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    五年級寓言故事作文

    時間:2022-11-17 19:12:35 五年級作文 我要投稿

    有關(guān)五年級寓言故事作文集合七篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的五年級寓言故事作文7篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)五年級寓言故事作文集合七篇

    五年級寓言故事作文 篇1

      螞蟻組字

      楚霸王項羽力大無窮,打起仗來非常勇敢,敵人見了他都怕?伤麤]有計謀,中了埋伏被殺得一敗涂地。

      項羽好容易沖了出來,跑呀跑呀,迷了路。迎面走來位漁夫,把項羽帶到了烏江邊。

      真累呀!項羽趕緊下馬休息。遠處一塊石碑,寫著“霸王烏江自刎“。項羽氣沖沖走過去看。

      哎呀!這六個字是由無數(shù)螞蟻組成的,項羽可嚇壞了。項羽想:螞蟻組字,這一定是老天爺要我死啦!就拔劍自殺了。

      哲學家、螞蟻與天神

      一位哲學家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因為一位罪犯正好乘坐這條船,竟然讓眾多的無辜者受害。

      當他正沉迷于這種思想的時候,他發(fā)覺自己給一大群螞蟻圍住,原來他站的位置距離螞蟻窩不遠。那時,有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口,他立刻用腳踩死所有的螞蟻。

      天神在這個時候現(xiàn)身,并用祂的.拐杖敲著哲學家說:「你既然都以類似上蒼的方式去對待那些可憐的螞蟻,難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎?

    五年級寓言故事作文 篇2

      石堆里有一塊小石頭不停地哭泣,哭聲驚動了他身邊的一塊大石頭。大石頭問:“小石頭,你為什么不停地哭啊?”小石頭傷心地說:“我不是小石頭,我是會發(fā)光的金子,我想發(fā)揮我的光和熱!贝笫^仔細瞧了瞧小石頭,果然,這是一塊貨真價實的金子,污濁的泥土擋不住他那暗淡的光芒。大石頭安慰它說:“你不要傷心,是金子在哪兒都會發(fā)光的?傆幸惶,你會大展才華的。”沒想到小石頭聽大石塊說這句話后,反而哭得更兇。好一會兒,他才道出原因。原來,小金子在這兒已經(jīng)數(shù)百年,可是由于地處偏僻,他總未能被人發(fā)現(xiàn)。即使有人經(jīng)過,也只是被花草樹木所吸引,根本無暇注意這兒有一塊會發(fā)光的金子。小石頭也想:“是金子在哪兒都發(fā)光!庇谑撬找刮仗斓刂A,經(jīng)歷風霜雪雨,把自己沖滌得閃閃發(fā)亮,終究還是無果,卻又被污垢所掩埋。如今眼看著周圍的石塊風化消逝,小金子怎能不著急。

      聽了小石頭的'訴說,大石塊只能長嘆一聲,卻又無可奈何。

      不久,山洪暴發(fā),小石頭和大石塊都被洪水沖進大河,深深地埋在泥沙之中,只是偶爾在河水中會聽到極其微弱的哭泣聲,那一定是來自小石頭的。

    五年級寓言故事作文 篇3

      一天,一只大灰狼準備到外面找吃的,這時一只活潑可愛的小綿羊路過這里,大灰狼想:“哈哈,這下有美餐吃嘍!”于是,大灰狼走過去對小綿羊說:“小綿羊,你到哪兒去呀?”小綿羊說:“我去奶奶家!贝蠡依怯X得機會來了,就說:“你看路上多危險呀,還是我陪你去吧!”

      聰明的小綿羊早就識破了大灰狼的.陰謀,所以它想好了一個計策。于是,小綿羊答應了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊,小綿羊故意大喊到:“哎呀,一條大莽蛇爬上來了!“大灰狼走過去看時,小綿羊猛地一推,大灰狼摔下了懸崖,死了,小綿羊靠著自已的智慧救了自已一命。

    五年級寓言故事作文 篇4

      在課堂上,我學會了兩則寓言,它給我的感悟很大,也成為了我的指明燈

      其中一篇是《白兔和月亮》,我明白了不配擁有而擁有,就會生出得失之患,擁有了不一定幸福,有時放棄也是智慧。其實,做財富的主人有可能會成為財富的奴隸。人類慧心已泯總以為擁有就是幸福,是無論如何也不會有放棄即得利益的。

      還有一則故事,也讓我感受深刻—《落難王子》:因為最低限度,生命本能會迫使你正視和迎戰(zhàn)災難,不讓自己被災難打到。認識注定要忍受不可忍受的.苦難的,世上也沒有不可忍受的苦難,人生在世,不幸和災難可能不期而至,我們要做好心理準備,與其擔驚受怕,不如勇敢面對。

      我想起了落難王子從前聽到的悲慘的故事時,希望厄運不要到他頭上,但是,厄運總會到的。當他承受了厄運時,他有了對人生的感悟!

      每個人都要承受厄運,而且每個人都承受的了,就像王子所說的:“只要他不死,至于死,就更是一件容易的事了”我希望每個人都要珍愛自己的生命,勇敢面對厄運!

    五年級寓言故事作文 篇5

      自從狐貍騙了老虎之后,到處炫耀自己的聰明了不起,最終傳到老虎的耳中。

      有一天,老虎又遇到了那只狐貍。老虎看見狐貍馬上沖它大吼到:“你這只狡猾的狐貍,上次借著我的威風嚇跑百獸,害的我好幾天都沒臉見人!”狐貍聽了老虎的`話魂兒都快被嚇飛了,可是狐貍畢竟是騙人的老手,它馬上鎮(zhèn)靜下來。它皺著眉頭對老虎說:“虎大王,虎大王,我不是想騙您呀!我只是想借著大王您的威風嚇嚇那些對您不尊重的動物呀!”老虎想:這只狡猾的狐貍肯定又在耍什么新把戲,以前你騙我出丑,這回該我騙騙你了。

      于是,老虎說:“那你就走吧!”狐貍高高興興的走了,等狐貍以為老虎已經(jīng)看不見它的時候,狐貍自言自語的說:“這只笨老虎又被我騙了!”這是老虎突然跳出來,沖狐貍大吼到:“你這只狐貍竟然還敢騙我!”狐貍看到老虎嚇蒙了,它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說:“虎……虎大王,您····您不是已經(jīng)走了嗎?”老虎厲聲喝道:“沒想到吧,我讓你走,你怕我把你吃掉就頭也不回的走了。而我一直在后面偷偷的跟著你呢!你剛才說的話我都聽到了!”狐貍假裝鎮(zhèn)定的說:“虎大王,我剛才沒說什么呀!”老虎更生氣了,它沖狐貍大吼道:“你這個狡猾的家伙,還想狡辯,你一而再再而三的騙我,你以為我還會上你的當嗎?”說完老虎就撲上去一口把狐貍咬死了。老虎說:“這就是欺騙我的下場!

    五年級寓言故事作文 篇6

      關(guān)于寓言的寓言

      有一個寓言也許你早已聽過,但是,我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個“關(guān)于寓言的寓言”里開始,所以,請你耐心地聽我再把這個故事講一遍,然后我們一齊來說說這個“關(guān)于寓言的寓言”,再接著我們的“教育智慧游戲”。

      這個故事是這樣的:

      光滑的墻壁上,一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半,忽然滾落下來,這是它的第七次失敗。然而過了一會兒,它又沿著墻角,一步步往上爬了……

      第一個人注視著這只螞蟻,禁不住說:“一只小小的螞蟻,這樣執(zhí)著頑強,真是百折不回。∥椰F(xiàn)在遭到一點挫折,能氣餒退縮嗎?”他覺得自己應該振奮起來,來勇敢地面對他在生活中的那些困難。

      第二個人注視著這只螞蟻,也禁不住說:“可憐的螞蟻,只要稍微改變一下方位,它就能很容易爬上去;可是,它就是不肯看一看,想一想……唉,可悲的螞蟻!我正在做的那件事,一再地失利,我該學得聰明一點,不能再蠻干一氣了——我是個人,是個有頭腦的人。”果然,他變得理智了,他果斷地放棄了原先錯誤的決定,走上了新的道路。

      第三個人也一直觀察著這只螞蟻,他聽到這兩個人的話,就去問智者:“觀察同一只螞蟻,為什么他們兩人的見解和判斷截然想反;他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者,請您說說在他們中間,哪一個對,哪一個錯呢?”

      智者回答:“兩個都對。”

      問者感到更困惑了:“怎么可以都對呢?對螞蟻的行為,一個是褒揚,一個是貶抑,對立是如此的鮮明,您是不愿還是不敢分辨是非呢?”

      智者笑了笑,回答:“太陽在白天放射光明,月亮在夜晚投灑光輝,它們是‘相反’的,你能不能告訴我,太陽和月亮究竟誰是誰非?”

      是的,所有的意義就全在這里:我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬,爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀,也不過是第一個的褒揚和振奮,或者是第二個人的貶抑和反思。但是,我們希望你是那個智者,能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘,而不要成為那第三個人,他不能自己從故事本身中得益,而只能聽從他人的解釋。

      也就是說,我們試圖在為每個寓言打開一道門,讓亮光透進來。但顯然,這里并不只有一道門,它可能還有更多的窗戶,更多的門。你可以也應該看過這道門后,找到你自己的門和窗戶,進入那寓言的智慧深處。

      譬如這個故事,有一個人打開的'窗戶里透入的是這樣的光亮:教育,也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會學生堅持到底,還是靈活變通呢?

      而另一個人,也許他會這么說:第三個人的錯誤,正在于他采取了過多的思考而不是行動。行動,無論是第一個人的朝一個方向前進,或者第二個人的選擇一個新的方向,他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想,徒勞地討論哪一種教育最有意義,卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。討論一個月的識字教育有沒有意義,不如用一個小時去教他識字,或者選擇讓他繪畫和唱歌……

      是的,他們誰是對的誰是錯的呢?這并不重要,重要的是他們打開了自己的窗戶,讓自己智慧照亮了一個死的寓言。

    五年級寓言故事作文 篇7

      我喜歡“天國”這兩個字,因為它代表無法摧毀的幸福與美好。

      這次所設(shè)計的作品——“天國的寓言”,靈感也全來源于它。高潔是對“天國的寓言”的第一印象,白色是這次作品的主色調(diào)。之所以選用白色,是因為看重它的浪漫與唯美。大地被潔白的雪花披上了一件高貴而典雅的紗衣。而淘氣的'小精靈們又在竹葉間放任而浪漫的“開”滿了一樹。仔細觀賞的朋友,不難發(fā)現(xiàn)在一根竹子的尖端靠著一把掃帚,其實這是個“寓言”,寓言著在“天國”一切不好的東西都將被掃掉。想到用竹子來布景,也正是看重它的那種獨有氣質(zhì),以及那種讓人充滿力量的顏色。在嚴寒的冬天,竹子卻以其頑強的生命力傲雪生長,這寓言著“世上無難事,只要肯去做”,生命將更絢麗。

      快看,雪人仙子笑了,她總是微笑著眺望前方。這寓言著:我們要笑著面對人生。如果說生活是由無數(shù)煩惱組成的珠子,那么我們必須笑著數(shù)完它。

      有人說我創(chuàng)作的作品過于夢幻,但我卻不認同。因為在每個人的心底都有一座天國,只是個人欣賞品味不同。這次的作品是最忠于我內(nèi)心的想法,它并不神秘,并不遙不可及,心誠則靈。

      “天國的寓言”,寓言著:生活也可以寧靜中不乏浪漫,浪漫中不乏幸福,幸福中不乏純粹。

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