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有關(guān)《交流》作文500字四篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的《交流》作文500字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《交流》作文500字 篇1
敲完題目便低下頭來冷靜一下,順帶看放在電腦桌旁的書,剛好看到一篇《把冷話加熱了再說》。里面說,在任何一段關(guān)系里,冷話都是傷人的,當(dāng)一個人不會因?yàn)槟闾宦冻鼋z毫情緒時,你們距離已經(jīng)無法靠近了。
其實(shí)我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想,主要是因?yàn)槲矣X得我說太多了就矯情了,文章也提到了這點(diǎn),里面說,雖然情緒袒露太多略顯矯情,但袒露太少卻是陌生的信號。
男孩子會不會覺得,維持關(guān)系這種活,女孩子應(yīng)該更積極一點(diǎn)。你不會知道我敲下上一段的最后一個字的時候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭:要不我們就不聯(lián)系了吧,畢竟這段時間也沒有什么新鮮的事情發(fā)生了,會發(fā)生的事情他肯定也都猜到了,所以我們還是沒有必要聯(lián)系了吧。
你知道的,一旦我們不聯(lián)系了,我們是真的可以做到不聯(lián)系,甚至不會去審問,質(zhì)問對方為什么不聯(lián)系自己。我們會不斷說服自己這理所當(dāng)然啊,沒什么道不道理的啊,畢竟你們的.關(guān)系也沒有好到必須天天聯(lián)系啊,畢竟法律也沒有說兩個人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方,我們之間也未曾達(dá)成某種契約說一定得聯(lián)系彼此。沒有啊,我們之前的聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的,我們的分享都是自愿的,所以能分享我們都得好好感謝了,我們都得覺得幸運(yùn)了。所以如果去強(qiáng)制對方抽時間陪伴不就顯得太自私了嗎?
我知道,你也會受傷。我也是。但我知道,你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣:我知道你都知道。
《交流》作文500字 篇2
這樣的父母這“愛”無疑是失敗的,那么如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個合格的父母呢?本書所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。
父母在教育孩子時,最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一:
一、要放下權(quán)威的架子,蹲下身子平等地與孩子交流,尊重孩子的權(quán)利。
二、把孩子當(dāng)作自己的朋友,適當(dāng)時放棄那雙充滿“愛”的手,讓孩子健康自由的成長。三、父母要以身作則,要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你
的教育,只有父母做出了榜樣,孩子才能真正的信服。
四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒,尤其是對處于青春期的孩子,要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。
五、教會孩子溝通的本領(lǐng),讓孩子主動說話并能正確的表達(dá),讀后感《讀《蹲下來和孩子交流》讀后感》。這其中,教會孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。
六、常識孩子,告訴孩子:“你真棒”,賞識只要掌握了尺度和方法,那就是最能激發(fā)孩子潛能,最有助于孩子成長的'教育方法。
七、掌握批語和懲罰的方法,批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。
八、給孩子一個寬容的成長環(huán)境,讓孩子充分體會你的愛,這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)蹲下來,對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童世界的一種方式;也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子,和你的孩子做朋友,讓他們擁有一個健康快樂的童年。
《交流》作文500字 篇3
今天接了兒子回到家,已經(jīng)6點(diǎn)了。一路上,兒子訴說著幼兒園的一天的故事,我不時的插上一兩句,小家伙告訴我,今天差點(diǎn)讓倪老師揪出去,我問他;“為什么?”“因?yàn)樽约荷险n時和另一個小朋友玩游戲。”“最后怎么解決的?”“我趕緊把小手背到背后了,倪老師就沒有讓我出去!边@是第二次了,看來兒子已經(jīng)知道錯了。前天,也發(fā)生了類似的事情,小家伙告訴我他被老師趕出教室門外了,我問他為什么?他說因?yàn)樽约汉托∨笥淹,不聽老師的話。還說“我覺得在外面挺好的,自由玩。”“其實(shí)不對,這是你的`損失,你想啊,小朋友都在教室里學(xué)知識,你站在外面,什么都不知道,你損失很大呀!”我拉著他的小手,他仰著臉,眨眨眼睛,看看我沒有說什么。
說他有個性,他真的很特別。我去幼兒園接他,還沒有下課,我就在走廊里看小朋友們畫的畫,前兩天剛上的美術(shù)課,畫的是蕩秋千,我把小朋友的畫看了一遍,唯獨(dú)兒子的畫很特別,別人都是畫的小朋友坐在秋千上蕩,他畫了一棵入云的大樹,真可謂參天大樹,黃色的太陽暖暖的照著大地,樹下站著一個小朋友,旁邊是兩個單杠,一個是穿裙子的女孩,一個是穿褲子的男孩,他們手握單杠“打秋千”。路上我就問他“你們畫畫了。”“奧”“畫的蕩秋千嗎?”“嗯”“你畫得挺好,可是我覺得你畫的和別人不一樣?”“對,他們畫的在樹上蕩秋千,我畫的在單杠上打秋千!薄皢胃苌洗蚯锴,那不是玩單杠嗎?怎么叫打秋千呢?”“怎么不是打秋千?我和老爺上山玩兒時,那些人都是這樣打秋千的。”“奧,原來如此。”“媽媽,什么是原來如此?”“原來如此,就是我原來不明白,你一解釋我明白了,就是原來如此!
《交流》作文500字 篇4
山與水的交流構(gòu)成一幅美麗的圖畫,蜂與花的交流釀造著甜蜜的享受,樹與樹的交流奏響了林濤的旋律...... 世間萬物,因?yàn)榻涣,變得美麗,變得詩意和多彩?/p>
“ 留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼” ,“ 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色” ,以及“ 舉杯邀明月,對影成三人” ,這些詩句無論是物與物之間,抑或是人與物之間,都默默傾訴著互動的美好,交流的多彩。聯(lián)想此景,心似有所觸動,正如陶淵明之語“ 此中有真意,欲辨已忘言。”
“ 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天", 黃鸝與白鷺共景,黃鸝之音為白鷺而鳴,白鷺之飛為黃鸝所賞! 細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜” ,魚兒躍出水面,小燕斜飛,兩兩之間似有溝通,構(gòu)成了一幅幅令人艷慕的自然之景。
春日融融,相互的融合,喚醒一冬的沉寂。朔風(fēng)凜冽,白雪紛飛的冬季,有著同樣的交流,演繹著自身的精彩。
“ 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。” 眾山白雪皚皚,鳥兒飛盡,人的蹤跡罕有,只有一個老翁披著蓑衣,坐在江心垂釣,但又似乎并非是垂釣,而是與這正白雪紛飛的天地進(jìn)行一番交流,領(lǐng)悟更深的'道義,江邊有一株梅樹,雪的裝點(diǎn)讓梅花更顯精神氣概,“ 梅須遜雪三分白” ,而梅讓雪白得更俏皮、可愛。
自然萬物,相攜而生;人類,萬物靈長,不僅將自己身體融合到自然中,也將自己的精神匯入自然之中,與自然進(jìn)行一次別致的交流。
如果你交流的琴弦已經(jīng)撥動,交流的音譜已經(jīng)歡舞,那么我就再多情地呈上絲綢與石榴交流帶來的經(jīng)濟(jì)繁榮,《詩經(jīng)》與《圣經(jīng)》交流創(chuàng)立的文化多元,乒乓球與橄欖球交流締結(jié)的深厚友誼...... 為你的交流增一份光、添一分色,讓你盡興品嘗交流的盛宴,盡情領(lǐng)略交流的多彩。
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