關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
母愛(ài)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單，但也很溫暖，她常常在你手足無(wú)措時(shí)，給你指明正確的方向;在你口渴難耐之時(shí)，給予你解渴甘泉。
在我的腦海深處，有一個(gè)碌碌無(wú)為的背影。她默默無(wú)聞為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時(shí)，總用那雙飽經(jīng)滄桑的手抹抹額頭的'汗水，又繼續(xù)工作。我是一個(gè)不懂事的孩子，總愛(ài)惹些禍，做了又怕責(zé)罵，便不敢承認(rèn)。
她看我的目光洋溢著慈愛(ài)，而我，卻低下了頭，她總是那般懂我，不做任何糾纏。每一次，當(dāng)我鼓著勇氣說(shuō)出事情的禍端。她，只微微蹙眉，說(shuō)了一些安慰我的話，便恢復(fù)了笑顏。但是，為什么我會(huì)這般難過(guò)?在我眼里，她不罵我甚至比打我還難受。
我忍不住哭了，溫?zé)岬臏I珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的漣漪。而我，始終不懂得她為何這般寬容我?
但是，有的錯(cuò)誤她是絕對(duì)不允許的。記得以前，該我做數(shù)學(xué)題時(shí)，我卻托腮坐在書桌旁，思想?yún)s早飛到了九霄云外神游了。她走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我擺在書桌上的練習(xí)冊(cè)，誤以為我不會(huì)做，便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫著腦袋，無(wú)視她的聲音。一次又一次，一遍又一遍。我挑戰(zhàn)了她的極限。于是，她便硬把我從航班上拉了下來(lái)。我恢復(fù)了清醒，我都做了些什么
看見(jiàn)她微微憤怒的神情，我愧疚地執(zhí)起筆，認(rèn)認(rèn)真真地做好了書桌上的數(shù)學(xué)題。
是的，母愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……都飽含深情。只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就可以看到，它美得是這般無(wú)暇。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫了感動(dòng)人心的母愛(ài)。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分用事例體現(xiàn)母愛(ài)的無(wú)私和偉大，結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。文章語(yǔ)言真摯感人，字里行間流露出作者對(duì)偉大、無(wú)私的母愛(ài)的贊美。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
外皮黃里透紅，吃起來(lái)甜香滑潤(rùn)，真是美味爽口，保你吃了還想吃。你問(wèn)：“這是什么？”這是我最喜歡的食物——紅薯。
有些紅薯圓圓的，有些紅薯扁扁的，還有的紅薯即不圓也不扁，奇形異狀。
紅薯還有一個(gè)名字叫“地瓜”�？赡苁且�?yàn)樗L(zhǎng)在地里，所以叫地瓜吧！我又聽(tīng)媽媽給我講的故事說(shuō):在明朝的時(shí)候，百姓們的生活很苦，辛辛苦苦種的糧食都被地主們收去了，剩下的糧食不夠百姓們吃，老鬧饑荒。紅薯原產(chǎn)于美洲，通過(guò)歐洲西洋傳教士傳進(jìn)中國(guó)，被試種以后，發(fā)現(xiàn)它的適應(yīng)性很強(qiáng)，耐旱耐瘠耐風(fēng)雨，病蟲害少，山地坡地都可栽培。紅薯生長(zhǎng)的快，可以一年三季種植，是高產(chǎn)農(nóng)作物。當(dāng)時(shí)解救了不少老百姓。又因?yàn)槭菤W洲傳進(jìn)來(lái)的，所以又叫蕃地瓜。
紅薯幾乎各個(gè)地方都有賣，可是哪里買的最多最好呢？那當(dāng)然是我的老家——北方。
我在媽媽肚子里的.時(shí)候，媽媽幾乎每天都會(huì)吃些紅薯，她喜歡吃紅薯，因?yàn)榧t薯又經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，還對(duì)身體有營(yíng)養(yǎng)，她把我也給傳染了，所以我也愛(ài)吃紅薯。
下面就讓我跟大家講講紅薯的吃法吧！第一種煮著吃：就是把紅薯削皮洗凈，切小塊，放入鍋內(nèi)，加上適量的水煮至八成熟，然后放入面糊，就成了甜甜的紅薯稀飯了。也可以把洗凈的紅薯和大米，紅棗一起煮成紅薯大米粥來(lái)吃。第二種蒸著吃：選一些個(gè)頭小一點(diǎn)的紅薯帶皮洗凈，放入蒸鍋蒸熟，就可以直接吃了，簡(jiǎn)單又好做。第三種烤著吃：把紅薯帶皮洗凈，放入烤箱或者自制的烤爐內(nèi)，隔一段時(shí)間把紅薯來(lái)回翻一翻，以確保他全身都被烤軟烤熟，這就是烤紅薯了。
聽(tīng)了我的介紹，是不是已經(jīng)流口水了，那就找找哪里有賣，買來(lái)吃吧，拜拜！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我認(rèn)識(shí)許多同學(xué)，他們各有各的特點(diǎn)，我最喜歡的是她。
她叫鄧雨彤，出生在一個(gè)普通的家庭，穿著也很樸素�？墒牵男撵`十分純潔。她長(zhǎng)著一雙黑色的大眼睛，個(gè)子小巧，皮膚黑黑的，很愛(ài)逗人笑，所以，一見(jiàn)到她，我便十分開(kāi)心。而且，她還十分熱情、大方，只要有人有麻煩，她總是會(huì)馬上站出來(lái)。
那天吃完飯，我渴得口干舌燥，于是，我急忙沖上樓，在位子上使勁地東翻西找，卻還是沒(méi)找到水杯。��？會(huì)不會(huì)是沒(méi)帶水杯呀？哎呀，現(xiàn)在糟了！沒(méi)水喝了！我十分著急。會(huì)不會(huì)在地上？然后，我把腦袋伸到桌子下，可是還是沒(méi)有。哎！只能求助了！可是，同學(xué)們都不理我，自己埋著做自己的.事。
突然，能讓我開(kāi)心的鄧雨彤從陽(yáng)臺(tái)里走了出來(lái)，手里還拿著一個(gè)盒子，我定睛一看，里面是水果！我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)救星，急忙將她叫了過(guò)來(lái)。
鄧雨彤輕輕地走了過(guò)來(lái)，我連忙對(duì)鄧雨彤說(shuō)：“小鄧啊，今天我沒(méi)帶水，你看能不能……”我搓搓手，試探地說(shuō)道。鄧雨彤好像知道了我的心思，愣了一下，低著頭，帶著盒子走開(kāi)了。
哎！看來(lái)沒(méi)戲了！我只好默默地離開(kāi)了�？烧l(shuí)知，鄧雨彤卻大聲地對(duì)我叫道：“郭韻佳，過(guò)來(lái)！”我一聽(tīng)，馬上沖了出去，快速地大步走到她面前，問(wèn)：“你……真的要給我吃水果？”鄧雨彤點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上從盒子里拿出了一個(gè)小金橘，遞給我，讓我品嘗品嘗。它好吃嗎？我小心翼翼地剝開(kāi)了橘皮，吃了一小塊，“啊！好吃死了！”我開(kāi)心地大叫道。“��！好吃你就多吃點(diǎn)！”鄧雨彤微笑著回答。
��！味道可真好呀！那不僅僅是甜甜的、酸酸的、肉肉的，還有一種友誼的味道。吃著她的橘子，我想起了那天午休時(shí)，她向我借圖畫紙，可我卻無(wú)情地想：哼！我為什么借給你？于是，我搖了搖頭拒絕了。想起這事，我馬上回過(guò)頭去看旁邊的鄧雨桐，而她卻邁著大步悄悄地離開(kāi)了。
我的童年十分快樂(lè)，但有了好朋友鄧雨彤的陪伴，我一定會(huì)生活的更加有趣的。以后，鄧雨彤有困難時(shí)，我也一定要幫助她。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“遙遠(yuǎn)的地方有一條江，它的名字就叫長(zhǎng)江……”我唱著王力宏的《龍的傳人》開(kāi)開(kāi)心心地小跑奔向?qū)W校，因?yàn)榻裉煲ゴ河螁?
我們坐了一個(gè)半小時(shí)的車到達(dá)了目的地:鹽湖城的停車場(chǎng)。我們沿著石臺(tái)階、石子路走到了景區(qū)。接下來(lái)就開(kāi)始了一天愉快又漫長(zhǎng)的旅行。
我們先去了即石陣道天下觀看了振奮人心的'武術(shù)表演；又去了，只花圣觀賞了各種各樣的刻紙，其中的刻紙有生命之樹(shù)；還觀看并了解了盤古開(kāi)天辟地，用身軀化為萬(wàn)物的故事；最后又體驗(yàn)了驚悚恐怖的鬼屋。其中我最喜歡的是驚悚恐怖的鬼屋。
一開(kāi)始我以為沒(méi)有什么恐怖的�？梢贿M(jìn)去就有一個(gè)突如其來(lái)的“禮物”:彈簧女鬼。此時(shí)，我滿懷好奇的神情已經(jīng)嚇得魂飛魄散了。然而，這只是第一關(guān)；第二關(guān):管材復(fù)活。到了門口我才睜開(kāi)眼睛，看了看周圍:火柴一直在動(dòng)，三張床上都躺著尸體 ，一個(gè)棺材（這兒一看就是不邪之地。），當(dāng)我抬起頭時(shí)，棺材突然打開(kāi)了，里面的尸體竟站了起來(lái)，我都開(kāi)始懷疑我是不是還活在這個(gè)世界上； 第三關(guān):不怕鬼敲門。才沒(méi)到關(guān)卡的地方，就隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)了那陣陣的鬼敲門聲，離門口越來(lái)越近，聲音也越來(lái)越大。告訴你，來(lái)到門口，就跟聽(tīng)見(jiàn)嬰兒和女人的哭聲，所以我緊閉雙眼。終于，我們走出了這可怕的鬼屋。后來(lái)，仔細(xì)想一下，原來(lái)，也沒(méi)有這么恐怖嘛！
隨后，我們?cè)贩祷�，上了車，回學(xué)校。我不由自主地發(fā)出感嘆:鹽湖城，等著我，我還會(huì)回來(lái)的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
歲月匆匆，成長(zhǎng)如同一部時(shí)光的舊影片放映著人生的一幕幕，記錄著每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在光陰的旅程中描繪下人生的“三部曲”，老師的“小奏鳴曲”讓我牢記心扉……
開(kāi)學(xué)第一周，我們班光榮任職“紅馬夾”，在每一個(gè)雨天或晴天我們都無(wú)私地美化著校園，樂(lè)于助人，這一抹紅黃相間的背影成為了全校師生心中的一道溫暖的風(fēng)景線。
在值周的一天，我與我“并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們”完成了任務(wù)，就閑來(lái)無(wú)事去操場(chǎng)上的健身區(qū)玩體育器材。我們班別的“紅馬夾”做好了任務(wù)，也紛紛來(lái)體驗(yàn)這“天倫之樂(lè)”，“吃瓜群眾”越來(lái)越多，大家越玩越起勁，不知是哪個(gè)“叛徒”去告訴老班——“董姥姥”，“董姥姥”往操場(chǎng)一瞧，在陽(yáng)光下格外“耀眼”一下子“火山爆發(fā)”了！把我們一群人叫上來(lái)，讓我們好好感受了一番“愛(ài)的`教育”并“獎(jiǎng)勵(lì)”我們抄寫兩篇課文，因太過(guò)“優(yōu)秀”，把心愿卡沒(méi)收并“榮獲”白“癡”（吃）等雅稱，讓我們一群人的小心靈十分不安，讓雙手好好做了一個(gè)“按摩”。
經(jīng)過(guò)這“黃金套餐”，“董姥姥”另送了我們一堂免費(fèi)的思想教育課，讓我們班的同學(xué)長(zhǎng)了記性，一場(chǎng)“不敬業(yè)風(fēng)波”完美收官。
“董姥姥”的這堂思想課挽回了我的“不務(wù)正業(yè)”讓我深刻地明白了一個(gè)道理：做事不能三心兩意，做完了也要約束自己，回到原本的位子上，不能放任自己，要自覺(jué)。
一段話，一場(chǎng)“愛(ài)的教育”，讓我的成長(zhǎng)路上，歷經(jīng)了一次溫暖的旅程。
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