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以交流為話題的作文（精選38篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編為大家收集的以交流為話題的作文（精選38篇），歡迎閱讀與收藏！
以交流為話題的作文 篇1
在這個(gè)世上，我無(wú)法想像沒(méi)有交流會(huì)變成什么樣子。
交流就像大氣中的空氣一般，供人呼吸，供認(rèn)生存。倘若世間沒(méi)有了氧氣，請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子？交流就像在那縱橫交錯(cuò)的要道上約束人們的法律，準(zhǔn)則一般，維護(hù)次序，保護(hù)生命。倘若世間沒(méi)有了那約束人們的法律，準(zhǔn)則，朋友請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子？
交流是什么？交流什么都有可能是。他就像聾啞人的手臂，盲人的.拐杖，行人的眼睛一樣，供認(rèn)方便，助人為樂(lè)。
英國(guó)的大文豪蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你我是朋友，各那一個(gè)蘋果，彼此交換一下，交換后我們每人還是擁有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我也有一種思想，彼此交換一下，我們每人都擁有兩種思想了。”
是��！蘋果是可可的，可它是物質(zhì)化的東西，吃了以后就沒(méi)了。然而，交流他雖不像蘋果那樣，但他卻不蘋果更有“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值。交流是一種快樂(lè)，是一種心靈的顫動(dòng)。
當(dāng)代作家虹影也說(shuō)過(guò)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多，也正是居于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)世界�！�
可見(jiàn)，世間是不會(huì)缺乏交流的，正如世間不會(huì)缺乏氧氣，不會(huì)缺少太陽(yáng)，不會(huì)缺少生命一般。交流是平凡的。他帶來(lái)的是希望，是飛蛾撲火后那一刻生命的結(jié)唱。
以交流為話題的作文 篇2
交流無(wú)處不在，老師與學(xué)生之間需要交流，兒女與父母之間需要交流，長(zhǎng)輩與長(zhǎng)輩之間需要交流……只要你去交流。體會(huì)從中的可貴，你就能夠做得更好。
老師與學(xué)生之間互相交流，師生之間會(huì)更加融洽。在交流過(guò)程中，給老師提幾個(gè)意見(jiàn)，談?wù)勎覀冏鰧W(xué)生的體會(huì)，讓老師交接我們。這難道不好嗎？
兒女與父母之間互相交流，能使兒女與父母的關(guān)系更進(jìn)步，步步高升，從而能使父母了解你，做什么事也會(huì)想想孩子的感受，再做打算。因此在孩子心中的父母也會(huì)日益增好。這難道不是孩子、不是父母所希望的嗎？
當(dāng)孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，也可能是父母的.錯(cuò)，但也不排除孩子的錯(cuò)。但是，如果孩子與父母之間經(jīng)常交流，經(jīng)過(guò)溝通，還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎？不會(huì)的，因?yàn)槟阍诤透改傅慕涣鬟^(guò)程中，流露出了許多自己的感想。父母都謹(jǐn)記在心。在做出某些事情的同時(shí)，自然會(huì)仔細(xì)想想，想想做出這件事的后果和感受一下孩子的感受，這樣的兒女與父母之間才能相處得更好。
交流是多么可貴，能夠促進(jìn)友誼，涌現(xiàn)親情，更能體現(xiàn)出師生之情。交流，讓我們多一次交流，多一份情感，讓我們的生活更美好，讓我們把交流充滿人生。
以交流為話題的作文 篇3
在生活里，每一個(gè)人都需要交流，交流讓我們了解父母、老師、同學(xué)之間的事情。有很多的煩惱也是少交流，有了誤會(huì)。人與人就有隔閡。我以前也有過(guò)隔閡。
那是一個(gè)下午，我放學(xué)回家。因?yàn)檫^(guò)幾天媽媽就生日了。我很快就做完功課，鎖起門來(lái)，做我為媽媽準(zhǔn)備的生日禮物。媽媽下班回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)我的門鎖了，想看看我在做什么。就拿備份鑰匙打開門，偷偷看了一眼，發(fā)現(xiàn)我不是在做作業(yè)，而是在做其他東西。她不管三七二十一，拿起我的東西丟進(jìn)垃圾桶。然后很嚴(yán)厲地說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)，不要玩。學(xué)習(xí)要好，才能上好初中，好高中！別一心想著玩！”她太不了解我了，我做什么，也不問(wèn)清楚就把我的東西扔了。你知道我用了多少心血做成的布娃娃。
很明顯，我和媽媽之間少了交流，發(fā)生了誤會(huì)。當(dāng)媽媽知道事情的來(lái)龍去脈的時(shí)候，她也明白到交流的重要性。大家慢慢交流起來(lái)，所有的.誤會(huì)全部解開了，又恢復(fù)以前開心的時(shí)候。
這件事讓我明白到交流可以把隔閡解開，所以說(shuō)交流猶如人與人心靈之間的橋梁、索道，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
以交流為話題的作文 篇4
說(shuō)到交流，我的話就多了�！敖涣魇羌芷鹑伺c人之間的橋梁。”我也不清楚這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的！不過(guò)，這句話對(duì)我留下的印象確是永遠(yuǎn)忘不了了！原來(lái)我并不把“交流”這兩個(gè)字放在我的字典里，可現(xiàn)在我把它看為人生的重要一步！
以前的'時(shí)候，我考試都是很馬馬虎虎�？纪暝嚭缶妥凶屑�(xì)細(xì)的檢查一遍，可是考卷交上去一回想，還是錯(cuò)了一道計(jì)算題。怪不得媽媽老說(shuō)：“難得不錯(cuò)，簡(jiǎn)單的就錯(cuò)！太馬虎了！”之后，我每天做什么事都沒(méi)精神，一臉郁悶。生怕小周公布成績(jī)讓母親知道會(huì)傷心，說(shuō)我不爭(zhēng)氣。
后來(lái)，我決定和母親說(shuō)清，讓她有心理準(zhǔn)備。媽媽得知了，他嘻嘻的朝我笑，對(duì)我說(shuō)：“你不用擔(dān)心，只要你努力了，靠70分我都無(wú)所謂！”聽了這話，我心里立刻平靜了、開心了，做什么是都精神抖擻！
以后的考試中我一點(diǎn)也不擔(dān)心了，壓力沒(méi)了，十分輕松。成績(jī)一下子有了飛躍性的提升。
和自己的知心者交流，可以令有難題得你得到知心者的指點(diǎn)迷津。也可以讓無(wú)聊的你覺(jué)得有趣不已。更可以讓無(wú)助的你等到幫助！
交流是架起人與人之間的橋梁！
以交流為話題的作文 篇5
今天是大自然的交流會(huì)日，會(huì)長(zhǎng)是小鳥，他請(qǐng)來(lái)了河流、天空、森林等一起討論大自然的災(zāi)難。
交流會(huì)開始了，大家爭(zhēng)先恐后地述說(shuō)著自己的苦衷。河流第一個(gè)發(fā)言：“人類太可恨了，他們每天都向排放臭水污水，使我白白的皮肉變得黑黑的。住在我身體里面的小動(dòng)物死的死，搬家的搬家�！碧炜找舱f(shuō)了起來(lái)，“人們的工廠不停地向我排放臭氣，我的身子也變得黑黑的。人們的汽車也不停地排放出廢氣，嗆得我直咳嗽�！闭f(shuō)完他就咳嗽了起來(lái)。
森林也發(fā)言了：“我恨死人類了，我的一個(gè)個(gè)子孫，被他們用斧頭、電鋸三下兩下就砍倒了，我們樹木可是人類的朋友��！我們?yōu)榱朔乐鼓嗍�，阻止山洪暴發(fā)做出了巨大的貢獻(xiàn)，人類還不知道他們的過(guò)度砍伐，正在毀滅自己��！”
大家正在說(shuō)到高潮的.時(shí)候，“呯”的一聲，一發(fā)子彈射中小鳥，只見(jiàn)小鳥倒在木樁上，死了。大家把所有的憤氣，都出在了獵人身上，河流卷起大浪淹沒(méi)了獵人，天空把廢氣圍堵在獵人的身邊。森林把一段段小木樁打獵人身上……不久獵人就倒地死了。
以交流為話題的作文 篇6
前幾天，我參加了學(xué)校夢(mèng)園文苑開展的讀書交流會(huì)，可有意思了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我不認(rèn)識(shí)的小女孩，一開始，她看似有點(diǎn)緊張。沒(méi)想到，后來(lái)她念得越來(lái)越流暢了。她簡(jiǎn)單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的是什么書。發(fā)言完畢，大家報(bào)以熱烈的掌聲。
然后，是我們班王律可同學(xué)上場(chǎng)了，哇塞！他的發(fā)言都和我差不多長(zhǎng)了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班里的鎮(zhèn)績(jī)之寶，就是成績(jī)好的'意思。
輪到管梅理同學(xué)上場(chǎng)了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來(lái)，我想：雖然管梅理沒(méi)有念好，可是，也不能嘲笑他�。�(yīng)該多鼓勵(lì)他才對(duì)。
最后，我的壓軸好戲來(lái)了！我滿懷信心地走上講臺(tái)，念了起來(lái)。我講了我小時(shí)候爸爸給我講故事，然后去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養(yǎng)成每晚睡前看書的習(xí)慣，與書結(jié)下了不解之緣的小故事。發(fā)言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心里高興極了！
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：三人行必有我?guī)�。通過(guò)這次活動(dòng)，我們能互相借鑒，共同提高。我想這活動(dòng)是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)！更是心靈的交流會(huì)！
以交流為話題的作文 篇7
交流，在我們心中不就是和同學(xué)們聊聊天，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話而已�？墒�，我們?cè)?jīng)想到過(guò)嗎。人與人之間的一些誤會(huì)，我們可以運(yùn)用交流去消除它，使人與人之間變的更加和睦，這樣，生活中就會(huì)充滿歡樂(lè)的陽(yáng)光。
讓我給大家講一個(gè)故事吧！
一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一個(gè)過(guò)路人的頭上。
過(guò)路人很生氣，捂著腦袋上被砸起的大包，那著衣架跑上樓準(zhǔn)備要和肇事者講理。他到樓上，正好撞見(jiàn)這位老太太。老太太笑容可掬地說(shuō)；“真是的，讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來(lái)，多謝了！”
過(guò)路人愣了半天也沒(méi)想出一句合適的話來(lái)回答。
為什么最后過(guò)路人會(huì)愣住呢？這是因?yàn)槔咸f(shuō)得那一句話“讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來(lái)，多謝了！”就這么一句平平常常的話，讓本想與肇事者講理的過(guò)路人一時(shí)語(yǔ)塞。
如果當(dāng)時(shí)老太太拿起衣架就走人，你可以想象事情的發(fā)展，老太太和過(guò)路人一定會(huì)用拳頭解決問(wèn)題的。
這就是交流的.魔力。如果用平靜的心、樂(lè)觀的態(tài)度與人交流、溝通，你將會(huì)受到與眾不同的效果。
以交流為話題的作文 篇8
交流會(huì)就是我們這兒的集市。早在很久以前，祖祖輩輩便有這樣的習(xí)俗，一直流傳于今。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，交流會(huì)是個(gè)熱鬧快樂(lè)的日子。這一天，人人都會(huì)出去購(gòu)物，有些人甚至為了趕集，從四面八方趕來(lái)。這不，又是一次趕集。
三月初一的早上，一個(gè)個(gè)小攤的叫賣聲，早已將我從睡夢(mèng)中喚醒。站在街道上，便已能看見(jiàn)大街上人來(lái)人往、川流不息。他們都是為了能早點(diǎn)購(gòu)買到物美價(jià)廉的，還想挑好的東西。都是為了能夠養(yǎng)好家，為了能讓全家人過(guò)上美好的日子。
轉(zhuǎn)眼間到了下午，我跟隨著媽媽去趕集。一路上，人們腳尖碰著腳跟，擁擠地向著前方走去。逛了好久，我才看見(jiàn)了一件心意的短袖，經(jīng)過(guò)媽媽不斷地與店主討價(jià)還價(jià)，店主終于便宜了我們。就憑這一點(diǎn)，便讓我明白了賺錢不容易，買好東西更不容易。過(guò)了一個(gè)下午，我們買了好多東西：有水果，衣服，褲子等等……夜幕開始降臨了，一個(gè)個(gè)攤子都收攤了。父老鄉(xiāng)親們買足了東西，樂(lè)呵呵地回家去，交流會(huì)也結(jié)束了。
回家的.路上我默默地想著：這次交流會(huì)與以往可不一樣，每個(gè)父母親為了家庭而費(fèi)盡心思，將全部的精力放在工作與柴米油鹽上，所以從現(xiàn)在開始，我一定要努力讀書，長(zhǎng)大后找份好工作，好好報(bào)答父母。
以交流為話題的作文 篇9
飛散的書頁(yè)，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)與書交流，樂(lè)趣妙不可言。
從我上學(xué)到現(xiàn)在，她一直陪伴在我身邊，她教我識(shí)字，教我成功，教我如何面對(duì)失敗，教我人生，教我面對(duì)困難與挫折……她是一位不吭聲的老師，她總是默默無(wú)聞，默默貢獻(xiàn)，她就是我們隨處可見(jiàn)的“書”。
習(xí)慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧?kù)o的交流，那你為何不嘗試與書交流呢？也許它會(huì)讓你的`人生有更大的收獲。
我愛(ài)書，平常也十分喜歡與書交流，因?yàn)槲抑涝跁锌梢宰屛颐靼住皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法；讓我欣賞到“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞”的人間絕唱；讓我品味到“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書之樂(lè)。
以書為友，與書交流，讓我受益匪淺，我從中體會(huì)到墨客寄情于詩(shī)書之中，如“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的氣壯山河；感受一代君主“星漢燦爛，若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際，會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
書，給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí)，書會(huì)教你勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看作成功的起點(diǎn)；當(dāng)你彷徨時(shí)，書會(huì)給你指出努力的方向，帶你到達(dá)成功的彼岸；當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)告訴你不要驕傲，要再接再厲，與書交流，你的人生會(huì)更精彩。書中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì)，能令你分辨真善美，假丑惡。只要你打開心；只要你打開心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無(wú)聲中得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書交流，如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì)為你指引光明大道。在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，教你處世的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
以交流為話題的作文 篇10
交流是什么，有人問(wèn)到，他不僅僅是只和父母親說(shuō)說(shuō)話，和同學(xué)們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。
高山流水的故事大家都聽過(guò)吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴，可是沒(méi)人能聽懂，正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的`音樂(lè)鑒賞能力。伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆到：“好啊，我仿佛看見(jiàn)了巍峨的泰山！”伯牙心里想到流水，鐘子期就說(shuō)：“好啊，宛如奔騰不息的江河！”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意。他們兩個(gè)互相用琴聲交流，每一天都十分快樂(lè)。鐘子期死后，伯牙覺(jué)得世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>
人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨(dú)。我也一樣，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎變得“靦腆”起來(lái)，不愿和別人交流，父母對(duì)我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊！
交流如小溪般晶瑩閃亮，一點(diǎn)一滴，匯入的是人們心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力，一起一落，劈開的是人們隱形的隔閡。
人與人之間因有交流而美麗，因有交流才有愛(ài)。朋友，交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因此而精彩！
以交流為話題的作文 篇11
父親領(lǐng)回來(lái)一個(gè)很年輕、很漂亮的女人，我想她一定是我的后媽了。
初次見(jiàn)面，父親讓我喊她“媽媽”，可我怎么也喊不出口。她笑著向父親擺手，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽掖蛄恐簧順闼氐囊路�，迷人的微笑。但不知那迷人的微笑后面有多少陰臉。
我知道，她到我們家來(lái)一定想從父親那里得到什么，得到了之后會(huì)一走了之，最后受傷的還是父親。
日子很平靜，我從不多說(shuō)一句話，她也不。我極力地排斥她，好讓她盡快離開這個(gè)殘缺不全的家。
那天，下著雨。那場(chǎng)雨很大，地上的`水已經(jīng)沒(méi)過(guò)腳踝了。眼看其他同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)接，看著他們幸福的笑容，我很無(wú)奈，很羨慕，又很絕望。聽著“滴滴答答”的雨聲，我更是心亂如麻。我蜷縮在教室的墻角，寂寞充斥著我的心。
也不知什么時(shí)候，雨停了，地上的積水也慢慢變少了。我背起書包，回到那個(gè)依舊安靜的家。如果換到從前，我一回到家就會(huì)沖著母親發(fā)脾氣�？墒乾F(xiàn)在不行，因?yàn)槟莻�(gè)女人只是我的后媽，畢竟我不是她親生的。
之后，我接到了父親的電話。他說(shuō)，那個(gè)女人出了車禍，讓我趕快到醫(yī)院去看她。起先，我是不愿意去醫(yī)院的，不過(guò)后來(lái)又想，去看看她生病樣子也是一件快樂(lè)的事件。
我到了醫(yī)院，看見(jiàn)了白色的病房，她躺在病床上，父親坐在病床邊。
父親把我拉出病房，告訴我，她是去接我的途中出的車禍。我當(dāng)時(shí)愣住了，那種幸災(zāi)樂(lè)禍的快感沒(méi)有了。我的腦子里浮現(xiàn)出她倒在大雨中的情景。
我的眼睛模糊了，我沖到她的病床前，喊了一聲——媽媽！
她睜開眼睛，眼淚也流了出來(lái)。但她還是笑著，什么也沒(méi)有說(shuō)。我知道，那是因?yàn)樗揪筒荒苷f(shuō)話。那件事以后，我很感激她。我學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，告訴我：“你就是我孩子！”我又哭了，我知道默默的愛(ài)是溝通我們之間的橋梁！
以交流為話題的作文 篇12
“一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑�！蔽液退男撵`交流正應(yīng)了紀(jì)伯倫說(shuō)的這句話。
我自幼熱愛(ài)詩(shī)詞，總認(rèn)為詩(shī)詞積累我肯定是全班第一。沒(méi)想到天外有天，人外有人。初三時(shí)竟遇上了一個(gè)與我旗鼓相當(dāng)?shù)募一�，較量不出伯仲來(lái)。
語(yǔ)文課上，每有詩(shī)詞問(wèn)題，我們總暗地較勁，課下也常常是人手一本唐詩(shī)宋詞。直到一節(jié)語(yǔ)文課，我多背了他一句。下課后，不服的他來(lái)了句：“敢不敢星期六下午教室比一比？”“求之不得�！蔽艺肱c他試試高下，一口答應(yīng)。
星期六我們都如約而至教室，還請(qǐng)了一位同學(xué)當(dāng)裁判，裁判宣布：“比試兩局：一、詩(shī)詞接龍；二、解詩(shī)意辯論�！苯又�，激烈的比賽開始了。
他起頭：“花謝花飛花滿天�！蔽也患偎妓鳎骸疤煜氯置髟乱��！彼桓适救酰骸耙股钪┲�。”還得意地瞟了我一眼。我才不會(huì)那么容易認(rèn)輸：“重露濕巷臺(tái)”。他有點(diǎn)難住了，撓了撓頭，沉吟了一會(huì)兒，突然一拍大腿：“苔花如米小�！蔽也蛔屗靡猓骸靶蛄魉思摇！彼柜R上回?fù)簦骸凹視秩f(wàn)金。”我更是愈戰(zhàn)愈勇：“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎�！薄啊币粊�(lái)二去，你來(lái)我往，也不知背了多少。裁判聽呆了。突然，他用力拍了一下桌子，高舉著手：“停！我宣布：平局！”
“第二局開始，題目：李商隱《無(wú)題》�！彼事暤溃骸斑@首愛(ài)情詩(shī)含蓄地表達(dá)天下有情人間至死不渝的愛(ài)情，可謂絕唱�！薄安粚�(duì)，這時(shí)他官場(chǎng)失意，哪有心情寫愛(ài)情？”“他《無(wú)題》是這樣寫的。”“何處西南待好風(fēng)是嗎？”“只有這句不像罷了�！薄澳悄阍趺床徽f(shuō)‘醉里挑燈看劍’是情，‘望夫處，江悠悠’是官場(chǎng)？”“辛棄疾那首詞容易看出，王建不過(guò)為抒情而已，此情非彼情也！”……仍然是判不定高下。
交流的是詩(shī)詞涉獵，切磋的'是記憶理解，升華的是友誼層次，獲取的是學(xué)習(xí)動(dòng)力，積淀的是人格魅力。
以交流為話題的作文 篇13
因?yàn)槿藗儗?duì)網(wǎng)絡(luò)的了解總是負(fù)面新聞多過(guò)于正面新聞。所以很多網(wǎng)絡(luò)先知都給它強(qiáng)加了一種認(rèn)同：網(wǎng)絡(luò)沒(méi)真情，全部是虛假。不要去相信，千萬(wàn)要遠(yuǎn)離。網(wǎng)絡(luò)是一種很邪惡的東西，它會(huì)把人給騙蒸發(fā)沒(méi)了。
我一度也曾這么認(rèn)為�？墒钱�(dāng)我真的接觸了網(wǎng)絡(luò)后，我不這樣認(rèn)為。網(wǎng)絡(luò)并非全虛假，網(wǎng)絡(luò)實(shí)則亦有情。
雖然學(xué)會(huì)上網(wǎng)才沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，但是我卻真實(shí)地感覺(jué)著網(wǎng)絡(luò)的溫暖情誼。在網(wǎng)上，我認(rèn)識(shí)了一幫豬友。他們真誠(chéng)而善良。我們之間沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的爾虞我詐，而是親和地如同自家兄弟姐妹。我們掏心掏肺、不帶面具地真誠(chéng)交流。其中有一個(gè)人不高興了，我們會(huì)想方設(shè)法地把對(duì)方“整”開心，直到他的煩惱真的有所減緩。因?yàn)�，我們真的是在用心交朋友，誠(chéng)心待朋友。
我總覺(jué)人都是有感情的。如果我們對(duì)別人付出了我們的真心實(shí)意，別人也自然捧出他們的真情實(shí)意待我們。亦如你討厭別人欺騙你的感情，而別人也同樣厭惡別人欺騙他們的感情�！皭�(ài)別人也是愛(ài)自己”。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，欺人者人恒欺之”這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理了。我們想從別人身上取得怎樣的回報(bào)，我們就需要去怎樣對(duì)待他們。在情感投資方面，我是相信“付出總是與回報(bào)成正比例”的。老話不是說(shuō)了嗎：做人要將心比心。人的心理其實(shí)就那么點(diǎn)“不良動(dòng)機(jī)”－愛(ài)我者我亦愛(ài)。所以，不要認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)情誼就不值得我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)中人，其實(shí)也近如身邊之人。只是，在目前，我們之間有空間的距離。但，網(wǎng)絡(luò)朋友也有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的朋友。譬如，哪天，你們?cè)谀硞�(gè)地方相遇了。
在我看來(lái)，我不覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)朋友不如現(xiàn)實(shí)朋友。甚至有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)朋友比現(xiàn)實(shí)朋友更有情有義，更肝膽相照。他們?cè)谀阏娴挠惺聲r(shí)，會(huì)更奮不顧身，更赴湯蹈火。我從不認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的朋友就都是虛假和虛偽的。他們亦是有血有肉的'人。如果我們?cè)趯?duì)待網(wǎng)友時(shí)不對(duì)他們存在欺瞞和壞心，他們又怎會(huì)想要傷害我們和整蠱我們？！
不可否認(rèn)，網(wǎng)上的人形形色色，魚龍混雜。其中確實(shí)潛伏著一些三教九流之輩，但俗話說(shuō)：你不犯人，人不犯你。你若犯人，人必犯你。說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是老話一句：管好自己和做好自己。把自己的人品樹立耿直硬朗了，那些人自會(huì)感覺(jué)無(wú)趣而遠(yuǎn)離我們。哪里還會(huì)招惹事端？
當(dāng)然，電視會(huì)經(jīng)常報(bào)導(dǎo)一些不好的新聞。說(shuō)哪里哪時(shí)又發(fā)生了一起什么網(wǎng)絡(luò)詐騙案件。
但是，之所以會(huì)有這些網(wǎng)絡(luò)欺詐案的存在，說(shuō)到底，不是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)，是社會(huì)中的一些不法分子的錯(cuò)。它們不顧網(wǎng)絡(luò)的意愿，粗暴地?fù)寠Z了網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是一受害者，它也是被人陷害了。我們要怪的是真正迫使網(wǎng)絡(luò)去犯罪的罪魁禍?zhǔn)住祟�，而不是怪罪網(wǎng)絡(luò)這一無(wú)辜者。
明智之人要做明智之事。
是非顛倒黑白應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)。如果眾愛(ài)網(wǎng)之人都肯去善待網(wǎng)絡(luò)，做文明網(wǎng)絡(luò)之人，網(wǎng)絡(luò)不良之風(fēng)就會(huì)慢慢得到改善。這樣，我們就可以較放心地去享受網(wǎng)絡(luò)中的情誼和結(jié)交網(wǎng)絡(luò)中的真心實(shí)意者為有緣人了。
以交流為話題的作文 篇14
首先，我做為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生而感到驕傲，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新加坡偉群小學(xué)是友誼學(xué)校。第二，我做為五（5）班的學(xué)生而感到榮幸，全校只有3個(gè)班能和新加坡朋友一起上課。最后，老師在班里選了10位同學(xué)做代表去和新加坡朋友交換禮物，而我就是其中的一個(gè)，我感到非常幸運(yùn)。
剛開始，我們都還沒(méi)有熟悉，彼此都不怎么說(shuō)話，但到交換禮物時(shí)，我和我的新加坡朋友有說(shuō)有笑，很快，短短的3天時(shí)間，并且每天也只有一會(huì)兒時(shí)間能碰到他們，但我倆已成為好朋友。一想到我有一個(gè)外國(guó)朋友，我就激動(dòng)不已。
交換禮物時(shí)，我給她一個(gè)“憤怒的小鳥”，她給了我兩個(gè)包裝好的盒子，我問(wèn)她里面是什么，她笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“不告訴你�！笔刮倚睦锓浅：闷�，想馬上打開它，但我也想過(guò)幾天再打開它，讓新加坡朋友給我的禮物更神秘。在給她禮物中，我放了一張寫明我聯(lián)系信息的賀卡，而她的我早在共同上課時(shí)課間要到了。
當(dāng)她們臨走時(shí)，學(xué)校幫我們合了影，做為紀(jì)念。在學(xué)校的大門前，我的新加坡朋友也拿出像機(jī)，讓她的同學(xué)幫我們倆單獨(dú)拍了一張。我相信，這張照片會(huì)永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在她的像機(jī)里，不會(huì)被刪除；我也相信，我們的友誼不會(huì)因互相不再見(jiàn)面而淡忘，俗話說(shuō)得好：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰�！蔽覀兊挠颜x會(huì)世間長(zhǎng)存！
再見(jiàn)了，我的.新加坡朋友，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，也希望我們能再次見(jiàn)面。
這一次的活動(dòng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，它讓我結(jié)交了一個(gè)新加坡國(guó)籍的朋友，它讓我懂得了友誼是不會(huì)因?yàn)椴辉僖?jiàn)面而破碎，關(guān)鍵是你有沒(méi)有把她（他）當(dāng)成你真正的朋友。
以交流為話題的作文 篇15
許多人認(rèn)為，成長(zhǎng)，只需要靠自己。實(shí)際上，成長(zhǎng)，更需要我們和他人的交流。
小時(shí)候，我總是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)題。于是，我便蹲坐在門口，抬頭望著天，一個(gè)人苦苦思索。可是，畢竟年幼，對(duì)于各種事物的了解就像晴空一樣，除了偶爾的幾朵云，什么都沒(méi)有。便跑去問(wèn)父母希望得到答案。
與父母的交流中，我獲得知識(shí)，了解世界，逐漸成長(zhǎng)。
步入小學(xué)以后，我接觸到了許多像我一樣，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，對(duì)奇妙的世界充滿好奇心的.同學(xué)。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他們總是踴躍舉手，積極回答問(wèn)題，他們的答案總是正確的。而我卻經(jīng)常出錯(cuò)。為了與他們一道前進(jìn)，每當(dāng)我有苦苦思索卻得不出答案的問(wèn)題或是對(duì)某種自然現(xiàn)象感到困惑不解的時(shí)候，我便去和他們一起探討，交流。他們也總是樂(lè)于為我解答疑難，幫助我消除困惑，獲得成長(zhǎng)。
與同學(xué)的交流中，我解決問(wèn)題，我們一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我常常在學(xué)習(xí)上遇到一些問(wèn)題，而父母，同學(xué)也總是幫不上什么忙。也許，老師可以給我?guī)椭�。但是，因�(yàn)槲业男愿瘢铱偸遣桓疑锨疤釂?wèn)。所以，最近有些學(xué)科我的成績(jī)有所下降。
希望，我能勇于提問(wèn)，和老師的交流能解決我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，幫助我成長(zhǎng)。
在小學(xué)后期，我還發(fā)現(xiàn)，與書的交流也能夠幫助我成長(zhǎng)。每當(dāng)我翻開一本書，我就在與知識(shí)交流，我就似乎在知識(shí)的海洋里暢游。每當(dāng)我在書中找到某個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，就好像一個(gè)落水的人在大海中找到一個(gè)可以讓人安定的小島一樣令人興奮。與書交流，總是能使我了解更多奧秘，總是充滿驚喜。
與書的交流中，我了解世界的秘密，我的心靈獲得成長(zhǎng)。
我也常常與自然交流，大自然總是那樣美好，它的一切，都會(huì)令我陷入沉思，每一棵樹，每一叢草，每一只蟲……我都會(huì)思考他們是怎么來(lái)的，它們?yōu)槭裁炊嬖�，它們是怎么生活的……每一次思考，都是與大自然的一次對(duì)話。
每一次對(duì)話，都使我明白了許多，都使我更加熱愛(ài)大自然，更加熱愛(ài)生命，都使我對(duì)一切充滿感激，讓我成長(zhǎng)的道路更加順利。
以交流為話題的作文 篇16
我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)每年都會(huì)舉辦四次交流會(huì)，農(nóng)歷的三月初三是第一個(gè)春季交流會(huì)。交流會(huì)上來(lái)自五湖四海的商販擺滿了各種各樣的商品，有吃的、穿的、玩的……應(yīng)有盡有。仁川鎮(zhèn)的大街小巷像過(guò)年一樣熱鬧。今天，我格外高興，下午放學(xué)后我和爸爸媽媽興高采烈地去趕交流。
交流會(huì)上人山人海。我拉著媽媽的手一頭扎進(jìn)人海中。咦？那不是香噴噴的羊肉串嘛，“我要吃羊肉串，我要吃羊肉串！”我沖著媽媽嚷嚷。
媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻就去給我買。沒(méi)過(guò)幾分鐘，媽媽就把香噴噴的羊肉串買回來(lái)了。我一口氣吃了兩串，真好吃呀！還想再吃一串時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)剩下的羊肉串全進(jìn)了媽媽的肚子。這時(shí)，我和媽媽都笑了。
隨著人海，我們一家人繼續(xù)向前走，放眼望去，有賣吃的，有賣服裝的，有賣小玩意的，真是應(yīng)接不暇，看的我眼花繚亂。此時(shí)，我才感覺(jué)到買吃的人很多，買生活用品的人少。
我抬頭問(wèn)爸爸：“為什么買吃的人多，買生活用品的人少呢？”爸爸扭過(guò)頭朝我說(shuō)：“這是因?yàn)槊褚允碁樘炻铮〈蠹叶枷衲銈円粯訍?ài)吃唄。”我和媽媽不好意思的笑了起來(lái)。
隨著人海，我們繼續(xù)走著走著，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)有趣好玩的游戲——套圈。我連忙拉住爸爸：“爸爸，我要玩套圈�！卑职謫�(wèn)了價(jià)錢后，就給我買了幾塊錢圈子。此時(shí)，我看見(jiàn)我的同學(xué)笑笑和小紅也在這兒玩套圈游戲。哇！一陣歡呼聲響了起來(lái)。原來(lái)是笑笑套中了！她的運(yùn)氣很好，第一次就套中了一所精致的小房子，我贊嘆不已。過(guò)了一會(huì)兒，我平靜了一下心情，認(rèn)真的開始套了，我彎下腰，身體盡量向前傾，把圈向目標(biāo)物拋去，可圈子滑溜溜一滾，什么也沒(méi)套著。我不泄氣，又拋了一個(gè)，還是一無(wú)所獲，最后，我把剩下的.圈子朝近一點(diǎn)的地方扔了過(guò)去，呀，全都中了！我不由得歡呼雀躍起來(lái)。我連忙拿起套中的三塊金燦燦的小石頭，它雖然不是什么珍貴的東西，但是我親手套中的“寶貝”。趕交流真開心��！
時(shí)間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，我和爸爸媽媽懷揣著“戰(zhàn)利品”依依不舍地回家了。交流會(huì)真熱鬧啊，我盼望著下一個(gè)交流會(huì)更豐富多彩！
以交流為話題的作文 篇17
閱讀，豐富我們的生命；交流，激起思維跳動(dòng)的旋律，讓生命綻放出更美的篇章！
周三，我們班舉行了“閱讀交流”課——孩子們分享交流自己暑期讀書的感悟。希望給暑期的讀書活動(dòng)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
這是我們班的劉宇潔，別看她個(gè)子小，讀的書可真不少，他給我們分享的`是《一個(gè)雪球》的故事，最后，她還告訴同學(xué)們：犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后，不敢承認(rèn)，我們要想故事中的主人公一樣，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的少年！
這位女生，是這一學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，。她叫葛宇婷，一位文靜可愛(ài)的女生。她給我們分享交流的是《魯賓遜漂流記》，書中一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事令她著迷，同時(shí)她也渴望自己可以有一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)！
她，叫鄧淑媛，暑假他在媽媽的推薦下讀的是《再見(jiàn)了，拖拉》。她說(shuō)因?yàn)樽约浩綍r(shí)做事情很慢，所以媽媽才讓他來(lái)讀這本書，并且在讀完這本書之后，他還和媽媽一起制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，決心要和“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)。相信通過(guò)她的分享也給給四一班的其他孩子一點(diǎn)啟發(fā)。
孩子們興致勃勃的聽著，用心的記著……
還有她——付靜怡，也是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，同時(shí)她的爸爸媽媽也非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和她一起看書，提醒孩子在博客上發(fā)表博文，記錄成長(zhǎng)的足跡。她的分享也贏得了大家的掌聲！
謝浚陽(yáng)，我們班的大個(gè)子女生，喜歡看書，喜歡寫博，喜歡大膽的展現(xiàn)自己。他向大家分享的是《豌豆笑傳》他說(shuō)這是他在平時(shí)緊張學(xué)習(xí)之后，最愛(ài)讀的一本書，可以讓自己放松，可以讓自己開懷大笑。
書，真是一種具有神奇魔力的讀物，能帶給孩子們不同層面，不同領(lǐng)域，不同深度的需求，充盈孩子們的世界，提高孩子們的素養(yǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲的提升孩子們的精神文化，相信，有數(shù)的陪伴，他們一定會(huì)走向更美好的明天！
以交流為話題的作文 篇18
我們每一天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，可是我們卻完全沒(méi)有任何一句親密的交流，記得上次親密的交流是在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)弟弟的那一些不正常行為之后，我們兩個(gè)人有進(jìn)行深入的交流。
當(dāng)時(shí)還覺(jué)得我們可以是很好的姐妹，覺(jué)得我們不僅是顯得還可以是那一種一起去旅行的好朋友，當(dāng)時(shí)那一天晚上確實(shí)有幻想著我們以后一定要一起努力，以后一起去旅行，一起變得更加美好，可是那一天晚上過(guò)后我們就沒(méi)有過(guò)多的交流了，甚至可以一整天零交流。
真的自己也是很受不了這樣子的關(guān)系存在吧，受不了這樣子的相處方式，可是我們卻沒(méi)有能力去改變，覺(jué)得這已經(jīng)不是我所可以改變的了，那是一個(gè)人的性格，那是兩個(gè)人的相處問(wèn)題，并不是我一個(gè)人想要去改變就可以改變的。
而且在日常生活中他有很多受不了我的地方，就像我比較邋遢，我會(huì)把東西亂堆放，有的時(shí)候會(huì)侵占到他的地方，他可能不會(huì)說(shuō)，可是他內(nèi)心的運(yùn)氣自己也是可以感受得到的，在這個(gè)時(shí)候當(dāng)然平時(shí)那么大大咧咧的就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)他的在意平時(shí)太粗心大意了。
我感覺(jué)促使我們關(guān)系發(fā)生大轉(zhuǎn)變的就是那一天晚上就是因?yàn)樗叩氖虑闆_著他大吼叫了，覺(jué)得在他的心里確實(shí)是留下了很大的陰影吧，所以現(xiàn)在多少也是那一個(gè)坎沒(méi)有過(guò)去，以至于現(xiàn)在一直都處于冷淡的狀態(tài)。他確實(shí)是一個(gè)你是心思細(xì)膩的人，所以對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)小傷害他會(huì)記很久，只是自己沒(méi)有想到會(huì)有那么大的威懾力，那么大的傷害力。
可是已經(jīng)無(wú)力轉(zhuǎn)變結(jié)局，無(wú)力改變我們兩個(gè)人的關(guān)系了。真正想一想確實(shí)是挺失敗的吧，把我們的`關(guān)系搞成這樣子，當(dāng)你們這一段關(guān)系里面也不只是我一個(gè)人在影響，最主要的還是他吧，自己在關(guān)系里面一直覺(jué)得自己是屬于被動(dòng)的狀態(tài)，所以公司的好壞其實(shí)也是由別人決定的。
可能自己這樣子的想法也不是正確的，可是自己還是會(huì)這么想。就像跟小胖他們的關(guān)系，自己也覺(jué)得其實(shí)我們關(guān)系的好壞并不是我說(shuō)了算，而是對(duì)方說(shuō)了算的，畢竟主動(dòng)權(quán)在對(duì)方那里。
以交流為話題的作文 篇19
敲完題目便低下頭來(lái)冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書，剛好看到一篇《把冷話加熱了再說(shuō)》。里面說(shuō)，在任何一段關(guān)系里，冷話都是傷人的，當(dāng)一個(gè)人不會(huì)因?yàn)槟闾宦冻鼋z毫情緒時(shí)，你們距離已經(jīng)無(wú)法靠近了。
其實(shí)我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因?yàn)槲矣X(jué)得我說(shuō)太多了就矯情了，文章也提到了這點(diǎn)，里面說(shuō)，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號(hào)。
男孩子會(huì)不會(huì)覺(jué)得，維持關(guān)系這種活，女孩子應(yīng)該更積極一點(diǎn)。你不會(huì)知道我敲下上一段的最后一個(gè)字的時(shí)候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭：要不我們就不聯(lián)系了吧，畢竟這段時(shí)間也沒(méi)有什么新鮮的事情發(fā)生了，會(huì)發(fā)生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒(méi)有必要聯(lián)系了吧。
你知道的，一旦我們不聯(lián)系了，我們是真的可以做到不聯(lián)系，甚至不會(huì)去審問(wèn)，質(zhì)問(wèn)對(duì)方為什么不聯(lián)系自己。我們會(huì)不斷說(shuō)服自己這理所當(dāng)然啊，沒(méi)什么道不道理的啊，畢竟你們的關(guān)系也沒(méi)有好到必須天天聯(lián)系啊，畢竟法律也沒(méi)有說(shuō)兩個(gè)人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達(dá)成某種契約說(shuō)一定得聯(lián)系彼此。沒(méi)有啊，我們之前的.聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的，我們的分享都是自愿的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺(jué)得幸運(yùn)了。所以如果去強(qiáng)制對(duì)方抽時(shí)間陪伴不就顯得太自私了嗎？
我知道，你也會(huì)受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。
以交流為話題的作文 篇20
火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，知了在枝頭鳴唱，哈巴狗在門口吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。在這炎炎夏日，待在空調(diào)房里吃上一口冰鎮(zhèn)西瓜再舒服不過(guò)了。可是，我們今天還得在這炎炎夏日，參加“城市生活挑戰(zhàn)賽”。
我們今天“城市生活挑戰(zhàn)賽”的第一個(gè)環(huán)節(jié)以小隊(duì)為單位完成任務(wù)卡上規(guī)定的任務(wù)。我們隊(duì)伍分配到的任務(wù)是找到三位路人與他們合影，并讓三位路人都發(fā)朋友圈紀(jì)念。每個(gè)小隊(duì)的活動(dòng)地點(diǎn)不同，我們很幸運(yùn)，分到了布滿空調(diào)的人民廣場(chǎng)。一走進(jìn)人民廣場(chǎng)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，可真舒服呀！我們乘著電梯上了二樓，領(lǐng)隊(duì)老師說(shuō)：“你們誰(shuí)先來(lái)呢？”隊(duì)員們面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人敢第一個(gè)站出來(lái)。領(lǐng)隊(duì)見(jiàn)了，就把目光移到我身上：“那隊(duì)長(zhǎng)先來(lái)吧！”說(shuō)罷，便拍拍我的肩膀，雖然我很緊張，可是老師對(duì)我的希望這么大，我還是點(diǎn)頭應(yīng)下，勇敢地做小隊(duì)的表率。我鼓起勇氣走了上去。開口說(shuō)道：“大哥哥，你好，我是高途教育的一名小學(xué)生。我們今天在做一個(gè)‘城市生活挑戰(zhàn)賽’的活動(dòng)，我們組分配到的任務(wù)是‘與路人合影并讓路人發(fā)朋友圈’，你愿意配合我們完成這個(gè)任務(wù)嗎？”大哥哥爽快地答應(yīng)了。之后的兩個(gè)路人也很配合，我們第一個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)完成的得很順利。
愛(ài)心義賣也就是我們通過(guò)與陌生人交流，讓他們買下我們手中的禮品，賣禮物換得的錢用來(lái)給清潔工送夏日清涼物品。因?yàn)樯弦粋�(gè)任務(wù)的`順利成功，我們小隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)都信心滿滿，都各自拿了玩具，然后四處分散開了。很快，我就鎖定了我的第一個(gè)目標(biāo)：一位中年婦女。我走向這位中年婦女，正要開口，可是這位婦女卻不耐煩地?fù)u搖手：“走開走開，我不需要�！蔽抑缓么诡^喪氣地走了。后來(lái)，我又找了幾位叔叔阿姨，可是都失敗了。就在我灰心之時(shí)，突然，我看到了一位小姐姐，于是我趕忙跑過(guò)去，不出我所料，她果然買了我的禮物，是一盒水霧魔珠。我興致正濃，可是領(lǐng)隊(duì)老師卻告訴我，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我們?cè)摶馗咄窘逃恕?/p>
只要夠大膽，善于交流，其實(shí)我們的身邊沒(méi)有陌生人。這次城市生活挑戰(zhàn)賽，使我受益良多。
以交流為話題的作文 篇21
打開世界地圖，可以發(fā)現(xiàn)“一帶一路”這條世界上跨度最長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)大走廊，發(fā)端于中國(guó)。它是世界上最具發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)帶，無(wú)論是從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，還是從應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，它都顯得至關(guān)重要。但要真正的實(shí)現(xiàn)，必須做到各國(guó)文明交流互鑒，一起推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。
沿線各國(guó)的前途命運(yùn)，從未像今天這樣緊密相連、休戚與共。建設(shè)“一帶一路”，充分展示中國(guó)主動(dòng)參與國(guó)際事務(wù)的積極姿態(tài)和負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。表明中國(guó)將在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，為世界和平、繁榮與穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。
上世紀(jì)70年代，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，準(zhǔn)備與中國(guó)建交。他走下飛機(jī)后，與中國(guó)派出的代表周恩來(lái)總理主動(dòng)握手。這一握，打破了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中美兩國(guó)的政治僵局；這一握，讓美國(guó)找到了一個(gè)巨大的中國(guó)市場(chǎng)；這一握，中國(guó)也重返聯(lián)合國(guó)，恢復(fù)了自己的國(guó)際地位。中美兩國(guó)大國(guó)之間的`交流，不僅各自獲得了利益，更是促進(jìn)世界和平的發(fā)展。
正是因?yàn)榱己玫臏贤ń涣�，這座國(guó)與國(guó)的交往的橋梁使兩國(guó)由敵人變成了朋友，由對(duì)抗變成了和諧。如今，中美關(guān)系因?yàn)榻?jīng)濟(jì)貿(mào)易而產(chǎn)生巨大紛爭(zhēng)，但相信隨著兩國(guó)經(jīng)濟(jì)使團(tuán)的深入溝通、探討和交流，在談判桌上能夠達(dá)成共識(shí)，為世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和繁榮，做出正確的選擇。
文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)廠家分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和飛機(jī)就能穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天。合作的融入了世界的每一個(gè)角落。
透過(guò)歷史長(zhǎng)鏡頭端詳，有交流互鑒才有今日人類文明的繁榮多彩。古絲綢之路帆影幢幢、駝鈴聲聲，書寫出文明交流、文明共存的典范。近世以降，工業(yè)革命開啟的現(xiàn)代化進(jìn)程傳播至世界各個(gè)角落，印證了互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的可貴價(jià)值。
我深信，文明交流互鑒，必將成為增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁；文明交流互鑒，更將成為推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，維護(hù)世界和平的紐帶。國(guó)與國(guó)之間，交流則無(wú)敵，互鑒則無(wú)畏，相互的信任與支持，相互的交流與進(jìn)取，未來(lái)才會(huì)更加美好。
以交流為話題的作文 篇22
我是在上了中學(xué)以后才有微信的。
在此之前，班里基本上所有人都有微信了，我也一直很想要屬于自己的微信，但是媽媽認(rèn)為這么早就有微信對(duì)我不好�，F(xiàn)在，我終于可以和同學(xué)們?cè)谖⑿派狭奶炝�。我把頭像換了一個(gè)又一個(gè)，終于滿意了，認(rèn)真地加到班級(jí)群里。很快，我的通訊錄里已經(jīng)多出了好些人。
然后我就遇上了一個(gè)麻煩。
我實(shí)在是很難理解朋友們發(fā)給我的信息。當(dāng)然，字面意思我都懂，但是他們想要表達(dá)的心情，我猜也猜不出來(lái)：三個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)，是“無(wú)話可說(shuō)”還是“欲言又止”？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“哦”，是你懂了還是你對(duì)此不感興趣？還有那些各式各樣的表情，你究竟是在哭還是在笑？
但是很快我也明白了為什么他們要發(fā)那么多意味不明的信息，因?yàn)槲以摶卦挼臅r(shí)候，我也不知道該說(shuō)些什么。我想我們想說(shuō)的話都是這樣的：我對(duì)這個(gè)沒(méi)有多大興趣，現(xiàn)在也沒(méi)時(shí)間來(lái)看你發(fā)給我的鏈接，拜拜！可是我們?cè)趺粗绖e人對(duì)此何反應(yīng)？若是面對(duì)面的交流，看一下對(duì)方的`臉色，我就知道是否應(yīng)該道歉，現(xiàn)在我們只能用各種符號(hào)、文字和表情，掩蓋自己的真實(shí)想法。就這些短短的，凌亂的小信息，即使歸納整理一下，也看不出兩個(gè)人在說(shuō)什么。
我有一個(gè)毛病，那就是非常怕和陌生人說(shuō)話，因此在旅游時(shí)媽媽一直讓我負(fù)責(zé)問(wèn)路。我每次都鼓足了勇氣，走向我遇到的任何人：趕在上班前晨跑的白領(lǐng)，不忍心掃去地上花朵的環(huán)衛(wèi)工，精神極好的老人……每個(gè)人都會(huì)對(duì)我報(bào)以笑容，眼里的神情使人感到溫暖，找不到路的煩躁感會(huì)一掃而空。我不明白他們是如何做到的，但是我肯定，在微信上根本就不存在這種感覺(jué)。
我不愿意和一個(gè)看不到的人交流，也不愿意交流一些我自己也不懂的東西。到現(xiàn)在，我的微信如同擺設(shè)，我的朋友們也知道只有要事才聯(lián)系我。我不會(huì)再置身碎片化的交流中。交流是要感受到對(duì)方的心情的。
以交流為話題的作文 篇23
小明的書寫特別差，他的握筆姿勢(shì)是錯(cuò)誤的，從一年級(jí)至今始終難以改變。前一段時(shí)間，還不能按規(guī)定完成周末作業(yè)，算得上“困難重重”了。開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我曾跟他的爸爸商定，讓他每個(gè)周末做完作業(yè)后就給我打個(gè)電話，不打電話就視為沒(méi)有完成作業(yè)。上周六晚上，小明給我打了電話，告訴我他的作業(yè)做完了，并且給媽媽看了。這周回到學(xué)校后，我鄭重其事地表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他的字也進(jìn)步了很多，還能糾正握筆姿勢(shì)，在努力地挑戰(zhàn)自己。確實(shí)，他一連幾天都很努力，握筆姿勢(shì)也在逐漸改正，書寫質(zhì)量也有了明顯提高。常言說(shuō)“趁熱打鐵”，那我就再給他加一把火。
我撥通了小明爸爸的電話，報(bào)了一個(gè)喜。小明爸爸不在家，在廣州出差，聽說(shuō)小明有進(jìn)步非常高興，讓我給小明媽媽打電話。我又撥通了小明媽媽的電話，是小明接的，我正好又表?yè)P(yáng)了他一番，讓他把自己的進(jìn)步告訴媽媽，并且一定要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，把字寫好，我在學(xué)校等他的好消息。
小偉也是書寫的問(wèn)題，他原來(lái)很老實(shí)，現(xiàn)在開朗了很多，這也算是進(jìn)步吧。他的書寫進(jìn)步了，可是細(xì)心不夠，明顯還存在毅力不強(qiáng)的問(wèn)題。曾聽說(shuō)小偉媽媽對(duì)原來(lái)一年級(jí)的語(yǔ)文老師很有意見(jiàn)，甚至投訴到了學(xué)校，埋怨老師沒(méi)教好字。我決定家訪一趟。
小偉正坐在沙發(fā)上擺弄掛鐘，看到我來(lái)了，忙給我打招呼。在爸爸媽媽和我的鼓勵(lì)下，小偉開始拆掛鐘再試著組裝，這孩子忠厚老實(shí)缺少冒險(xiǎn)精神，這樣的訓(xùn)練也是很有好處的。
聊天中，我得知小偉上一年級(jí)之前是個(gè)左撇子，包括寫字，到一年級(jí)以后才改用右手，我猛然意識(shí)到這也許是小偉在一年級(jí)的時(shí)候沒(méi)寫好字的原因之一吧。提到這，小偉媽媽再次埋怨一年級(jí)的語(yǔ)文老師沒(méi)認(rèn)真教寫字。我連忙圓場(chǎng)，不是老師沒(méi)認(rèn)真教，小偉從左手改成右手，想寫好字難度也確實(shí)很大。另外，也許四年前受應(yīng)試教育的影響，對(duì)寫字教學(xué)不像現(xiàn)在這么重視，可是一年級(jí)的老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練做得非常扎實(shí)，小偉現(xiàn)在的作文挺好，一年級(jí)的語(yǔ)文老師功不可沒(méi)�，F(xiàn)在最重要的`是培養(yǎng)他的毅力，給他信心。別說(shuō)是左手換成了右手，有些殘疾人，沒(méi)有了雙手，用腳來(lái)寫字，那不也寫得非常漂亮嗎？
小偉的爸爸媽媽慢慢消除了顧慮，和我一同商討怎樣把小偉書寫的現(xiàn)狀扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：我在學(xué)校每天讓他練寫一小段話，周末在家里由他爸爸媽媽督促他再認(rèn)真練寫半小時(shí)左右。
我想：如果不家訪，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道小偉曾經(jīng)是用左手寫字的；如果不家訪，小偉媽媽可能對(duì)一年級(jí)老師的埋怨永遠(yuǎn)不會(huì)消除。
孩子不管存在哪方面問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)總可以商量著解決，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的。我還記得臨下車的時(shí)候，我對(duì)小偉爸爸說(shuō)的也是他非常贊同的話：“培養(yǎng)孩子的毅力，給孩子信心，這比什么都重要。面對(duì)孩子的問(wèn)題，我們要堅(jiān)信辦法總比困難多！”
為了孩子，我們和家長(zhǎng)要共同努力！為了孩子，我們和家長(zhǎng)要心意相通……
以交流為話題的作文 篇24
我們是用語(yǔ)言交流的，各國(guó)有各國(guó)語(yǔ)言，地方有地方的方言。那昆蟲用什么交流呢？當(dāng)然也是用“語(yǔ)言”嘍。最離不開交流的昆蟲肯定是螞蟻，那么多螞蟻群居在一塊兒，沒(méi)有“語(yǔ)言”可不就亂套了？
我們經(jīng)常會(huì)看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，便會(huì)回蟻穴叫來(lái)一大群螞蟻，大伙兒齊心協(xié)力地把食物給抬回去，或者分成小塊運(yùn)回。這種行為就是它們通過(guò)獨(dú)特的交流方式完成的。
有一次，一只螳螂闖入了一群螞蟻的蟻穴。螞蟻們危在旦夕。這時(shí)，蟻后分泌的信息素，讓三位英勇的蟻將軍帶領(lǐng)人數(shù)相同的隊(duì)伍向螳螂進(jìn)攻，保衛(wèi)家園。
第一個(gè)將軍對(duì)蟻兵們說(shuō)：“你們待會(huì)兒沖上去，用盡力氣打，還為我們隊(duì)爭(zhēng)光�！边@隊(duì)螞蟻雜亂無(wú)章地沖了上去，結(jié)果被螳螂打得措手不及。
隨后偵察蟻兵向蟻后報(bào)告說(shuō)：“第一隊(duì)蟻已全軍覆滅。”蟻后便讓第二個(gè)將軍去抵抗螳螂。
第二個(gè)將軍將隊(duì)伍分成六小隊(duì)沖了上去，趁螳螂分散注意力時(shí)，打斷螳螂一只腳。可它的'軍隊(duì)卻只剩下了六分之一的兵力。在慌忙撤退時(shí)，它們因慌亂而迷路，最終被螳螂殺死。
第三個(gè)將軍告訴士兵們，讓它們把螳螂引入蟻穴，讓它迷路，并趁機(jī)攻擊，最終取得了勝利，成功保衛(wèi)了家園。
可見(jiàn)語(yǔ)言交流是多么的重要。
以交流為話題的作文 篇25
今天早上，我睡了個(gè)懶覺(jué)，看了一會(huì)兒書，才慢悠悠地晃到學(xué)校�？吹綄W(xué)校大部隊(duì)去春游，心里失望卻不著急。這是因?yàn)榻裉煳覀儤?lè)團(tuán)的同學(xué)們要和北京市朝陽(yáng)區(qū)最厲害的樂(lè)團(tuán)進(jìn)行交流。
上午，我們兩個(gè)團(tuán)分開排練，中午11：45分吃好飯，再休息一會(huì)搬樂(lè)器到了架空層也就是地面層。13：30交流正式開始：對(duì)方演奏半個(gè)小時(shí)，我們也進(jìn)行了半小時(shí)左右的演奏，再合奏一曲，互換禮品，最后拍照留念。
我想著就到了樂(lè)團(tuán)，等人到齊了，排練就開始了。只見(jiàn)指揮金老師把手一抬，再突然放下，緊張合奏就開始了。小號(hào)們不停地用食指、中指和無(wú)名指按著三個(gè)按鍵，時(shí)不時(shí)換一換指法；雙簧管不斷擺動(dòng)著身子，跟著音樂(lè)一起流動(dòng)起來(lái)；而最入情入境的就要數(shù)打擊樂(lè)了，瞧那小軍鼓手，打得時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)高時(shí)低，定音鼓手連表情也和音樂(lè)一起變化，手再酸也不停下來(lái)，因?yàn)樗浀媒鹄蠋煶Ｕf(shuō)得一句話“你的氣息和手不舒服了，音樂(lè)就舒服了”！很快上午的排練就結(jié)束了，等待我們的是一場(chǎng)考驗(yàn)。
先由對(duì)方樂(lè)團(tuán)演奏，就在全場(chǎng)安靜的.時(shí)候，他們開始了，第一個(gè)“so”用“sffz”的音量出現(xiàn)，嚇到了所有人，就連看過(guò)總譜的金老師也被震撼了。接著他們繼續(xù)演奏《老船長(zhǎng)》這首樂(lè)曲。音樂(lè)中的人物被他們吹得栩栩如生，那時(shí)剛時(shí)柔的老船長(zhǎng)仿佛真出現(xiàn)在我們眼前。演奏完畢這波美妙的音樂(lè)獲得了全場(chǎng)的掌聲。
接下來(lái)輪到我們演奏《王者之道》——被廣大群眾稱為《王者榮耀》主題曲一樣——有氣勢(shì)的音樂(lè)。第一下，大到打擊樂(lè)的定音鼓，小到木管類的短笛都發(fā)出了自己最大的聲音，比第一首顯得更有氣勢(shì)和底氣，再長(zhǎng)音漸強(qiáng)到頂端，快速進(jìn)入到旋律并快速?gòu)摹癴f”減弱的“mp”的音量，不一會(huì)兒這首有著拉丁風(fēng)格的好聽的曲子就演奏完了，獲得持續(xù)1分鐘的熱烈掌聲，后來(lái)我們又互相交換了禮物，舉起樂(lè)器拍了一張大合照，最后把樂(lè)器搬回了排練廳，交流活動(dòng)就結(jié)束了。
通過(guò)這次交流，我知道了自身的不足，也交到了北京的朋友，但在我的心目中，還是比不上小學(xué)部和同學(xué)們的最后一次春游！
以交流為話題的作文 篇26
家屬樓旁是政府大院，院內(nèi)的環(huán)境優(yōu)美，特別引人注目的是那幾株大榕樹。
清晨每每站在陽(yáng)臺(tái)上晨練，迎面撲來(lái)清新的空氣總讓人神清氣爽。
記得很久以前的一個(gè)清晨，天剛蒙蒙亮，醒后卻難以入睡。干脆靜心休養(yǎng)，突然聽到有一聲聲清脆的鳥鳴，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛在吹起床號(hào)。一會(huì)兒工夫，此起彼伏有了鳥兒們的應(yīng)和聲，熱鬧非凡。
奇怪了，平日似乎沒(méi)注意聽過(guò)這首特殊的`“晨曲”。
打那以后，自然醒后就喜歡閉目?jī)A聽這天籟之音。雖然我不懂鳥的語(yǔ)言，但能感受到它們的快樂(lè)。每次鳥兒們都能嘰嘰喳喳呼明引伴的合唱十多分鐘，然后迎著微微泛白的天空一場(chǎng)的飛走了。整個(gè)大院即刻恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
到了傍晚時(shí)分，它們又嘰嘰喳喳鬧著歸巢。在樹葉間忽隱忽現(xiàn)，追逐著，歡叫著，如同一群頑皮的孩子。
夜晚，鳥兒安睡了。大院里安靜極了。
以交流為話題的作文 篇27
我是獨(dú)生子女，日常沒(méi)有兄弟姐妹談心，多年來(lái)，我一直把爸爸媽媽當(dāng)做自己最知心的好朋友。
我們一家人都有寫日記的習(xí)慣，有空的時(shí)候，媽媽會(huì)提議來(lái)個(gè)“日記交流會(huì)”。于是，我們仨拿出各自的日記本，把近來(lái)最有意思的事情拿出來(lái)分享（內(nèi)容當(dāng)然是自己愿意曬出來(lái)的）。
前兩天，爸爸在一次整理中，發(fā)現(xiàn)了自己十二年前的日記本，爸爸便選取某些有意思的.片段讀給我們聽。
其中一篇是11月16日寫的，那一天是我的出生日，爸爸在日記里寫到：我的寶貝女兒出生了，她文靜恬美，一如我的期愿。我當(dāng)爸爸了！女兒，我百看不厭，女兒，你緊緊牽住我的心，你的每一次呼吸都是我的一個(gè)驚喜。媽媽為你付出了辛勞與苦痛，希望你能在成長(zhǎng)的歲月里記住……
聽了爸爸的日記，我很感動(dòng)。我要謝謝爸爸，要是他沒(méi)堅(jiān)持每天寫日記，也許我們?cè)缇瓦z忘了某些有意思的生活細(xì)節(jié)，我給了爸爸一個(gè)大大的擁抱。
不單是日記上的心靈交流，在我不開心或是遇到委屈、煩惱的時(shí)候，我第一個(gè)想到的就是找父母傾訴，爸爸媽媽就像是我的“大藥瓶子”。我給他們的很多是眼淚，而他們給我的是安慰和鼓勵(lì)、溫暖和信心。吃了他們的貼心“良藥”，我的心情馬上好轉(zhuǎn)，煩惱和委屈都煙消云散了。
聽了楊老師上的那堂“幸福課”后，我更覺(jué)得能與父母時(shí)常交流，真好！這是我擁有的幸福。也許有些同學(xué)的父母太忙，根本沒(méi)時(shí)間和孩子在一起，更別說(shuō)像朋友一樣談心了，而我?guī)缀跄芴焯旌透改赶嗍亍碛羞@么好的爸爸媽媽，是我今生今世最大的福氣。有時(shí)，我會(huì)在心里想：哎呀，看來(lái)我真是投胎投準(zhǔn)了，有NO.1的父母，不知道會(huì)有多少人羨慕我呢……我也時(shí)刻提醒自己，要珍惜和父母在一起的每分每秒的幸福時(shí)光。
與父母交流的感覺(jué)，真好！
以交流為話題的作文 篇28
那一刻，我明白：母愛(ài)不曾遠(yuǎn)去。以前我的心中只有享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我暖和給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛(ài)的聲音，去體會(huì)那愛(ài)的暖和；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心那天，全班隨著郭老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們從來(lái)未到過(guò)的內(nèi)心世界。在那寬闊的操場(chǎng)上將近1000多人在那半個(gè)小時(shí)中竟鴉雀無(wú)聲，也許每一個(gè)人心情都是一樣的。在那一霎那仿佛只有回憶，在回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和父母一起的歡樂(lè)、痛苦的畫面，一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前心里有一些辛酸也有一些幸福。淚水不斷地在眼中打轉(zhuǎn)兒。我默默地告訴自己：不要流淚，要生存就要把淚擦干。可是，淚水終于抵制不了我對(duì)父母的'愧疚。
我回憶著，每次上學(xué)來(lái)時(shí)，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐一定不要感冒了。每次考試向媽媽匯報(bào)時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“考多少名沒(méi)關(guān)系，只要自己努力了�！逼鋵�(shí)，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)讓媽媽滿意的成績(jī)，但媽媽一直在背后鼓勵(lì)我，因?yàn)樗嘈盼以趯W(xué)校里一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，但是，她怎么會(huì)知道我在學(xué)校里總是一副無(wú)所事事的樣子，沒(méi)有一點(diǎn)兒的責(zé)任感，更沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待過(guò)學(xué)習(xí)。
看著小盆友們一個(gè)個(gè)大聲喊出：“媽媽，我愛(ài)你！”；看著他們的母親一個(gè)個(gè)上去擁抱他們；看著母親一滴滴勞累的淚珠從頭上劃過(guò)，看她頭上的頭發(fā)越掉越多，我不禁哭了起來(lái)，在這里我要大喊一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”
以交流為話題的作文 篇29
星期天，爸爸帶我們一起去馬塘趕交流和看豎大旗。我非常的興奮！因?yàn)檫@是我第一次去。在路上，我一邊和妹妹玩，一邊看窗外的風(fēng)景，很快就到了。下車了，我還以為已經(jīng)到了，原來(lái)車都停滿了，所以才停在后面，都還沒(méi)到呢。在車上的時(shí)候媽媽還問(wèn)：“都還沒(méi)到，怎么停在這兒？”爸爸回答：“車都停滿了呀！”媽媽又問(wèn)：“有嗎？”下了車媽媽恍然大悟。
到茶場(chǎng)廟了，人好多��！真是人山人海，看得我眼花繚亂，真是琳瑯滿目�。∮匈u吃的，有賣衣服的'，有賣玩具的，還有很多呢！我們先到一個(gè)很寬的操場(chǎng)去。那個(gè)操場(chǎng)上已經(jīng)有兩面很大的旗立在那了，還有很多小旗，上面還都畫著畫呢！有龍、鳳、虎……我們村的大旗還沒(méi)立起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們村的大旗要開始豎了，我站在一輛三輪車上，看得更多了。有的人拿著竹竿子，有的人拉著繩子，他們同心協(xié)力，緩緩地立了起來(lái)。風(fēng)吹來(lái)，全部的旗都隨風(fēng)飄動(dòng)！我們村的旗是八仙過(guò)海和老虎，畫得真漂亮好！很多人都拿出手機(jī)或照相機(jī)拍了起來(lái)，媽媽拿出手機(jī)拍，還發(fā)到微信上，讓更多的人分享這幸福的時(shí)刻！都一聲聲的“咔嚓”響。
我們到街上買東西了，爸爸路過(guò)賣水果的地方，就買了三個(gè)火龍果，又向老板借了把小刀，把皮削掉，直接吃了，我們吃得津津有味。
今天真開心�。∵@是我第一次來(lái)這里玩，明年一定要再來(lái)！
以交流為話題的作文 篇30
今天是一年一度的物質(zhì)交流會(huì)。
星期五放學(xué)回家，媽媽和她的一個(gè)朋友來(lái)接我，正好也是來(lái)接她的女兒和兒子，女兒叫珍珍，兒子叫玉珍。
我們走在街上，看見(jiàn)有的小朋友已經(jīng)在快樂(lè)地玩了，從“城堡”上面滑到下面，看樣子很好玩。再看看前面賣棉花糖的，五顏六色的真好看。走著走著，我們剛好走到賣燒烤的地方，聞到香香的，好想吃。媽媽就給老板十元錢，這時(shí)朋友她們?nèi)齻�(gè)就走開了，媽媽買好了，一看她們?nèi)齻�(gè)不見(jiàn)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“給她們打電話吧�！币粫�(huì)兒，我們又在好又多超市見(jiàn)面了，看見(jiàn)她們走得比我們快多了，還拿糖葫蘆給我吃�；氐郊遥野褧旁谏嘲l(fā)上繼續(xù)去趕交流。走到華聯(lián)超市那里，他們兩個(gè)把書包放在車子里。我把沒(méi)吃過(guò)的燒烤也分給她們一些。走到套圈圈那里我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我要玩這個(gè)�！眿寢尵腿�(wèn)老板一桶要幾元錢，老板說(shuō)：“十元�！眿寢尵徒o他十元錢，就把桶拿來(lái)了。
開始了，我想套小的`，可是很難套，我就想套大的，可是大的比小的更難套。我就五個(gè)一起套，套到了一個(gè)老太婆坐在椅子上織毛衣。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，媽媽提醒了我，還幫我拿了過(guò)來(lái)，我好高興��！一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，又給我們買了燒烤，一家人吃的可香了。
今天真開心啊！交流會(huì)真熱鬧！
以交流為話題的作文 篇31
一年一度的交流會(huì)又到了，我趕忙回家，叫上媽媽一起去趕交流。
街上可熱鬧了！有生活用品、玩具、鞋子、衣服、褲子、家具等……東西可多了！我看見(jiàn)了小蛋糕怎么做，媽媽說(shuō)：“寫日記時(shí)可以把這個(gè)寫在上面呀！”我就靜靜地看著。先把牛奶和雞蛋攪拌在一起，再把攪拌好的倒入有一個(gè)洞一個(gè)洞的小鍋里，最后把鍋里的小蛋糕用袋子拿出來(lái)，這樣香香的小蛋糕就做好了！小蛋糕真香��！讓人感覺(jué)真想吃一個(gè)��！可惜我對(duì)牛奶過(guò)敏，就不買了。
繼續(xù)走著，我又看見(jiàn)賣小動(dòng)物的叔叔阿姨，他們那里a的小動(dòng)物都很可愛(ài)！小兔子那紅寶石似的眼睛和它舒服的`毛讓人感覺(jué)真想摸一下��！小金魚的“裙子”一搖一擺的，漂亮極了。小烏龜和小白鼠呢？小烏龜正慢慢爬著，小白鼠東爬爬西爬爬，好像整天都在運(yùn)動(dòng)。我想買，可是媽媽說(shuō)要先看看怎么養(yǎng)才行。
我又往前走著，來(lái)到一個(gè)賣鞋子的地方，媽媽給阿姨買了一雙棉鞋。我發(fā)現(xiàn)那里的鞋子都是老北京棉鞋。媽媽又給我、外公和她自己買了棉鞋，還在旁邊買了一袋糕點(diǎn)，一包紅糖做的糖，一雙手套，一本小書，一個(gè)發(fā)卡。我好高興。
以交流為話題的作文 篇32
司馬遷在《屈原列傳》中說(shuō)“夫天者，人之始也，父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也……”可見(jiàn)古人是把天地自然放在極重要的位置上的，實(shí)際上，在人類誕生之前的很久遠(yuǎn)的年代，自然便已然存在，它像一位飽經(jīng)滄桑的淵博的智者，以它豐富的手法，天邊的偉力，傳遞給我們浩瀚的`信息，指引著我們?cè)摦?dāng)何去何從。
早在古代，人們就開始研究自然，我們的祖先們?cè)谂c自然物候的長(zhǎng)期交流中總結(jié)出了二十四節(jié)氣，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)有序進(jìn)行，推動(dòng)農(nóng)業(yè)文明繁榮興盛幾千年。中國(guó)古代的文人墨客，尤喜以天地自然入詩(shī)，他們用慧心與自然交流，稍有所得融入文章，便成為錦囊佳句。其中有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園野趣，“江畔何初見(jiàn)月，江月何年初照人”的哲思，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感慨，無(wú)不是詩(shī)人與自然交流中精華的閃煉，精微處妙不可言，言理處鞭辟入里。
但而今，人們與自然平地交流的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，再也看不到三五老農(nóng)在歇息時(shí)談?wù)撐锖蜣r(nóng)時(shí)了，因?yàn)樗芰洗笈锖拖冗M(jìn)的保溫設(shè)備足以在冰天雪地之中種出熱帶水果，足以創(chuàng)造出任何想要的溫度。當(dāng)今人類不斷改造自然，隱隱現(xiàn)出凌駕于自然之上的勢(shì)頭。古代帝王狩獵仍要三驅(qū)為度，以示寬仁，而當(dāng)今的人類儼然是自然界的帝王，且要趕盡殺絕。濫捕生物，致使許多物種絕跡，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞；濫采資源，致使水土流失，礦產(chǎn)枯竭；大氣污染，水污染，白色污染，基因污染，核污染等問(wèn)題接踵而來(lái)，世界似乎“烏煙瘴氣”，問(wèn)題究竟在哪？
歸根結(jié)底，還是在于我們與自然缺少了交流。如果我們?cè)谝磺行袨橹岸紗?wèn)問(wèn)自然“你愿意我們這樣做嗎？”“你希望我們做些什么？”“我們?cè)鯓硬拍茏龅酶茫俊薄@樣，人類才能更好地從自然這位智者那里獲取許多寶貴的意見(jiàn)，摒棄偏激與浮躁，更加優(yōu)雅地生存在這天地間。
以交流為話題的作文 篇33
時(shí)光飛逝，秋季家鄉(xiāng)交流日來(lái)到了，我又可以去購(gòu)物了。因?yàn)槲壹沂亲龆Y品工藝的，所以媽媽一整天也沒(méi)空，就只是給了我和妹妹每人10元錢。
到了晚上，媽媽才靜下心來(lái)陪我們?nèi)ベ?gòu)物。首先，我們從家出來(lái)，走到了擺鞋攤的面前，看到了一雙帆布鞋，非常漂亮，可媽媽卻被一個(gè)毛衣攤所吸引，忘了幫我買鞋。媽媽買好毛衣，就陪我到了一個(gè)買褲子的攤位，我看見(jiàn)了一條自己喜歡的褲子，而那一條褲子要30元，于是媽媽就說(shuō)：“25元好了，反正你們也快收攤了�！倍u褲子的人說(shuō)：“那你必須買兩條�！眿寢屜肓讼�，就答應(yīng)了。
后來(lái)，我又到了一個(gè)鞋攤，看見(jiàn)了一雙跟剛才差不多的鞋子，唯有一樣不同：就是兩只鞋子上的圖案。剛才那一雙的`圖案是一樣的，而現(xiàn)在的這雙鞋子上的兩個(gè)圖案是不同的，一只是個(gè)心形，另一只是“YOU。”所以我就要媽媽把它買下來(lái)，但那雙鞋子要50元，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)貴，就說(shuō)：“30元吧！”賣鞋的人就是搖頭不肯賣。我耐不住了，說(shuō)：“那就35元吧�！彼�是不肯。于是，媽媽就說(shuō)：“那我們不買了，走吧�！蔽液蛬寢尵吐叵蜷T口走去。那個(gè)攤主看見(jiàn)我們走了，就連忙喊道：“喂，回來(lái)吧，賣給你們算了�！�
就這樣，我媽花了85元錢就給我買了兩條褲子和一雙鞋。
趕交流真舒服！
以交流為話題的作文 篇34
《親愛(ài)的安德烈》這本書真的使我受益頗大。龍應(yīng)臺(tái)把自己和兒子的通信來(lái)往，編成了一本書。而他們母子之間的通信，則讓我驚嘆不已。
龍應(yīng)臺(tái)與安德烈之間的相處模式，與我們完全不同。在我與父母的日常生活中，幾乎都是相對(duì)無(wú)言的，個(gè)人玩著個(gè)人的手機(jī)，即使有談話，也只是非常短暫的.，轉(zhuǎn)瞬之間又像石沉大海一般，寂靜無(wú)比。
而安德烈與龍應(yīng)臺(tái)之間，卻又與我們大不相同。在他們的信件往來(lái)中，我們可以看到，他們的談話是關(guān)于方方面面的。甚至，他們之間的年齡差距，文化差異以及不同的生長(zhǎng)環(huán)境而產(chǎn)生的問(wèn)題和分歧。例如，安德烈認(rèn)為香港沒(méi)有文化，而龍應(yīng)臺(tái)卻持有不同的觀點(diǎn)一樣。他們?cè)谛胖姓f(shuō)出自己的想法，這何嘗又不是一種母子之間的交流方式呢？
在讀完《親愛(ài)的安德烈》這本書，了解了安德烈以及龍應(yīng)臺(tái)之間的相處模式，知道了他們是如何進(jìn)行母子之間的交流的。不禁想到了自身，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)越來(lái)越不愿意與自己的父母聊天了。就算在一起聊天，也會(huì)覺(jué)得我們之間有“代溝”，認(rèn)為他們“out”了。便不愿再與他們聊天了。在很多問(wèn)題上，也不愿聽取他們的意見(jiàn)。
然而，在讀完了這本書以后，我才發(fā)現(xiàn)自己以前有多么的愚蠢�；蛟S父母有很多東西也不懂，但那是因?yàn)樗麄兣c我們的生長(zhǎng)環(huán)境不同。正因如此，我們才更需要同父母進(jìn)行更多交流。他們不懂的，你可以告訴他們，就像他們?cè)谀銉簳r(shí)耐心教導(dǎo)你一樣。
以交流為話題的作文 篇35
如果沒(méi)有相互交流，給你個(gè)天堂也不會(huì)快樂(lè)。
——題記
心靈需要什嗎？陽(yáng)光？雨露？空氣？但確切說(shuō)是交流。
為什么父母與孩子之間總有代溝？為什么朋友之間常有矛盾？為什么師生關(guān)系僵硬？現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，高樓拔地而起，門與門之間緊緊閉著，人與人之間的距離似乎更遠(yuǎn)了，心靈之間出現(xiàn)了一堵堵圍墻！
都是因?yàn)槿鄙俳涣餮剑?/p>
電視有次報(bào)道，由于美國(guó)與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國(guó)際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。正如此，現(xiàn)代社會(huì)缺乏交流。人與人之間不可沒(méi)交流，人與人之間的交流多么重要，缺乏交流會(huì)帶來(lái)極大的損失。現(xiàn)代文明需要人們互相交流才能迅速發(fā)展，才能發(fā)展迅速，才能發(fā)展得更快更好。
當(dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多，也正是居于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界�！笨梢�(jiàn)，人與人之間真的缺少交流，用網(wǎng)絡(luò)去彌補(bǔ)不足。正因?yàn)樾撵`的感受需要釋放，所以要交流，互相傾述。如果失去交流，世界會(huì)變成怎樣？
英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是個(gè)有一個(gè)蘋果，倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了�！笔堑腵，交流有非常多好處，可以互相學(xué)習(xí)，鍛煉口才，培養(yǎng)心理素質(zhì)，甚至解除代溝？增進(jìn)友誼等等。
人與人之間需要交流，與父母的交流，與老師的交流，與朋友同學(xué)的交流，甚至于與社會(huì)？世界的交流。
交流如雨滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成河，匯成海，滴到人們心靈里。
交流如雨絲，纏纏綿綿，交交錯(cuò)錯(cuò)，交織進(jìn)人們的心靈。
交流如小溪，蜿蜿蜒蜒，流入心靈。
交流如茶，香香濃濃，濃濃香香，沁人心田。
交流如斧子，劈開心靈之間的“圍墻”。
交流如針，縫上心靈的裂縫。
交流，心靈的需要。
以交流為話題的作文 篇36
門，打破后，就是橋。
——題記
又是一個(gè)父親節(jié)，女孩心里想著，父親節(jié)又怎樣呢，與父親的關(guān)系不冷不熱，在一起又無(wú)話可說(shuō)，即使是父親節(jié)，我又能能做些什么呢？
回到家，父親依舊是那樣毫無(wú)表情地看著她，滿桌的飯菜，飄得滿屋的香氣，然后，她與父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死后，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說(shuō)道：“我做作業(yè)去了”。
月朗星稀，漆黑的夜空顯得格外的神秘，像父親的雙眸一樣，女孩想�；貞浧鹜眨c媽媽在一起的美好時(shí)光，女孩覺(jué)得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。只是這種生活，是父女之間的嗎？我們的心好像是兩扇門，用鎖鎖住，誰(shuí)都不能了解誰(shuí)，誰(shuí)都不能明白誰(shuí)。
女孩想了非常多，只是這門，什么時(shí)候才能打開？
天亮了，睜開朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放著一只憨態(tài)可掬的`陶瓷小豬，小豬的手上拿著一把鑰匙。鑰匙？鑰匙？女孩似乎想到了什么，小豬下還有一張卡片，“女兒，生日快樂(lè)！”女孩忘了，父親節(jié)也是自己的生日。
她沖出家門，風(fēng)一樣的奔跑，來(lái)到花店買了一束鮮花，回到家后，父親正在準(zhǔn)備早點(diǎn)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射到父親的頭發(fā)上女孩發(fā)現(xiàn)，父親競(jìng)有了白發(fā)，父親老了，真的老了。
父親轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了手拿鮮花的的女孩，“爸，送給您，父親節(jié)快樂(lè)！”父親笑了，女孩發(fā)現(xiàn)父親那曾經(jīng)神秘的雙眸下其實(shí)隱藏的是愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)。
父女緊緊的相擁在一起，心靈的門在這個(gè)美麗的清晨被打開了。門后是愛(ài)溝通的橋梁。
以交流為話題的作文 篇37
聽，墻上時(shí)鐘嘀嗒、嘀嗒……那是時(shí)光的腳步聲，多么輕快，多么悅耳，秒針不停地走動(dòng)，匆匆卻又令人好奇，是什么催使它，走的這么匆忙？
低頭看看太陽(yáng)的光影，金色的光，柔和地映在地板上，形成一個(gè)個(gè)小光圈，順著時(shí)針，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，�。r(shí)鐘的滴答聲，也是時(shí)光的心跳呢！仔細(xì)聽，用心感受，有細(xì)弱的沙沙聲，那是時(shí)光在暗自嘀咕，正為自己的工作自言自語(yǔ)呢！
朱自清有句描寫時(shí)間的佳句：太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。寫的就是時(shí)光的舞步吧！我想，這舞步，也許是最美妙，最崇高的吧！
新年的鐘聲想起的時(shí)候，再見(jiàn)！過(guò)去的一年，腳步漸漸遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)的離開了，再也不能相見(jiàn)……你好新的一年，隨著新年的鐘聲，新的一年的腳步聲來(lái)臨，讓我們看到了新的希望，光明。
新的一年，新氣象、新精神、新動(dòng)力、新目標(biāo)，一切都是嶄新的.，對(duì)自己，我要確立新的目標(biāo)，塑造一個(gè)令人滿意的新的目標(biāo)，天天向上，不負(fù)我心，在萬(wàn)象更新的時(shí)刻，誰(shuí)又想落后呢？
一切的憂慮、苦惱、煩悶、不順都消失在悄悄溜走的時(shí)光里，在新年溫暖的籠罩下，讓我們伴著鐘聲，一起許下美好的愿望。
學(xué)習(xí)是少年之要事，在去年的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，也明白了一些道理。在新的一年里，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，新的一年又是一個(gè)契機(jī)，一次拼搏的機(jī)會(huì)，新的開始，新的征程。
時(shí)光，匆匆忙忙，一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，如夢(mèng)如幻，怎么也看不透，我要牢牢地把握住指縫間流逝的時(shí)光，歡快地迎上去：你好！時(shí)光！
以交流為話題的作文 篇38
一說(shuō)到外星語(yǔ)，大家可能就會(huì)想到《來(lái)自星星的你》�？蛇B我自己都不敢相信，有一天我會(huì)用跟外星語(yǔ)差不多的尖叫交流，而且還是似懂非懂的交流。
我弟弟自今天已是十個(gè)月零十五天了，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話的緣故，想做的事只能靠哼，但他萌的實(shí)在可愛(ài)，兩個(gè)眼睛大大的隨我和我媽，圓圓的臉蛋像我爸。可以說(shuō)他是一個(gè)優(yōu)秀的表情帝，在他喝水并雙眼望著我的時(shí)候，萌的讓人無(wú)話可說(shuō)，那種想和你交流的.眼睛，透露出了水汪汪的感覺(jué)，在水中放著電流，啊！就一秒鐘，我已被電倒了。盡管是哭，也萌的讓人揪心，那種兩眼下垂，眼淚嘩嘩流的樣子比放電還吸引人。
但是，大家還是不要被這些表面現(xiàn)象所迷惑了，說(shuō)到他的脾氣，那叫一個(gè)暴，簡(jiǎn)直就是一個(gè)純血腥的東北人。只要是他想要的東西，你用別的來(lái)糊弄他，他便果斷地毫不猶豫地扔了。而且有時(shí)他看你把扔的玩具又撿回來(lái)了他還會(huì)再扔，只要你不撿了，地動(dòng)山搖的哭聲立刻想起。說(shuō)到哭，那可是有一套，不過(guò)即使他再怎么耍脾氣，我還是有辦法應(yīng)對(duì)的。就如每次忙的時(shí)候，我去抱他他不讓我抱，我就來(lái)一聲尖叫，立刻，他也叫起來(lái)了，然后就順利抱走了。
在平時(shí)，我也會(huì)尖叫著玩，但他總不忘跟上一句，就跟能聽懂我叫的是什么似的。有一次，我邊叫著邊做手勢(shì)，心想也許這樣他能更懂些，于是一低一高又有節(jié)奏的尖叫，在馬路旁響起了……說(shuō)到交流，只是在玩樂(lè)中的說(shuō)法，其實(shí)他只是把它當(dāng)做是一種玩，叫著玩，叫聲的含義都是彼此不知道彼此，只是用交流來(lái)形容更親切。
與此同時(shí)，他也會(huì)了兩種基本用詞——爸爸媽媽。但這兩種用詞的用處是，要吃奶了、要抱了才說(shuō)。說(shuō)他機(jī)靈吧，有些不符合他的暴脾氣，說(shuō)他壞吧，又對(duì)不起他的萌，哎！真不知道怎么形容才好。不過(guò)他的標(biāo)準(zhǔn)用詞是“小壞蛋”。
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