實(shí)用的五年級(jí)作文（常用5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我想每個(gè)人的心中都有一個(gè)名校夢，有的人想去北大、有的想去復(fù)旦……而我最想去的名校就是清華。
清華大學(xué)是中國著名高等學(xué)府，坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園，是中國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。
有的人可能會(huì)說：“你，你想考清華？清華要考600多甚至更多分才能考上。你，可能嗎？”我往往回答：“我，怎么不可能，只有你們這些，沒有夢想，沒有自己追求目標(biāo)，整天游手好閑的人，才沒有可能！”
我之所以想成為清華的`一份子，是有原因的。我的爸爸原是清華大學(xué)的準(zhǔn)考生，可是因?yàn)榇蚧@球，而遲到了一分鐘，被取消了資格，這成為了爸爸心里永遠(yuǎn)的遺憾。清華原本在我的心里就是我最想考上的大學(xué)，但自從聽完爸爸的這個(gè)遺憾后，就更加堅(jiān)定了我想成為清華的一份子。
爸爸的遺憾已經(jīng)深深的影響了我，可是“遺憾”好像總是圍繞在我的身邊，在我們小區(qū)有個(gè)馬上就要考大學(xué)的姐姐，這個(gè)姐姐是我很要好的朋友。在那幾天，我準(zhǔn)備期末考試，她準(zhǔn)備考大學(xué)，我們二人都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)中，聽她的媽媽說，這個(gè)姐姐每天很早就起床背書，很晚還在做題，黑眼圈都熬出來了。時(shí)間過得很快，終于迎來了高考。很早之前就聽姐姐說過，她想考的大學(xué)也是清華大學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)姐姐是我們小區(qū)有名的優(yōu)等生，所以當(dāng)我聽說她的夢想是考清華的時(shí)候，我對她有十足的信心，覺得她肯定能考上�？墒鞘虑榭偸鞘屡c愿違，在成績出來后，我聽媽媽說，姐姐差了0。分，沒有夠到清華的分?jǐn)?shù)線，姐姐在家大哭了好久好久。當(dāng)我聽說這個(gè)消息后，我心頭一震！不僅為姐姐感到可惜，同時(shí)也讓我自己明白了考清華我還需要付出很多很多的努力。
盡管我現(xiàn)在還只是一名五年級(jí)的小學(xué)生，但我明白任重而道遠(yuǎn)的道理。接下來，在學(xué)習(xí)中我要帶著爸爸和姐姐的遺憾，不斷的努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)我的名校夢！
五年級(jí)作文 篇2
春暖花開，萬物復(fù)蘇之時(shí)，我國人民又迎來了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……清明節(jié)是傷感的，是一個(gè)充滿哀思的日子。今天我和母親去老家祭奠自家的先人，我們坐上自家的小汽車一起出發(fā)了。
今天天氣還算不錯(cuò)，走去的路上，車子可真多，車水馬龍的，看來大家的目標(biāo)是一致的。一路上，金黃色的油菜花撒在黃黑色的土地上；桃花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，臉蛋紅紅的，更加惹人喜愛。梨花也開滿了樹梢，花瓣隨風(fēng)飄落，花蕊卻是紅色的。一片片綠油油的麥苗像一塊塊綠色的地毯，紅，白，綠相襯，勾畫出一幅漂亮的圖畫，真是一片春意盎然的景致��！
一路顛簸我們終于回到了鄉(xiāng)下老家。到家寒暄小坐后，我們就要回到先人的墳頭上上墳，去之前一定要帶上幾個(gè)先人愛吃的瓜果點(diǎn)心或買上幾枝他們喜歡的花，送給在天有靈的'先人們。除此之外，我們還要燒上一些紙和冥幣，把對親人的思念和深情在這里訴說。完后，我們拔掉墳頭上長出的雜草，在培上幾掀土，擦拭刻著先人名號(hào)的碑文，忙碌極了。
一切完畢，我們幾個(gè)上墳的人要集體鞠躬，表示對先人的尊敬。此時(shí)，已到中午，上完墳，我們便有步履匆匆回到了姥姥家。
五年級(jí)作文 篇3
冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，天空中飄下了一個(gè)個(gè)雪白的小顆粒，瞧，是雪，是純潔無瑕的雪。到了下午，地面上已經(jīng)積起了一層厚厚的雪。在這美景之中，我早已堆起了一個(gè)又一個(gè)的小雪人。晚上，我捧了一大把雪，將它小心翼翼的放到了家中，合住雙眼，許下一個(gè)愿望，等待著奇跡的發(fā)生······
第二天，當(dāng)我張開惺忪的睡眼時(shí)，扭頭便看到了爸爸媽媽甜甜的笑容，抬頭是藍(lán)藍(lán)的天空。我站起身，環(huán)顧四周，一大片一大片的雪圍繞著我，讓我目瞪口呆。聽媽媽說，我們已經(jīng)來到了“雪世界”---哈爾濱。我拉著爸爸媽媽的手，腳踩著如云一樣的雪，心中無比激動(dòng)：雪世界真的好美啊，令人驚嘆的事物在哪呢？“瞧，它們在哪兒�！蔽掖舐暫暗�。在馬路旁，一個(gè)個(gè)可愛的冰雕一一展現(xiàn)在我的面前�？茨侵慌粥洁降男⌒茇埍�，它伸著一只手，好像在跟我們打招呼，細(xì)細(xì)的觀察，小熊貓的眼睛亮晶晶的，小小的，可愛極了，它出神地望著我，好像在請求我?guī)退鉀Q難題，他的嘴巴裂了一道小口子，讓我好心疼。我伸手去摸小熊貓，“哇，好冰呀”我想：小熊貓?jiān)摃?huì)多冷啊，要是有一件溫暖的大衣為小熊貓披上，那就好了。當(dāng)我低下頭，繼續(xù)輕輕撫摸小熊貓時(shí)，才發(fā)現(xiàn)細(xì)心的雕刻小熊貓的藝術(shù)家已經(jīng)為它刻了一條毛茸茸的白圍巾了！他考慮的'可真周到��！我講馬路旁的冰雕撫摸了一遍又一遍，真是愛不釋手。
晚上，我們再次來到了這條馬路，這里頓然是另一番景象：在溫馨的夜幕下，萬燈齊明，五彩繽紛。一個(gè)個(gè)裝著不同顏色燈管的冰雕閃閃發(fā)光，給人一種置身于仙境般的感覺，讓在場的每個(gè)人都嘆為觀止。雕刻冰雕的藝術(shù)家們，將它們做的惟妙惟肖，真像一只只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物�？矗⌒茇埾蛭艺惺�，小白兔拍手歡迎我的到來，小松鼠讓我和它一起跳繩，小貓叫著讓我留下來，做它的好朋友······總之，每一只小動(dòng)物都比早晨顯得更活潑。謝謝你冰雕藝術(shù)家，你的作品，不僅讓我開闊了視野，還將這雪一般的世界裝點(diǎn)的如此美麗。
暢游在雪的世界里，我們又來到了雪鄉(xiāng)。那里的雪有三個(gè)特點(diǎn)：白、多、深。捧起一把雪，潔白如玉；極目遠(yuǎn)眺，漫山遍野全部是雪；每艱難的走一步，雪都會(huì)淹過我的膝蓋。我興奮極了，在雪中跑來跑去，一扭頭，發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)平躺在雪堆之中。我立即伸開雙臂，閉上雙眼，直直的躺了下去，沒想到這雪就像彈性最強(qiáng)的席夢思床墊那樣柔軟，躺在上面我都不在想起來了。我會(huì)時(shí)不時(shí)的將一把雪拋向天空，洗一個(gè)痛快的“冰雪澡”！在這里，皚皚白雪成為我忠實(shí)的朋友，走到哪里，都能見到它。望著這壯麗的景觀，白雪，我怎么不會(huì)不喜歡你呢！
一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己仍躺在小床上，原來是一場夢！望著桌子上的一灘水，我想：美麗的雪世界---哈爾濱，我一定不會(huì)忘記這次快樂的旅程！
五年級(jí)作文 篇4
十五年后，我發(fā)明的“光能汽車”問世。
“光能汽車”的外形跟普通汽車一樣，“皮膚”各不相同，大小會(huì)隨著乘坐人數(shù)的多少而改變。更奇特的是，這種車是折疊式的，主人不用的.時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)折疊，而且不占太大空間。
“光能汽車”還有一種與眾不同的功能：它不需要加油，也不會(huì)排放尾氣。那么，你一定會(huì)有一個(gè)問題：“這種‘光能汽車’用什么來‘填飽它的肚子呢’”？不用擔(dān)心，“光能汽車”會(huì)自動(dòng)給自己添加“食物”——光，只要它遇到光，就會(huì)拼命地吸收并聚集在“能量儲(chǔ)存器”里。經(jīng)過“能量轉(zhuǎn)換器”變?yōu)椤笆澄铩�，成為汽車行駛的�?dòng)力。
這時(shí)，你們也許會(huì)想到：這種車的防盜裝置怎么樣呢？
不用怕，我已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了防盜裝備：在這種“光能汽車”的外表安裝了一種“隱形塑料玻璃”，只要?jiǎng)e人一碰到它，它就會(huì)向主人“打小報(bào)告”，使你時(shí)時(shí)刻刻都有百分之百的安全感。
聽了我對這一款“光能汽車”的介紹后，是不是應(yīng)該讓你家的汽車“休息”了。加入低碳一族，成為環(huán)保達(dá)人，享受低碳生活。十五年后，國家會(huì)免費(fèi)送你一輛“光能汽車”。
五年級(jí)作文 篇5
無論是人還是動(dòng)物，都有一生。無論他們的一生多么短暫或相對漫長，他們的一生總會(huì)有一些值得珍藏的記憶。如：蛹在變成蝴蝶起飛的那一瞬間就值得珍藏，雖然有的蝴蝶的生命只有短暫的一天；又如丑小鴨，它小時(shí)候是多么的`卑微，可是當(dāng)它長大之后變成了美麗的天鵝，那一刻，也是它最美好的記憶。
那種值得珍藏的記憶我也有。
當(dāng)我打開記憶的寶盒，一片星空映入我的眼簾，大大小小的星星在閃爍，我選擇了我最大最亮的那一顆，因?yàn)槟鞘俏矣洃浿凶蠲篮玫氖虑椤?/p>
記得上小學(xué)的時(shí)候，開始我什么也不懂，媽媽讓我選一位老師，我仔細(xì)一看，啊，這些老師怎么一個(gè)個(gè)都板著臉。突然，一位面帶微笑的老師映入我眼簾，她，就是宋老師。
老師溫柔的聲音，一直在我耳邊環(huán)繞，而伴隨著我們一天天的成長，老師們也一天天的老去。那調(diào)皮的魚尾紋不知什么時(shí)候爬上老師的臉頰，老師那烏黑的頭發(fā)里也悄悄滲進(jìn)了許多的銀絲，老師的脾氣好像也越來越暴躁，我變得越來越討厭她了……
直到有一天，我才知道老師并沒有變。
有一次，我和同學(xué)們在一起玩的時(shí)候不小心把腳給扭了。到老師辦公室的時(shí)候，老師用關(guān)心的眼神望著我，就是我第一天報(bào)到時(shí)的那個(gè)眼神，她輕聲細(xì)語的安慰著我，兩只手輕輕地按摩著我的腳踝。那一刻，我才知道，原來只是時(shí)間變了，而老師并沒有變。
關(guān)閉記憶的寶盒，我的眼里有一串晶瑩的淚珠緩緩落下。
這就是我內(nèi)心中一份值得珍藏的記憶。
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