五年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蔽蚁胝f：“不想當班長的學生不是好學生。”今天我站在這里，是為了競選一個我期盼已久的職務——班長。
當班長是很光榮的，但是班長也有很多責任。第一，班長要有責任心。老師不在時，班長就要挺身而出，擔起做班長的職責。管理班級，批評那些不聽話的'同學。有的同學要是和班長吵架，當班長的要以理服人，懂得運用語言技巧。第二，當班長要更加努力學習。在學習上為大家做榜樣，才能讓大家心服口服。第三，必須要有樂于助人的品質(zhì)。而我恰好有這個品質(zhì)。例如上周六媽媽讓我去幫他買菜，我好不情愿的去買菜，買完菜，我在回家的路上忽然看見一位老奶奶的錢包從口袋里掉出來，我看見了，停下了腳步，我心想到底是撿還是不撿，如果不撿就會被別人撿起來，還是撿起來吧，不能讓別人看到。我跑上來把錢包撿起來給了老奶奶，老奶奶一直在感謝我，我對老奶奶說：“不用謝，這是應該的�！�
我認為我有足夠的能力勝任班長，首先我有很多優(yōu)點，如：打籃球，打羽毛球，所以我可以為班級活動出一把力。然后我覺得我是一名樂觀，開朗的男孩，與其他同學相處融洽，并且也喜歡幫助同學。最后，當別人有困難時，我都會盡力而為的。
如果我成了班長，我會與同學們和睦相處，絕不會因為我是班長而驕傲自滿；我一定會當好老師的小助手，幫助老師管理好班級，和同學們一起努力學習，做一名全面發(fā)展的好學生。
相信我一定能成功
五年級的作文 篇2
汽車已漸漸開進我們尋常百姓家。
汽車帶給我們方便與快捷。我的二姑家在江西上饒的一個小鎮(zhèn)，如果乘車去，無論是乘火車還是坐汽車都不能一腳到，大車（大客車）、小車（中巴車、三輪車）要轉(zhuǎn)幾次�！耙宦奉嶔�，到我家骨頭也快散架了�！倍没貋斫�(jīng)常這樣說。奶奶總想去看看，無奈年紀大了經(jīng)不起來回折騰去不了。爸爸是個“驢友”，每年都要到某個地方游玩一次，可是隨旅行團去游玩，時間受限制不能盡興；自己單獨去，花的路費又太多。為了不讓奶奶不留遺憾，不讓自己多花錢，爸爸自己買了一輛車，奶奶多年的夙愿隨后實現(xiàn)，爸爸也節(jié)省不少的錢。
汽車也帶給我們煩惱。去年秋天我們一家坐車出去游玩，原以為是一路順風，沒想到是“人在囧途”。離家沒多遠，輪胎被隱藏在路上的一根鐵釘戳破，爸爸只好打電話叫來修理廠的'拖車拖去修。車修好了繼續(xù)前行，到了一個高速的入口，壓壓一片的車輛堵在那，進不了，退不了；經(jīng)過交警的疏散，老半天才進高速。到了一座縣城附近，路變狹了，但人卻多了，有騎摩托車的，三輪的、兩輪的都有；有騎電動車的，三輪的、兩輪的也都有；有騎自行車的；還有不少是行人。爸爸睜大眼睛，小心翼翼地駕駛，盡管這樣，一個老人突然在我們車前毫無征兆地轉(zhuǎn)彎了，爸爸一個急剎車，可車頭還是碰到了老人，弄他一個人仰馬翻。爸爸將老人帶到醫(yī)院檢查，幸好沒有傷筋動骨，老人也通情達理沒要一分錢。
真希望有與現(xiàn)在不同的汽車被研制出來，它們是什么樣子的呢？輪胎戳不了，在遇到突發(fā)情況下能自動處置，耗油量非常小，當然還不再排放有毒氣體，……
那么，我們的生活會因這樣的未來汽車越來越美滿、幸福。
五年級的作文 篇3
我的故鄉(xiāng)在仙居，那是個有山有水的好地方，那里人美、景美、物美。最美味的就是仙居的.特產(chǎn)——楊梅！
楊梅一個個圓潤，飽滿，大多數(shù)都是紫紅色的，越紅得發(fā)紫發(fā)黑就越甜！
我爺爺家后院就有好幾棵楊梅樹。記得有一次，我們來探望爺爺奶奶，正是楊梅成熟的季節(jié)，我跑到后院，看見樹上一顆顆誘人的楊梅，我口水都要流下來了！
我踮起腳尖，想摘楊梅，可是試了許多次都失敗了。我看著樹上的楊梅，它們好像在說：“小矮子，你夠得著我們嗎？哈哈哈哈……”
我本來就是一個好勝的人，摘不到楊梅，我是不會罷休的！我氣急敗壞，縱身一躍，沒摘到楊梅就罷了，沒想到自己還重重地摔在地上，把膝蓋給磕傷了，嗚嗚嗚！好疼！
我摸摸傷口，望望樹上的楊梅，正打算放棄時，媽媽來了，見我受傷了，她就去屋子里拿創(chuàng)可貼給我貼上，又說：“沒事吧？想吃楊梅？旁邊不是有梯子嗎？”“��？”我大叫一聲，“原來有梯子��！”
后來，媽媽摘了一籃子楊梅，把它們洗干凈后給我吃，我拿了一個，狠狠地咬了一口，誰叫它們讓我受罪呢？
五年級的作文 篇4
他，又高又瘦，很喜歡抖腳，他就是我的家教老師，我親切地稱他為“麻老師”。
他對我們很和藹，無論是誰，只要被表揚了，或者是考試考好了，他總會豎起大拇指說：“下次繼續(xù)努力�！�
他年紀大了，但你可別小瞧他，他像年輕人一樣朝氣蓬勃，愛崗敬業(yè)。他每天準時來接我們?nèi)ゼ医�，就像我們的爺爺一樣，風雨無阻。如果哪天作業(yè)做得晚了，他就會坐在我的位置旁，一邊為我講解題目，一邊督促我下次做作業(yè)時要快一些，無私地照顧我。
麻老師有時也會很嚴厲。只要我們上課打打鬧鬧或者說話太大聲，他就會把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學打架了，他一定會指出我們的缺點，嚴肅地教育我們：“你們一定要互相包容，退一步海闊天空。如果別人打你，你就去告訴老師。”
麻老師不僅風雨無阻地來接我們，而且對我們的學習特別負責任，也對我們充滿了信心。只要我有不懂的題目去問他，他總是耐心地為我解答，我不懂他就會幫我再講一次，一直到我聽懂為止，所以我說麻老師是一位很負責任的老師。每當我考試考得不理想，麻老師一定會幫我分析整張試卷的錯題，無論情況有多糟糕，麻老師都很有信心能教好我，在他的`影響下，我也越來越有信心。當我取得好成績時，他的臉上總會露出陽光般燦爛的笑容，我總想看他再笑一次，所以也會非常努力。
這一個學期以來，麻老師總是無私地奉獻自己的力量，無微不至地關(guān)心我。麻老師，您辛苦了！
五年級的作文 篇5
夜深了，大家都睡覺了。這時，鉛筆盒中卻發(fā)生了爭吵。
首先引起爭吵的是蠟筆。它自滿的站在了中間，大喊：“大家看看，快看啊。我可以畫出鮮艷的色彩，多么美妙�。 �
鉛筆聽了很不服：“這有啥？平時寫字時，還不是我功勞最大！”
“切�！弊詣庸P小弟平淡地說，“你的筆芯那么短，而且還是一次性的，我可是能重復使用的�！�
橡皮又笑到：“你們寫的`字我都能擦掉。”
“是嗎？我的字你也能擦？”圓珠筆反駁道。
“你的字么，我一凃就沒了�！毙拚龓駳馐愕恼f。
紅筆姐姐也跑來湊熱鬧：“批改作業(yè)時，哪能少的了我？”
“都別說了，你們都是我厲害。”“才不是呢，我厲害！”“不，是我，我！”
你一言我一句的爭吵，吵醒了鉛筆盒爺爺�！拔覀冋毅U筆盒爺爺評評理。”“好，評理去，我可不怕你。”“鉛筆盒爺爺，你說我們誰更厲害？”
鉛筆盒爺爺有語重心長地說：“都很厲害，缺誰都不行，所以你們要團結(jié)合作，才能發(fā)揮更大的用處�！�
聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘蠹叶己軕M愧。
【五年級的作文】相關(guān)文章：
六一五年級作文05-08
五年級關(guān)于五年級的作文07-03
五年級作文08-11
五年級的作文11-03
快樂六一五年級作文09-24
經(jīng)典五年級作文04-19
五年級的作文01-16
五年級的作文01-16
五年級作文01-16
五年級作文01-16