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再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文1
隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我將要離開(kāi)我熟悉的母校。還記得五年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)，正是金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香，喜悅洋溢在每一個(gè)人的臉上。那時(shí)，我還在嘀咕：“五年的時(shí)光，該是多漫長(zhǎng)啊，唉！”可是一眨眼的功夫，我就要畢業(yè)了，多么光榮！而我有多么舍不得母校。
我們的母校，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡笑，還陪我們享受這和煦的陽(yáng)光的溫暖和暴風(fēng)驟雨的無(wú)情。
老師——尊敬的老師。是給我們乘涼的大榕樹(shù)，是辛勤培育我們的園丁。老師，讓我在這里再對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝，感謝你們教會(huì)了我們這么多。我們的老師親切？可人，他們的.特征——“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”讓我們的一舉一動(dòng)，一言一行都逃不過(guò)他們的“五指山”。在他們的教育下，我們了解到了許多許多：深邃的宇宙是自然課、中國(guó)的文化蘊(yùn)涵是語(yǔ)文課、外國(guó)的風(fēng)土習(xí)俗是英語(yǔ)課、深?yuàn)W的數(shù)學(xué)講堂是數(shù)學(xué)課……這么多的知識(shí)，除了老師，就沒(méi)有人能在40分鐘內(nèi)教會(huì)我們這么多了。
同學(xué)——學(xué)習(xí)的伴侶。無(wú)論喜怒哀樂(lè)，都擁在一起：有福同享有難同當(dāng)，鬧別扭了一分鐘之內(nèi)握手言和，還是好朋友；有題目不會(huì)，四周問(wèn)問(wèn)，準(zhǔn)有人教。這讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
你看，有這么多難忘的回憶，讓我怎么舍得離開(kāi)母校呢？
金色的小學(xué)生涯，金色的童年！讓我們告別母校熟悉的味道吧。
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文2
回首往事，不禁感到一股熱潮泛上雙眼，凝視著那熟悉的宿舍，那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的大廳，多少同學(xué)在這里下棋、打撲克……我即將久別母校，老師的諄諄教導(dǎo)我刻骨銘心。
記得那晚，臨近關(guān)燈睡覺(jué)了，我突然頭昏腦熱，便告訴了值班的孫老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我攙扶到值班室，先給我測(cè)了體溫，讓我吃了止痛藥，然后又打電話(huà)給我的媽媽?zhuān)谒s來(lái)的途中，老師一直焦急地等待著，她時(shí)而給我敷上冰冷的毛巾，時(shí)而又幫我倒水，老師無(wú)微不至的照顧，使我感到額外貼心。
雖然老師和藹可親，但也有嚴(yán)厲的`一面。同樣是傍晚，但我并沒(méi)有像往常一樣安靜地入睡，而是躲在被窩里用手機(jī)打著燈光看書(shū)，我原以為這一切做得天衣無(wú)縫，可是，還是被孫老師發(fā)覺(jué)了。我頓時(shí)被老師的叫聲怔住了，不知所措，于是，我只能束手就擒。我被“請(qǐng)”到了值班室，那晚，老師狠狠地教育了我，淚水不斷地從我眼里涌出，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
花兒為什么如此芬芳艷麗，離不開(kāi)陽(yáng)光的沐浴;魚(yú)兒為什么如此快活嬉戲，離不開(kāi)溪水的純凈；同學(xué)為什么如此可愛(ài)懂事，離不開(kāi)老師的深深教誨。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)的老師！
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文3
小學(xué)生活結(jié)束了，回想起這五年的朝朝暮暮，還真有點(diǎn)舍不得。雖然這五年里有哭，有笑，有誤會(huì)，也有友情。年幼無(wú)知的我們已長(zhǎng)大，回想起曾經(jīng)有過(guò)的幼稚已成為昨日的夢(mèng)。年輕的老師們五年來(lái)變的蒼老。同學(xué)們之間雖然有些誤會(huì)沒(méi)有解開(kāi)，但多以不再重要。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，哺育我五年的母校。你的魅力，將永駐我的.心中。曾經(jīng)的我們，已變成一顆顆閃耀的星。我，從年幼無(wú)知，到已有些成熟的女孩，都是你的愛(ài)襯托的。
母校，你雖然不是那么的華麗，雖然不是那么的出名，在我心中，你比任何名勝古跡都值得尋覓。你是那么的神奇，每一天都散發(fā)著綺麗的光。每到雨季，淋淋瀝瀝的小雨，把你洗刷得是那么潔凈，讓人不忍心去觸摸。你就像那剛剛降臨在人間的孩子，是那么的可愛(ài)，是那么的嬌嫩；你就像那商店里豪華的水晶，雖然沒(méi)有那么華麗，但你是那么的透明，是那么的美麗。
灑落一片秋葉，寄出我對(duì)你的愛(ài)，寄出我對(duì)你的無(wú)限的不舍與遐想。放飛一只千紙鶴，放飛我美好的未來(lái)。我抬頭仰望天空，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是你純凈的笑臉。
再見(jiàn)了母校，讓我們一起成長(zhǎng)，一起見(jiàn)證那玫瑰花般綺麗的未來(lái)。
我愛(ài)你，母校！
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文4
“將來(lái)會(huì)有這么一天，我們要走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，告別了親愛(ài)的老師，告別了我們熟悉的校園······”歌中唱的，和我們的現(xiàn)在是多么相似啊！我在盛大學(xué)習(xí)的時(shí)間只剩下短短十幾天了。今天，當(dāng)我再一次踏入校門(mén)，再一次向老師問(wèn)好，再一次抬頭，看著門(mén)口那幾個(gè)金色的大字時(shí)，心境卻不一樣了。
領(lǐng)操臺(tái)周?chē)N著許多花草：蝴蝶花，杜鵑花、狗尾巴草······它們簇?fù)碇I(lǐng)操臺(tái)，緊緊護(hù)衛(wèi)著它，給它一分清新，為它添一分色彩。莊嚴(yán)的升旗儀式開(kāi)始了。我站在隊(duì)伍中，看著領(lǐng)操臺(tái)上那兩位精神飽滿(mǎn)的升旗手，聽(tīng)著他們自豪的自我介紹。想當(dāng)年，我也曾做過(guò)升旗手呀！此時(shí)，兩年前的美好回憶又從記憶深處緩緩向我飛來(lái)……
那時(shí)，我和小朱得知我們被評(píng)為升旗手時(shí)，是多么興奮、激動(dòng)！我們不懼外面火辣辣的太陽(yáng)在操場(chǎng)刻苦地訓(xùn)練，面對(duì)空無(wú)一人的操場(chǎng)大聲地練嗓音，雖然嗓子都有些啞了，但我們?nèi)匀粯?lè)此不疲。經(jīng)過(guò)我們刻苦的訓(xùn)練，我們都在升旗儀式上出色發(fā)揮，獲得了全校師生的熱烈掌聲。但就在我轉(zhuǎn)身下臺(tái)時(shí)，我的低血糖又犯了，我一頭栽了下去，這下可摔得不輕，嘴唇都磕破了，鮮血直流。這時(shí)身旁的小朱立刻把我扶到醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師急忙讓我躺下，為我抹去冷汗，為我擦拭傷口，而一邊的小朱更是親切地詢(xún)問(wèn)我的`身體狀況······現(xiàn)在再看看臺(tái)上的兩位升旗手，我不由得笑了，心中滿(mǎn)是溫暖。
沐浴在和煦的陽(yáng)光下，我思潮起伏，感慨萬(wàn)千……
母校，我成長(zhǎng)的搖籃！在您的懷抱，我度過(guò)了五年的美好時(shí)光。第一次邁進(jìn)校門(mén)時(shí)，我只是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的頑童；此時(shí)我已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了！
�。∧感�，我即將離開(kāi)您的懷抱，讓我看看您，再看看您，美麗的母校！
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文5
“母�！薄@是最近我們常掛在口邊的詞。但是，這一刻我對(duì)“母�！边@個(gè)詞語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，她就是像母親一樣哺育我們成長(zhǎng)的地方。
五年前，剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩子，而今我已經(jīng)長(zhǎng)成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識(shí)的海洋中遨游。但是，只有短暫的半個(gè)月時(shí)光，就要離開(kāi)熟悉的母校了。
漫步在校園里，首先映入眼簾的是兩個(gè)鋪著紅塑膠地板的操場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng)。在這一塊土地上，勾起了我腦海深處的`美好記憶。
記得在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三至九年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們正在操場(chǎng)上做著準(zhǔn)備活動(dòng)，期待著比賽的開(kāi)始。而我，也在這個(gè)隊(duì)伍中，我要參加的是實(shí)心球投擲比賽。比賽成績(jī)出來(lái)了，我得了第二名，而我的班級(jí)一如既往的得到了第一名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)將深深地留在我的記憶里，因?yàn)檫@是我長(zhǎng)這么大第一次參加體育比賽。
穿過(guò)操場(chǎng)，是宏偉的教學(xué)樓。在這里，我發(fā)現(xiàn)了以前我們班級(jí)承包的衛(wèi)生地，它依然是那樣的一塵不染。記得，即使在冬天，我們都不顧寒冷，把手伸進(jìn)冰冷刺骨的水里，用抹布一邊又一邊擦著這塊地，我希望它們可以永遠(yuǎn)這樣的干凈！
三樓的一個(gè)角落里，我們的教室就在這兒。雖然教室里沒(méi)有電視，也沒(méi)有先進(jìn)的多媒體電腦，只有一排排的座位，而我們則在這里認(rèn)真的讀書(shū)學(xué)習(xí)，我的耳邊似乎又響起了朗朗的讀書(shū)聲。
四樓，是高科技的電腦房，也是我們的樂(lè)土。五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活十分的緊張，我們吃完了午飯，就可以上四樓，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，玩玩游戲，十分開(kāi)心！
放學(xué)了，我又一次地看見(jiàn)了校門(mén)口的海寶雕像。每天早上，它都在校門(mén)口熱情的歡迎我們，現(xiàn)在它似乎也在向我們告別。我要珍惜這半個(gè)月的時(shí)光，和同學(xué)們一起為小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
再見(jiàn)了，母校。您將永遠(yuǎn)留在我的心中！
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文6
再見(jiàn)了，母校，養(yǎng)育了我們五年的校園；再見(jiàn)了，母校，母親般親切的校園；再見(jiàn)了，母校，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園；再過(guò)一個(gè)月，我們即將離開(kāi)母校，升入初中，而作為住宿生的我，對(duì)盛大，對(duì)母校，對(duì)培育過(guò)我的老師、阿姨們，更有一種別樣的情感。
記得我第一次踏入整潔而舒適的宿舍時(shí)，看這當(dāng)空的一輪明月，便勾起了我思念家人的情感，我留下了熱淚，正當(dāng)那時(shí)，我的好朋友們主動(dòng)上來(lái)安慰我，讓我有了依靠；每當(dāng)我遇到了困難，你們就會(huì)在第一時(shí)間為我解開(kāi)疑難；每當(dāng)我需要物品時(shí)，你們更是爭(zhēng)先恐后地借給我。哈！感謝你們，我最好的朋友們，我的好兄弟們！
老師，您如同一位慈祥的`母親，為我們不斷操勞，為我們提供了如此完善的設(shè)備，如同一個(gè)溫馨的家。有一次，我發(fā)現(xiàn)您的眼睛布滿(mǎn)了血絲，我久久地望著您，心痙攣似地疼起來(lái)……犯錯(cuò)，是常理之中的，但是一而再，再而三地犯錯(cuò)則不可原諒，可是您還是耐心的告訴我，教育我，可我卻如何也記不住您的教誨，我，可真不應(yīng)該！
不要以為做雜事的阿姨微不足道，實(shí)際上，如果沒(méi)有了他們，我們臭氣彈似的衣物由誰(shuí)來(lái)清洗？我們豬圈似的櫥柜由誰(shuí)來(lái)打掃？都是他們，是我們值得敬佩的叔叔阿姨們。每當(dāng)我們將地板弄得不堪入目時(shí)，是他們?yōu)槲覀兦鍜�，而�?dāng)我們享用美味零食時(shí)，又何曾想起過(guò)他們？有一次，我竟聽(tīng)到有人說(shuō)他們是仆人，這簡(jiǎn)直不可理喻！
我對(duì)母校的情感，已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，總之，就一句話(huà)：再見(jiàn)了，偉大而又無(wú)私的母校！
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文7
母校，一個(gè)溫暖的名字。在那里，記錄了我的酸甜苦辣；在那里，有對(duì)我們諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學(xué)；在那里，留下了我們歡樂(lè)的笑聲，悲傷時(shí)的哽咽聲······
想想和我們生活了五年的同學(xué)。在餐桌上，總會(huì)自言自語(yǔ)的“自語(yǔ)哥”，陳德君；“美食大王”姚予竣；在宿舍里，總喜歡扮扮女王角色的朱金鳳；精靈搞怪的李凱星；和發(fā)脾氣時(shí)會(huì)大吼大叫的褚淑杰······走在宿舍的走廊里，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)穿著睡衣的小學(xué)生在走廊里嬉戲打鬧；同學(xué)們?cè)谒奚崂镉懻摶顒?dòng)······
很多美好的往事至今歷歷在目，但最刻骨銘心的要算那次皮膚過(guò)敏了。當(dāng)時(shí)的我看到自己的身體上發(fā)出了一塊塊胞，臉上也像冒出了小痘痘，當(dāng)時(shí)的我不知所措，而且，恨不得用一塊布遮住臉，不讓別人看見(jiàn)。于是，我就去找了住宿孫老師，孫老師看著我這樣子，便拍拍我的.肩，一直關(guān)心我，到了半夜，我過(guò)敏越來(lái)越厲害，我悄悄來(lái)到孫老師房間前，敲了敲門(mén)，孫老師把我全身檢查了一遍，馬上給我吃了抗過(guò)敏的藥，還打電話(huà)給我爸爸媽媽?zhuān)屗麄儊?lái)接我去看病。在以后的幾天里，孫老師每當(dāng)看到我的飯盤(pán)里有我不能吃的河鮮，便夾走這個(gè)菜；每當(dāng)洗澡時(shí)，孫老師總會(huì)關(guān)照我不要用太熱的水，別沖到過(guò)敏的地方；每天晚上，孫老師都會(huì)按時(shí)給我涂藥水，以免我的過(guò)敏癥狀再次復(fù)發(fā)······
老師的關(guān)心無(wú)微不至，同學(xué)也時(shí)時(shí)刻刻給予我細(xì)膩的關(guān)懷。
上體育課時(shí)，同學(xué)們總是提醒我不要在陽(yáng)光下暴曬，最好在陰涼的地方休息；只要我出汗，同學(xué)們便紛紛遞來(lái)紙巾，讓我擦去；每天晚上，只有總來(lái)慰問(wèn)我······這些事都在我心中留下了深深的烙印。
這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是好是壞，似乎都成為了離開(kāi)母校之際最珍貴的回憶。聚，不代表開(kāi)始；散，不代表結(jié)束；友情也不因遠(yuǎn)而疏，記住我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。流水匆匆，歲月匆匆，但唯有友情永存心中······
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文8
“千尋之木始于苗，百川之水朝宗遙……” 昔日熟悉的校歌再次回響在我耳邊。啊，我親愛(ài)的母校!是您使我從羽翼還未豐滿(mǎn)的雛鳥(niǎo)蛻變成了勇敢機(jī)智的雄鷹，在學(xué)習(xí)的天空里自由自在地遨翔。而今天，我將離開(kāi)敬愛(ài)的母校，跨入中學(xué)的大門(mén)了。
再次來(lái)到學(xué)校熟悉的大門(mén)前，我又一次看到了那一張張燦爛的笑臉，聽(tīng)到了那一聲聲甜甜的問(wèn)候，不禁想起往日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們不正是如此嗎?
走過(guò)芳香撲鼻的紫藤花走道，來(lái)到曾經(jīng)與同學(xué)們一起歡笑，一起拼搏過(guò)的操場(chǎng)。啊，我看到了，看到了五年級(jí)的同學(xué)們揮灑著汗水，歡樂(lè)地奔跑著。啊，我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了那一串串銀鈴般的純真的笑聲。啊，我想到了，想到了有一次體育節(jié)，當(dāng)我們聽(tīng)到跳長(zhǎng)繩比賽我們班獲得全年級(jí)組第一時(shí)，我們不約而同地跳著，笑著，喊著，連嗓子都喊啞了，手掌都拍紅了還全然不顧。
再往前走，我就來(lái)到了灰色的教學(xué)樓前�！耙�，二，三，四!”啊，我又看到了第四層樓右邊那個(gè)熟悉的窗臺(tái)，那個(gè)我們?cè)?jīng)一起快樂(lè)過(guò)，煩惱過(guò)，哭泣過(guò)的地方——五（6）班教室。那一次香港小朋友來(lái)訪(fǎng)時(shí)的情景至今歷歷在目，那一次我和孫同學(xué)主持，用熱情洋溢的歡迎詞迎接了他們，全班同學(xué)為他們表演了《感恩的心》的手語(yǔ)，搞笑的小品使他們哈哈大笑。歡迎會(huì)結(jié)束后就是語(yǔ)文課了，這堂課老師上古文，喬老師先將這課讀了一遍，看著小朋友一臉茫然的樣子，便又將古文解釋了一遍。最后，老師讓我們一個(gè)一個(gè)配對(duì)讀一下古文。過(guò)了大約5分鐘，老師讓孫同學(xué)和他的香港同伴讀一讀課文。那個(gè)小朋友害羞地站了起來(lái)，用他并不標(biāo)準(zhǔn)的'普通話(huà)努力又認(rèn)真地讀了起來(lái)，一旁的宵宵耐心地指導(dǎo)著他。他讀完了，我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)了他。
從教室再往上走一層，啊，這清脆悅耳如銀鈴般的歌聲是從寬敞明亮的音樂(lè)教室傳來(lái)的。頓時(shí)，美好的回憶像天鵝拍著翅膀，從記憶深處翩翩飛來(lái)：記得有一次，我們班來(lái)了一位特殊的客人——白血班女孩王同學(xué)。她坐在我們中間，和我們一起學(xué)唱《螢火蟲(chóng)》。樂(lè)聲響起，音樂(lè)室里仿佛有無(wú)數(shù)白色精靈在舞蹈，從天空中撒下無(wú)數(shù)朵彩色的花瓣。
再回首，再一次深情凝望母校，依依不舍地回過(guò)頭。
再見(jiàn)了，母校，我全心愛(ài)著的母校!
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文9
五年的時(shí)光，如一架飛機(jī)，裝載著我五年的喜怒哀樂(lè)。這五年的生活，就像一幅畫(huà)浮現(xiàn)在我眼前：和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，一起歡笑，一起訓(xùn)練，一起難過(guò)……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不都是我刻苦銘心、終身難忘的事嗎？
記得一年級(jí)我剛住宿時(shí)，晚上睡覺(jué)經(jīng)常因想念媽媽而躲在被窩里哭泣。有一天，孫老師在門(mén)外巡視，聽(tīng)到了房間里有聲音就推開(kāi)房間的門(mén)，看見(jiàn)我在抽泣，孫老師連忙走到我床邊親切關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么，當(dāng)老師得知詳情后，一把把我摟在懷里親切地說(shuō)：“這里有老師和同學(xué)們陪著你，你不要難過(guò)，想媽媽了就到孫老師這里來(lái)，就把這里當(dāng)成你第二個(gè)家吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里平和了很多，平時(shí)孫老師總會(huì)借手機(jī)給我和媽媽聯(lián)系。每當(dāng)這時(shí)，我的心里都有一種說(shuō)不出的溫暖。
現(xiàn)在的我，雖然人高馬大，但平時(shí)仍犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，孫老師每次都會(huì)不厭其煩、循循善誘地教導(dǎo)我，幫助我，使我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。雖然有時(shí)老師您的教導(dǎo)有些嚴(yán)厲，但這是為了誰(shuí)呢？還不是為我��！
謝謝您老師！謝謝你安撫我的心靈，謝謝你一次次的教會(huì)我做人的道理。謝謝你在這五年里給我的校園生活增添了無(wú)數(shù)色彩！孫老師，謝謝您！
同學(xué)，也是我在這五年的校園住宿生活里不可缺少的一部分。除了班里的同學(xué)外，我的好朋友還有很多咧，如五（6）班的陸涵恕然，季旸，還有五（2）班的.王超冉，王冠洲。雖然我們不在同一個(gè)班級(jí)，但每天清晨，我們都會(huì)一起踢足球呢！雖然偶爾會(huì)有人摔跤，可大家都會(huì)爬起來(lái)，繼續(xù)踢。每當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，不管是輸還是贏(yíng)，我們都會(huì)笑著去吃早飯，晚上，我們會(huì)在一起晚自修，一起分享每天所發(fā)生在身邊的新鮮事，一起玩耍。雖然有時(shí)我會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而難過(guò)，但只要有同學(xué)和朋友們的陪伴，我依舊會(huì)繼續(xù)開(kāi)朗。
同學(xué)們，朋友們，我們即將離開(kāi)母校，離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師，離開(kāi)我們五年的住宿生活，可是你們可千萬(wàn)別傷心，因?yàn)樵谖倚睦锬銈兪俏易詈玫呐笥眩?/p>
五年來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我忘不了那一幕幕感人肺腑的事，忘不了那一首首心中的歌，忘不了和藹可親的老師；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！
再見(jiàn)了母校五年級(jí)作文10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)的時(shí)候，繁重的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，卻還忙里偷閑地寫(xiě)著畢業(yè)贈(zèng)言。我寫(xiě)著寫(xiě)著，頓時(shí)，思緒萬(wàn)千……當(dāng)我來(lái)到幸福小學(xué)的第一天，我還對(duì)這里是如此的陌生，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)�？墒菨u漸的，我融入了這個(gè)集體，因?yàn)�，我感受到，�?6顆心給予了我幸福和快樂(lè)。
幸福小學(xué)，那盛滿(mǎn)我們開(kāi)心的笑臉，幽默的話(huà)語(yǔ)，還盛滿(mǎn)我們那永遠(yuǎn)無(wú)法訴說(shuō)完的友情的母校。校園就像廣闊無(wú)邊的大海，而我們，就像是在大海里跳動(dòng)的小浪花，閃爍著晶瑩剔透的光澤；就像是在大海里盡情遨游的自由自在的魚(yú)兒，沒(méi)有拘束，沒(méi)有束縛。再過(guò)幾個(gè)星期，我們就要揮手告別了，告別校園，告別老師，告別同學(xué)，告別好朋友。
再見(jiàn)了，哺育了我三年的母校；再見(jiàn)了，給了我溫暖的母校；再見(jiàn)了，給了我愛(ài)的母校。再見(jiàn)了，母校，明天，明天我還會(huì)為你增光添彩！
在一起三年了，我害怕，害怕那張望錄取公告欄的一眼；害怕那一別，害怕忘記那可能永遠(yuǎn)見(jiàn)不著的.面。對(duì)這充滿(mǎn)了我懷念的校園再看幾眼，在我玩耍的操場(chǎng)上再跑幾圈；對(duì)我進(jìn)進(jìn)出出的教室多幾份留戀，對(duì)我常坐的位子再撫摸幾遍。即將分別的朋友握握手吧，即將離別的老師請(qǐng)給我們?cè)俣趲妆�，讓我們一起深情地�(fù)]揮手，向校園上空記載了我們五年歡聲笑語(yǔ)的白云說(shuō)聲：“再見(jiàn)”！
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