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請為我豎起大拇指四年級作文示例
摘要：“今天，我們校對試卷。首先報分數(shù)”老師的聲音在教室里清晰地回蕩著。座位上的我忐忑不安，心里好像裝了只... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《請為我豎起大拇指四年級作文示例》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：請為我豎起大拇指（四年級/450字）
“今天，我們校對試卷。首先報分數(shù)”老師的聲音在教室里清晰地回蕩著。
座位上的我忐忑不安，心里好像裝了只跳跳兔似的，急躁地一上一下直蹦著，雙眼眨都不眨緊張地注視著老師�！皸铢i！38分！冰烊，91分，溫雅，93分”忙里偷閑的老師甚至還恨鐵不成鋼似的狠狠瞪了那位38分的一眼。
“本次考試最高分是”，老師好像故意吊人胃口似的停頓了一下，惹得同學們個個伸長脖子，一雙雙眼睛都像探照燈一樣刷刷地直射老師。
“新飄！97分！”
同學們的目光驚訝地掃射在我身上，好像一束束x光一樣都快把我給射穿了。是我？不會吧？我不敢相信地回味了老師剛才的名單，才深一腳淺一腳如喝醉酒般地奔向老師，整個人感覺輕飄飄的
拿到試卷的我既喜滋滋又難以置信，感覺自己如同在做白日夢一樣。
“新飄！新飄！腦子沒進水吧？”溫雅轉(zhuǎn)過身著急地提醒我，“老師叫你呢！”��？神游中的我一下子從喜悅中驚醒過來，原來老師叫我把試卷交上去讓她校對用。
還沒下課，我強忍住內(nèi)心的狂喜，盡量保持以往冷落冰霜的神態(tài)，但我的內(nèi)心就像坐過山車似的，一會兒飛上藍天，一會兒向地面急速下降。
驚喜來得這么突然，幸福的暖流如洶涌的波浪般層層疊疊地向我撲來，讓我頭昏目眩。
篇二：請為我豎起大拇指（四年級/350字）
請為我豎起大拇指
我會許多藝術(shù)，有:素描和唱歌，講故事和拉二胡等等。其中最令我自豪的就數(shù)素描了。
我上小學時，媽媽在佳寶乳業(yè)送奶，老板有一個女孩，上初中，畫的畫栩栩如生（素描），有一天，媽媽問：
你想學素描嗎?我心里產(chǎn)生了一個大問號：素描是什么東東?好吃嗎？？？？??我便問:媽媽，素描是什么？
媽媽說：什么東西你長大就知道了，學，將來就可以畫出像姐姐那么好看的畫，好嗎？我學！我學！我要畫出像姐姐那么好看的畫！我要超過姐姐��！
我學了好久，有一天，老師說：我們今天自己畫一張石膏作業(yè)!!”我老是畫錯，想了老半天，終于想起了怎么畫：先畫大輪廓，分別定出每個物體的高度和寬度，概括成相似的圖形，然后、、；、、、、、（表是省了很多）終于畫好了！我給老師看了一遍，老師點了點頭。我興高采烈的告訴了爸爸媽媽。我一定要超過那個姐姐！君子一言，駟馬難追。我會成功的!請為我加油，為我豎起大拇指吧！
篇三：請為我豎起大拇指（四年級/400字）
我叫龐亞軍，是牛塘中心小學四年級4班的一個小男孩，我跑步非�？欤@是我最自豪的特長了。
我不高也不矮，皮膚黑黑的，大大的眼睛水靈靈的，像兩顆黑色的珍珠。我的頭發(fā)直直的，豎起來就像刺猬一樣。
我跑步非�？欤浀糜幸淮�，體育課上，老師讓我組比賽跑步，我瞄了一眼，看見了好幾個厲害的同學。我想：這下沒有多少勝算了�！芭埽 彪S著老師的哨聲，我們也像離弦的箭一般沖了出去，不一會兒，別的同學就被我們落在身后，我和朱吉祥，馬圣凱還在奮力的奔跑著。我看了一眼，朱吉祥已經(jīng)累得氣喘吁吁，速度明顯降下來了，可馬圣凱像不累似的，速度絲毫沒有變。果然不一會兒，朱吉祥就落在了后面。說實話，我現(xiàn)在也已經(jīng)累得上氣不接下氣了。馬圣凱冷笑一聲，又向前跑，我又奮力跑著，過了一會兒，我就趕上了馬圣凱。他好像知道再不跑就會被超越，又加快了速度，我也不敢放慢速度，用盡自己最后的力量，像一匹脫韁的野馬，撒開腿向前狂奔。比賽結(jié)束了，我和他打了個平手。
我就是這樣一個跑步快的男孩，請為我豎起大拇指吧！
篇四：請為我豎起大拇指（四年級/450字）
我是一個活潑開朗、強壯有力的小男孩�；顫婇_朗就不用再說了，最讓我自豪的那就是我的力量。
記得有一回，正在上語文課，一個老師來我們班里找人搬桌椅，我把手舉得高高的，李老師就叫我去了。
我和李天一、朱浩宇、杜韓碩跟著老師去四樓搬桌椅去，我一只手拿著三把椅子，從四樓向下跑，跑到樓底，又去了辦公樓的四樓音樂室。在音樂室里，老師就像一個勤勞的農(nóng)夫指揮著我們這幾頭黃牛，把桌子放到這里，把椅子放到那里，這時我已經(jīng)大汗淋漓了。老師又指揮我們?nèi)ソ虒W樓四樓搬桌椅，這一次我搬的是一張桌子，我把桌子放到頭上，桌子好像故意和我過不去一樣，不是往這邊歪，就是往那邊倒，我用了吃奶的力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經(jīng)過我們的努力，滿屋的桌椅終于被我們搬完了�；氐浇淌�，李老師見到我為我豎起大拇指說：“你真棒”。這時我的心里比吃了一百塊巧克力還甜。
還有一次，體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了，同學們都疲憊的從操場跑回了教室。在陽臺上玩起了游戲：有的玩賽爾號、有的玩卡布西游、還有的玩造夢西游，而我卻去幫老師搬體育用品了，搬完以后老師為我豎起大拇指說：“謝謝”。
我是一個強壯有力量的小男孩，請為我豎起大拇指吧！
篇五：請為我豎起大拇指（四年級/700字）
扣人心弦，琴聲悠悠......聽，這么美妙的音樂，能不說我是拉琴大師嗎？不錯，這就是我，小小小提琴演奏手。
記得我六歲時，媽媽就給我報了樂器班，一聽到“樂器”兩個字，我便身不由己地往后縮了縮，心里猶如“十五只吊桶打水----七上八下”，不知怎么是好。我心驚膽戰(zhàn)地往前靠了幾步，幾聲清脆悅耳的琴聲便飄進了我的耳簾，我心中的恐懼一下子煙消云散，隨著琴聲走進了教室，從此，我便喜歡上了小提琴。
聽老師說，小提琴是最難學的樂器之一，確實，上這門課還是挺辛苦的，第一堂課老師就讓我背“哆、來、咪......”，天哪！我可還是幼兒園的小朋友呀！這音符說說就已經(jīng)很吃力了，更別說背，我對這音樂可是搟面杖吹火----一竅不通，可都說男子漢是君子一言----駟馬難追，唉，只能硬著頭皮去背了。日復一日，我終于可以背的滾瓜爛熟，并且還能隨手拉幾個音了，可老師還是毫不留情，一下子讓我把一首五行的曲子拉完，這簡直是難于登天！幾天下來，我的手指已經(jīng)出現(xiàn)了條條血痕�？晌覍π√崆俚难葑嘁苍絹碓綃故�，老師用大拇指表揚了我，我心里美滋滋的，仿佛吃了一罐蜜糖，開心極了。
古人常說：種瓜得瓜，種豆得豆。而我付出的心血也沒有白費，日月如梭，光陰似箭，三年過去了，如今，我的小提琴已經(jīng)達到六級水平了，漸漸地，我可以上臺表演啦！就說上次的少兒才藝大比拼吧，我拉了一首“小步舞曲”，拉著拉著仿佛看見了貝多芬在昂首挺胸地向前邁著步伐，于是，聲音也更加堅定，手指越摁越快，琴弦飛快的震動著，聲音扣人心弦，有時如同高山流水，飛速沖下深淵，有時如同一條條火色的巨龍，擺動著尾巴，直沖云霄；有時聲音洪大，聽起來如雷貫耳，有時聲音低細，聽起來又如泣如訴。我深深地沉浸在音樂的海洋中，如癡如醉。當我如夢初醒時，才發(fā)現(xiàn)臺下掌聲雷鳴，這不，這次我又得了獎。
當我站在領(lǐng)獎臺上時，心里美滋滋的，我想：拉琴可是我的拿手好戲呀！我還要繼續(xù)努力，勇攀高峰呢！
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