五年級(jí)的作文4篇(通用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
冬去春來(lái)，春姑娘踏著輕盈的腳步給大地送來(lái)了一片溫暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。
小區(qū)里，青青的小草偷偷的從地面鉆出來(lái)，嫩嫩的。草坪里的鮮花五彩繽紛，有紅點(diǎn)，白的，紫的，黃的……真象一個(gè)美麗的大花壇。幾只蝴蝶正在這翩翩起舞呢？
公園里，一排排樹(shù)木像解放軍叔叔一樣梃直地站在道路的'兩旁。天上的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)飛翔著，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)“春天來(lái)了，春天來(lái)了”天空上，怎么說(shuō)五顏六色的，使人眼花繚亂？噢，原來(lái)是小朋友在放風(fēng)箏呀。多么使人心曠神怡的景象�。�
森林里，許多剛剛冬眠起來(lái)的小動(dòng)物伸了伸懶腰說(shuō)“春天可真漂亮呀”
我最喜歡春天，因?yàn)榇禾斓木吧褚环利惖膱D畫(huà)！
五年級(jí)的作文 篇2
我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，我想設(shè)計(jì)一些生活用品給大家?guī)?lái)方便。我要設(shè)計(jì)什么呢？現(xiàn)在就給大家出一道謎底，它的答案就是我想設(shè)計(jì)的東西。聽(tīng)好了：充汽橡皮腿，喝油也喝水，送人又載物，奔跑如快飛。大家一定都猜出來(lái)了吧？對(duì)，就是汽車(chē)！我想設(shè)計(jì)的東西就是悅達(dá)起亞的新型汽車(chē)。
kia現(xiàn)在的車(chē)型有：k1、k2、k5等，現(xiàn)在最新版的是k5。我想設(shè)計(jì)k8的車(chē)，k8是延續(xù)k系列的設(shè)計(jì)，不過(guò)只有字母k與之前一樣表示悅達(dá)起亞的英文縮寫(xiě)，8則是年滿8周歲兒童就可以開(kāi)的車(chē)。
顏色有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、白、銀灰等20多種顏色，形狀有雨滴形，最多可乘坐3人；正方體最多可乘坐5人；還有一些趣體如大螃蟹、大龍蝦、海豚、狗、貓等，均可乘坐10人。
各種形狀的汽車(chē)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，會(huì)飛！因?yàn)楝F(xiàn)在汽車(chē)幾乎家家戶戶都有，所以總是會(huì)引起交通堵塞，還有人總是按喇叭，影響居民休息。如果汽車(chē)會(huì)飛，將很大的緩解交通壓力，當(dāng)然空中也需要有交警和紅綠燈。
這款車(chē)最大的特點(diǎn)在于不用費(fèi)油，現(xiàn)在的汽車(chē)，都要加油，污染空氣不說(shuō)還費(fèi)錢(qián)，可我設(shè)計(jì)的車(chē)不加油，車(chē)上配置2個(gè)太陽(yáng)能翻板，不僅可以保持飛行平衡，還可以在飛行的同時(shí)吸收太陽(yáng)的'熱量，或者可以吸收二氧化碳，釋放氧氣。開(kāi)上我設(shè)計(jì)的k8可是還能保護(hù)環(huán)境的呢！
這就是我夢(mèng)想中的汽車(chē)，多年以后，如果你在悅達(dá)起亞的4s店里看到這種款式的新車(chē)，一定要記得是我設(shè)計(jì)的哦！
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我們班有一節(jié)催眠課那就是科學(xué)課。催眠老師那就是康老師。為什么叫康老師催眠老師呢？那是因?yàn)榭道蠋熢谥v課的時(shí)候說(shuō)的是土話而不是普通話，像外地來(lái)的就他們就聽(tīng)不懂土話，那他們?cè)谏峡茖W(xué)課就只能坐著發(fā)呆，連我們這些本地人也不是很聽(tīng)得懂。康老師寫(xiě)的字很潦草不知那是什么字很難看清楚。
我們班的同學(xué)很膽大，那是為什么呢？那還不是因?yàn)榭道蠋熤v的話猶如催眠曲，讓我們慢慢的入睡，有些同學(xué)在上科學(xué)課的時(shí)候有看漫畫(huà)書(shū)的，也有寫(xiě)作業(yè)的，也有哈切連天的總是想睡覺(jué)，為了不被罰只能打哈切，忍著不睡覺(jué)，有的`同學(xué)根本不把科學(xué)課當(dāng)一回事否則怎么敢在科學(xué)上寫(xiě)作業(yè)、看漫畫(huà)、打哈切呢？我看有可能是康老師不夠嚴(yán)格或是聽(tīng)不懂，不然怎么會(huì)不聽(tīng)課呢？應(yīng)該是這么一回事吧！
我們的催眠老師除了體育、英語(yǔ)這兩方面不是很懂以外其他大概樣樣精通，如繪畫(huà)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還給我們上過(guò)音樂(lè)呢！讓我們同學(xué)去講臺(tái)表演唱歌、跳舞、吹豎笛各種各樣的表演。
我得這位康老師是萬(wàn)能老師，不然為什么會(huì)那么多的學(xué)問(wèn)，有語(yǔ)、數(shù)、音、畫(huà)等學(xué)問(wèn)呢？這不是萬(wàn)能老師嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子總是無(wú)憂無(wú)慮的。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著青春的笑臉，真摯的我們將那一段段趣事、一個(gè)個(gè)瞬間、一串串表情編織成五彩繽紛的校園生活，譜寫(xiě)成了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
清晨，我睜開(kāi)雙眼，呼吸著大自然給我送來(lái)的新鮮空氣，感受著陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖，細(xì)聽(tīng)著鳥(niǎo)兒演奏的音樂(lè)，穿戴整齊，背上書(shū)包，高高興興的走向?qū)W�！�
瘋迷玩yo-yo
流行的玩具真是變來(lái)變?nèi)パ剑⌒@門(mén)口的小店里各式各樣的玩具，永遠(yuǎn)吸引著我們的眼睛，現(xiàn)在我們學(xué)校又流行玩yo-yo球了。
同學(xué)們玩悠悠球著了迷，一下課就急著拿出悠悠球玩起來(lái)，比賽誰(shuí)的球轉(zhuǎn)的久，休眠的長(zhǎng)，玩的花樣可多了。
那天上體育課，沒(méi)上課時(shí)只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙兒的圍在一起比賽玩悠悠球。只見(jiàn)一位男生側(cè)著身子全神貫注地甩起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“看我的，天外‘巖龍’！”“真不錯(cuò)�！薄昂冒�！”同學(xué)們對(duì)他贊口不絕。直到有一天，聽(tīng)他們說(shuō)老師今天要搜書(shū)包，看誰(shuí)帶yo-yo了。所以自從那天下午到現(xiàn)在，玩悠悠球的人明顯少了許多。
瘋狂貼畫(huà)本
這個(gè)游戲，可是我們女生最?lèi)?ài)玩兒的游戲了。這天下課，我們幾個(gè)愛(ài)八卦的女生聚在一起，熱烈討論著貼畫(huà)本，不時(shí)傳來(lái)“這個(gè)”“我要那個(gè)”的聲音。當(dāng)然，我也不例外哦，看到那花花綠綠的貼畫(huà)誰(shuí)不想去玩兒一把呀！這個(gè)游戲可有趣了，在那里我們可以有一個(gè)屬于自己的宮廷、城堡、小花園，有自己的一片天地。你也可以選美麗的公主做人物，為了裝飾自己的家，買(mǎi)一些裝飾品，也可以……不論怎么說(shuō)我們女孩對(duì)它的`喜愛(ài)程度可以用“愛(ài)不釋手”來(lái)形容了。
刺激百變
“月色旋風(fēng)暴”，咦，哪里傳來(lái)的聲音？放眼一看，走廊、教室、過(guò)道……處處都有這種聲音。在玩什么呢，那么高興？走進(jìn)一看，哦，原來(lái)他們是在玩“百變”呀。這個(gè)游戲也不知到底有多大的魅力，把男生、女生都“勾走了”。不過(guò)，好景不長(zhǎng)在，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)“萬(wàn)人迷”的游戲被“踢臺(tái)”了，同學(xué)們又有了新的愛(ài)好……
蝴蝶輕盈的嬉戲于花叢間，魚(yú)兒快樂(lè)的追逐在溪水里，鳥(niǎo)兒輕快的飛翔在天空中，年少的我們歡鬧在校園。是啊，誰(shuí)能抑制住我們好玩的心？
悠悠球，貼畫(huà)，百變……樣樣都是我們的至愛(ài)，給我們枯燥無(wú)味的小學(xué)生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，又能誰(shuí)能割舍得掉呢？不過(guò)，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了合理控制調(diào)整自己，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后盡情的玩耍，一松一弛間，做個(gè)玩好、學(xué)好的好學(xué)生、好孩子吧。
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