(優(yōu))四年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
在秋風(fēng)來臨的時候，我們告別了歡樂的暑假，回到了美麗的校園。
窗外，麻雀們嘰嘰喳喳地唱著新編的歌兒；教室里，同學(xué)們歡歡喜喜地分享著暑假的見聞。天空藍(lán)得像寶石一樣純凈，一朵朵雪白的云兒在變幻著姿態(tài)，時不時有一群群白鴿在天空中掠過，它們在歡快地鳴叫著。校園里那棵老樹的`腰似乎更彎了，秋風(fēng)一吹，漫天黃葉飛舞，盡顯蒼涼。
秋天，校園里的雨更多了。調(diào)皮的秋雨在操場上自由地穿梭著，幾個活潑的小朋友在雨絲中奔跑著，頭發(fā)上鋪著一層晶瑩的珍珠。教室的窗子被雨洗得干干凈凈，窗外黃花濕答答的，顯得楚楚可憐。我最喜歡穿著雨靴，打著小傘，在操場上踩著一個個小水坑，濺起一朵朵水花。
秋天的書本是嶄新的，濃濃的墨香和沁人的花香融合在一起，我們朗朗的讀書聲和窗外悅耳的鳥鳴此起彼伏，涼爽的空氣讓我們心曠神怡，我們都精神抖擻地聽著老師講課。下課時，不論是和煦的陽光還是綿綿的細(xì)雨，都能給校園帶來歡樂。到處都是歡快的笑聲。
秋天的校園，是我們美麗的大家園。
四年級作文 篇2
我眼中的秋天是美麗的。
紅艷艷的蘋果，像一張張紅彤彤的小圓臉，多可愛呀!給人們帶來了微笑。
黃澄澄的桔子，像燦爛的夕陽，閃著金光，帶給了人們一朵朵金色的`花兒。
紫中帶藍(lán)的葡萄，猶如一顆顆藍(lán)色的“寶石”，“瑪瑙”。綠中帶黃的葡萄，像一顆顆“鉆石”，多美麗呀!
黃色的菊花，有的像一條條金色的卷發(fā)，有的展開了它那金色的翅膀，還有的像一只只小茸球兒!
瞧!那片楓葉像一把把金色的扇子，帶給了人們金色的風(fēng)。
麥浪像翻滾著的金色的海洋，映著夕陽的影子，多么美麗呀!
我眼中的秋天多么美麗呀!
四年級作文 篇3
這天晚上，夜空藍(lán)的發(fā)黑，好像是只屬于星星和月亮的。
我坐在沙發(fā)上，看著電視，突然電視里居然蹦出來一只尼爾斯的鵝。“我的主人，請問你要通往未來的哪個年代？”我一下子驚呆了。“不會吧，竟然還有這回事，簡直不敢相信�！蔽屹M(fèi)了九牛二毛之力才爬到了尼爾斯的鵝那白絨絨的背上，“尼爾斯的鵝我要通往20xx年�！�
尼爾斯的鵝把我的抽屜打開之后，就蹦入了通往未來的時空隧道，隧道里到處都是鬧鐘，鬧鐘上還顯示著年份。還有一股股風(fēng)的聲音傳入耳朵。突然尼爾斯的鵝對我說：“喂別老叫我尼爾斯的鵝，總得給我起個名字吧！”我靈機(jī)一動，想起來它在那部電影里的名字是莫頓�！澳俏揖徒心隳D吧！”莫頓呵呵的笑了笑。
突然前面凝聚著一道白色的.光，莫頓飛快地向那道光飛奔過去，原來那道光的后面就是未來世界，未來的世界環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭。突然一陣風(fēng)刮來了一張報紙，上面寫著：韓佳威連續(xù)被10多家銀行炒魷魚�？粗菞l信息，我驚呆了，我知道自己的數(shù)學(xué)不好但是也至于到這程度吧！
迷迷糊糊中，我似乎意識到了事情的嚴(yán)重性，便趕緊回到家好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我不停地告訴自己：要好好學(xué)習(xí)，改變自己的一生。
四年級作文 篇4
今天，我在學(xué)校跟同學(xué)玩了“蘿卜蹲”游戲，我得了第一名，好多同學(xué)都說我非常聰明，很了不起，我聽了心里美滋滋的。放學(xué)后，我興奮地跟媽媽說了這件事。本以為媽媽也會夸一夸我，可媽媽看著我沾沾自喜的樣子，很平淡地說：“哦，知道了。”我有點(diǎn)失落，心想，媽媽肯定是覺得玩游戲和“聰明”沒有關(guān)系，所以才沒有表揚(yáng)我吧。
為了證明我真的是一個非常聰明的'孩子，一回到家，我就鄭重其事地對媽媽說：“媽媽，我們馬上來做五十道一千以內(nèi)的加減法，如果我比您做得慢，那接下來一個月就由我來掃地、拖地！”媽媽一向很自信，沒有任何猶豫就點(diǎn)頭同意。我立刻到網(wǎng)上找好了題目，打印了兩份。比賽開始！我們各自在草稿紙上“沙沙”地計算著，空氣緊張得像要爆炸一樣�！昂昧�！”我們幾乎是同時答完了題，那只能看答題的準(zhǔn)確率了。我們仔細(xì)地一道題一道題地驗(yàn)算起來，呀，這道題明明是先加后減，我算成了連加了……比賽結(jié)果是：媽媽全對，而我以一題之差屈居亞軍。
我輸了，媽媽用她的實(shí)際行動成功地打擊了我的“囂張氣焰”，也讓我明白了驕傲要不得，粗心更要不得呀！
四年級作文 篇5
每次挑戰(zhàn)自己后，就是一種成長。挑戰(zhàn)一道難題，挑戰(zhàn)一篇閱讀，挑戰(zhàn)一首鋼琴曲，征服它們后我都會獲得經(jīng)驗(yàn)。
一天，鋼琴老師教了我一首新的悅耳的樂曲，創(chuàng)作這首樂曲的人正是大名鼎鼎的巴赫。老師給我示范演奏的時候，我聽得津津有味，幻想自己也能像老師這樣彈奏得如此傳神。
第二天，我坐在鋼琴前，有點(diǎn)不知從何下手。就按照老師說的方法做；先把右手彈熟，再雙手合起來彈。右手很快就能流利地彈了，接著就輪到雙手彈了。我一開始彈得斷斷續(xù)續(xù)，多次練習(xí)后逐漸好一些，可是還有些磕巴。
接下來的幾天，就像超新星大爆發(fā)一樣，我突然可以彈得非�？於炀毩恕Ｎ乙槐榻又槐榈貜椫�，糾正那些不連貫的地方，把每一個音符都練到心滿意足�？晌液鋈话l(fā)現(xiàn)還有一頁沒有練習(xí)過，想著如實(shí)告訴老師沒有什么大礙。
又上鋼琴課了，我小心翼翼地對老師說我只練了第一頁，接著我?guī)е枬M的感情把練習(xí)的'那一頁彈給老師聽。展示后，老師說我彈得挺好，要努力堅持，還讓我繼續(xù)練習(xí)第二頁。
第二頁比第一頁難多了。但經(jīng)過“連綿不斷”“森林”似的練習(xí)和自我鼓勵，我終于把這首曲子征服了。
現(xiàn)在彈這首曲子時，我會有一種奇妙的感覺，一個是這首曲子本身的魅力，另外還會讓我想起征服這首曲子時的心情，彈起來更投入。
征服曲子的過程也讓我明白了：世上無難事，只要肯攀登。我會帶著這樣的精神去征服更多美妙的鋼琴曲。
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