五年級(jí)作文實(shí)用（6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
這天晚上，無邊無際的黑網(wǎng)把亮堂堂的太陽(yáng)和白云慢慢的遮住了。天慢慢地變得黑暗起來，月亮媽媽帶著自己的寶寶------星星來跳舞了，小寶寶不愧淘氣，眼睛一閃一閃的讓人眼花繚亂。我站在窗臺(tái)邊眼巴巴地仰望著它們又覺得無聊，轉(zhuǎn)過頭往房間時(shí)：在皎潔的月光下我看到了自己的影子，當(dāng)我蹲下來想摸摸它時(shí)發(fā)現(xiàn)他也和我一樣伸出了手。真有趣！“有了”我靈機(jī)一動(dòng)，如來不個(gè)手影游戲！這樣還能活動(dòng)活動(dòng)手指。
我小心翼翼地從書架上拿起一本厚厚的游戲大全，輕輕地吹去上面的灰兒翻到手影游戲。我仔細(xì)觀看了一番，也不知做哪個(gè)好？做個(gè)胖乎乎的小豬吧！這個(gè)簡(jiǎn)單一學(xué)就會(huì)。都說豬頭腦簡(jiǎn)單，那我就做個(gè)機(jī)靈的豬！
說起來容易，做起來可難了，我卷起袖子，提了提褲子開始了。我先把左手大拇指翹了起來，其他四兄弟閉攏，緊接著右手出馬，他的活最重要你可千萬別忘記了！要做嘴巴了，不料我把這希望給了它，它卻不給我面子，我把無名指抬起來放在中指上，不到一秒無名指像做滑滑梯一樣又跑了下來，像個(gè)不聽話的孩子，怎么做都做不好！我氣呼呼地趴在床上抱著被子：難道這么簡(jiǎn)單的手影我都學(xué)不會(huì)嗎？一會(huì)我從床上爬起來，認(rèn)認(rèn)真真地照著書上慢慢的學(xué)著做著，不一會(huì)肥肥胖胖的小豬完成了！瞧他那左看右瞧的樣子，我不禁學(xué)起了狼叫，嚇得它剎時(shí)停止了腳步朝著四周轉(zhuǎn)了一圈，還不小心算了一跤。忽然豬鼻子一凸一凸的原來是找到美食了！這下高興得不得了，躺在地上四腳朝天，直打滾，接著又蹦了起來去吃嘎嘎了，還不時(shí)地發(fā)出“哼哼”的響聲，一幅很享受的`樣子。
“你怎么還不睡覺？都10點(diǎn)了！”媽媽兇巴巴的忽然打開了門。一下子豬沒了，它也是個(gè)害羞的豬，用魔法把自己變走了，只剩下空蕩蕩的白墻。睡覺時(shí)它又出現(xiàn)了，有了小豬的伴隨我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
五年級(jí)作文 篇2
觀看了《地道戰(zhàn)》這部影片后，我感慨萬千。影片主要講的是1942
到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“打掃蕩”。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用新創(chuàng)造的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)打擊了日本侵略者的故事。
說起冀中平原的人民，他們是很了不起的，他們一面抗擊敵人，一面在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)起來，不斷地挖地道，使地道的規(guī)模越來越大，就像影片中說的那樣，家家相連，村村相通。
說地道戰(zhàn)是奇跡，我覺得冀中平原的'勞動(dòng)人民更是奇跡，因?yàn)槭撬麄儎?chuàng)造了地道戰(zhàn)，神出鬼沒地打擊了敵人。地洞內(nèi)什么氣孔啊，孑口啊，岔道啊，無論敵人怎么使出殘酷的法子，他們總是想辦法克服！那獨(dú)特的聯(lián)絡(luò)方式也叫人驚嘆不已！
冀中人民們那英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神也是值得我們學(xué)習(xí)的！面對(duì)著日本鬼子的燒光、殺光、搶光政策，他們臨危不懼，堅(jiān)貞不屈，仍然英勇奮戰(zhàn)，趕走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。與他們相比，那些漢奸，那些賣國(guó)賊是多么可恥！這些人不但背叛了祖國(guó)，同時(shí)也背叛了自己！他們是中國(guó)的敗類，是中國(guó)人的恥辱！ 敬佩智慧勤勞勇敢的冀中人民，他們利用地道戰(zhàn)不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還粉碎了敵人毒辣的“大掃蕩”，有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了光輝的一頁(yè)！
五年級(jí)作文 篇3
時(shí)間像一股清泉，慢慢地融入人心；又像一去不復(fù)返的青春，漸漸地消磨人心。是時(shí)間撫平了我的傷口，是時(shí)間讓我留下了感悟。
時(shí)間不讓我回頭，不讓我停息，只讓我前進(jìn)。就這樣一步接著一步走過了幼兒園、小學(xué)，現(xiàn)在正用前進(jìn)的步伐“走著”初中。在這永不回頭、永不停息的時(shí)間里，我的心里暗藏了感悟：
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我修改同學(xué)的作文并寫上批改人，第一次批改時(shí)忘記寫批改人，老師只是讓我補(bǔ)上，并未發(fā)火。有一次學(xué)校檢查作業(yè)，老師仍然很信任地讓我修改作文并讓我一定寫上批改人。那天不知什么原因，我居然把批改人我的名字寫在了作文本上，很坦然的'交給了課代表，課代表見狀后吃驚地說：“你完了，你寫錯(cuò)地方了”。我聽后連忙翻了翻其他同學(xué)批改的作文，發(fā)現(xiàn)就我特殊。平日里跟我要好的幾個(gè)朋友見我這樣也偷偷地暗笑，他們知道我要倒霉了，等著看好戲。那幾個(gè)大字果然激怒了老師，一上語(yǔ)文課老師就罰我在前面站著，我的淚水就像關(guān)不緊的水龍頭一樣不停地流下來。因?yàn)檫@件事，老師罰我站了兩節(jié)課，一個(gè)多星期里我很少露出笑臉。
時(shí)間消磨人心。在隨后的兩個(gè)月內(nèi)我參加了全區(qū)的演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成為三年級(jí)女子組1500米 的冠軍，并獲得一個(gè)可愛的涂鴉帽。兩個(gè)月后的老師、同學(xué)們也許只記得我現(xiàn)在的容光煥發(fā)，再?zèng)]人提起往日的“塵�！薄r(shí)間讓我的傷口慢慢的愈合，又消磨的他人的心，現(xiàn)在這件事只有我記憶猶新。
我要感謝時(shí)間，永不回頭、永不停息，過去的時(shí)間就讓它過去吧！最終能留在我心里就聽它“回憶”吧！與時(shí)間一起走過的日子讓我們共同珍惜！
五年級(jí)作文 篇4
休息天，我隨爸爸媽媽來到了西溪印象城。一進(jìn)商場(chǎng)，撞眼而來的就是一面攀巖墻，足有三層那么高，六七個(gè)人疊起來才夠得著頂。上面有許多花花綠綠、奇形怪狀凸出來的東西，整一面墻看過去好像一幅畫。
我興致勃勃地要去一試身手。先從最簡(jiǎn)單的開始，我手腳并用，像猴子一樣爬完了全程，雖然算不上是不費(fèi)吹灰之力，但對(duì)我來說依然是小菜一碟。我決定去挑戰(zhàn)高一級(jí)難度的。這個(gè)凸出來的東西樣子很不規(guī)則，這個(gè)像一個(gè)張牙舞爪的.章魚，那個(gè)又像面目猙獰的獅子頭，不像前一個(gè)這么好抓易踩。不過我還想試一下，系好安全繩，我爬了上去。開始還挺順利，左手抓住一個(gè)，左腳向上一步，右手抓住一個(gè)，右腳向上一步。雖然凸出來的東西外形古怪，但我依然個(gè)個(gè)擊破。大約爬山了兩到三米的時(shí)候，我已經(jīng)有些氣喘吁吁，而離我最近的那個(gè)凸點(diǎn)也有兩三個(gè)手掌那么遠(yuǎn)，雖然這點(diǎn)距離看似不及半步，但對(duì)當(dāng)時(shí)已手臂無力的我來說就好像在遙遙千里之外。那個(gè)凹凸塊的摸樣像只烏鴉，笑著對(duì)我說：“快下去吧，你根本上不來！”我回頭向下看，離地面已經(jīng)這么遠(yuǎn)，我心一跳腿一軟，順著安全繩會(huì)到了地面。我第一次感到站在地面上是多么地安全��！不過我不愿放棄，稍事休息后，對(duì)它發(fā)起了第二次挑戰(zhàn)。
順利地爬到“烏鴉”面前，這次我先發(fā)制人，對(duì)著“烏鴉”喊道：“這次我不怕你！”說著，我用腳一踮，用手去抓，結(jié)果，還沒抓到就掉了下去，順著身子呼嚕呼嚕降到地上。我的心撲通撲通了好久，站在幾米外也許都聽得見。等我的心情平復(fù)了下來，我對(duì)它發(fā)起了第三次挑戰(zhàn)，到了那個(gè)“軟肋”的地方后，我先冷靜地稍作休息，然后固定好三個(gè)支點(diǎn)，騰出一只手去抓，快了……快抓到了……還差一點(diǎn)……啊！我抓緊了那只“壞烏鴉”，抓住不放，像磁鐵一樣抓緊了。隨后整個(gè)人都爬過了這只“烏鴉”，我終于征服了這只可惡的“烏鴉”，制服了逞兇一時(shí)的它！
今天，我挑戰(zhàn)了攀巖，雖然還是比較困難的，但我還是要去完成之前完不成的任務(wù)，挑戰(zhàn)自我，才會(huì)獲得成功。
五年級(jí)作文 篇5
青天有命，皇帝詔曰。咳，咳，歡迎掌管命運(yùn)與生活的上帝講話！“咳，大家好！嘿嘿……我并不是上帝，我是上帝手下的一員女將‘生活’。怎么樣？熟悉吧！我是來代替上帝講話的喲！”那上帝叫你來說啥子呀？咦——?jiǎng)e那么著急嘛！待我這位可愛的美女，向你慢慢說來！
“切！撒謊，這世界上哪有上帝呀！”噓……你可別這樣想！要么后果可是很嚴(yán)重的喲！你聽過時(shí)光老人與流浪漢的故事吧！你們聽到的事情大概是這樣的：我老爸，“什么？你老爸！”就是時(shí)光老人啦，奉上帝之命，去拯救那些少壯不努力的`人，我爸看到那個(gè)流浪漢很可憐，便讓他返老還童，誰知他卻不珍惜。惹惱了我爸，所以流浪漢徹底絕望了。透露一下，內(nèi)幕是：他說了上帝壞話，無意被上帝聽見了，所以才……好了，你知道就行，千萬別告訴其他人！要么你就慘了�！八哉f我是冤枉的呀！”啪，給我掌嘴，讓你當(dāng)初說上帝，你傻了吧你！反正上帝已經(jīng)聽到了，再怎么說也沒用了，就算你用橡皮也擦不掉了，悲慘呀！
所以說，在人生里是沒有橡皮擦的，你說的話，做的事，都像你扔下的一片片羽毛隨風(fēng)飄散一樣，如果你想收回，沒門！還想用橡皮擦掉，那我只能說你白癡嘍！唉，該怎樣度過自己的人生……祝你好運(yùn)吧！
五年級(jí)作文 篇6
他，一雙大大的眼睛，一對(duì)濃眉，一個(gè)高挺的鼻梁，大大的嘴巴，高顴骨，兩鬢都斑白了，一雙蒼老的長(zhǎng)滿老繭的手無時(shí)無刻為大家做出美味的'小吃;他，就是學(xué)校附近的一個(gè)普普通通的炸臭豆腐的老爺爺。
也許你們會(huì)說：一個(gè)炸臭豆腐的老頭，值得這么寫嗎?不，錯(cuò)了，確實(shí)值得寫，經(jīng)過了那件事后，深深觸動(dòng)了我!
有一天，放學(xué)回來后，我把作業(yè)做完后發(fā)現(xiàn)肚子有點(diǎn)餓了，便把家里翻了個(gè)底朝天也沒見著什么零食，便想：錢包里還有多少錢?我去看看!說罷，便打開自己的小錢包，發(fā)現(xiàn)里邊還有幾塊錢，還可以買一份臭豆腐吃!我拿好鑰匙，把錢放在口袋里，抄起雨傘就走了。
到了老爺爺那里，我把錢數(shù)了一下，看對(duì)不對(duì)，然后又一邊給錢，一邊對(duì)老爺爺說：爺爺，一份臭豆腐，多放點(diǎn)湯，我要打包，這是五塊錢，給你!爺爺點(diǎn)了一下頭后，便開始了忙碌。
爺爺先放十片還沒炸好的臭豆腐放入油鍋里，又用大筷子來回翻動(dòng)，最后把炸好的臭豆腐放入已經(jīng)煮好了的湯料里，戳了幾個(gè)洞，讓湯汁融入臭豆腐里，又把臭豆腐夾到碗里，用勺子舀了幾勺湯后，插入兩根竹簽，又拿來一個(gè)塑料袋打算包裝，突然刮來了一陣大風(fēng)，把大雨傘給吹跑了，又讓車子往前動(dòng)，爺爺用力一扶，卻把他那親親苦苦熬得湯給打翻了，爺爺先把臭豆腐給我后，又用抹布把撒了的湯汁給抹干凈，嘴里還默默的念著：哎!好好的一鍋湯，就這樣撒了，生意又做不了，回家吧!哎!
我打著傘，另一只手捧著臭豆腐，目送著這位老爺爺，在拐角的那一刻，我的淚珠潸然落下……
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