五年級(jí)的作文[匯總7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　早晨，陽(yáng)光顯得格外燦爛，媽媽給我煮了一碗熱氣騰騰的紅燒牛肉面放在桌子上，我一下跑到桌子那，一看一大碗面條堆的老高，像雪山一樣。我一溜煙的跑到包裝袋那一看，兩百克，那就相當(dāng)于四兩��！我對(duì)媽媽大聲說(shuō)：‘‘老媽，你想撐死我呀，這么多不得吃到8點(diǎn)啊！’

　　然而，媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)一直沉默不語(yǔ)，老媽給我煮碗面后就去梳頭，但是無(wú)論我說(shuō)什么，他都不理我，可是老媽甚至連看都不看我，我心里難過(guò)極了。

　　我又一再央求說(shuō)：‘‘媽媽能不能把200克的.紅燒牛肉面改吃100克的老壇酸菜面��！可是老媽還是一言不發(fā)，我急的快哭了，我決定了，我要找話說(shuō)，我說(shuō)媽媽能給我買一個(gè)奶茶和牛排吃嗎？媽媽晚上能給我玩電腦嗎？算了說(shuō)了也是白說(shuō)。

　　于是，我越折騰就越餓了，只好硬著頭皮去吃紅燒牛肉面了，我有時(shí)吃的飛快，有時(shí)吃的超慢，我把筷子插到面條里面，我猛的調(diào)起來(lái)，吃了幾大口，嘴巴里鼓鼓的，碗里面條便少了，有吃十幾口，就把兩百克的面條全部吃完了，吃的肚子都疼了。

　　媽媽的臉上終于露出了甜蜜得笑臉，你看只要你努力一點(diǎn)，一碗面條不是可以吃的完嗎？早上不吃飯對(duì)腸胃不好，記住早上一定要吃飯。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)中計(jì)了，原來(lái)媽媽不是不理我，而是想讓我多吃早飯的計(jì)謀。有人說(shuō)母愛(ài)是動(dòng)冬天的一碗熱茶，有人說(shuō)母愛(ài)是夏天的一杯涼水，母愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一碗熱氣騰騰的面條。

五年級(jí)的作文 篇2

　　煩惱是十分多的，可這都不算什么！可無(wú)法跟他人訴說(shuō)的煩惱，才叫真正的煩惱。

　　那天晚上，我剛旅游回來(lái)，大家一路上載歌載舞，歡聲笑語(yǔ)。可是到了第二天，我便瞬間傻了眼。

　　我一到學(xué)校，組長(zhǎng)便氣洶洶地找我討作業(yè)。他的臉每次都臭得像有人欠他一百萬(wàn)似的。我慢悠悠地從書包中找出作業(yè)。我剛想把作業(yè)交給組長(zhǎng)，卻又拿了回來(lái)，不放心地打開(kāi)來(lái)再次翻了一遍。我這一翻，可就翻出了——大事情！

　　我看著那一頁(yè)頁(yè)的空白作業(yè)，突然傻了眼，額頭上頓時(shí)汗如雨下。我在心中念叨著：不可能，不可能，這一定不是我的！我驚惶之下，又翻到了第一頁(yè)，看了下名字，可這就是我的呀！我對(duì)組長(zhǎng)賠著笑臉，討好地說(shuō)：“組長(zhǎng)，你先去收其他人吧，待會(huì)兒再給你�！薄安恍�！”組長(zhǎng)果斷地回答我。“放心啦，我可是班長(zhǎng)誒�！蔽抑缓媚贸霭嚅L(zhǎng)身份來(lái)壓他。他狐疑地看著我，那眼神仿佛可以看透一切似的。我被嚇得膽戰(zhàn)心驚，心臟好像都快跳出嗓子眼了。他盯著我看了幾秒，便走了。我舒了一口大氣，在心中想著：能補(bǔ)多少算多少吧！

　　我在座位上玩命般地補(bǔ)著作業(yè)！可是這時(shí)，麻煩來(lái)了，我的同桌到了。他看見(jiàn)我在寫著些什么，便好奇地來(lái)問(wèn)。我遮遮掩掩地?fù)踝×丝瞻椎淖鳂I(yè)，并支支吾吾地回答沒(méi)什么。我以為他安心了，便繼續(xù)補(bǔ)，可他趁我不注意，把作業(yè)抽了出來(lái)！

　　他看著作業(yè)，瞪大了眼睛，嘴巴圓得都能塞下一個(gè)雞蛋。他立刻跑到了講臺(tái)上，大聲地叫著：“大家快看��！我們的大班長(zhǎng)居然也沒(méi)寫作業(yè)！“他故意把“班長(zhǎng)”二字咬得很重，底下頓時(shí)議論紛紛，“蛙”聲一片。我的`臉上頓時(shí)飛起了兩團(tuán)火燒云，急忙把臉深深地藏在了兩只手臂之中，不讓其他人看見(jiàn)我那害羞的樣子。最后，我補(bǔ)好了作業(yè)，把這件事壓了下去，不然被老師或媽媽發(fā)現(xiàn)的話……那事情可就大了！可是，班里的同學(xué)卻時(shí)不時(shí)地聊起這件事，經(jīng)常讓我無(wú)地自容！

　　這份煩惱，我無(wú)法去跟其他人去訴說(shuō)。說(shuō)起來(lái)，他們肯定就會(huì)來(lái)嘲笑我，我也只能把煩惱埋在心底！

五年級(jí)的作文 篇3

　　也許，我的人生中會(huì)有許多難忘的事—開(kāi)心的事，難過(guò)的事，痛苦的事，氣憤的事……但是我最難忘的，一定非那件事莫屬。

　　那是一個(gè)星期六的下午，在作文課上。老師踏著悅耳的鈴聲走進(jìn)教室，用輕快的語(yǔ)調(diào)將話語(yǔ)轉(zhuǎn)向正題：接下來(lái)，我們要玩一個(gè)非常有趣的游戲，那就是踩報(bào)紙。規(guī)則是這樣的……”老師頓了頓，“一個(gè)隊(duì)的兩個(gè)人同時(shí)站到報(bào)紙上，可以雙腳站，也可以單腳站，站的姿勢(shì)不限，可以自由發(fā)揮。唯獨(dú)腳不能落地，手不能扶住任何物體。否則，就算輸。每當(dāng)你們過(guò)了一關(guān)時(shí)，我就會(huì)將報(bào)紙對(duì)折，以此類推，直到你們分出最終的勝負(fù)為止。那么現(xiàn)在比賽開(kāi)始�！彪S著老師的一聲令下，一場(chǎng)沒(méi)有武器卻充滿硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)緩緩拉開(kāi)了序幕……

　　首先老師將我和利穎，王志華和楊佳壕分成了兩組。我們是“才女隊(duì)”，他們男生是“不知道隊(duì)”。我們的口號(hào)是：永遠(yuǎn)堅(jiān)持毅力，爭(zhēng)拿第一。相比之下，他們的口號(hào)就令人啼笑皆非，滑稽的很了：不知道，不知道，我不知道隊(duì)一定贏得勝利。分好隊(duì)之后，在我們彼此都充滿斗志的眼神下，老師將二張報(bào)紙平鋪在地上，妥妥的放好。我們踩到上面，第一關(guān)，10秒，“1…2…3…�！焙芸炀屯ㄟ^(guò)了�！罢�(qǐng)站下來(lái)，并將報(bào)紙對(duì)折，第二關(guān)15秒�！崩蠋煷舐暤恼f(shuō)道。這次，我們依然順利的通過(guò)。我們微笑著朝更高的難度挑戰(zhàn)著，誰(shuí)也不肯輸給誰(shuí)。在這樣緊張的氣氛下，最難的一關(guān)—第六關(guān)，開(kāi)始了。我的右腳踩到了左腳上，左腳踩在長(zhǎng)約20厘米，寬約7厘米的.報(bào)紙上，然后用手緊緊的抱起利穎。我咬緊牙關(guān)，躲避著老師時(shí)不時(shí)的騷擾，頭上漸漸的冒出了細(xì)汗……

　　盡管我們拼盡了全力，卻仍舊沒(méi)能挽回失敗的局面。最后，“不知道隊(duì)”勝利了，我們只好接受失敗的懲罰—扭屁股。無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)老師關(guān)上門，心想：豁出去了。扭呀扭，終于扭夠了。但我十分失落，一向愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我要求再玩幾局，可結(jié)果卻是，完敗。我差點(diǎn)就要掉淚了，不甘與委屈充斥著我的內(nèi)心，可我卻依舊努力的笑著，不想讓自己在眾人面前丟臉。

　　雖然這次比賽，我們輸了。但它在我心里留下的印記卻刻在了我的心里，再也抹不掉了。

五年級(jí)的作文 篇4

　　大千世界，蕓蕓眾生，每一個(gè)人都懷有成功之心。可是在面對(duì)這個(gè)誘惑良多的世界，總有一些人為了得到那心中所奢望的兩全其美，而失了方寸，亂了步伐。

　　在前進(jìn)的路上，還有舍棄美麗的花瓣，才能抓住真正的蝴蝶。這正是舍與得的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　人生的成功，并不是一帆風(fēng)順的，而是充滿了誘惑、荊棘之路。我們?yōu)榱说玫阶畛醯南蛲�，就必須舍去一些無(wú)關(guān)緊要、亂我們心的，專心致志去尋找自己的初衷，并完成它。

　　馬云，中國(guó)最大電商網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)淘寶，阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人，身價(jià)數(shù)億。今天的他如此輝煌，名利雙收。殊不知，他也有一段艱苦的、辛酸的創(chuàng)業(yè)之路，當(dāng)他在遇到困難挫折時(shí)，他義無(wú)反顧的舍去了一些阻礙他成功之路的因素

　　他本來(lái)只是眾多人民教師中的一份子，可是他不安現(xiàn)狀，他為了尋找他的理想、初衷，在他邊給孩子上課的同時(shí)，他同樣也在想辦法提高自己，更好的發(fā)展自己。他舍去了自己不多的休息時(shí)間，每天早上風(fēng)雨無(wú)阻地到西湖和一些外國(guó)友人一起練習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。他為了得，同樣也舍去了自己原本安逸的生活和穩(wěn)定的工作，全身心的投入了自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，他早期投資也不是“一路綠燈”，他也失敗過(guò)，也曾破產(chǎn)過(guò)、迷茫過(guò)、懷疑過(guò)自己。但是，他最后義無(wú)反顧舍去了所有一切外部因素，以一顆壯士斷腕之心創(chuàng)辦了“阿里巴巴”公司，并一舉成功。正是他正確的、全方位的、透徹的認(rèn)清了實(shí)況。舍去了自己內(nèi)心和外部的不利因素，造就了他今日輝煌，讓他成為了今日的電商大亨，億萬(wàn)身價(jià)的成功商人。

　　在這個(gè)金錢、物質(zhì)彌漫的世界，我們只有堅(jiān)守本心，舍去一些誘惑、不利因素，才能更好的完成自己的目標(biāo)、理想。當(dāng)然，這同樣對(duì)我們中學(xué)生也十分重要。

　　一些同學(xué)總是在抱怨老師、家長(zhǎng)，說(shuō)“老師，上課講的'太快了，我跟不上來(lái)；看看快班的資源，你為什么不讓我去好班？我不行，你不會(huì)請(qǐng)家教么……”可是，當(dāng)他們?cè)诒г沟耐瑫r(shí)，他們又付出過(guò)什么呢？他們還是和往常一樣，一樣灑花兒一樣的玩。他們并沒(méi)有為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而舍去一些無(wú)關(guān)緊要的東西，他們還是像往常一樣。不舍去，怎能得？正是如此，他們很難完成自己的目標(biāo)，理想。

　　前進(jìn)的道路凹凸不平，誘惑不斷，只有當(dāng)我們舍去一些時(shí)，那樣我們才會(huì)有更多的成功的希望。芝麻與西瓜不能雙得，不舍去花瓣怎么才能抓住蝴蝶？這正是成功的一道秘訣，這正是舍取之道。

五年級(jí)的作文 篇5

　　這次韓國(guó)游一共五天，但真正在看在玩的就中間三天，第一和第五天都是在飛機(jī)和大巴車上度過(guò)。在這看似長(zhǎng)卻也不長(zhǎng)的五天四夜里，我印象最為深刻的就是第四天，也是我們玩得最high的一天。

　　這一天一大早我們便起來(lái)了。早餐是西式自助餐，味道好極了。吃完早餐后，我們首先參觀了昌慶宮、昌德宮，11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到亞洲最著名的女子大學(xué)——韓國(guó)梨花女子大學(xué)。梨花女子大學(xué)被命名為“梨花”是因?yàn)樵谶@所大學(xué)的附近有一大片的梨樹(shù)，梨花盛開(kāi)的時(shí)候如一片輕柔的白云，潔白無(wú)瑕。梨花女子大學(xué)的�；辗浅Ｆ�亮，主要圖案也是梨花：綠色的輪廓，純白的花瓣，花蕊上寫著“梨花女大”。“真、善、美”是梨花女子大學(xué)追求的最高理念。

　　梨花女大是一所小小的學(xué)校，但“麻雀雖小，五臟俱全”。大學(xué)里的設(shè)施十分完善。除了教學(xué)樓和禮堂之外，其他的都是供學(xué)生們休閑娛樂(lè)的地方。校園里不僅有超市、餐廳、咖啡館、書店，也有健身館、電影院、服裝店等等，甚至還有一些只會(huì)出現(xiàn)在大街小巷的休閑場(chǎng)所。

　　我感覺(jué)我們只在梨花女大里簡(jiǎn)單地逛了逛，但是給我留下的印象卻非常深刻。很快導(dǎo)游就帶我們?nèi)コ晕顼�。午飯過(guò)后，我們來(lái)到了泡菜體驗(yàn)館。在泡菜體驗(yàn)館里，我們親手為泡菜體驗(yàn)館附近養(yǎng)老院的爺爺奶奶制作泡菜，真正了解了這種韓國(guó)最普遍卻又最受歡迎的食品是如何制作的。后來(lái)我們還穿上了傳統(tǒng)韓服，過(guò)了一把韓國(guó)少女的癮，體驗(yàn)了韓國(guó)傳統(tǒng)民間生活。

　　接下來(lái)去的地方是孩子們的天堂——愛(ài)寶樂(lè)園。我們到達(dá)愛(ài)寶樂(lè)園時(shí)已經(jīng)是下午三點(diǎn)了，但是這并沒(méi)有影響我們游玩的興致。愛(ài)寶樂(lè)園的大門看起來(lái)就是一座城堡，我們站在大門口，看著城堡的上空晴空萬(wàn)里，天空呈淡淡的藍(lán)，偶爾飄來(lái)幾片白云，讓人心情舒暢，恨不得趕緊進(jìn)去暢游一番。走進(jìn)愛(ài)寶樂(lè)園，第一眼看見(jiàn)的'就是五顏六色的鮮花和各式各樣的小房子，那是一些小商店。拿好地圖，我們就依照分組四散而去。我們組的組長(zhǎng)是謝心怡，和我一樣熱衷于各種各樣的刺激運(yùn)動(dòng)。于是我們專挑刺激的玩，可惜由于時(shí)間有限，我們一共只玩了六個(gè)項(xiàng)目。在這六個(gè)項(xiàng)目中，我印象最為深刻的是海盜船。在蘇州樂(lè)園里的海盜船最多只會(huì)蕩到45度左右，而這里的海盜船卻蕩到了90度！當(dāng)海盜船蕩到最高處時(shí)很多人都忍不住尖叫了。真是夠刺激啊。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得那么快，從愛(ài)寶樂(lè)園出來(lái)的時(shí)候，大家的情緒都有一些失落。因?yàn)槲覀兌贾�道，我們的韓國(guó)之行就要結(jié)束了。

　　登上飛機(jī)的那一刻，我想：韓國(guó)，我一定還會(huì)再來(lái)的。

五年級(jí)的作文 篇6

　　一年一度的中招考試結(jié)束了，牽動(dòng)著學(xué)生家長(zhǎng)神經(jīng)的事情來(lái)臨了。那就是是否報(bào)考高中，這2個(gè)普通的字眼是孩子命運(yùn)的轉(zhuǎn)向器。

　　家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)話題也比較關(guān)心。我也是今年參加考試成員之1，我也在面臨著這一項(xiàng)考驗(yàn)。但我對(duì)這一件事情比較樂(lè)觀，一切都已經(jīng)變的不重要，因?yàn)檫@項(xiàng)考驗(yàn)已經(jīng)過(guò)去，我們已經(jīng)付出了努力。接下來(lái)只要關(guān)心結(jié)果就行了�，F(xiàn)在我們只要把心態(tài)放平，要適度的去放松自己，要力爭(zhēng)上游，去上一所好的高中。因?yàn)楦咧惺?大轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，也是最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。好的高中是好大學(xué)的奠基石，因?yàn)槿绱四悴拍苡邢Ｍ�找到一份理想的工作，但隨著科技水平的不斷提高，上大學(xué)能成功的.例子也在逐年減少，所以我們必須從多方面補(bǔ)充自己，完善自己。

　　而不是單從考大學(xué)這一方面來(lái)努力。我們需要掌握命運(yùn)，而不是命運(yùn)掌握我們。雖然初中也非常重要，但高中的知識(shí)更加全面，更加深入。小學(xué)，初中是打基礎(chǔ)的時(shí)候，高中，大學(xué)是應(yīng)用的時(shí)候。我們應(yīng)該打好基礎(chǔ)，為將來(lái)就業(yè)提供動(dòng)力。我們還要理性認(rèn)識(shí)這一個(gè)十字路口，勇敢的面對(duì)，克服任何一個(gè)困難。我們要有對(duì)勝利的渴望感，要努力獲取勝利，偶爾經(jīng)歷失敗未嘗不是一件壞事，俗話說(shuō)的好；失敗乃成功之母。我們不怕失敗，我們要經(jīng)受挫折，來(lái)磨練我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　一切都向前看，決不回頭，每一件事情都要做好最壞的打算，我們就把這次考試看成一次普普通通的小測(cè)驗(yàn)，沒(méi)有什麼事情能難住我們，假如考的不是很好，我們就選別的途徑來(lái)為自己搭建成功的平臺(tái)。命運(yùn)掌握在自己的手中，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

五年級(jí)的作文 篇7

　　從溪涌小學(xué)出來(lái)，海風(fēng)陣陣吹來(lái)，令人精神一振。忍不住回頭，為這所只有157個(gè)孩子的美麗小學(xué)校。

　　同昨天的那兩所小學(xué)相比，溪涌小學(xué)肯定是不夠有“檔次”，沒(méi)有闊綽的空間，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的園林小品，沒(méi)有裝修精致的室內(nèi)環(huán)境，沒(méi)有那么多生源……可以理解，這所臨近海邊的小學(xué)校，就其位置和規(guī)模而言，只能算是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。

　　而經(jīng)過(guò)和孩子近一個(gè)小時(shí)的盡情互動(dòng)，又和劉玉德校長(zhǎng)暢談一番之后，我卻感觸頗深，獲益良多。

　　果然，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

　　這個(gè)看似平常的小學(xué)校，卻蘊(yùn)含著劉校長(zhǎng)的多少心思？他正是我所想要成為的校長(zhǎng)，像一位滿手老繭的農(nóng)夫，起早貪黑，殫精竭慮，只是為了用心侍弄自己的這一畝三分地。我理解這種教育者的情懷，這種出于對(duì)孩子之疼惜，對(duì)教育之敬畏的情懷。

　　之所以稱劉校長(zhǎng)為有情懷的校長(zhǎng)，還有一個(gè)原因，是他是少有的對(duì)藝術(shù)教育分外重視并挽起袖子來(lái)親力親為的校長(zhǎng)。

　　三四年級(jí)的孩子，開(kāi)始學(xué)習(xí)書法，而且同加斯頓小學(xué)的書法課安排是一樣的——從專業(yè)角度來(lái)出發(fā)，以學(xué)習(xí)隸書為主，并由劉校長(zhǎng)親自授課。

　　學(xué)校成立了小樂(lè)隊(duì)，包括小號(hào)、架子鼓、電吉他、二胡、古箏、葫蘆絲、薩克斯等，并且每天利用午間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。升旗儀式上，國(guó)歌就是由孩子們來(lái)伴奏的.。

　　大廳里貼滿了孩子們的美術(shù)作品，并定期更換。劉校長(zhǎng)本人就對(duì)美術(shù)頗有研究，他的炭筆畫作品相當(dāng)有水準(zhǔn)。

　　在剛剛結(jié)束的科技節(jié)活動(dòng)中，孩子們動(dòng)手制作了不少極富有創(chuàng)意的小作品。其中，雞蛋的高空墜落實(shí)驗(yàn)的妙招迭出，更是讓老師們喜出望外。

　　顯然，劉校長(zhǎng)主持這所小學(xué)校的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是他的思路非常明晰，是實(shí)實(shí)在在地做事情。他是懂孩子的，是懂得什么才是利于孩子一生發(fā)展的。就在前一天的教師會(huì)上，有老師說(shuō)當(dāng)下孩子們的禮貌似乎需要再教育。而他的點(diǎn)撥是：“孩子們?yōu)槭裁礇](méi)有向老師問(wèn)好？”很快，老師們領(lǐng)悟到，根源還是在于老師——當(dāng)孩子們熱情的問(wèn)好沒(méi)有得到積極的回應(yīng)后，他們還會(huì)繼續(xù)“有禮貌”嗎？

　　臨別，注意到在教師辦公室的門口，有一個(gè)收拾得清清爽爽的角落，那是供老師練習(xí)書法用的。校長(zhǎng)很貼心，專門為這里裝了日光燈。

　　這才是學(xué)校的樣子。

　　有花香，有書香，也有墨香。

　　有風(fēng)聲，有書聲，也有琴聲。

　　校長(zhǎng)的情懷，如果落了地，就成為了一所小學(xué)校的幸福。

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