冬日之歌。

　　我愛鄉(xiāng)村，我愛這美麗的畫，更愛這美妙的歌。

四年級的作文 篇4

　　在家里我就是“大寶”，爺爺奶奶疼我，外公外婆疼我，爸爸媽媽更疼我。無論吃穿，只要我喜歡，他們都會買；我想要參加“跆拳道”、參加“夏令營”、參加象棋圍棋興趣班，他們都會依我；更甭說學(xué)習(xí)上有什么需求了，只要缺少什么筆、本子、輔導(dǎo)書，他們立馬辦到。我是名副其實(shí)的“大寶”！

　　可是最近原本無憂無慮的“大寶”卻有了煩惱，因?yàn)榘职謰寢尷鲜菃栁摇跋矚g弟弟妹妹嗎”？這不是他們要趕時代潮流打算生“二胎”嗎。一旦有了弟弟妹妹，我這“大寶”可就變成“小寶”了。

　　他們說有了弟弟妹妹，我就有了小伙伴，可以有說有玩的同伴�？尚艈�？我班同學(xué)的弟弟妹妹都是“太上皇”，敢與哥哥姐姐打罵的大有人在，大的還必須聽小的、大的還必須依小的才行。

　　他們說有了弟弟妹妹，以后有事倆人可以有商有量�？裳巯挛业呢�(fù)擔(dān)卻加重不少，我班同學(xué)每天放學(xué)回家，不是要抱“太上皇”，就是要給“太上皇”洗尿布喂飯菜，忙的連做功課的時間都沒有。這樣下去我的學(xué)習(xí)成績會好嗎？

　　我能不煩惱嗎？說心里話我真不想有弟弟妹妹，那會影響我現(xiàn)有的.生活和學(xué)習(xí)，我擔(dān)心死了！可我擔(dān)心有用嗎？說不定哪天“哇”的一聲，弟弟妹妹出來了，我還能說啥呢。我豈不是一下子從“大寶”下滑成“小寶”了！這一滑，差別可就大了。

　　班上同學(xué)之間談起這話題，有這“大寶”的煩惱還真不少人呢，大家都很無奈。這“大寶”的煩惱還要多久啊？

四年級的作文 篇5

　　汽車，相信大家耳熟能詳，它就是人們上下班及出行必不可少的交通工具。但你可知道，一輛汽車一年要排放多少廢氣？而這種廢氣又被稱為“生命的殺手”。據(jù)統(tǒng)計，我國每年汽車尾氣的排放量大約在1.2億噸左右，對人的傷害是極大的'。就這個問題，我想發(fā)明一種新式的汽車。

　　這種新式汽車，運(yùn)用“薄殼原理”中類似雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)，不但大大減少了空氣的阻力，而且更能夠很好的分散所承受的壓力，抵御從外界突然而來的沖擊，還在車身安裝了太陽能板，用干凈的太陽能替代了老式汽車靠燃燒汽油作為動能，大量排放尾氣的不足。并在車頭和車尾安裝了前后杠，防止追尾等一系列的交通事故，為你的生命提供了一道保障。

　　此車還能當(dāng)飛機(jī)使用，不管你在多擁堵的公路上，只需打開車旁的機(jī)翼，你就能自由地穿梭在各個城市之間。如你需要欣賞大海的美景，你也可以打開車尾上的螺旋槳，隨時隨地離開地面，上升到空中一覽大海的風(fēng)光。

　　這款車同時也是居家旅游必備的好選擇，為了讓更多人喜歡，此車還增添了音樂、飲料機(jī)、洗碗機(jī)和清潔機(jī)器人，想做什么就做什么，真正做到了節(jié)能環(huán)保、時尚休閑的要求，越來越受人們喜歡。

　　地球是我們共同的母親，讓我們一起“從我做起，環(huán)保節(jié)約”吧。

四年級的作文 篇6

　　我家有一只小螃蟹，它十分兇猛。今天，家里來了一位“不速之客”-——大毛蟹。

　　大毛蟹剛進(jìn)水里，小螃蟹就展開了第一輪攻擊。只見小螃蟹以迅雷不及掩耳之勢爬上大毛蟹的背，賴在那里不肯下來。大毛蟹不甘示弱，猛地把背一抬，小螃蟹就從大毛蟹背上滑了下來。第一局，大毛蟹勝。

　　小螃蟹不罷休，發(fā)起了第二輪進(jìn)攻，狠狠地夾住大毛蟹的腿。大毛蟹痛得揮舞著鉗子，想夾住小螃蟹，無奈盆子太小，行動不靈活，只得敗下陣來。第二局，小螃蟹勝。

　　沒過多久，他們又開始第三番較量——搶食物。我投下一些小蝦米，大毛蟹立刻大口大口地吃開了，小螃蟹不服氣，用力推著“入侵者”，也開始吃蝦米。大毛蟹生氣了，使勁一擠，小螃蟹就又到一邊去了。

　　就這樣，你推我，我擠你，直到斗累了。令人沒想到的是，小螃蟹竟然鉆到大毛蟹肚子底下去了。難道兇猛的小螃蟹在更強(qiáng)大的對手大毛蟹面前服軟了？還是剛剛他們之間的'“較量”是在表演給我看？

　　他們的較量就這樣結(jié)束了，只剩一頭霧水的我呆立一旁。

【四年級的作文】相關(guān)文章：

四年級作文作文03-05

四年級作文05-25

四年級作文05-25

四年級的作文05-26

四年級作文05-23

四年級的作文05-22

四年級的作文05-25

四年級作文05-26

四年級作文05-19

四年級作文05-19