五年級的作文(薦)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　網(wǎng)絡(luò)——一個豐富多彩的另一個世界，它不僅用自己的大腦幫助了許多人，還成就了許多擁有音樂夢想的人

　　我是一個愛音樂的孩子，別看我年紀小~但我擁有一個音樂夢，這個音樂夢起源于一個人的夢想，和他的那首歌。每首歌，都有每首歌的特點，每首歌，都表達了一個故事，也許是愛情的、也許是友情的、也許是親情的、也許是關(guān)于夢想的每當聽到音樂的那種美妙感，就仿佛來到了一個人間天堂，如癡如醉，讓人流連忘返。

　　我關(guān)注qq音樂，一點擊qq音樂，排名第一的是一位不良少年，不良少年1987年2月8日誕生于山東青島。他沒有大明星的英俊瀟灑，沒有專業(yè)歌手的天籟之音，可到底是什么讓這位不良少年如此紅呢？

　　曾經(jīng)，這位不良少年是一個小混混，跟平凡人一樣，是一個花樣年紀的學(xué)生，他沒有什么優(yōu)點，但是他有一個夢想，一個讓人覺得可笑的夢想，可他并沒有放棄，他如堅強的'烏龜般一步一步向夢想邁進。終于，他發(fā)表了第一首歌曲——屬于自己原創(chuàng)的歌曲！——《胸前》！《胸前》講述了一個青春期中青梅竹馬的純真友誼，讓我們感受到童年的奇特和美好。

　　《胸前》在網(wǎng)絡(luò)有了小名氣，大家都喜歡上了這位不良少年。他還沒有放棄，繼續(xù)一步一步地向前邁出艱難的腳步。接著他到了一家網(wǎng)絡(luò)音樂公司簽約，成就了他的夢想�！恫涣肌方蹬R于人間，《不良》講述了不良少年的夢想和追夢的過程。不良少年不想和平凡人一樣做一株沙漠上的小草，而是想做沙漠上的仙人掌，雖然很艱難，但是仙人掌一定能走出沙漠，迎來綠洲！曾經(jīng)，很多人瞧不起不良少年，認為他的夢想根本不可能實現(xiàn)，但是，那些言語并沒有讓他放棄，而是增強了他對夢想的期望！他用自己的音樂天賦創(chuàng)造了奇跡，即使會面臨許多困難。

　　每一個成功人士，總要經(jīng)歷坎坎坷坷。這不！一大群人出來指責(zé)不良少年，認為他是靠女聲才出的名，但是為什么公司簽約他而不是簽約那些女生呢？雖然被一些人瞧不起，雖然被人寫歌侮辱自己，但是，成功的人，就一定能學(xué)會忍耐！他堅信著，自己是靠自己的努力成功的，是不需要做出任何解釋，解釋就是掩飾！他用他的音樂天賦來證明這一切，證明自己的實力！

　　不良們愛不良少年——也就是徐良！也許是因為他那可愛甜美的聲音，也許是因為他對夢想的那份堅持，也許相信總有一天，徐良會靠自己的努力，讓大家明白，證明自己！

　　我的夢，中國夢！有了徐良這位不良少年指引我夢想的道路，他就是我夢想道路的一盞明燈，不僅照亮了我的夢想之路，也照亮了中國夢！相信吧，只要付出努力，像徐良一樣為自己的夢想付出努力，哪怕是一點一點的努力，要相信，世上無難事只怕有心人！相信夢想總有實現(xiàn)的那一天！一個夢想有多么大的力量啊！讓我們一起，和徐良一起，和大家一起向夢想邁進！

　　徐良——一個值得我們學(xué)習(xí)的人！我們要向他學(xué)習(xí)，同時也像擁有中國夢的人學(xué)習(xí)！

　　我是不良，我愛徐良，徐徐動聽，唯愛良音！徐良，永遠支持你！千萬不要放棄自己的夢想哦！大家一起努力，一起向夢想的道路前進！有你在，相信，我的夢想不遠了。

五年級的作文 篇2

　　歡迎大家來到四川黃龍風(fēng)景區(qū)！

　　我先給大家介細一下我們的黃龍風(fēng)景區(qū)。黃龍，位于松潘縣境內(nèi)的岷山主峰雪寶頂山下，是國務(wù)院公布的全國第一批重點風(fēng)景名勝區(qū)，一九九二年同九寨溝景區(qū)一道被列入聯(lián)合國世界自然遺產(chǎn)名錄。黃龍溝長約七公里，景區(qū)段四點七公里，寬約一至兩公里。景區(qū)海拔三干一百四十五米至三干五百七十五米之間，縱坡平均降為百分之八點七。黃龍景觀的形成與從溝頂端分水嶺處流出的一股泉水有直接關(guān)系。黃龍溝的中段是一條約一點五公里長的坡狀乳黃色鈣化沉積帶，稱為金沙鋪地。黃龍景觀以雪山和森林拱衛(wèi)著無數(shù)形態(tài)各異的鈣化彩池為主要特色，人們無法用語言來形容這些彩池的艷麗奇巧，只好尊奉它為人間瑤池。

　　黃龍，過去人們稱之為黃龍寺，因為明朝時駐松潘兵馬使馬朝覲在溝內(nèi)修建黃龍前寺、中寺、后寺三座寺廟。黃龍一名則是根據(jù)兩個古老的.傳說而來：一是說大禹治水時，有一條黃龍負舟幫助大禹疏通岷江，到了松潘后留在了黃龍溝內(nèi)。

　　《松滿縣志》記為：“禹治木里茂州，黃龍負舟助禹治水，自茂州而上，始有岷江……后黃龍修道而去，遺五色山水于世，世人建寺，歲歲朝祀�！绷硪徽f是古代有位黃龍真人在此修道成仙而去，后人為紀念黃龍真人，在溝內(nèi)修建黃龍寺。

　　下面我們開始黃龍景區(qū)游覽。黃龍溝口經(jīng)過的這一條小河就是涪江的源頭。過培源橋，沿著林間小道進入溝口，迎接游人的第一組梯級水池，被命為迎賓池。它由一百多個以藍色為基調(diào)的彩池組成，池子大小不一，形態(tài)各異，山間石徑環(huán)繞著池子曲折盤旋，把游人迎進景區(qū)，又把游人送往景區(qū)深處。

　　池子周圍古樹參天，群花在爭艷;池子的堤埂如玉石、瑪瑙鑄成，玲瓏剔透，池中青水湛藍透綠。陽光透過樹隙照在湖面上，變幻著黃、草綠、藍綠、淺藍、純藍五種顏色。微風(fēng)吹過，池中泛起陣陣彩色漣漪，格外清艷動人。這便是全世界聞名的五彩池了。

　　關(guān)于五彩池的介紹就到這里，現(xiàn)在大家可以自由參觀一下，按照計劃的時間回到這里，我們再繼續(xù)參觀，后邊還有更多精彩的美麗風(fēng)光等著大家呢！祝大家玩得愉快！

五年級的作文 篇3

　　有人說：“書是人類的朋友�！贝_實如此。在我眼里，一本書就是一位既忠實又知識淵博的朋友，他帶給我快樂和知識，指引我在人生的道路上前行。

　　我的生活中離不開書。毛主席說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀�！蔽易x書真是達到了走火入魔的境界。每天清晨，我總是早早起床，打起精神，也不顧吃飯，三步并作兩步直奔向書房，抓起書來就讀，馬上就進入了書中，思緒隨著故事越飄越遠。我耳畔回響著人物的話語，心隨著情節(jié)跳動，為每一個人物的命運所擔(dān)憂，這時我便對周圍的一切都置之不理。直到媽媽第三遍叫我吃飯時，我才從故事的世界中離開，依依不舍地將書放下。如果有次看書正看到精彩之處，而被人打斷，我會一直猜想后面的內(nèi)容，弄得心神不定，直到再次往下看為止。

　　我的朋友——書，更是一名導(dǎo)師，他教給我的東西多得數(shù)不勝數(shù)，有為人處事的方法，有各種人生哲理，有百科知識……讓我受益匪淺。是書，讓我懂得人生百態(tài)；是書，讓我開闊眼界；是書，讓大家贊嘆我的知識豐富……書可謂是一扇智慧的門，一個奇幻的.世界，一片美麗的風(fēng)景。書，是我最忠實的朋友，最親密的伙伴！

五年級的作文 篇4

　　我的可愛的房間里有我的一臺電腦。

　　我的電腦是一臺臺式機，主要分為“大腦”、“身體”、“手臂”和“手指”等幾個部分。電腦的“大腦”是主機，“身體”是顯示器，“手臂”是鼠標，“手指”是鍵盤。主機里裝了許多重要的系統(tǒng)，可以運行程序使電腦按要求工作；顯示器用來顯示文字和圖像等信息；鼠標是用來控制點擊你想要做的事情；鍵盤是用來發(fā)送信息的。另外，我的電腦還配了耳機，可以聽聲音。

　　在我的電腦上，我安裝了許多應(yīng)用程序，把它們安排在屏幕上，只要用鼠標點擊它們中的任何一個，就可以運行。我有一個專門的文件夾，用來存放我的文件，如我的照片啊、我的'文檔等。我經(jīng)常運行WORD，打字編寫我的作文，如果還配上打印機，還可以把文件打印出來哦。如果嫌打字很麻煩、又是要摘抄文章中的一些文字，就可以把要摘抄的文字復(fù)制，然后點擊鼠標右鍵粘貼就可以了。我也可以將學(xué)習(xí)光碟放入DVD光驅(qū)中，電腦會自動運行，這時我就可以輕松地看屏幕、聽聲音學(xué)習(xí)了，好像老師就在我身邊一樣。我的電腦也接上了互聯(lián)網(wǎng)，我可以上網(wǎng)搜索資料、學(xué)習(xí)知識，還可以網(wǎng)上購物、看視頻，還可以上QQ、跟好朋友聊天、上QQ空間、聽音樂、寫日志、QQ秀、玩QQ游戲，樣樣齊全！還能收發(fā)電子郵件，整個地球就像一個小村莊�，F(xiàn)在的電腦還有防御系統(tǒng)，可以把一些秘密文件保存起來，這樣就不怕丟失了。而且，要想進入電腦，就要輸入密碼，并且密碼也可以改變。

　　怎么樣？我的電腦功能強大吧。它是我學(xué)習(xí)、生活中的好伙伴之一。不過，電腦雖好，可不要貪玩哦！

五年級的作文 篇5

　　她是我們的英語老師，王老師，說著一口很流利的英文。她像一位精心照顧我們的媽媽，每天都精心對待我們。

　　老師是靈魂的`工程師。有一次，我上完英語課，有一個問題，我絞盡腦汁還是想不出來。便悄悄地走到王老師身邊，低身細語的問著。王老師便像對待孩子一樣，用全部的心思為我解答。我卻仍是弄不懂，她便微微一笑，意味深長地又講了一遍，讓我茅塞頓開，像拔開云霧，見到了青天。她講起課來一絲不茍，從來沒有半點差錯。她為了批作業(yè)，總是廢寢忘食，通宵達旦。

　　還有一次，外面的知了叫地不停，突然，有個同學(xué)有點不舒服，她便馬上停止上課，讓我們預(yù)習(xí)課文，馬上吩咐一番。帶著那個同學(xué)跑上跑下。讓我們知道老師的奉獻。老師在我們面對失敗的時候來安慰我們，在我們面對困難的時候來鼓勵我們，當我們成功了來祝賀我們。她的眼睛會說話，當你上課開小差的時候，她便會用惡狼盯著獵物的眼光盯著你。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師像紅燭，犧牲自己，奉獻他人。老師又像園丁，播出智慧的種子，滋潤我們。

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