五年級的作文實用(9篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
今天，我在校園里的大樹上發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞。
為了能夠更好地觀察螞蟻，我先在地上撿起了一片小小的樹葉，放在螞蟻洞旁。不一會兒，在那片樹葉上就有了幾只螞蟻。于是，我趕快把那片樹葉拿了起來，仔細地端詳著。
螞蟻的身體像三顆串在一起的小芝麻。最前面的那顆“芝麻”是圓圓的，中間那顆“芝麻”像是壓扁的，最后面那顆“芝麻”是橢圓形的。觸角是黑色的，能傳遞消息。螞蟻還有那六只靈活的腳，如果你仔細觀察那六只靈活的腳，也許你還會發(fā)現(xiàn)那腳上還有一些細小的'毛，而這些毛可以幫助它牢牢地抓住樹干，所以螞蟻可以爬樹，也不會掉下來。
之后，我在螞蟻洞旁撒了幾片餅干。只見，一只小螞蟻似乎發(fā)現(xiàn)了那幾片來之不易的餅干，趕快用觸角把這個好消息告訴其它的小伙伴們。于是許多螞蟻都圍了過來，只見那些螞蟻用自己前面的那兩只手，一點一點地把餅干放在自己的身上。有的東看看，有的西看看，好像在看有沒有人來搶它的東西，有的大步流星地走向餅干，手忙腳亂地抓著餅干。在搬運的過程中，它們始終團結(jié)一致，一起把食物搬回了家。
螞蟻真是一種有趣的小動物。
五年級的作文 篇2
我的同學瀅瀅長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧
那是二年級時，有一天，我邀請瀅瀅到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和瀅瀅異口同聲地說：“我們也來畫畫吧�！庇谑俏覀�?nèi)砉P和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看瀅瀅的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是瀅瀅畫的'嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。
此時的瀅瀅正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。瀅瀅被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把瀅瀅辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，瀅瀅一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的�！薄拔抑�，沒關(guān)系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，瀅瀅竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪瀅瀅一起開心的重新畫。
之后，我們的關(guān)系就越來越好了。真想我們就一起考上：初中。高中。大學·····
五年級的作文 篇3
早上，我正在夢里玩得正高興，卻被媽媽叫我起床的聲音喚醒了。我依依不舍地和夢里的朋友告別，爬起來，開始了一天的生活。
剛一出房門，我就聞到了一股濃郁的香味。我問媽媽做什么好吃的，媽媽卻神秘地不告訴我，讓我先去洗臉。
我飛快地洗完臉，收拾好后，就跑到餐桌前，一下子就被眼前的場景驚呆了：白蘿卜九子湯、茄盒、餅子……真是太豐盛了。媽媽說，怕我吃多了，特意做的白蘿卜幫助我消化。我吃著眼前的美味，心里涌動著陣陣暖流。
中午，陽光在天空里盡情地散發(fā)它的能量，剛上完體育課的我又累又餓。我以最快的速度跑回家里，眼前又是一桌美味：茄子炒豆角，讓我不停地咽口水；西紅柿雞蛋，顏色是那么的亮麗；還有那噴香的米飯。我又立刻狼吞虎咽起來。
下午，累了一天的我回到家中，媽媽早已準備好了飯菜。我喝著清香的綠豆湯，吃著媽媽專門給我做得羊肉餡餅，心里想到媽媽常年對我的精心照料，我忽然覺得有種想哭的感覺。
媽媽的`餐桌上有個世界，這個世界伴我成長，伴我學習，那不是簡單的飯菜，而是媽媽對我深深的愛。
我愛餐桌上的世界，更愛時刻關(guān)心我的媽媽。
五年級的作文 篇4
何陳陽是我最漂亮的妹妹，她有著甜甜的臉，甜甜的酒窩窩……5月12號地震的惡夢卻將她的美麗和笑容帶走了，她永遠地離開了我……
妹妹，我多么希望這是命遠無心犯下的錯，糾正過來就可以時光逆轉(zhuǎn)昨日重現(xiàn)，親愛的妹妹你能微笑著醒來長命百歲！
妹妹，5月12號這天你是怎樣給了你爸爸一個燦爛的微笑歡快地背上了書包。你的笑容，永遠定格在了我們的心里，妹妹，記的嗎？今年的春節(jié)，我們一起去爬高塔，爬上最高一層，你伸出小手歡快地叫喊“我是一只歡樂的小鳥……”妹妹，快樂的妹妹，醒來吧！你不可以成為一只不歸家的小鳥。家里有愛你的爸爸在等你，這里還有想念你的我。妹妹。醒來！你還有那么多的.眷念，你還有那么多要對爸爸說的話還沒有說完。還有你對我許下的諾言還沒有實現(xiàn)，你不可以就這樣躺在扎亂的瓦礫中睡去……妹妹，醒來吧！妹妹，你醒來！
一直灰著臉默默無語的天空，此刻也流下了冰涼的淚，在這凄切的雨中，妹妹，我好象又看見了你，那個常對櫥窗淺笑的小女孩，甩一頭俏麗的黑頭發(fā)，把短短的裙子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，灑一街歡笑飛奔而去……妹妹，你能看見現(xiàn)在的我嗎？迷濛的眼淚早已粘濕了滿臉，就像我們在一起打乒乓球時那張流滿汗的臉。妹妹，我知道我流的淚太多太多，但我會把它們?nèi)际詹�，因為每一滴淚里都有我們在一起玩耍時快樂的畫面。何陳陽，我想念你，你是我今生永遠的妹妹！
妹妹，現(xiàn)在的你是不是長出了翅膀，頭上戴著金色的光環(huán)，走上了天堂的路，天堂的路一定會擠，妹妹，記住要牽好同學的手，天堂的路一定會黑，妹妹，別哭！和你一起走進天堂的老師還有同學以后他們都是你的親人和朋友。妹妹，別怕！天堂里再也沒有搖晃。天堂里再也沒有害怕！天堂陳列著你喜愛的鮮花！
妹妹，愿你在天堂里生活的幸福！快樂！安詳！
五年級的作文 篇5
法國著名作家巴爾扎克曾經(jīng)說過：“‘問號’是開啟任何一門科學的鑰匙。”直到那天的科學課，我才開始對這句話深有體會。
科學課上，老師宣布：“我們要做個試驗！”
“什么試驗啊？”
“是不是很有趣啊？”老師的一句話引得我們紛紛猜測起來。
“是白糖加熱試驗……”還沒等老師說完，同學們就不滿起來：“白糖這么平常的東西，有什么可做試驗的！”
老師先是笑了笑，然后神秘地拿出一塊漆黑晶亮的物體，說到：“想知道這是什么嗎？趕緊做試驗吧！”我們點了點頭，抱著好奇的心情開始做起了試驗。
老師先說明了實驗方法與注意點，便讓我們自己動手。剛開始，我們先在金屬勺子上包上錫紙，再在勺子上放入適量白糖，晶瑩透亮的白砂糖顆粒分明。接著我們點燃酒精燈，把勺子放在蠟燭上加熱，就這樣等待著，等待著……突然，有個同學驚奇地喊到：“糖變色了！”我們的眼睛都放出了光，嘴巴驚奇得張成了“O”形。只見那白糖在火焰的炙烤下，由原先的固體慢慢融化成了液體——糖漿。沒過多久，糖漿沸騰了，邊緣冒出了一串串小泡泡，泡泡越漲越大，不時發(fā)出“噗嚕噗�！钡穆曇�。而此時的糖漿越來越濃稠，顏色也越來越深，甚至冒起了煙霧。我們瞪大了雙眼，生怕錯過哪個瞬間�？茖W老師說，當白糖變黑時就不能在加熱了，不然就會燃燒起來。我們聽了，趕緊把酒精燈滅了。
離了火的糖漿，不一會兒就凝固成一塊黑色固體。
“哦，我知道了，這就是老師剛才拿的東西！”
“快讓我看看！”
“嘿，你們聞，好香的焦糖味！”張同學舔了舔舌頭，正想把這黑糖塊放入口中嘗嘗時，只聽老師說：“你們知道這黑色的物體是什么嗎？”
“是焦糖吧！”同學們無不懷疑地說。
“不，是碳。白糖是有機物，有機物當中都含有碳。當白糖加熱后，水分蒸發(fā)，就剩下碳了。”
“��？”大家驚訝地叫了起來。而張同學呢，剛才還想嘗嘗這“碳”，現(xiàn)在早把它扔得遠遠的.。
看來，平平常常的糖，經(jīng)過實驗，也會顯現(xiàn)出它不平常的一面。這就是“問號”的魅力！
五年級的作文 篇6
每當“我”看到這個號碼，就會想起和她之間的故事。
那天放學，我獨自騎上自行車出了校門。由于夜幕開始降臨，一路上的行人稀少。于是，我開始加速了，瘋狂地蹬踏板了，在一個急轉(zhuǎn)彎的地方，我的一只腳突然脫離了踏板，被甩了出去。我急中生智，迅速跳下車，幸好人沒受傷。可自行車飛跑了五六米，撞了路旁的石柱躺在地上。我喘了一口氣，扶起自行車，發(fā)現(xiàn)自行車的`鏈帶斷了。這下我急了，離家還很遠，媽也不來接我�！班侧病钡睦滹L把路旁的樹葉刮得“嘩嘩”作響，周圍沒有一個人，天色已近黃昏。我焦躁不安地在自行車周圍走來走去，時不時地望望天，時不時跺跺腳，搔搔頭，多么盼望能出現(xiàn)媽媽的身影，哎。
過了一會兒，一位急著趕路的大姐姐路過，我急忙攔住她，向她借手機，可她說出門急沒帶上。我失望地望著她遠去。沒過兩分鐘又一位挺帥的小伙子走了過來，我喜出望外地跑上去向他借，可他瞥了我一眼，甩了一句：“憑什么借你？”徑自往前走了。我又垂頭喪氣走回，寒風吹在臉上如刀割一般，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。心想：后悔早上沒聽媽媽的話，一意孤行地要騎車，而不坐公交車上學。
這時，一位個子不高的老奶奶，佝僂著背，身穿已褪色舊棉襖，邁著小碎步走了過來。我只是瞟了她一眼，默不作聲。心想：像她這樣的人，能有手機嗎？老奶奶見我站在一輛自行車旁，哭喪著臉，于是，來到我面前，只見她花白的頭發(fā)，豆瓣醬似的臉上布滿皺紋，一道道皺紋就像你往水里拋了一塊磚，波紋一直向外擴散。但笑嘻嘻的，很慈愛。老奶奶親切地問我：“孩子站在這兒？是否自行車壞了？”我點點頭，又沉默了。這下，老奶奶拉起我的手，把我搓了幾下，沖我笑了笑，熱情地對我說：“孩子，要不用我的老年機給你爸媽打個電話，讓她們來接你，好嗎？”于是，老奶奶立刻掏出她的老年機遞給我。我立馬接過手機，撥通了媽媽的電話。這下，我高興得一蹦三尺高，老奶奶也笑得像一朵盛開的山茶花。我還來得及說聲謝謝，老奶奶接過手機，又踏著小碎步走了。我望著她消失在夜幕中越來越來小的背影，心里暖暖的，暖暖的。
回家后，我記下了這個“陌生”而溫暖的號碼。
五年級的作文 篇7
時間匆匆逝去，眼看即將分別，但卻無法挽回，只望珍惜珍惜。
忘不了的人，忘不了的情誼，曾經(jīng)那個天真無邪的我們，隨著時間的流逝，變成了一個個懂事的`孩子，即將告別一起并肩作戰(zhàn)的同學、老師，心里有或多或少的不舍。
“友誼應(yīng)當是不朽的”蒂特·李維說道。我有個死黨，我們整天粘在一起，卻從不厭倦，雖常吵架，但友誼依然不變，她叫晗茵。記得我們曾領(lǐng)養(yǎng)一天小狗，我們給它取了個名字—巧克力，怕狗的你，被巧克力追來追去，引得我哄堂大笑，我們每天放學后都定時去看巧克力，陪它玩，教它走路，終于，我們的努力得到了成果，巧克力踏上了樓梯，那怕是那小小的一步，我們的心里還是好高興，當時的心情，酸中又包含著甜，無比的復雜……后來，因為家人的反對，巧克力不得不送給別人養(yǎng)，當我們把巧克力抱起，交到別人手上時，手突然顯得是那么的沉重……
五年后再到我們的“蔚藍色天空”我們一定要帶著屬于我們之間友誼的紀念品，那時，你將會怎樣?而我又會怎樣?我們會遭遇什么?我們誰也不知道，但我們一定要堅強的挺過去。我們的情誼堅持了這么多年，相信你到了另一個城市，不會忘記我。畢業(yè)后，我們各奔東西，人雖不可以常常見到，但我堅信，心還是連在一起的。
同時也祝你升中必勝了，贈你一首藏頭詩，希你看得懂其中的內(nèi)涵，“升月云退半邊天，中空星羞媚眼眨，必經(jīng)薄云蔓臨月，勝似伉儷幕簾。也祝你“學生年代多勤奮，習慣自會有成果，進退乃是自食果，步步高升永不退。
勿忘七班喜怒哀樂，勿忘你美好時光，勿忘我們曾經(jīng)的約定，我們的友誼就像鋼鐵一樣，怎都不法毀滅。
五年級的作文 篇8
一個人的生命是短暫，但是，如果你能讓有限的生命，發(fā)揮無限的光彩，你就是一個了解自己的聰明人，一個明白自己的聰明人，一個利用自己的聰明人！
也許，我的一生，都默默無聞，我雖渺小，但是，我不謙卑！
也許，我的一生，都聲名遠波，我雖偉大，但是，我不驕傲！
也許，我的一生，都無所作為，我雖無功，但是，我不自私！
人的一生到底是在干什么？
是在忙碌嗎？那到底是忙什么？忙著為社會做貢獻，為了愛情，還是為了賺錢呢？我也不知道，因為我還沒走完這條漫長的人生道路。
在那漫長的人生道路上若遇到了困難人會用什么方法解決呢？我也不大清楚，我想應(yīng)該是隨機應(yīng)變吧！
若把人生比成下一盤棋的話，那么只要一步下錯就可能導致整盤棋輸?shù)�。和在人生的路上一樣，當你做錯了一件事時，就可能使你把自己的一生全毀了，到時后悔也來不及了，和下棋一樣，當自己的`棋被吃了后，你總不能悔棋吧！
若把人生比成走夜路的話，那么只要你不被眼前那黑乎乎的場景所嚇倒，又勇敢的前進，克服夜路上一次又一次的困難，那你就能走出這條夜路，哪怕它是多么的長，和走夜路一樣的，在人生道路上你既使遇到了再多再大的困難，只要你堅強勇敢地去面對，你就能成功。
從古至今有多少的成功人士，他們在一路上肯定也遇到了許許多多大大小小的困難，但他們沒有放棄，克服了一個又一個的困難，終于走到了人生的頂點。
人只有一生，人的一生是短暫的，在人的一生里面，我們能做的事情就是建好一個基礎(chǔ)，然后只有通過堅持不懈才能成功�。�！
五年級的作文 篇9
我們班有38名同學，每個同學都有自己的學號。而她，“39號”，卻是我們大家最最喜歡的。
她一米六幾的個子，總是精神抖擻，就像一架永不停息的機器，轉(zhuǎn)個不停。隨著歲月的流逝，隱約有幾道淡淡的皺紋，幾絲白發(fā)，可臉上卻依然保持著經(jīng)久不變的笑容，兩只眼睛里總是充滿了笑意，溫和慈祥地看著我們，讓我們倍感親切。
有一次上數(shù)學課，她對我們說∶“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚，一天，大和尚對小和尚說∶‘從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚，一天，大和尚對小和尚說……”聽著聽著，我直犯迷糊，這明明是數(shù)學課，怎么講起故事來了？我納悶極了，真是丈二和尚——摸不著頭腦。別的同學也疑惑不解，一個個微微皺起了眉頭。見我們這樣，她便笑瞇瞇地問我們∶“你們說，這個故事有結(jié)尾嗎？”我們搖了搖頭，異口同聲地說∶“沒有！”她滿意地點了點頭，接著又笑了笑說∶“今天我們要學的就是循環(huán)小數(shù)，它是一個無限小數(shù)，就像這個故事一樣，永遠沒有結(jié)尾，而且小數(shù)點后的數(shù)字不斷重復出現(xiàn)�！甭犃怂闹v解后，我們立即恍然大悟，心里也對循環(huán)小數(shù)有了更深的理解。她講的課真是通俗易懂�。�
她有時還像“墻頭草，兩邊倒”。一個問題提出來，同學們都爭先恐后地舉手回答，她一會兒說“這位同學回答得不錯”，一會兒又說“你很愛動腦筋，也回答得很好”。我真不明白，她到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？后來，我才發(fā)現(xiàn)，她是在鼓勵我們，讓我們增強信心，積極回答，踴躍發(fā)言呀！
這幾天，正值早春，班里的流感很嚴重，上課時咳嗽聲此起彼伏。昨天，她剛一說話，我就聽出她的喉嚨沙啞了，還有些輕微的咳嗽，臉色也很差。啊，她為了我們，生病了還堅持繼續(xù)上課，放學后給我們輔導作業(yè)……
說到這里，你一定知道她是誰了吧。她呀，就是我們可親可敬的數(shù)學老師孟老師。她講的課總是那么生動有趣，她說的話總是那么和風細雨，她改的作業(yè)總是那么仔細認真……每天的數(shù)學課，總是同學們最期盼的`時刻，當聽到孟老師那有節(jié)奏的腳步聲由遠而近時，我們?nèi)巳四樕闲﹂_了花兒，大聲歡呼“耶！太好了！又上數(shù)學課了！”
以前我總是不喜歡數(shù)學，認為數(shù)學既枯燥又無味，密密麻麻地全是數(shù)字，搞得我頭昏腦脹。但現(xiàn)在不同了，當我解完一道道難題，那真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”。我感到了數(shù)學其實是非常有趣的，奧妙無窮。這多虧孟老師的一些高明的“手段”��！
即使我以后上初中、高中甚至大學了，都不會忘記孟老師，我心目中的好老師。
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