【熱門】四年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　我記得有一天，媽媽在下午6點(diǎn)半多的時(shí)候要出去買菜，那時(shí)我很沒(méi)事干，所以就想我去幫媽媽買吧，于是，我跟媽媽說(shuō)：“我去買吧�！眿寢尵妥屛胰チ�。

　　可是，我本來(lái)想著，才六點(diǎn)多，只要買菜回來(lái)時(shí)快點(diǎn)，就一定不會(huì)到晚上，畢竟，那個(gè)賣菜的就在我們小區(qū)隔著一條街。所以我去的時(shí)候慢悠悠的，見到了朋友還會(huì)聊一下天，一點(diǎn)也不急�？傻轿一貋�(lái)的時(shí)候，卻天都已經(jīng)要黑了，看到這，我就想：�。≡趺刺旌诹�，我一定要快點(diǎn)回去。結(jié)果到了半路，天已經(jīng)非常黑了好像我被一群黑色的東西被包圍了似的.，于是我懷著害怕跑了起來(lái)，可我剛跑了一小段路，就聽見身后有“奔奔”的腳步聲穿來(lái)，于是我情不自禁的回頭看了一眼，結(jié)果連個(gè)人影也沒(méi)看見。頓時(shí)，腳和手都不知不覺的抖了起來(lái)，腦子里的記憶，也像躲貓貓似的一片空白，害怕又緊張的我立刻快馬加鞭的跑了起來(lái)，可我不管是慢還是快，身后的東西就像附身了一樣，甩也甩不掉。這時(shí)我看見了一個(gè)墻之間的小角落，我躲了進(jìn)去，以為能躲過(guò)這個(gè)東西的追擊，但我依舊能覺的他在身邊，我沒(méi)有了辦法，只好忘記一切，一頭臉的往前沖，終于，我還是到家了。

　　這就是我一個(gè)人走夜路的感覺。

四年級(jí)作文 篇2

　　蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗.”一個(gè)人如果沒(méi)有理想,這個(gè)人將會(huì)碌碌無(wú)為.相反,如果一個(gè)人有著清晰遠(yuǎn)大的目標(biāo),并且為這個(gè)目標(biāo)去努力、去奮斗,他的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn).

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想.比如說(shuō)想當(dāng)一個(gè)老師、科學(xué)家、生物學(xué)家、作家等等,而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后成為一名書法家.

　　我很喜歡書法,喜歡書法的.博大精深,喜歡漢字書法之美.從篆書到草書,從《蘭亭序》到《多寶佛塔》,我都很喜歡.每次寫字我都把它當(dāng)作一種樂(lè)趣,認(rèn)真地寫好每一個(gè)字.

　　為了使我的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)縮短距離,我還上過(guò)書法課,我不斷地練字、臨帖、課外之余,我還向老師請(qǐng)教一些字的寫法.

　　每當(dāng)我在外面看到一些書法作品時(shí),我都會(huì)情不自禁地停下腳步來(lái)慢慢欣賞.我不僅喜歡練習(xí)書法,也喜歡讀一些書法常識(shí)的書.

　　我就像一只小鳥,在書法的天地中自由自在地飛翔.我就像一條小魚,在書香墨海里快樂(lè)地遨游??

　　“只要功夫深,鐵杵磨成針.”學(xué)習(xí)書法,貴在堅(jiān)持。

四年級(jí)作文 篇3

　　上周的星期三，我們東方紅學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生去一個(gè)被稱為孩子吃喝玩樂(lè)的天堂－長(zhǎng)沙柏樂(lè)園游玩。我覺得這次是個(gè)大規(guī)�；顒�(dòng)，因?yàn)橐还灿?5臺(tái)大巴車井然有序的停在操場(chǎng)上。

　　那天早上，我早早的來(lái)到教室和同學(xué)們集合，然后排隊(duì)上了大巴車，乘車大約一個(gè)多小時(shí)就到了柏樂(lè)園。剛進(jìn)了柏樂(lè)園，大擺捶、高空飛翔、過(guò)山車、碰碰車，一個(gè)個(gè)印入我的眼簾。導(dǎo)游首先帶我們找到餐廳定為集合的地方，隨后導(dǎo)游一聲解散，我們就像采蜜的蜜蜂－找花朵一樣，各自找好玩的。

　　我先玩了迪斯科轉(zhuǎn)盤，他一邊轉(zhuǎn)圈一邊跌宕起伏、有時(shí)還左右擺動(dòng)，讓你想站也站不起來(lái)，想坐也坐不了。這個(gè)項(xiàng)目玩完出來(lái)的時(shí)候，我左右不穩(wěn)，頭暈眼花。

　　我又玩了碰碰車。看那里有人很多，我排了大概半個(gè)小時(shí)以后終于輪到我和王鑫了，一開始我撞的是我們班的王思維，不料我們卻被另外一臺(tái)紿撞了，真是誰(shuí)“螳螂捕蟬黃雀在后”，王思維也給了我一擊，我本還想還擊的時(shí)候時(shí)間卻到了，我只能遺憾的離開了。

　　午飯時(shí)間到了，我只能先去吃完午飯，下午再接著玩其它好玩的項(xiàng)目了。

　　吃完午飯，我又來(lái)到了，水上拓展。我先從滾筒里爬進(jìn)去。我我先從滾筒里爬進(jìn)去。又從大的木板，慢慢的過(guò)來(lái)。我來(lái)到了一個(gè)比較難的地方，那是有兩個(gè)繩子綁住木樁搭成的。剛過(guò)完一個(gè)，我發(fā)現(xiàn)了，如果那根在近點(diǎn)的話我就能順利過(guò)關(guān)。我來(lái)到了，最后一關(guān)。那關(guān)是由水箱搭成對(duì)于那種體重較輕的人可以輕而易舉的過(guò)去。而我這種偏胖的人。還是小心一點(diǎn)為妙。我又玩了，其他的項(xiàng)目。

　　在兩點(diǎn)半鐘的`。我和王思維排過(guò)山車已經(jīng)排到中間了，可是聽見陳欣燕同學(xué)說(shuō)快到五號(hào)車那里去集合。我就只好從好不容易排到中間的隊(duì)伍里在慢慢地?cái)D了出來(lái)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快的，雖然我還有一些項(xiàng)目沒(méi)有玩，但我依舊很開心。美好的一天就結(jié)束了。

四年級(jí)作文 篇4

　　人皮、樹皮、動(dòng)物皮這些我們都知道，也見到過(guò)，可你見到過(guò)石皮嗎？

　　到底什么是石皮，讓我來(lái)告訴你吧！石皮，就長(zhǎng)在我們家鄉(xiāng)懸崖上的巖石上。在我們看來(lái)它沒(méi)有多大用處，但是在一些小昆蟲看來(lái)，那可是筑巢的好地方。

　　石皮是由長(zhǎng)在巖石上的一些植物的根組成的。當(dāng)沙土散落在巖石上時(shí)，混在沙土里的植物種子會(huì)選好生根點(diǎn)，慢慢地生根發(fā)芽，而它的根會(huì)像漁 網(wǎng)一樣撒開在巖石上，慢慢包裹住整個(gè)巖石。遠(yuǎn)看就想給巖石穿了一件衣服，真像動(dòng)物身上的.皮。所以我稱它為石皮。

　　每次我到山上放牛放羊時(shí)，就會(huì)把它扒下來(lái)，鋪在河溝的水面上，靜靜地看它在水里舒展開來(lái)，再隨波蕩漾。別有一番樂(lè)趣�；丶业臅r(shí)候我一定不會(huì)忘把它撈起來(lái)，重新放在巖石上鋪開，再放一些其他野花的種子在里面。期待下次它能帶給我驚喜。

　　石皮，在我眼里是神奇的。你真想看看，就歡迎你到我的家鄉(xiāng)——大山里來(lái)做客。

四年級(jí)作文 篇5

　　一天，有人送來(lái)一壺酒給幾個(gè)讀書人。這壺酒只夠給一個(gè)人喝。如果幾個(gè)人喝就喝得不過(guò)癮。他們就決定來(lái)一場(chǎng)比賽誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)畫好一條蛇，那壺酒就屬于他。

　　有一個(gè)讀書人很快就把蛇畫好，他立刻拿起酒壺想喝酒�？墒撬�想了想，又拿起筆給蛇添上足。

　　就在這個(gè)時(shí)候，另一名讀書人也畫好了蛇，一手就把酒搶過(guò)去，笑著對(duì)他說(shuō)：“蛇哪有腳？你給加上腳，不是多此一舉嗎？”

四年級(jí)作文 篇6

　　我學(xué)習(xí)游泳的時(shí)間，算起來(lái)不很長(zhǎng)也不短了，從前年暑假參加培訓(xùn)班開始，到今年暑假，應(yīng)該有三個(gè)年頭了。

　　最初我特別怕水，爺爺要我把頭放到水里去，我怎么也不干。后來(lái)他們只好把我送到游泳班去，我在那里學(xué)了十場(chǎng)課，可以游得米把遠(yuǎn)了，而且學(xué)會(huì)了換氣。

　　第二年，爺爺就帶著我游，每天都去，從不間斷，每次要在游泳池游十個(gè)來(lái)回。

　　雖然很累，但進(jìn)步很大，我不再怕水，而且能在水里自由翻滾、上下沉浮，一點(diǎn)也不會(huì)嗆水。今年，爺爺又教我練速度，他在前面走，我在后面游著追，每次我都追上并抓住了爺爺。

　　我蛙泳的姿態(tài)很美，速度又很快，旁邊的人都對(duì)我刮目相看，很多人夸獎(jiǎng)我，現(xiàn)在我可以一次游100多米遠(yuǎn)，在水里靈活得像一條魚，爺爺叫我水中蛟龍，這中間是多么大的變化啊。

　　回想前年，我初學(xué)游泳的`時(shí)候，是那樣的怕水，把爺爺氣得要命，可今年，我不但游得快，游得遠(yuǎn)，還能在水里面待上20-30秒鐘，前翻后滾，活動(dòng)自如，一點(diǎn)也不覺得害怕和難受。

　　如果要問(wèn)我為什么能在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么好的成績(jī)？我想是因?yàn)槿�靠了爺爺�?duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練和我自己的刻苦練習(xí)。

　　爺爺每天都給我進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練——每次都要游10個(gè)來(lái)回。我有時(shí)候很累，不想游了，爺爺就鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，要想取得好成績(jī)，就要吃苦。”由于我的堅(jiān)持不懈（xie），每天都完成了任務(wù)，終于可以在水里快快樂(lè)樂(lè)，放放心心的玩嘍！

四年級(jí)作文 篇7

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給盲人

　　畫一雙明亮的'眼睛，

　　還他一個(gè)健康的身體

　　看看這個(gè)繽紛的世界

　　不再為過(guò)斑馬線而膽戰(zhàn)心驚

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要給失學(xué)的孩子

　　畫許多學(xué)校

　　讓他們也能在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要給天臺(tái)畫一條鐵路，

　　使交通更加方便快捷

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要畫很多甲型H N 疫苗

　　讓病毒遠(yuǎn)離人們

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆……

四年級(jí)作文 篇8

　　有一天早上，我來(lái)到草坪上玩耍。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚訝的問(wèn)題，有許多的螞蟻搬著許多食物號(hào)線要搬家一樣。

　　我仔細(xì)觀察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們到達(dá)了一個(gè)高高的樹洞里，這讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是我上網(wǎng)，看書發(fā)現(xiàn)了原因��！原來(lái);證被水完全淹沒(méi)的螞蟻窩內(nèi)的螞蟻是否會(huì)被水全部淹死，還可以通過(guò)水淹實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，試驗(yàn)表明：受到水淹4個(gè)小時(shí)，沒(méi)有看出對(duì)窩內(nèi)螞蟻的生命產(chǎn)生影響。既然被水淹的螞蟻窩內(nèi)的螞蟻不會(huì)被水淹死，則在生物進(jìn)化的過(guò)程中，螞蟻就沒(méi)有必要進(jìn)化出在即將下雨前選擇搬家的本能。生物進(jìn)化的選擇往往是最科學(xué)的選擇，為了防止螞蟻窩被水淹，更科學(xué)的選擇應(yīng)該是在開始建螞蟻窩時(shí)就將其建在可防水淹的地方，而不是一次次地采取勞民傷財(cái)?shù)陌峒倚袆?dòng)。難道螞蟻在建窩時(shí)沒(méi)有服從生物進(jìn)化的選擇？由此看來(lái)，螞蟻搬家不一定是螞蟻擔(dān)心自己的家是否會(huì)被水淹沒(méi)采取的行動(dòng)，完全有可能是另有原因。比如，由于蟻群數(shù)量增加造成在螞蟻窩附近的`食物短缺，需要尋找新的食物來(lái)源，由于在螞蟻窩附近出現(xiàn)別的蟻群造成一種威脅，需要回避危險(xiǎn)，或者是每群螞蟻本身就有一種建立多個(gè)蟻窩的習(xí)慣等等。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，主要是為了防止太陽(yáng)的暴曬對(duì)蟻卵可能造成的傷害，由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動(dòng)，但常常能夠在陰天看見螞蟻搬家，于是，就將螞蟻搬家與下雨聯(lián)系了起來(lái)。

　　原來(lái)是這樣啊！大自然可真奇妙啊！

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