五年級同桌作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級同桌作文，歡迎大家分享。
五年級同桌作文1
“老師，我想換同桌!”上學期，我向老師提出了一個小要求，老師同意了，我夢寐以求地終于換了一位男同桌。可沒想到，這位男同桌卻十分令人討厭。
他長著一張國字臉，眼睛小得很，笑起來只剩下一條縫，鼻子與嘴巴都很大，長得十分憨厚，加上他一臉壞笑，就覺得他十分“猥瑣”，班里同學叫他“憨豆先生”或“蠟筆小新”。
他剛坐到我的身邊，就用鉛筆在桌上畫了一個“三八線”，不許讓我超過這條線，不然就要讓我好看，呦哦，挺霸氣的啊!我寫作業(yè)時一不小心碰到了“三八線”，“啪”，他用“降龍十八掌”把我的胳膊打了個遍，我狠狠瞪了他一眼，從此我倆就是冤家，不是同桌。從此以后，我和他一刀兩斷，天天對著干。
不過，冤家雖然路窄，但冤家也還是有溫柔的一面。
天空陰沉沉的，看樣子馬上就要下雨了，我走到我的自行車旁，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我內心很是著急，車子鎖上了，天又下雨了，家也那么遠，看樣子今天別想順利回家了。
這時，我的那位冤家同桌走了過來，仿佛看透了我內心的著急，又看了看我的.車子：“呦，車子鎖上了，別急，你等會兒!”我厭惡地瞟了他一眼：“哼，你能幫上什么忙?”但我還是像抓住了救命稻草一般希望他能幫上一些忙。
沒多久，他跑回來了，只不過，手里多了幾個工具，他跑到我自行車旁邊，拿起錘子就往鎖上錘�！皡�!呯!啊!”突然他發(fā)出一聲驚叫，原來他一不小心錘到指頭了，我急忙上前，“你沒事吧，要不，還是我來吧!”“不用，沒事，我?guī)湍?”看著他忙碌的身影，我對他之前的厭惡頓時完全消滅了。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，鎖開了。我看著他那沾滿油污的手，我頓時哽咽了，不知道說什么好，一股暖意流淌在心頭。
我騎上自行車，再回頭看看站在一旁的同桌，忽然發(fā)現(xiàn)他也沒那么討厭了。我們倆就這么互相看著，看著，竟不約而同地笑了起來，我知道，我們的“三八線”已成為過去式。
五年級同桌作文2
作為一名成績在班級倒數(shù)的學生，有一個年級第一的同桌還是有點痛苦呢。
我的同桌李從是個大學霸，是我們班級里的優(yōu)秀學生，人緣還是很不錯的。課內的知識他總是很快就能夠消化，每次考完試出成績，都是老師點名表揚的對象。他還會彈鋼琴唱歌，在學校的藝術節(jié)上，會收獲一批小粉絲呢。
我一直在想，我被分到跟他組同桌，一定是我學習太差的原因吧。他在班里的時候，課下總會有學習積極的同學來問他問題，他都會認真教，就像一個小老師一樣。我的學霸同學還總是向我投來羨慕的眼光，用小迷妹似的.口氣對我說：“身邊有這么個學霸，你還不好好學習，這么好的資源都不會利用�！�
好好利用資源?他可以幫我學習，幫我考試，幫我升學嗎?我也有試過各種學習方法，好像都提不起對學習的興趣，那時候覺得他好厲害，不僅能學好文化課，還能有一項特長讓他在其他舞臺上綻放光彩。
在平時，有個學霸同桌還是很好的，至少不會的問題他就能幫我講解。最讓人難受的時候就是開家長會了!當學渣的媽媽和學霸的媽媽坐在一起開會的時候，我都能感覺到我媽媽的尷尬。所以我每次在他們開會的時候藏起來，絕對不會像其他同學一樣蹲在教室門口等著家長出來。
每次開家長會后，我媽媽在飯桌上就對我爸爸講會上經(jīng)歷�！袄顝耐瑢W一直保持在年級前幾名，咱家孩子一直好好學習，卻沒能有有人你家孩子的成績……你說是不是我對咱孩子的投入還不夠啊……”媽媽一邊稱贊著人家的孩子，一邊思索著是不是自己的教育方式不對。其實，可能是我不夠熱愛學習吧。
后來，開家長會的次數(shù)多了，我的媽媽和李從的媽媽成了好朋友，還總是約著出門玩。我想我媽媽也是想從她那里學習一點經(jīng)驗吧。有時候媽媽也會帶著我出門，說是向人家學習，多交一個朋友也是不錯的。
我感受到“可憐天下父母心”啊!
五年級同桌作文3
我有一個“小不點兒”同桌，他喜歡數(shù)學。語文，簡直就是他的克星。他雖然算不上一位“才子”，但可以算上一個“中等人才”吧!
他的特點有：不文靜，不聽話，頑皮搗蛋。對了，他有一個特殊愛好，酷愛玩吸鐵。
有一回，數(shù)學老師正在給我們講課，無意之間我看到了他在玩吸鐵，天哪!數(shù)學老師走來了，他竟沒有發(fā)現(xiàn)，想必，他玩得沒有那么認真，他似乎聽到了老師的腳步，或是看到了老師的身影。立刻將吸鐵放入課桌里的“禁地”，只聽“通”一聲，吸鐵竟被吸到了其他地方，數(shù)學老師走來，厭惡地看了他一眼，接著，又走到了他后面的同學那兒，說：“你上課怎么不聽?”然后，叫其他同學拿來了板子，打了他后面的同學，在數(shù)學老師走上講臺時，我說：“天哪!你居然隱藏得那樣棒!”
還有一次，那時，剛好下課了，他本應該做出一副“沖出教室，奔向操場的準備”可是呢?他沒有出去，等到同學都玩了3分鐘，他才對我說：“我告訴你一個秘密!”
“什么秘密?”我問。
他壓低了聲音，故意神秘地說：“我?guī)Я艘粋�——青蛙!”
“你敢?guī)嗤?”我不信。
“你看!”只見他的小心地拿出小書包，掏出一個大硬盒子來，一只真正的青蛙正趴在盒子里。我根本不敢相信，想讓他打開那個盒子，他說：“你不想一想，一打開，青蛙就跳沒了嘛!”
后來，我一想，那是一只假的!我氣呼呼地問：“你為什么騙我?”他說：“唉，其實，那只青蛙死了，我已經(jīng)做成了標本!”我蒙了。同桌呀同桌，你真是個調皮精。
我的同桌他是一個名副其實的數(shù)學高手，班上竟然沒人發(fā)現(xiàn)!
有一次，我發(fā)現(xiàn)他上課沒有認真聽講，于是，就點了點他，他不聽!我不再管他了，一會兒過去了，數(shù)學老師發(fā)下一份卷子來，他竟然考了95分以上，可我才考了80分。
我的同桌是個“小氣鬼”，也是一個“膽大鬼”。他給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
每個人都有自己的`同桌，我相信，你們的同桌并不是世上最完美的。我非常希望他可以改正缺點。對了，他的名字叫——趙卓宇。這就是那個不是很完美的男孩。
五年級同桌作文4
前幾天，我們的座位做了小調動。那時我的心情，光用高興一詞都不足夠形容。
我以前的同桌劉貝祎，可是班上出了名的“陽關八怪”。調整以后，換成了袁肖玉琳。新同桌袁肖玉琳差不多和劉貝祎是個“反義人”。
就拿上次說吧。課間閱讀的時候，班里炸開了鍋，說話的說話，下座位的下座位，還有……總之而言，閱讀的沒有幾個。小琳卻津津有味地看著一本叫《哈利·波特》的書。她并不是左翻右翻，也不是“裝讀書”。不一會兒下課了。下課鈴聲對她沒作用�！拔�!下課了!”我一邊說，一邊用手扯了一下袁肖玉琳�！鞍パ剑陕�?!”她不耐煩地喊。說完，又認真看書。
小琳不但愛看書，還很幽默搞笑。
下課時。小琳手打拍子，口中唱道：“筱穎，筱穎，筱穎同志。格外無能，開心，高興……”這讓我抱著肚子哈哈大笑，差點把肚子都笑疼呢。“看!你的筆有個洞!”“洞——?哪里有洞，我的'筆才剛買幾天呢!袁肖(元宵)騙人吧。”我很疑惑，以為她在尋開心。“沒洞怎么上筆芯?”她這么一說，我聽懂了，不禁大笑。
還有一次，我正在做家庭作業(yè)。突然，她指著我說：“你筆掉啦�！蔽乙宦�，埋頭找筆。找了一會兒，我從座位下爬起來。向袁肖玉琳問道：“這誰的筆?你的嗎?”
“是的，謝謝!”她一邊說，一邊高興地接過筆。我無語，暈!竟然被她整了。
她雖然很多方面好，有一方面令我有點煩惱。有一次，老師讓我們抄自抄題。她呢!趴在桌上，半天寫不出幾個字�！皸羁〗�，能不能借我抄一下，我看不清!”她大眼睛撲閃著，充滿哀求。我當然同意啦。每寫一題，我就給她報題。她似乎沒聽，對我說：“是五十四還是五十?給我看一下!”我一道題一道題給她報，還得給她看。這樣，我浪費了許多時間。不過，我仔細想，又覺得她比劉貝祎強多了。
新同桌小琳雖不完美，但比舊同桌好十倍，不，一百倍，一億倍……
五年級同桌作文5
今天，我要介紹的是我的前任同桌。我倆在一起坐了一年，也就是兩個學期，我對她再熟悉不過了。但很可惜，她這學期被調到了其他的座位。她就是——劉佳璐。
我的同桌有三大優(yōu)點：幽默，樂于助人，喜歡古詩詞。
她很幽默。下課時她總喜歡跟我開一些小小的玩笑，那些玩笑太特別，總讓我出乎意料，她就像一個愛開玩笑的精靈。我也愛開玩笑，但那些玩笑十分乏味，看來我的幽默程度和我的同桌比起來差太遠了。
我的同桌是一個樂于助人的人。有一回，我遲到了，本以為我的作業(yè)本又交不到老師手里。自己心里想著，這回一定會挨老師的小木棍，老師的怒火我可擋不住呀，真是太糟了!這回完蛋了!但當我回到座位的時候得知同桌已經(jīng)在我的書桌里翻到作業(yè)幫我交了。真是謝天謝地，我可以躲過老師的懲罰了。謝謝你——我的同桌。
我的同桌還很喜歡讀古詩詞，這點跟我很相似呢!不過，她的古詩儲備量比我多多了。三年級時，她就能背三百多首古詩詞，可我現(xiàn)在才能背兩百多首。我好羨慕她呀!
我的同桌雖然優(yōu)點多多，但在這里我要指出她一個小小的缺點，希望她不要太見怪。她不太能寬容人。有一回，我不小心撕了她本子上的一小塊紙，她就大哭起來，回家還告訴了她媽媽。害得我被兩家父母批了一頓。我覺得這么一點小小的.事情用不著這么大呼小叫。我希望她能把這個缺點改正過來，那樣的話，她就一定是我最好的那個同桌了。
我們坐同桌時還發(fā)生過小小的矛盾。那是在上個學期，我們剛剛做完廣播體操回來。外面很冷，我們的手臉都被凍得通紅，往往這時候同學們都喜歡玩折手指的游戲，我倆也不例外。我是男生，當然手勁大得很，我把她的手指折痛了。她哭了，一直到放學也沒理我。我知道這件事的責任在我，我向她道歉。因為這件事，老師把我們兩個調開了。
我們已經(jīng)被調開兩個月了，但我依舊很想讓她再做我的同桌，希望下個學期她還能回到她原來的這個位子上。到了最后，我還要祝她學習進步，早日超過我們班的第一名。
五年級同桌作文6
新學期開始了，我也迎來了我多姿多彩的中學生涯�？晌ㄒ徊辉趺吹鼐褪俏夷峭懒�。誰叫他太懶了呢!
他很胖，所以我們組長叫他大胖。他的一雙小眼睛總是眨呀眨的，小嘴巴平時都懶得說話。
上課的時候他總是懶洋洋的趴在桌子上，老師提問時，他的手跟打了石膏似的動也不動，更別提高高舉起了。老師有時會叫同桌間交換改作業(yè)，剛開始我每次都會對他說：“我們交換作業(yè)吧�！笨墒撬兀癜闩吭谀莾�，好半天嘴里才飄出三個字：“不想換�！边@話說的可輕巧，我怎么辦呢?罷矣，只能自己改自己的了。改完了，再看他，他趴在桌子上，用下巴支著腦袋，抬起眼睛，一會瞅瞅老師和黑板，一會又瞅瞅書上的題目。老師叫我們用紅筆改作業(yè)，可他的紅筆還在文具盒里睡大覺呢。如此幾次后，我也不再跟他說互改作業(yè)的事了。
他雖然很懶，但力氣挺大。在第三大組時，我坐里邊，他坐外邊。每次我要進去，都得先過他這一關，可他偏偏愛捉弄人。我每次都得軟磨硬泡，千央萬求。他才懶洋洋地把肚子一收，身體往前一靠，大發(fā)慈悲地放我進去。可有時也不能順利通行，他會不等我進去，就往后一靠，使我的腿卡在那里。我在一番又是扯又是拽之后還要“大哥大哥”地求他一遍。
這星期我們換到第一大組，他坐里邊我坐外邊。這次他要出去，喚一遍：“我要出去�！蔽壹傺b沒聽到接著寫作業(yè)。他一連叫了三遍，見我還是在寫作業(yè)，絲毫讓開的意思都沒有。竟一下將我的桌子從身前搬離了至少四十厘米，然后他從間隙里擠了出去。我只得暗暗叫苦，把桌子搬回。
他雖然讓我這個同桌有些不滿意，但他的字卻讓我佩服。他寫作業(yè)時筆走龍蛇般，不久便“筆下生花”了。那字連老師都嘖嘖稱贊，引得老師時常在上課時夸獎他的字寫的漂亮。每逢這時，同學們也都會向他投去敬佩的.目光。其實要把字寫得這么漂亮，一定是付出了心血的。想到這里，我不由得對他刮目相看了。
“三人行，必有我?guī)熝伞�，我的這個同桌不就是我的老師嗎?他身上的優(yōu)點，不也是值得我學習的嗎?我相信在這個學習氣氛濃厚的大家庭中，一定會與大家共同進步。
五年級同桌作文7
我們與自己的同桌，是并肩生長的兩棵小樹，一方有難，另一方必定是“兩肋插刀”。我們與同桌之間，一定有說不完的話，聊不完的天。我們與同桌有著深不見底的情誼。就像我與我的同桌小茗，就是“有福同享，有難同當”的一對好同桌。
吾之同桌，乃吾至交——秦偉茗也。其之幽默與“聊天功夫”令吾佩服至每一根汗毛都五體投地。另加其音樂天賦，乃敝班“音樂小神童”，吾送之外號“音樂小王子”，其乃敝班之“秦小寶”。
其之“光榮事件”，吾三天三夜也講不完，只得挑選幾件事例讓大家進一步去了解他吧!述事之前，待吾先細述他的外貌。
“秦小寶”屬敝班中等個頭，但吾仍低他“一等”。其之眉毛濃密，眼如晶珠玉寶，令吾等驚嘆稱其為“秦公主”。其常以“三寸不爛之舌”進行舌戰(zhàn)，其之話語如一把把利劍，吾等自嘆不如，也有了“既生瑜，何生亮”等想法。
這就是我同桌秦偉茗的簡況，用這小古文形式道來倒也配他�，F(xiàn)在給你講幾件其之趣事吧!
那次上英語自習，全班同學都在努力勤奮背單詞、背句型，因為快考試了!而小茗卻不以為然，他胸有成竹，一副悠然自得的樣子。還是不停哼著小曲，只見他清了清喉嚨，對著我唱道：“沒有你陪伴我，我真的好孤單，我的心兒砰砰隨著你去天邊……”。這一唱，全班爆笑，在一旁喝可樂的'任思衡一下子把喝下去的可樂吐了出來，小茗又說：“喲，你的‘自動噴泉’好棒呀……”，話還沒說完，英語老師大步走來……后面的事兒就不用講述了，聰明的你應該猜到了結局。
對了，還有小茗的經(jīng)典難忘版笑聲是“咦咦……嘻嘻嘻嘻……”，一聽到這樣的笑聲，準沒錯，一定是他又在捉弄同學。果不其然，原來他開玩笑說：“李思良的名字反過來念是‘涼死哩’”，同學們聽完，有的笑得倒在了地上，有的笑到肚子痛，更有人說：“哎呀，不行了，我要笑死了!”李思良氣得吹胡子瞪眼，臉都青了，那表情難忘度，也是十年的經(jīng)典。秦偉茗不僅自己是經(jīng)典，還特別善于制造經(jīng)典。
小茗就是我們班的“開心果”。秦偉茗，我們永遠都是好同桌。
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