五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
一個卑微的心愿就是一個小小的`愿望，我的一個小小的愿望是。
我一個卑微的心愿是：養(yǎng)一條小狗。
我放學(xué)回到家把心愿告訴了老爸，他說：“你怎么可以養(yǎng)一條狗呢？養(yǎng)一條狗你每天早上都要喂它，去遛狗，但是你現(xiàn)在連寫作業(yè)都要寫很晚，怎么養(yǎng)狗？要養(yǎng)狗，可以，你先制定好計(jì)劃，等你照計(jì)劃做一個月后做得到就可以�！甭犕辏倚膭恿�，馬上回到房間做計(jì)劃。
寫著寫著，我突然想到如果養(yǎng)狗，我就不能看電視了，每晚的電視30分鐘就要沒了。在這時，我猶豫著，過了一會兒，我決定犧牲電視時間。我開始訂計(jì)劃，下午放學(xué)先學(xué)英語，6：30吃飯，7：30寫……
今天放學(xué)，我開始實(shí)行計(jì)劃了，先學(xué)英語，再吃飯，然后寫作業(yè)，再練鋼琴。前面20天，計(jì)劃順利進(jìn)行了，到了二十幾天時，我開始不想做了。我想：計(jì)劃都進(jìn)行了20天了，當(dāng)初決定下來，就一定要做到，補(bǔ)鞥半途而廢，這樣，那就會一事無成，我要堅(jiān)持下去。終于，我堅(jiān)持了下去。時間過得很快，30天到了，老爸來檢查我了，他一看說：“呀！不錯，我這就給你拉狗回來�！鳖D時，我心花怒放，30天努力沒有白廢！
通過這件事，我懂得了：就是一個卑微的愿望，也要通過努力去實(shí)現(xiàn)。
五年級的作文 篇2
在一個深秋的季節(jié)，同學(xué)們放學(xué)后在一個廣場上舉行了一場足球賽。旁邊的樹枝上還星星點(diǎn)點(diǎn)的殘留著幾片枯黃的樹葉，秋風(fēng)吹過，樹葉就像蝴蝶一般飄落了下來。地上還“蓋”著一層薄薄的霜，像是一塊白色的地毯。旁邊房子上又粗又大的煙囪里冒出了一縷縷炊煙，發(fā)出“呼——”的聲音，像在催小朋友們回家似的。
在足球場上，最引人注目的是一個守門的黃衣男孩，他的身子像一張弓樣彎曲著，頭微微向上抬起。他的眉頭緊皺著，像一團(tuán)亂麻似的。眼神看上去非常堅(jiān)定，他的眼睛直勾勾地盯著足球。生怕對方一腳就把球踢進(jìn)球門。他的腿曲曲折折，像一張被折過的紙，艱難地站立在地面上。他的'手遮在他的膝蓋上，其中右邊的膝蓋還扎著一個雪白的繃帶。原來是他一次守門的時候不小心把腿弄傷了，包扎了傷口后，他還在繼續(xù)堅(jiān)持足球賽。他還穿著短褲，按理說，深秋的天氣已經(jīng)比較冷了，至少也要穿八分褲的。他應(yīng)該是提前就知道今天有一場足球賽要舉行，然后他就特意換上短褲。
他的身后有一個穿著紅衣服的男孩，他是替補(bǔ)人員。他的頭抬得比較高，眼神看上去很自信。他的腰挺得直直的，就像一棵挺拔的松樹。他淡定地看著這場比賽，關(guān)注著己方的守門員怎么樣了。但是，球突然從一個對手腳下“嗖”地竄過來。他的眉頭緊皺著，他很擔(dān)心球會踢進(jìn)球門。但是球踢斜了，沒有射進(jìn)球門。他的眉頭又舒展開了，大呼了一口氣，又開始站得像松樹一樣直了。
觀眾的座位上有一個夾著包的大叔，他剛下班，回來的時候剛好碰上了一場精彩的足球賽。他便走過去看，這引起了他童年的回憶，他也目不轉(zhuǎn)睛看著這場足球賽。
球賽踢了個平局，但每個人的內(nèi)心都深深的感觸——黃衣男孩真厲害。當(dāng)然感觸最深地還是男孩他自己，能給他留下最深記憶的，只有——手心的汗。
五年級的作文 篇3
在我們的日常生活中,總會遇到很多數(shù)學(xué)問題，只是我們善于思考，再難的題目也不會打到我前進(jìn)的夢想。
快開學(xué)了，媽媽準(zhǔn)備去商場給我買一件新衣服，開學(xué)的時候穿。我們來到商場，我問：“服務(wù)員阿姨，有我穿的.衣服嗎？服務(wù)員阿姨說：“現(xiàn)在本店所有的衣服一律打七折，現(xiàn)在買就是最便宜的了。這件衣服一套3百元。別的貨架上的衣服是200元。”媽媽心里想這個有點(diǎn)貴了，跟服務(wù)員說能不能便宜點(diǎn)。還沒等媽媽說話的時候，我已經(jīng)先說了：“阿姨能不便宜點(diǎn)打九折行嗎？”阿姨和我媽媽都笑了，媽媽說：“兒子，這個打折不是這樣的，是打的折越小，錢就越少，打的折越大，錢就越多�！蔽艺f：“明白了，服務(wù)員阿姨能打五折嗎？”阿姨說：“看在你知錯就改的份上，好吧。”于是我挑了一套我喜歡的衣服，開開心心的和媽媽回家了。
通過這個事情，我明白在生活中，有許多知識值得我們學(xué)習(xí)。
五年級的作文 篇4
今天，我和媽媽在做數(shù)學(xué)題。媽媽問我：“陽陽，你會算組合圖形的面積嗎？”我自以為是地說：“當(dāng)然會了，這么簡單！”媽媽拿出8個完全相同小正方體，擺成一個正方形，問我：“總面積怎么算？”我用直尺量了量，一個正方形的一條邊大約是3厘米，我說出算式：“一條邊3厘米，那么一個正方形的一個面就是3×3=9（平方厘米），一個正方形有6個面，就是9×6=54（平方厘米），8個就是54×8=432（平方厘米）�！眿寢尯孟窈芫趩�，說：“你犯了一個致命的錯誤！既然是組合圖形，有些面肯定會重合了！”我恍然大悟：“對哦。”我又重算了一下：重合了1、2、3、4、5……24個面，24×9=216（平方厘米），432-216=216（平方米）。現(xiàn)在對了吧？
過了一會，媽媽又?jǐn)[出了另一種組合圖形，這個圖形上下8個，左右都是2個，前后都是4個，問我：“面積怎么算？”我說：“用
12×6=72（平方厘米）就是上面的面積，再用6×3=18（平方厘米）就是左邊的面積，再用12×3=36（平方厘米）就是前面的`面積，最后用（72+18+36）×2=252（平方厘米）�！眿寢屨f：“沒有發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎？”我看了看，真有嘞！“每個正方體它的上面是什么下面就是什么，左邊是什么右邊就是什么，前后也一樣�！蔽矣行└杏|。媽媽欣慰地笑了，說“我的女兒真聰明！”
哦，原來如此，組合圖形的面積算好前面后面就不要算了，算好上面下面就不要算了，算好左邊右邊就不要算了。太好了，以后算組合圖形的面積就很方便了，你們學(xué)會了嗎？
五年級的作文 篇5
“點(diǎn)亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最后一頁，嘆息著。
《幸福來臨時》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。
周老師是個一絲不茍的人。
還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點(diǎn)，然后讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們?nèi)嘀貙�。有好多同學(xué)抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了�？晌覅s覺得，老師是信任我們才這樣的。
第二天，同學(xué)們交上了新寫的作文，可還是發(fā)下來了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好后排隊(duì)上去給她批。
排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，沖我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說：“這篇作文開頭結(jié)尾都很不錯，就是中間有些不完整�！蔽夷昧吮咀�，回座位改了起來。
一會，我又排了上去。這回，老師說：“要把這個寫的逼真一點(diǎn)。她的神情、動作，都要寫�！蔽矣指牧恕瓦@樣，改了大概五六次，老師終于收下了，還給了一個星。
我看著背后還有長江一樣長的隊(duì)伍，都在等著老師評講。周老師好辛苦啊！周老師是真是個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的人！
周老師調(diào)動去別的`學(xué)校了，在臨走前，給每一個同學(xué)留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時》。
老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進(jìn)步。周老師，您不用擔(dān)心，我會好好學(xué)習(xí)，多讀書的！
五年級的作文 篇6
媽媽又要做三胞胎最愛吃的粉條餡兒包子，她們那個高興勁兒呀，唉！真是無法用語言來形容。她們早早的就把今天的作業(yè)寫完，便到廚房看媽媽包包子。
這時媽媽已經(jīng)發(fā)完面，一見他們來了，就炫耀似地說：“看看，這是什么？”“面呀！”三胞胎異口同聲地說。米琪兒小聲地對雪兒說：“媽媽問這個干什么？有什么企圖？”米悅兒小聲說：“對呀對呀，媽媽也太小看我們了吧，以為我們連這也不知道？”還是大姐厲害，米雪兒說：“媽媽是想問這個……”說著便拿起一根筷子，對著面團(tuán)一挑——“哇！這是什么？怎么這么多洞洞？”
“這你們就不知道了吧？”媽媽笑著說，“是安琪酵母搞的怪�！�
“安琪酵母？”米悅兒驚訝地說。
“對呀！就是這個粉兒�！眿寢屵f給他們一個小袋子。米琪兒接過去， 看了看包裝，叫道：“哦！我知道了！其實(shí)安琪酵母就是發(fā)面的一種工具，它可以使面變得更加松軟，香甜可口�！�
“米琪兒答對了，加十分！”媽媽笑著說,“可是，你們知道是怎樣發(fā)面的嗎？” 三人搖搖頭。
媽媽又說：“唉！馬上就是六年級的小學(xué)生了，連這也不知道！每人扣十分！告訴你們吧（記清楚了），第一步，將安琪酵母和溫水?dāng)囋谝黄穑^幾分鐘，它就變成面糊糊，然后，用這個面糊糊和面。
第二步，將揉光的面彈，用一塊濕紗布蓋在上面，讓它保持濕潤。夏天，因?yàn)樘鞖鉄�，酵母發(fā)的快，只需要40~60分鐘就行了。而冬天慢，需要一個多小時�？疵孀兂闪朔涓C狀（大概是原來的兩倍），可以用它來包包子，做饅頭了。
“哇——好神奇喲！”“是啊！到底是怎么回事呢？”米琪兒他們左思右想也沒有一個頭緒。這時，米雪兒好像明白了一點(diǎn)，說：“應(yīng)該是里面的細(xì)菌在搞怪吧！”米悅兒小聲說：“這樣干想是想不出來的，在們查查吧！來比賽，看誰找得快！”于是，米琪兒查書，米悅兒在電腦上搜索，米雪兒呢？當(dāng)裁判！一聲令下：“開始！”米琪兒找出百科大全書，飛快的看著目錄，米悅兒手指在鍵盤上飛快的跳著舞，眼睛盯著屏幕仔細(xì)的搜索。
突然，他倆同時大喊：“找到了！干酵母粉里有一種特殊的生物——酵母茵。酵母茵在濕面粉里，只要溫度適宜，它就會迅速繁殖。他們可以把面粉中的一些淀粉分解，而且它們突觸的酒精使饅頭有股醇香味兒，并在這個過程中釋放二氧化碳?xì)怏w。放出的二氧化碳?xì)怏w在面團(tuán)里占據(jù)了空間，撐出了一個個小洞洞。蒸饅頭的過程中，小氣泡受熱進(jìn)一步膨脹，在面團(tuán)里故出一個個大氣孔。面團(tuán)里的蛋白質(zhì)——面筋受熱凝固，成為氣孔里的‘墻壁’，將二氧化碳團(tuán)團(tuán)圍住，最后，二氧化碳跑了出來卻給饅頭里留下了無數(shù)的洞洞。所以我們吃饅頭是看見的'洞，就是二氧化碳曾經(jīng)住過的‘房子’�！薄肮≡瓉硎沁@樣，咱們的難題被解決了！”米雪兒說。
米悅兒笑著說：“原來這就是面團(tuán)里的秘密，這就是身邊的科學(xué)��！沒想到身邊的科學(xué)也這么有趣兒！看來，只要做實(shí)驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)身邊的奧妙！”
五年級的作文 篇7
很久以前我就想養(yǎng)一只小貓，今天同學(xué)要送給我一只，但是多次和媽媽商量，她都不同意，她對我說：“我工作忙，你學(xué)習(xí)緊，咱們沒閑工夫照顧小動物。”
在我的懇求下，媽媽終于同意了，條件就是不能耽誤學(xué)習(xí)。小貓的吃、喝、拉、撒都由我負(fù)責(zé)。放學(xué)后，我高興的來到同學(xué)家，見到小貓，我特別激動，因?yàn)槲揖鸵缭敢詢斄耍驮谖乙沿埍ё叩臅r候，突然我發(fā)現(xiàn)貓媽媽得眼里流出了淚，接著對著我又咬又叫，好像對我說：不要搶走我的寶寶！小貓也留著眼淚喵喵的叫著，好像說：媽媽我走了，你保重��！
這場景令我感動，我心里想：每一位母親都舍不得離開自己的孩子，就算是動物也一樣。我心里很難過，眼睛也濕潤了。心里默默地對貓媽媽說：“貓媽媽，你放心吧！我是一個充滿愛心的`小姑娘，我一定會照顧好你的小寶寶的！”
我讓貓媽媽看了小貓最后一眼，就轉(zhuǎn)身走了，因?yàn)槲覔?dān)心眼淚會情不自禁的流下來。
小作者寫出了貓媽媽與小貓咪分別時的情景，暗暗表達(dá)了一種偉大的母愛。此文真實(shí)，可信！
五年級的作文 篇8
我家的陽臺養(yǎng)了一盆蘆薈。這盆蘆薈不是爸爸買的，而是他的朋友送的。
這盆蘆薈給剛來的時候，我一點(diǎn)都不喜歡它，因?yàn)樗鼪]有華麗的外表，只穿著一件樸素的.綠衣服，看上去一點(diǎn)都不出眾。可爸爸卻告訴我說蘆薈全身都是寶。蘆薈不僅可以治病、止癢、還可以消腫、消炎等。慢慢的，我不討厭它了反而有點(diǎn)喜歡它。接著，爸爸又告訴我說：“聽說，很多人還炒蘆薈吃，有的人還用蘆薈燉雞湯呢！”聽了之后，我真是大開眼界。
為了證明爸爸說的是真的，在他走了以后，我就用刀把蘆薈剪了一小塊下來，然后，剝了它的皮，放水里洗了一下，在放茶杯里，倒了點(diǎn)兒開水，泡了一會兒，等茶水變成青綠色了我才喝了一口，有一絲絲甜，還有一點(diǎn)點(diǎn)香味。我自言自語的說：“原來這就是蘆薈茶呀！”喝了半杯蘆薈茶之后我突發(fā)奇想，如果放一點(diǎn)糖在里面，是不是會更好喝呢？于是，我又沖了一杯蘆薈茶，放了點(diǎn)糖，喝了最后一口，確實(shí)好喝些。于是，我上網(wǎng)查了一下資料，得知蘆薈還能治咽喉炎，正好我媽媽嗓子不舒服。晚上，我就沖了一杯蘆薈茶給媽媽喝說：“媽媽，喝吧，這種茶可以治嗓子痛�！眿寢寙枺骸澳阍趺粗赖模俊薄拔以诰W(wǎng)上查的，你放心吧，我喝過，不難喝�！蔽艺f。我一說完，媽媽就幾口喝完了一杯蘆薈茶。
聽同學(xué)說養(yǎng)花草可以在水里放點(diǎn)兒糖，然后澆在花草根部會生長的快一些。果然，我這樣做了，它生長得快多了。
蘆薈雖然沒有野薔薇浪漫，沒有鳳尾熱情，沒有郁金香華麗。但它能幫我們，所以我決定要好好的養(yǎng)蘆薈，讓它生長的又青又壯！
我也要像蘆薈那樣，雖然默默無聞，但卻作用很大。
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