關(guān)于四年級(jí)科學(xué)作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的四年級(jí)科學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，20xx年到了，我成了一位偉大的科學(xué)家。
我在前幾天研制了隱形藥水，只要喝下一丁點(diǎn)兒就可以在24小時(shí)之內(nèi)看不見，摸得著。我準(zhǔn)備用它來捉壞蛋，于是，我喝了一點(diǎn)，甜甜的，不一會(huì)兒我就隱身了。然后我去了壞蛋經(jīng)常出沒的地方，不一會(huì)兒，一個(gè)偷了錢的小偷就出現(xiàn)了，他正走向銀行。我立即跑了過去，將他絆倒在地，立刻用冰冷的手銬將他的雙手銬住，這個(gè)小偷還不知道怎么回事就被繩之以法了。雖然這個(gè)東西好用，但是落入壞人的手里就會(huì)不堪設(shè)想。所以我把它放入了電擊光束里，只要觸碰到它都會(huì)化為灰燼，只有密碼才能將它關(guān)閉。這樣就連一只蚊子也進(jìn)不去了！
我現(xiàn)在還在發(fā)明一種萬(wàn)能藥，這種藥能治百病。眼看我就要成功了，突然耳邊傳來了媽媽的叫聲：“唐越文！作業(yè)做好了沒？”我突然反應(yīng)過來，原來這都是我在想象�。∫沁@是真的該多好啊！所以我一定要好好學(xué)習(xí)，把這個(gè)夢(mèng)想變成事實(shí)！對(duì)人民對(duì)世界作出應(yīng)有的回報(bào)。
老師評(píng)語(yǔ)：你的'想象非常出色！從你的想象故事中老師體會(huì)到：你真是個(gè)愛憎分明，樂于助人的好孩子！你的想象合理，情節(jié)生動(dòng)完整，語(yǔ)句流暢，層次清晰，你的作文進(jìn)步很快，老師非常高興。多多努力，爭(zhēng)取寫得更好！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
干冰，在賓館的生魚片、北極貝等生的食品中是不可缺少的一部分，也是制造舞臺(tái)效果的好幫手，所以，干冰是我們生活中常見的好伙伴。
很多人認(rèn)為干冰是水結(jié)成的普通冰，可是實(shí)際上并不是這樣的`，干冰是二氧化碳經(jīng)過超低溫處理后結(jié)成的固體。那么，要證明干冰不是水的原理，就讓我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。
首先，收集一兩塊干冰放入水中（注意：水不需要加得太滿），過一會(huì)兒，杯子就水噴出如同火山噴發(fā)般的白色氣體，那就是二氧化碳。因?yàn)槿绻闵焓秩ジ惺苓@白色的氣體，不會(huì)感到如同水汽般的潮濕，手也不會(huì)變濕，因?yàn)槎趸际菤怏w。那干冰遇到火會(huì)發(fā)生怎樣的現(xiàn)象呢？先準(zhǔn)備一個(gè)小蠟燭，將上一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中的干冰水冒出的氣體倒入小蠟燭上（注意：水不要倒出），只見，不一會(huì)兒蠟燭就熄滅了。這是為什么呢？原來干冰釋放的二氧化碳?xì)怏w把火和空氣隔絕了，使其不能吸收空氣中的氧氣，當(dāng)然也就不能燃燒了。干冰遇到泡泡液會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？繼續(xù)把干冰與水的混合體在旁邊擺好，用手指沾一下泡泡液涂在瓶口，過一會(huì)兒，瓶口就會(huì)吹出一個(gè)個(gè)泡泡，而且會(huì)越來越大，那又是為什么呢？原來干冰釋放的二氧化碳?xì)怏w把氣泡吹鼓了，相當(dāng)于吹氣球一樣。但過一會(huì)兒，那氣泡就會(huì)被吹破，但有時(shí)氣泡剛破裂，旁邊就會(huì)滋生非常多的小氣泡，這些小氣泡就會(huì)自行蔓延開去，爬到瓶底、桌子上，清理起來就比較麻煩了。同理，我們把氣球套在干冰和水的瓶口，就能吹氣球了。那為什么每一個(gè)瓶子吹氣球的速度和大小會(huì)不一樣呢？那是和干冰量的多少有關(guān)系的，量多吹得又快又大，量少吹得又慢又小。其實(shí)干冰也可以改變顏色，如果你把一棵紫甘藍(lán)榨成汁，再把紫色的汁倒入放干冰的水中，那過一會(huì)兒，那紫甘藍(lán)汁的水就會(huì)變成藍(lán)綠色，那是因?yàn)楦杀阉男再|(zhì)變成堿性，從而使紫甘藍(lán)的顏色發(fā)生了變化，過一會(huì)兒，顏色又變成了深藍(lán)色，接著又變成了淡紫色。
瞧，多么奇妙的干冰呀，它既能滅火，又能吹氣球，還能變顏色。其實(shí)在我們的生活中，處處是科學(xué)，只是我們沒有仔細(xì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真思考罷了。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
一天晚上，我躺在床上看著我最愛的《科學(xué)家勵(lì)志故事》，看著看著，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我竟然進(jìn)入了“假如”的世界，發(fā)現(xiàn)我變成了一位科學(xué)家，穿著白大褂，正在實(shí)驗(yàn)室里呢！桌上有許多變形藥水，我便隨手拿了一瓶灑在地上，藥水立馬變成了一輛蘭博基尼跑車，于是，我開上跑車，拿上剩下的一些藥水，鎖好門，離開了實(shí)驗(yàn)室。在車?yán)�，我發(fā)現(xiàn)車后有一張地圖，便把車調(diào)到“自動(dòng)模式”，拿過來仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫“四季谷”的地方，便對(duì)車大聲說：“快帶我去四季谷！”說完，車便風(fēng)馳電掣般的到了四季谷。
到了四季谷，首先，我進(jìn)入了風(fēng)和日麗的春谷�？吹饺藗冋勑︼L(fēng)生，休閑自在，我沒聽到任何尖叫聲，哭喊聲，便笑著離開了。
剛剛離開春谷，一下就踏入了熱情似火的夏谷。我想：現(xiàn)實(shí)世界的夏天是我最喜歡的兩大季節(jié)之一，空氣里充滿了歡樂，這里應(yīng)該也不例外吧？可到了夏谷，景象完全不同，大街小巷空無一人，甚至連小賣部和大超市都沒有人管，這是怎么回事，我便決定進(jìn)去一探究竟。于是，我拿起后座上的`隱形藥水和穿墻藥水，一口氣喝掉了這些藥水。下了車，一股股熱浪向我襲來，便趕緊跑到了一家離我最近的商店，拿了一把扇子，一根冰棍（因?yàn)樘珶崃�，商店里都沒有人管）。我一邊扇一邊吃，來到了一棟房子面前，我一閉眼，一用力，便穿墻進(jìn)了房子里面。發(fā)現(xiàn)人們就在我的眼前，但他們看不到我。人們正在一邊吹著空調(diào)一邊吃著冷飲，一邊看著電視，沒有一點(diǎn)兒要出去的意思，我終于明白了：那股股熱浪就是人們開空調(diào)看電視，過度用電，轉(zhuǎn)化成的熱浪呀。這時(shí)，隱形和穿墻的時(shí)間也快要到了，于是，我趕緊穿墻，沖到了我的蘭博基尼面前，發(fā)動(dòng)汽車，繼續(xù)前行。
接著來到了秋谷，因?yàn)闆隹炝瞬簧�，人們也離開了家到田野和空地上奔跑。
最后，我來到了冬谷，這也是我最喜歡的季節(jié)之一。我猜：應(yīng)該和夏谷一樣沒人吧！因?yàn)樘淞�。正如我所料，的確沒人。突然我腦子里有了一個(gè)想法，十萬(wàn)火急，便按下了車內(nèi)最先進(jìn)的“瞬移”按鈕，“嗖”的一聲，便一下回到了實(shí)驗(yàn)室。
我趕緊配試劑，找材料，發(fā)明出了一件衣服。這件衣服有特殊的功能，可以冬暖夏涼，還可以根據(jù)人體高矮胖瘦變換大小，很快這件衣服在市場(chǎng)上銷售火爆，變成了家喻戶曉的通用品牌。人們穿著這件衣服，在任何時(shí)候都能給人們帶來舒適的溫度，帶來歡樂，讓人們精神煥發(fā)，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心不會(huì)穿衣服了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，
我慢慢睜開眼睛，就看到了一個(gè)紅紅的大太陽(yáng)，原來剛才做了一場(chǎng)夢(mèng)呀。我想，怎樣才能把夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)，多多讀書了，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
這真是一堂有趣而難忘的科學(xué)課，因?yàn)榕诵ｉL(zhǎng)給我們做了一個(gè)“逆天”的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)四上的'第三單元學(xué)的是“聲音”。我們的課上著上著，突然有同學(xué)提問：“校長(zhǎng)，聲音在水里能不能聽清楚呢?”這句話似乎勾起了校長(zhǎng)的興趣：“嗯，我也不知道，咱們做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了!”于是他就地取材，隨手搬了一個(gè)沒有蓋子的大塑料盒，讓同學(xué)接水，然后掏出自己的iPhone手機(jī)，放起音樂。
看見校長(zhǎng)這樣的舉動(dòng)，同學(xué)們?nèi)滩蛔∪氯缕饋恚骸靶ｉL(zhǎng)!那可是iPhone啊!別亂來!”“校長(zhǎng)，您是不要手機(jī)了嗎?不要了給我呀!”“校長(zhǎng)，手機(jī)弄壞了我們可賠不起!”“校長(zhǎng)……”同學(xué)們這樣焦躁，校長(zhǎng)卻和顏悅色，一點(diǎn)緊張感都沒有，還擺擺手說沒事。同學(xué)們見校長(zhǎng)不聽勸告，也就都回到座位上。校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過身，拿起一些保鮮膜，把手機(jī)包裹起來，放入水中�！皣u!”校長(zhǎng)一個(gè)提醒，全班都安靜了下來�！八懒硕家獝邸币黄察o中還能隱隱約約聽到“信”在手機(jī)里飚高音�！巴�!真的有聲音哎”。
校長(zhǎng)取出手機(jī)，手機(jī)還是完好無損�！岸ｂ忊�!叮鈴鈴!”，我們還沒過好癮，下課鈴就響了。
盡管這件事已經(jīng)過去了半年多，我還是記憶猶新。如果十年后，我有幸當(dāng)上了老師，我一定要像幽默風(fēng)趣的潘校長(zhǎng)那樣，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
在大千世界里，隱藏許多問題和玄機(jī)，有一些很平常，有一些卻非常奇特。我也曾遇到過一些奇特的東西。
記得那天媽媽從花鳥市場(chǎng)買回來一盆名叫含羞草的花，只見它的枝干細(xì)細(xì)的，葉子遠(yuǎn)看是連成一片的，其實(shí)是由許多更小的葉片組成的�？此乔纹さ臉幼游胰滩蛔∩焓秩ッ�，誰(shuí)知?jiǎng)傄慌龅剿�，它的葉子就緊緊地閉了，過一會(huì)它就又慢慢張開了。這可真好玩��！玩玩，我不禁好奇起來，它為什么會(huì)有這種反應(yīng)呢？
于是我上網(wǎng)查了一下關(guān)于含羞草的資料。原來，在它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液開始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下部細(xì)胞間的.壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過1-2分鐘細(xì)胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復(fù)了原來的樣子。含羞草的葉子之所以會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，是一種生理現(xiàn)象，也是含羞草在系統(tǒng)發(fā)育過程中對(duì)外界環(huán)境長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果。因?yàn)椋卟菰a(chǎn)于熱帶地區(qū)，那里多狂風(fēng)暴雨，當(dāng)暴風(fēng)吹動(dòng)小葉時(shí)，它立即把葉片閉合起來，保護(hù)葉片免受暴風(fēng)雨的摧殘，因而逐漸形成了這一生理現(xiàn)象。
查找了含羞草的資料后，我也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，小小的一株草竟會(huì)有那么多神奇的地方，不知道世界上還有多少東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想必這就是大自然的奧秘吧！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
午飯過后，一個(gè)激動(dòng)人心的消息從陳老師口中蹦出：去科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究室參觀，可以看，可以玩，但要小心別碰碎實(shí)驗(yàn)器材。
“耶！”全班同學(xué)高興得一蹦三尺高，快樂的叫喊洋溢在整個(gè)教室。
來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究室，我們仿佛來到了一個(gè)科技館：一張張六角圓桌上擺放著各式各樣的科技用品，有的電視上見過；有的在書上聽說過，還有的說也說不出來，見也沒有見過的，讓我們興奮不已。
這時(shí)，科學(xué)李老師來了，他說：“大家一定很興奮吧！我來為你們介紹介紹�！�
他拿起一個(gè)有一條鋼絲，上面纏著一條環(huán)形塑料的東西：“這叫水力發(fā)電機(jī)，關(guān)鍵就在這里�！崩罾蠋熤噶酥敢槐瓱崴拔野射摻z彎到里面，它就會(huì)轉(zhuǎn)起來。”老師指了指風(fēng)扇。
只見老師把環(huán)形塑料轉(zhuǎn)個(gè)圈，放進(jìn)了熱水里，一秒……兩秒……風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了！它越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越快，最后都扇出了一絲絲清風(fēng)。
我們的眼睛瞪得和拳頭那么大，嘴巴張成了“Ｏ”字形：“這太神奇了！”
接著，李老師又把一個(gè)太陽(yáng)能儀器拿給我們看，并放在窗臺(tái)上。一絲絲陽(yáng)光射進(jìn)窗臺(tái)，儀器上的風(fēng)扇倏地轉(zhuǎn)了起來，還唱起了每秒的音樂。大家暗地里都說：“真是高科技！”
然后，李老師又給我們演示了許多儀器，看得我們心花怒放，躍躍欲試。
“現(xiàn)在自己玩玩吧！”李老師宣布。我們一下子散開去，一起玩兒起來。
突然，我聽到一陣“咯噔咯噔”的聲音，我循著聲音一看，發(fā)現(xiàn)原來是一只積木做的袋鼠，腿一上一下，正在一條斜道上下坡呢，真神奇！
我看見一個(gè)同學(xué)正在玩聲懸浮，我也湊了上去，只要調(diào)控音量的大小，就可以使100克左右的球懸浮在空中。我很好奇于是問了李老師：“聲懸浮利用了什么原理？”“聲波是一種能量，它使空氣震動(dòng)，震動(dòng)的'空氣將能量再傳遞給需要懸浮的物體，使物體懸浮�！崩罾蠋熀吞@地說。聽了李老師的講解，我似懂非懂，科學(xué)的世界真是奧秘?zé)o窮！
有句話說得好：“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之母�！崩罾蠋熞舱f：“興趣是最重要的�！边@次參觀使我更熱愛科學(xué)了！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
星期四那節(jié)科學(xué)可真是氣死我了
“今天，我們學(xué)‘鐘擺’”科學(xué)老師講了一個(gè)有趣的開場(chǎng)白。 “哦~鐘擺……”“不是學(xué)力學(xué)嗎？”講臺(tái)下頓時(shí)炸開了。
“咳……嗯。沒錯(cuò)，我們今天就學(xué)搖擺�！崩蠋煿颊嫦嗔�。 我們小組的代表上去領(lǐng)實(shí)驗(yàn)道具——兩個(gè)螺母、短繩一條、一個(gè)架子（不好意思，忘記名字了）。我們把繩子掛上鉤鉤，把螺母放在鉤子上。準(zhǔn)備好秒表，開始計(jì)時(shí)。繩子牽著螺母搖晃起來，讓我想起了樂園里的.海盜船。 嗯。嗯？有點(diǎn)被催眠了。只見陳曦淇在數(shù)著來回，他的手晃來晃去，有點(diǎn)像……“哈哈，好像在扇你耳光哦�！彼Φ煤孟駩耗�，臉上的肥肉在抖。“男生真討厭！”我想。 看看四人小組旁邊那兩位，一個(gè)在玩筆，要是上英語(yǔ)課，我早就扁死他了（我是英語(yǔ)科代表）！另一個(gè)在計(jì)時(shí)，不錯(cuò)不錯(cuò)，他是我的死黨，但緊急使得不但不幫我，還袖手旁觀！怒怒怒！
噢~我猶如看到了希望（太夸張了吧），老師來啦。我頓時(shí)變回一個(gè)乖乖女，可憐巴巴地向老師告狀：“老師，陳曦淇他打me（由于是英語(yǔ)科代表，我日常說話經(jīng)常涉及到英語(yǔ)）！”說完轉(zhuǎn)頭看看陳曦淇那窘相。誰(shuí)知老師竟冒出一句：“陳曦淇是好孩子，怎么會(huì)打人呢？”話里帶著幾分嘲弄。“聽到么，老師說我是好孩子。對(duì)對(duì)，就是就是！”臉皮真厚！我都快氣死啦！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇8
“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。
一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書，忽然一個(gè)標(biāo)題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎么可能呢？紙一碰水就會(huì)破的啊？于是我懷著不解的心情，按照書上的.做法去做。首先我準(zhǔn)備材料：一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明按照書上的去做的�。课也唤獾厝枊寢�，媽媽聽了以后，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對(duì)我說：“說你平時(shí)做事認(rèn)真點(diǎn)你就不聽，你看，書上明明說要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會(huì)流出來了�！痹瓉硎沁@樣��！都怪自己馬虎。于是我連忙重新做了實(shí)驗(yàn)，這次我更仔細(xì)了。果然，這次實(shí)驗(yàn)成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時(shí)候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來。
�。∵@次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時(shí)也激勵(lì)著我要多去探索科學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇9
生活處處離不開計(jì)量，周六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動(dòng)。首先是分組，分成兩組。一組去標(biāo)準(zhǔn)館，二組去六樓參觀。我是第二組的進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)館，我發(fā)現(xiàn)里面沒有什么特別之處，但是，他讓我感到了一種說出的神秘感。其次，我們又去六樓聽專家講解第一個(gè)主題是古代人如何量長(zhǎng)度的，原來，古代人在沒有尺子的'情況下，是度、拃、跬等作長(zhǎng)度單元的，古代的時(shí)候沒有鐘表，人們用一種作“日晷”的東西來測(cè)量時(shí)間!我還知道了所有用人名為名的計(jì)量單位的字母都用大寫字母來表示的，比如：電流安(培)的字母就是大寫“A”。第二個(gè)主題是認(rèn)識(shí)纖維，首先專家教我們認(rèn)識(shí)棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之后又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉，是因?yàn)槭怯妹藁āU布料，廢線頭、甚至是用死人身上的衣服作成的。然后我們又去一樓和二樓參觀。首先映入眼睛是許多的不認(rèn)識(shí)的機(jī)器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀察葉子、頭發(fā)、羊毛和滌綸。
這一次活動(dòng)讓我知道了科學(xué)的力量是多么強(qiáng)力啊!
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