五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
在物質(zhì)文明發(fā)展的同時(shí)，精神文明也在悄然無(wú)聲地蔓延著，杭州的“漂流書(shū)亭”就是最好的證明，幾百座“漂流書(shū)亭”讓書(shū)香飄滿了杭城，成為杭州一道獨(dú)特的風(fēng)景，它就像是點(diǎn)點(diǎn)帆船漂在杭州的大街小巷，它漂進(jìn)社區(qū)，漂上快速公交，甚至漂進(jìn)了火車(chē)站和國(guó)際機(jī)場(chǎng)�！捌鲿�(shū)亭”不但二十四小時(shí)開(kāi)放，而且可以隨便翻閱，這也給讀者帶來(lái)了莫大的方便。
“漂流書(shū)亭”不僅僅給讀者帶來(lái)了方便，它也給那些愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的.人們?cè)谥䦃?mèng)路上添磚加瓦，讓那條筑夢(mèng)之路變得更加寬闊、明亮。
如果你認(rèn)為這樣的書(shū)香只能飄蕩在大都市的上空，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，在我的家鄉(xiāng)——松門(mén)，那樣一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，那里也是書(shū)香滿城。
在松門(mén)，由于只有一家大書(shū)店，因此四面八方的人們都聚集到此看書(shū)。在我很小的時(shí)候，書(shū)店里沒(méi)有座位，大家都坐在地上看書(shū)，可是，這并不能壓制我們隊(duì)讀書(shū)如饑似渴的熱情。像我們家離書(shū)店比較近的，就搬來(lái)一張小凳子，坐在書(shū)架旁邊看書(shū)，有些父母就坐在地上，讓小孩子坐在他們的腿上，輕輕地讀給孩子挺，有些大一些的孩子，就直接蹲在地上，翻看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍，一本看完了馬上接著看下一本，有時(shí)同伴之間會(huì)輕聲耳語(yǔ)幾句，許是聊聊自己的讀書(shū)心得，直到父母來(lái)叫他們吃飯，他們才會(huì)依依不舍地放下書(shū)本，離開(kāi)書(shū)店。
現(xiàn)在，書(shū)店搬遷了！它的店面更大了，書(shū)的種類更多了，來(lái)看書(shū)的人也增加了不少。書(shū)店提供的服務(wù)也越來(lái)越全面，書(shū)店里有不少的海綿墊，你可以坐在海綿墊上看書(shū)。有些學(xué)生，直接把作業(yè)帶進(jìn)書(shū)店來(lái)做，如遇到不會(huì)的題目，便去翻閱資料。有些家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子不在家，便直接去書(shū)店找，因?yàn)槟抢飵缀跏撬泻⒆又苣┑摹氨厝ブ亍�。還 有一些來(lái)此打工的叔叔阿姨們，他們經(jīng)常來(lái)書(shū)店閱讀與自己工作相關(guān)的書(shū)籍。他們都行走在自己的筑夢(mèng)路上！
雖然這是一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)，可是這里走出了許多不平凡的人。也許這家書(shū)店就是他們筑夢(mèng)路上的起點(diǎn)，這是因?yàn)檫@個(gè)小小的起點(diǎn)，才使他們?cè)谥䦃?mèng)路上越走越遠(yuǎn)。
五年級(jí)作文 篇2
母愛(ài)是什么？她可以是三月的和風(fēng)，可以是晴天的陽(yáng)光，也可以是樹(shù)下的陰涼……你永遠(yuǎn)也說(shuō)不清楚道不明，但你可曾想過(guò)，會(huì)有母愛(ài)包含在謊言里？
那是圣誕節(jié)的早晨，當(dāng)太陽(yáng)透過(guò)窗子，照到房間里時(shí)，我被輕輕地推醒了。睜開(kāi)眼，一張帶著神秘笑容的臉呈現(xiàn)在我的眼前，她悄悄指了指床頭，我的眸子里綻放出開(kāi)心的光彩，床頭整齊地疊放著一堆衣服，胸前可愛(ài)的大嘴猴沖我笑，散發(fā)著神秘而又芬芳的光彩。我裂開(kāi)嘴笑了：“圣誕老人！”媽媽溫柔地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“快試試合不合身！”良久，我開(kāi)心地站在媽媽面前，媽媽拍著手說(shuō)：“真好看，我挑了好久才買(mǎi)到的`呢！”頓時(shí)，世界好像凝住了，我臉上的笑容也僵住了。媽媽立即補(bǔ)救：“我是說(shuō)里面的毛衣！”雖然補(bǔ)救得很笨拙，但我只是笑了笑，沒(méi)有追問(wèn)。
因?yàn)椋呀?jīng)夠了，我已經(jīng)很高興了，其實(shí)我一直知道，所謂的圣誕老人就是媽媽。但我想保留住謊言，因?yàn)槊慨?dāng)看見(jiàn)我的笑，媽媽就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的流露出幸福的光澤。就讓美好的童話繼續(xù)下去吧，就讓母愛(ài)的謊言繼續(xù)下去吧，我總這么對(duì)自己說(shuō)。
哦，善意的謊言——母愛(ài)的謊言。
五年級(jí)作文 篇3
我遇到了一個(gè)好老師，是她教會(huì)了我怎么守規(guī)矩;是她教會(huì)了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識(shí)的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛(ài)我們。每次我們剛到學(xué)校，她就在門(mén)口把我們接進(jìn)教室，教我們讀書(shū)，指導(dǎo)我們寫(xiě)字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺(jué)得楊老師特別喜歡我，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問(wèn)，聲音特別的響亮，字也寫(xiě)得漂亮。有一次周末，我在家里跑來(lái)跑去，不小心被門(mén)檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的'早上，我?guī)е鴤趤?lái)到了幼兒園，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了?”我支支吾吾的說(shuō)：“我不······不小心······被······被門(mén)檻······給絆倒了�！币�?yàn)檎f(shuō)話很疼，所以我說(shuō)幾個(gè)字就停一段。
楊老師聽(tīng)了我的話，把我?guī)нM(jìn)了教室，并示意讓我爸爸離開(kāi)后，她又問(wèn)我：“疼嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見(jiàn)了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時(shí)候，楊老師考慮到我咀嚼時(shí)下巴會(huì)疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因?yàn)槲矣袀�，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因?yàn)槲业膫�，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來(lái)是很愛(ài)我們的。
雖然這件事過(guò)去了六七年，但我至今回想起來(lái)，越想越覺(jué)得內(nèi)心是無(wú)比感動(dòng)。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫(kù)的最深處。(指導(dǎo)/李先泉)
教師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)自己親身經(jīng)歷的一件小事的回憶，表達(dá)了對(duì)楊老師無(wú)比感激之情。
五年級(jí)作文 篇4
看見(jiàn)風(fēng)中飛舞的花瓣，緩緩飄落在空中，一只鳥(niǎo)兒在著浪漫的背景下飛向蒼穹，飛向?qū)儆谒膲?mèng)想。
我也渴望飛向天空，飛向?qū)儆谖业囊黄{(lán)天，飛向?qū)儆谖业囊环輭?mèng)想，我就這樣幻想著，渴望著�？晌覜](méi)有翅膀，只能幻想。只能在夢(mèng)中幻想，夢(mèng)中我長(zhǎng)著紫色的翅膀。卻在飛向天空的一瞬間摔了下來(lái)，摔的很慘，很慘。墜落到深淵，很深，很深的深淵，墜到最低點(diǎn)才停下來(lái)。
我的`夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)和成長(zhǎng)的夾擊下破碎，碎片化成一片片最美的浪花，溶入童年的大海，永遠(yuǎn)保存在靈魂的最深處，變成永遠(yuǎn)不能被提起的傷疤。這種碎片是危險(xiǎn)的，不可以被觸碰，否則碎片就會(huì)飄落在花瓣凋零的季節(jié)，流逝在搖曳的風(fēng)中，消失在視線中，無(wú)法再找到。
無(wú)法尋找的碎片卻在記憶中存在了許久，只是沒(méi)有辦法提起，不是忘記，無(wú)法忘記。屬于我的夢(mèng)想在風(fēng)中搖曳，雨中凋零，雪中消逝，消逝在鳥(niǎo)兒飛過(guò)的天空。
鳥(niǎo)兒找到了它的夢(mèng)想，我卻仍徘徊在原地。
五年級(jí)作文 篇5
天邊暗了下來(lái)，像打翻的墨水一般，我趕緊跑下樓，準(zhǔn)備開(kāi)始觀月。
月亮慢慢地升起來(lái)了，起初似一只小黃船在海洋中飄來(lái)飄去，漸漸地，月亮開(kāi)始變大了，像一個(gè)干癟的氣球被慢慢鼓了起來(lái)，很快月亮便高高地掛在天空中，像一位魔法師，讓大地的萬(wàn)物都披上了一層銀紗，甚至地面都如下了霜一樣，這讓我想起《靜夜思》中的'一句話“床前明月光，疑是地上霜”。我多想讓這明月鉆進(jìn)我的心里，帶我去看看正在搗藥的玉兔、砍樹(shù)的吳剛和美麗動(dòng)人的嫦娥所住的廣寒宮。
古往今來(lái)，月亮在人們心中的位置始終是最高的，有人說(shuō)月亮像小船、鐮刀，有人說(shuō)月亮像鏡子、玉盤(pán)，有人說(shuō)月亮像眼睛、月餅，我說(shuō)月亮是天然的視頻，是她勾起了無(wú)數(shù)游子的心，是她給了人們懷念親人的回憶墻，是她變成了所有人的影子，使人不再想念。想著想著，我仿佛是一尊玉石雕像，來(lái)到大樹(shù)旁邊，順著樹(shù)縫望去又是一番風(fēng)味，月亮成了一個(gè)若隱若現(xiàn)的小精靈，看她時(shí)她就把自己遮住，不看她時(shí)眼前總有一輪明月進(jìn)入視野。
夜深了，行人越來(lái)越少了，只有我一人還在那兒癡癡地望月。
五年級(jí)作文 篇6
冬天是寒冷的，但總會(huì)有一束陽(yáng)光，溫暖我們的心。
——題記
現(xiàn)在早已是冬季，天氣格外寒冷，就連那在夏天不可一世的太陽(yáng)也被凍得無(wú)精打采，沒(méi)有帶來(lái)一點(diǎn)兒溫暖，連空氣也是冰冷的。可是，在那一天，我突然覺(jué)得，陽(yáng)光，好溫暖。
小鵬和曉彬是同學(xué)，剛進(jìn)入初中，他們兩個(gè)之間就產(chǎn)生了一點(diǎn)小矛盾，但由于兩個(gè)人都不肯退讓，于是，小矛盾升級(jí)成為大矛盾。從此，兩人就成了冤家，只要一見(jiàn)面，兩個(gè)人就不停的斗嘴，揭對(duì)方的短處，在他們兩個(gè)周?chē)�，滿是冰冷的感覺(jué)�？墒悄且惶�，陽(yáng)光好溫暖。
一天，同學(xué)們?cè)谏象w育課，老師讓同學(xué)們一起沖刺一圈，只能容下8人同時(shí)跑步的.跑道擠滿了人，內(nèi)道更是站了好幾排。一聲哨響，同學(xué)們一窩蜂地沖了出去，原本站在外道的人也往里擠，這時(shí)，不幸的事發(fā)生了——“啊”!小鵬嚎叫了一聲。原來(lái)，小鵬在內(nèi)道被人不小心絆倒了，后面的一個(gè)同學(xué)沒(méi)看到，一腳踩到了小鵬的腿。曉彬聽(tīng)見(jiàn)了，連忙回過(guò)頭，把小鵬扶了起來(lái)，向體育老師報(bào)告情況后，扶著小鵬去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。此時(shí)，太陽(yáng)好像變得溫暖了一些。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生看了看小鵬的傷勢(shì)，對(duì)他們說(shuō)：“只是皮外傷，小腿處有點(diǎn)於腫。”曉彬聽(tīng)了以后，松了口氣，準(zhǔn)備扶小鵬回去，小鵬甩開(kāi)了曉彬的手，并對(duì)曉彬說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)，又沒(méi)多大事。我受傷跟你有什么關(guān)系�！睍员蛘f(shuō)：“行了，做人不能寬容點(diǎn)，我就幫你這幾天，到時(shí)候我還不想管你呢�！闭f(shuō)著，又去攙小鵬的胳膊。小鵬沒(méi)有再拒絕。接受了自己“冤家”曉彬的幫助。在走的時(shí)候，小鵬好像是下路什么決心，誠(chéng)懇的對(duì)曉彬說(shuō)：對(duì)不起，曉彬，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該斤斤計(jì)較。”曉彬笑著說(shuō)：“沒(méi)事，咱們都是同學(xué)，其實(shí)我也有錯(cuò)，也應(yīng)該寬容一點(diǎn)。今后，咱們就是好朋友�！标�(yáng)光照耀在兩個(gè)身影上，影子拉的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。那一天，陽(yáng)光好溫暖。
在這個(gè)寒冬，在這個(gè)陌生的初中環(huán)境中，在那天，我突然覺(jué)得，陽(yáng)光，好溫暖。
五年級(jí)作文 篇7
在我的書(shū)桌上，擺著一臺(tái)平板學(xué)習(xí)機(jī)，那是爸爸送我的禮物。
那時(shí)候，我才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。面對(duì)那一個(gè)個(gè)字母，只覺(jué)得頭暈，干嘛要學(xué)習(xí)別的國(guó)家的語(yǔ)言�。考依镉幸慌_(tái)黑色的收音機(jī)，去買(mǎi)了英語(yǔ)磁帶，奶奶教我用收音機(jī)，好不容易學(xué)會(huì)后，聽(tīng)著里面的英文，卻又發(fā)愁了。一個(gè)字聽(tīng)不懂，只能捧著英語(yǔ)書(shū)望著收音機(jī)發(fā)呆。英語(yǔ)成績(jī)，可想而知。為此沒(méi)少挨奶奶的罵：“怎么你英語(yǔ)就是學(xué)不好呢？這也是一種語(yǔ)言啊，你就多記多背！你不讀不背也不問(wèn)，肯定學(xué)不好�！苯Y(jié)果我越發(fā)討厭英語(yǔ)，看著字母就心煩。連叫我一天背3個(gè)單詞，我都要挑幾個(gè)字母的背。每次三門(mén)主課一起考試時(shí)，我的名次就一落千丈，好不甘心！
爸爸回來(lái)的時(shí)候高高興興的'，神秘的沖著我一笑：“你猜！我給你帶什么回來(lái)啦？”我趕緊跑過(guò)去，抓住爸爸的袖子：“快說(shuō)，到底帶了什么好東東？”原來(lái)啊，爸爸給我?guī)Щ亓似桨鍖W(xué)習(xí)機(jī)。打開(kāi)的時(shí)候，我內(nèi)心十分激動(dòng)：我能好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，我能不挨奶奶罵了！打開(kāi)開(kāi)關(guān)，屏幕上有漂亮的圖案。三門(mén)主課可以下載和課文同步的，在這里，學(xué)習(xí)和游戲是同步的，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，十分快樂(lè)輕松。有了這么好的東西，我每天就對(duì)著它念，念多了就熟了，我的英語(yǔ)成績(jī)也提高了，看著我的成績(jī)從60到80，我開(kāi)心的笑了。
這份禮物也是爸爸對(duì)我的愛(ài)，是這份禮物帶我走進(jìn)了英語(yǔ)的大門(mén)。這份難忘的禮物，我一定會(huì)好好保存。
五年級(jí)作文 篇8
記得喲一次，媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，很快媽媽把西瓜切好了，我拿起了一片吃了起來(lái)，西瓜可真甜呀。突然，我感覺(jué)有一個(gè)硬硬的東西被我咽了下去，我頓時(shí)感到難受極了。我便跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽看起來(lái)驚慌失措地說(shuō)：“糟了，你把西瓜籽吃了下去了，西瓜籽就會(huì)在你的肚子里生根，不久就會(huì)在你的肚子里結(jié)出一個(gè)大西瓜，把你的肚子撐破“我聽(tīng)了媽媽的話不禁“哇哇“大哭起來(lái)，爸爸躲在一旁偷偷地笑，我發(fā)現(xiàn)后想，爸爸難道不關(guān)心我嗎?
以后幾天，我茶不思，飯不想，生怕西瓜籽變成一個(gè)大西瓜把我的肚子撐破。一天，我的肚子突然痛了起來(lái)，我想該不會(huì)是西瓜籽變成大西瓜了吧。媽媽問(wèn)我怎么了，我只好一五一十地把事情告訴媽媽。頓時(shí)，媽媽笑了起來(lái)，“到什么時(shí)候了，你還笑得出來(lái)�！拔覛鈶嵉腵說(shuō)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“上一次我開(kāi)玩笑的�！奥�(tīng)了媽媽的話，我終于松了一口氣。
這是，我情不自禁地笑了起來(lái)。
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