四年級的作文[精華6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　婦女節(jié)的那天我一直在思考一個問題，婦女節(jié)送媽媽什么禮物呢？

　　放學(xué)了，我到花店買花送給媽媽，但我的`錢不夠只好找下一家。

　　到了小區(qū)我又想起一個別人想不到的好主意，我的五元錢可以買別的東西，又省錢又好吃那就是棒棒糖和熊博士。我興沖沖地跑到超市買下了它送給媽媽。

　　媽媽您日夜為我操勞我永遠(yuǎn)報答不了，我只簡簡單單說了一句祝您婦女節(jié)快樂。

四年級的作文 篇2

　　終于到了放暑假的時間，我可開心了！不過，我也沒閑著，參加了很多有趣的活動，在爸爸媽媽的陪同下，我游覽了祖國的大好河山，領(lǐng)略到了和杭州不同的美景。

　　這是我為了參加竹笛考級，在認(rèn)真練習(xí)呢。通過老師的指導(dǎo)，再加上我自己的認(rèn)真練習(xí)，我順利通過竹笛三級的考級。真是令人高興呀！

　　第一次離開爸爸媽媽，參加了五天的拓展夏令營，晚上也是和小伙伴一起睡覺的哦！

　　看了《陜西尋寶記》后，我還去了陜西，爬了華山，看到了兵馬俑，大雁塔，來到了絲綢之路的起點(diǎn)。爬華山真累，可是山頂?shù)娘L(fēng)景真壯觀！我明白了，通過堅持才能看到這樣的好風(fēng)景！

　　兵馬俑，我在書上看到介紹上沒有一個俑的'臉是一樣的，看到真正的兵馬俑以后還是很震撼！旁邊這個兵馬俑是我，帥氣吧！

　　陜西之行我覺得學(xué)到很多，因?yàn)槿ブ�前我在書上看到的東西，在旅途中都看到了，而且還知道它們的來歷，覺得很棒！下次要看更多的書，學(xué)更多的知識，走更多的地方去看看！

四年級的作文 篇3

　　現(xiàn)在有許多機(jī)器人，你知道我的機(jī)器人是什么樣的嗎？

　　我的機(jī)器人，它身上有兩個按鈕，一個紅色的，一個綠色的。紅色的是陸地上的.交通工具，綠色的是

　　天上的交通工具。當(dāng)你想出門旅游時你只要按一下紅色的按鈕，再說一聲：“我要去旅游�！彼鼤�立刻變成一輛旅游車帶你去，還會給你準(zhǔn)備一些旅游用品。當(dāng)你上學(xué)起晚了的時候，你直接對它說：“我要去上學(xué)�！彼鼤�變成一輛自行車，不用蹬，坐到上面，它就會很快把你送到學(xué)校。它還能變成飛機(jī)，你按一下綠色的按鈕，一架飛機(jī)就出現(xiàn)在你眼前。無論是在車?yán)镞�是在飛機(jī)里，夏天它會發(fā)出冷氣，冬天它會發(fā)出熱風(fēng)。說了這么多，我忘了告訴你們，只有它的主人才能控制它，它可以分辨出主人和別人的指紋﹑聲音??

　　這就是能變成各種各樣交通工具還能分辨主人和別人的機(jī)器人

四年級的作文 篇4

　　她對我的關(guān)照是無微不至的，正如大海對小魚的養(yǎng)育。我無法報答她那比海還深比山還高的養(yǎng)育之恩。她就是我媽媽。

　　媽媽個子不大，年齡42歲，兩道彎彎的.眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，尖尖的鼻子，寬寬的嘴巴。

　　媽媽是最關(guān)心我的人，記得去年的夏天，我感冒了還吹空調(diào)。結(jié)果，病上加病，發(fā)了高燒。當(dāng)天，媽媽去工作，我迷迷糊糊地躺在床上，鄰居的阿姨發(fā)現(xiàn)了我，急急忙忙地叫我媽回家。媽媽聽我發(fā)高燒連忙放下手上的工作，從遠(yuǎn)在幾公里外的工廠回來，回到家沒問就打電話叫醫(yī)生。媽媽摸了摸我的頭說：“真燙，該怎么辦啊�！�

　　這時媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。

　　過了一會，醫(yī)生來了，醫(yī)生測了一下溫度連說：“這小孩怎么那么熱�！闭f完拿出了好幾瓶輸液瓶，三兩下的輸液瓶已經(jīng)“忙起來了”。媽媽為了我忙了大半天才忙完，我熱了她就拿扇子賜給我涼爽，我渴了她就給我拿水，我餓了她給我喂飯。一直陪我度過了這個漫長的發(fā)病期。

　　��！“世上只有媽媽好。。�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌，我便想起媽媽為我所做出的一切。

四年級的作文 篇5

　　這天，我和張宇打羽毛球時一不留意，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動著身子瞧著我呢！我急了，然后拿著兩個球拍“輪番上陣”，結(jié)果連球拍也上了屋頂，真就是“賠了夫人又折兵”��！這下可把我們急壞了，要明白我和張宇就是難得能打上一回球的，何況這副拍子還就是新買的呢！對了，用小石子投，哎呀，沒用的。跳上去又夠不著。這怎樣辦呢？

　　正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有能夠利用的工具呀！”于就是我們四處“偵察“了一下，發(fā)現(xiàn)花園門口的不遠(yuǎn)處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的'重用。我急急地對阿姨說了聲“多謝！”，便飛快地跑了過去，拖著竹竿來到了屋頂下，然后張宇得意地對屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高！”

　　竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，最后把竹竿舉過了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動，球拍和球都乖乖地落了地……

　　我拿著竹竿正高興時，屋頂?shù)闹魅藦年柵_上走了出來，氣勢洶洶地對我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走！留意弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎樣這么兇��？就是不就是把我們當(dāng)賊了？于就是我們像機(jī)器人一樣，聽著主人的使喚，膽戰(zhàn)心驚地拖著竹竿，放到了原地。還好，他就責(zé)怪了我們幾聲，沒對我們怎樣樣。

　　回家的路上，我還在暗自慶幸著：挨罵不要緊，然后球拍和球最后回到了我們手中。

　　這可真就是件有趣的事��！

四年級的作文 篇6

　　下午上體育課時，我們和一、四班的體育課一起上，老師讓我們像士兵一樣站著。

　　過了一會兒，老師讓我們拉一、四班的人（主要是在站的過程中說話的人）。一、四班一共有56人，我們拉了18個一、四班的人。

　　輪到一、四班了，他們一下子把我們班拉剩了4個人了，我們班一共有49人。56－49＝7人，他們班比我們班的人多7人，我們的7＋4＝11人，等于說，我們現(xiàn)在一共有11人，再加上我們拉的18人，站在我們班的隊(duì)伍里只有11＋18＝29人（實(shí)際上只有22人）。

　　一、四班呢，我們拉走18人，他們班還剩56－18＝38人，又拉了我們49－4＝45人，他們班隊(duì)伍里站的人有45＋38＝83人。

　　這說明：我們班在站的過程中說話的人比他們班說話的.人多的多。唉！同學(xué)們，看來以后我們在上課時還是要專心一點(diǎn)，害的我們多沒面子呀！

　�。ㄟ@是孩子在上一年級下學(xué)期時的一篇日記，我在幫孩子整理的過程中看到時，感到只要留心生活的任何細(xì)節(jié)，都能讓孩子受益的。）

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