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敘事的作文精選(8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
小學(xué)六年的時光匆匆地流過，升入初中了，一切都是嶄新的，原來同班的幾個同學(xué)被分到了幾個班，看著新分到的班里一張張陌生的面孔，陌生中似乎有一個既熟悉又有些陌生的面孔，難道會是他？他勾起了我的回憶……
他叫張昊，以前的同學(xué)，四年級時轉(zhuǎn)走了，是因為他曾與外校的人打了一架，他的老爸怕人家報復(fù)，便把他轉(zhuǎn)到了一所偏遠地區(qū)的學(xué)校。
我和張昊可謂是“鐵把兒”，從一年級上學(xué)時的和他眼睛的第一次對視，我就預(yù)感到這個人會在我的人生中引起一番波濤。張昊這個人講義氣、淳樸。四年級下半學(xué)期，他聽說自己幼兒園玩大的朋友，被幾個小流氓兒給欺負了，他非常起火，他不希望自己身邊的每一個人受到欺辱，他把這事給我說了，我一聽，頭腦瞬間一熱，“欺負我鐵把兒的朋友，就是欺負我，揍他！”當(dāng)時我就是這么說的，等回到家，心里冷靜下來，我才開始認真地思索這件事，這畢竟和足球場上的爭執(zhí)不一樣，這是要見血的。我應(yīng)該怎樣幫張昊，我是否要把這件事告訴老師，我知道這和告張昊不寫作業(yè)的性質(zhì)是不一樣的。我無所適從了，考慮再三，在第二天我和老師說了這件事，老師聽了也是很驚訝，為了維護我和張昊的友情，老師沒有批評他，也沒有說我，只是告訴我如何去勸他，我在心里記著，回到教室，我很矛盾，去說服張昊，我好像對不起朋友之間的哥們義氣，顯得我好像膽子很小，去和張昊一塊打架，那后果也是可想而知的。
我的`心里仿佛有兩只狼，都在咬著我的心，我舍不得哥們義氣，可我也實在不愿看到無法預(yù)料的結(jié)果。豁出去了，老師說過：這樣做并不是不講情意。我找到張昊，用老師的話開導(dǎo)了他，他聽后，似乎開了竅。沒想到“開竅”的張昊當(dāng)天晚上在受欺負同學(xué)的帶領(lǐng)下，守株待兔，張昊和他的一些鐵哥們把幾個小流氓暴打了一頓，在黑夜的掩護下，他們很快跑走了。第二天，他沒來上學(xué)，沒幾天他老爸就幫他辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。
事后，我非常傷心，老師也很后悔，在快放暑假時，張昊找人給我?guī)Э谛�，他很想我，他也很后悔那么做，他說沒辦法，當(dāng)時想停下，可都約好了，大家都信誓旦旦，只能做了。
這是我的第一次抉擇，是在如何處理友情方面的痛苦的抉擇，一次正確的抉擇，盡管沒有成功。但，我知道我是對的。
敘事的作文 篇2
有沒有一個場景一直常駐你心里？有沒有一個鏡頭讓你忘也忘不了？人生，總有某幾個時刻令人難忘，動人的，也許是父母慈祥的關(guān)愛；動人的，也許是籃球場上龍爭虎斗的大汗淋漓；動人的，也許是忠犬小八忠貞不二的等候。
在我的人生中，也有那么一個動人的時刻，令我難以忘懷。小的時候，我很好動，有一次，我從很高的地方跌落下來，下巴撞到地面，血就像是沒關(guān)緊的水龍頭般停也停不住，媽媽看到后，緊張得不得了，匆匆忙忙的就把我給背了起來，往醫(yī)院沖去，在趕往醫(yī)院的途中，我的淚水早已盈眶，一方面因為受到驚嚇，一方面因為想到媽媽對我的好，可是媽媽卻連一聲苦一聲累都沒喊，反而還一直回過頭問我：“血止住了嗎？”、“不要哭了，媽媽保護你！”、“忍住淚水，我們一起加油！”使我忍住疼痛，也向媽媽說聲：“媽媽加油！”
到了醫(yī)院以后，醫(yī)生看到我的傷口已經(jīng)裂開了，于是就和媽媽說：“待會兒就要開刀了！”聽到這句話，我的心臟撲通撲通地，越跳越快，越跳越急，就快要跳出來了！麻醉針一打下去，我整個人是痛不欲生，用盡全身的力氣想要逃離這間手術(shù)房，就在這個千鈞一發(fā)之際，媽媽握住我的手，跟我說：“不要怕，你最勇敢！”這句話，使我像是海綿吸足了水四的，全身充滿力氣，精神抖擻，接下來的每一針，每一線，都彷佛是把媽媽的'愛給縫了進去，使我好得更快，包扎完傷口后，媽媽開心的跟我說：“你好棒喔！真不愧是我最驕傲的女兒！”使我感動得流下眼料，給媽媽一個大大的擁抱，這時我感覺到媽媽濃濃的愛，我也在內(nèi)心悄悄發(fā)誓，媽媽對我的好，我永遠會謹記在心。
從醫(yī)院的門口望去，手術(shù)臺上的我和身旁的媽媽，中間彷佛有一道愛在流通，這福感人的畫面，這句“不要怕，你最勇敢”，就是一個“動人的時刻”。每次只要想到這個動人的畫面，想起媽媽對我的愛，對我的好，不管遇到什么挫折、失敗或是困難時，我都會告訴自己：“不要怕，你最勇敢！”使我更加努力的超越失敗、面對困難和接受挫折。
敘事的作文 篇3
誠信是僅有一次的，如果失去誠信也許我們就無法挽回。所以大家一定要珍惜誠信，不要忽視。
我記得在讀一年級時，有一件事讓我終身難忘。在一個晴朗的星期天上午，我的朋友邀請我下午和他一起去鐵牛廣場滑旱冰，我毫不猶豫地答應(yīng)了他�？煲街形绲臅r候，爸爸說帶我去飯館吃飯，我高興得一蹦三尺高，一想到飯店里的美味佳肴，都流口水，早就把滑旱冰的事忘到九霄云外去了。我就在飯店里吃了許多好吃的，度過了一個愉快的下午。
一回到家中，只聽電話“叮鈴鈴”的叫，我一接只聽一個熟悉的聲音說：“你下午怎么沒來滑旱冰呢？”我一聽，糟了我把這事給忘了，緊張地回答到：“我...去飯店吃飯了�！迸笥褮鈶嵉卣f：“你怎能不遵守上午的諾言呢，我不和你玩了�！本瓦@樣我就失去我的朋友對我的信任。
誠信是金呀！古人有那么多的'誠信故事，我卻忽視誠信、無視誠信。當(dāng)不誠信的事發(fā)生時，才后悔，才想珍惜、彌補。后來，我再也沒和朋友們發(fā)生不誠信，也漸漸獲得了朋友對我的信任，也讓誠信又回到了自己的身邊。
我也希望大家珍惜誠信，不失去誠信，因為一旦失去誠信，也許就難以挽回。我們一起加油吧！讓誠信布滿整個世界，讓世界充滿誠信的美好！
敘事的作文 篇4
今天是農(nóng)歷八月十五，正是我國傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)。聽說有個地方開花燈會，我和爸爸媽媽準備吃完晚飯去看花燈。
晚飯后，爸爸騎車帶我們來到慧聚寺廣場。只見廣場上人山人海，觀者如堵。廣場前面的架子上掛滿了許多大紅燈籠，更增添了節(jié)日的氣氛。許多人在燈籠下面系上了祈福的彩條，比如：祝全家人身體健康，學(xué)習(xí)天天向上等。廣場兩邊還有許多戲臺般大小的臺子，上面有人像燈、動物和植物燈，還有各種建筑燈，展示了一個和平寧靜、豐收喜悅的水鄉(xiāng)。
遠處傳來了響亮的聲音，我們尋聲找去，看到不遠處有一個舞臺。臺上表演著許多精彩的節(jié)目：八家將的舞蹈、太鼓等，讓我們看了不自覺地拍手叫好。在廣場中間，是海神媽祖和兩個護法的`燈像，燈像前后還有許多橋形的架子，垂下一大片、一大片紫色的燈鏈，美極了。
最后，我們來到了慧聚寺內(nèi)，寺里有十八羅漢、觀世音菩薩等佛像，巨大而逼真，讓我大開眼界。寺中還有穿著“三太子”服裝的人，他們被看燈會的人們圍的水泄不通，我還跟他們合了影呢。
當(dāng)我們走出慧聚寺時，燈會已快要結(jié)束了，原本燈火通明的廣場漸漸暗了下來，但很多人依然不愿離去。突然，有人切斷了總電源，整個廣場變得漆黑一片。
今晚的花燈會讓我大飽眼福，真是讓人流連忘返。我們懷著高興的心情踏上了回家的路，圓圓的月亮也頑皮地在我們頭上跑來跑去。
敘事的作文 篇5
人可以窮，但不可以沒有志向，沒有長遠的目標。以前在讀書時期，有著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的心態(tài)，成績處于不高不低，中游階段，也不知道需要努力學(xué)習(xí)，很快時間便將這不知覺的距離越拉越遠，與朋友的見遇越來越差別。高一時，并沒有長遠的志向和目標，本著來學(xué)校學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)的也還可以，不曾靜心看過身邊人，不曾用心觀察過他們，他們從踏進學(xué)校的那一刻起，就已經(jīng)計劃好了這三年的計劃與目標，這也是到了畢業(yè)后他們考上了本科或者喜歡的大學(xué)后，一次聚會時偶然聊到的。記得，當(dāng)時還在吃飯，很久沒見的我們，在一起嘻嘻笑笑的討論著各自學(xué)校的有趣事情，后來一個同學(xué)說起他宿舍中，有一個書呆子，總是圖書館和教室兩點一線，總是在宿舍里說著要考上研究生，然后同學(xué)看著他們身邊的幾個小伙伴，他說：還記得我們幾個當(dāng)時和這個人一模一樣，也總是兩點一線。
最后考上了我們所期待的大學(xué)。那個時候，我坐在那里極力的回想著，但卻沒有一絲他們努力的記憶，同學(xué)說：當(dāng)時，就你經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，還每次想約著打游戲。這時我才記起，那段時間，自己覺得讀書很煩就沉迷在游戲中，確實當(dāng)時他們幾個突然之間很要好。聚會中，他們幾個也談了一下自己的夢想，一個想當(dāng)攝影師，一個想當(dāng)模特，一個想當(dāng)老師等等，他們已經(jīng)規(guī)劃好了自己大學(xué)里要學(xué)什么，以后要從事什么樣的職業(yè)了。
那天回家后，我也認真想過自己有沒有喜歡做的事情，當(dāng)并沒有，現(xiàn)狀是家境也蠻不富裕的，而自己也不知道何去何從。直到那一天，遇見了一位老師，我讀的是一個還算中等的本科大學(xué)，但跟朋友比起來，仍然差距很大，不過這位老師，我感覺如果沒讀這所學(xué)校便會失去改變自己人生軌跡的一步。老師每次見他時，總是笑呵呵的，仿佛沒有什么煩惱，當(dāng)我眉頭緊皺的時候，他便會過來敲我的頭，輕輕的敲，然后笑呵呵的說：小孩子皺什么眉頭，才多大年紀，人生還長著，皺眉頭好運看到你都嚇跑了。當(dāng)時我也蠻不理解的，畢竟這么多學(xué)生中，他竟然只喜歡敲我的頭，有一次，我就問：老師，你怎么這么喜歡敲我的頭，難道我智商太高，你嫉妒了？老師說：你現(xiàn)在可以了嘛，還會自夸開玩笑了，你當(dāng)時剛到學(xué)校的時候，我一眼就看到了你，年紀輕輕卻一臉苦相，眉頭緊鎖，原以為只是暫時的可能因為一些事情，后來看著你長期都是這樣，我就忍不住想敲開你的苦惱。后來，我也找你宿舍的人了解了一下你的事情，你呢，就是一個喜歡胡思亂想的小孩子，過去的就過去咯，以前沒努力考上好的大學(xué)，但以后努力依然可以成功找到一個好的'工作的。
積極的心態(tài)，人自然就會樂觀向上，人也會顯得格外年輕，老師跟我這么說，雖然我還沒到老師五十多歲的年紀不需要年輕，但是我覺得積極倒是蠻有必要的，就拿我緊皺眉頭那段時間里，也沒什么朋友，每天也就蠻平淡的過著，后來心態(tài)放松了，積極的對待學(xué)習(xí)和交往，認識了很多朋友，去過很多地方游玩，吃過很多從未吃過的美味佳肴，在學(xué)習(xí)進步的同時，課余時間也有著很豐富的生活。所以，人嘛，開心也是一天，不開心也是一天，為何不開開心心的度過一天呢？
敘事的作文 篇6
先猜個謎語吧：上山快下山慢。這是爺爺取笑我時讓大家猜的一個謎語，謎底就是“鼻涕”。你猜到了嗎？“鼻涕”好像和我特結(jié)緣，自從我上幼兒園開始就成了我形影不離的兄弟。因為這個兄弟我可沒少受罪。
在家時，我獨自一個搭積木、玩玩具，不知有多帶勁呢�？蛇@“鼻涕”兄弟就眼紅，它趁我不備時慢慢的順著我的鼻子往下流，正好，爺爺看見了，就笑哈哈 的說，“騏騏，你的好兄弟又來了喲！”我只得趕緊用手一抹，還拼命地爭辯：“哪有，哪有喲？”可這不爭氣的兄弟，他還搖身一變，變成漿糊狀糊在我的臉上， 可真是令人氣惱。
這還不算什么，畢竟只是讓家里人笑話，更讓我受不了的是他在學(xué)校的表現(xiàn)。我這該死的兄弟，總在我回答問題或朗讀課文時，偷偷地溜出來。我稍一疏忽， 旁邊的.同學(xué)就看見了，便大聲報告老師：“老師，方天騏的鼻涕又出來啦！”老師好心好意的遞給我一張紙巾，可她不知道我的“鼻涕”就在一瞬間掉課桌上了，于 是同桌便夸張的叫喊起來，教室也就炸開了鍋。哎，不爭氣的家伙，真是丟盡我的臉！
暑假，媽媽帶我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生開了好多藥，原本最懼怕吃藥的我只能乖乖的把藥吃完�？珊镁安婚L，“鼻涕”兄弟老實的在家憋了兩個多月，開學(xué)后又和大家見面了。唉，你說我該怎么辦？
敘事的作文 篇7
十月二的大清早，秦王宮里真熱鬧
我興致勃勃的奔入秦王宮，來到秦王殿前的六龍柱，六條神氣十足的金龍蜿蜒在此。這里聚集游人，有觀賞的；有拍照的；有休息的；有飲食的。
進入秦王殿，一條金銀鑲嵌的小橋近在眼前，走過小橋，秦王寶座近在咫尺，仿佛當(dāng)年統(tǒng)一中國的秦始皇就坐在上面，實施政權(quán)。
秦王殿偏殿就在旁邊，秦始皇辦朝政就在這里。書房就在后面，一個綠綠的香爐引起了我奇妙的好奇心。聽工作人員說這是一個表示吉祥如意的香爐。
大秦電影三部曲，三部電影嚇死人
看了電影餓死人，排隊看影急死人。排隊看電影，人山人海，人擁人擠，等了幾個小時才排到一半。
我看了《龍帝驚臨》，想提醒同學(xué)們，到了秦王宮，不看《龍帝驚臨》嚇掉自己的半條命，不算人。如果要看《夢回秦漢》千萬不要睡著，睡了小心被看得精彩的人打。不看《時光隧道》不是中國人。
大秦歷史經(jīng)久不衰，建造長城抵御外敵，統(tǒng)一六國，讓中國不發(fā)生內(nèi)亂，大秦歷史真雄偉，說出來呀嚇死人。殲滅六國，建造秦宮，留給后人安寧與祥和。
大秦雕塑真是多，數(shù)呀數(shù)呀數(shù)不盡
你看這龍昂首挺胸，虎虎有生氣；你看這虎雄姿英發(fā)，如立地金剛；你看這鳳凰瀟灑奪目，鷹揚虎視；你看這象龜威武神氣，威武不屈。
那些事里的`秦王宮給我深刻的回憶，讓我學(xué)到了大秦歷史。知道驚險，學(xué)得歷史，增長見識，秦王宮游記是我寶貴的回憶。
敘事的作文 篇8
我的心里話是：我的班主任老師是個好老師。
第一次月考過后，老師看了我們的成績，我們考得都不是好。老師非常的生氣，對我們大發(fā)雷霆。老師的眼神比平時嚴厲很多，可以看出她非常生氣，面部繃得緊緊的，老師說：“你們誰沒價格，中午不許吃飯，我非得要你們這些不會的的弄明白！”中午很快到了，只有我們班的同學(xué)沒去吃飯，我們有些同學(xué)不理解，小聲埋怨老師，但是我想，老師這么做是為了我們，好想讓我們把不會的題弄明白，下次能考出個好成績��！
老師給他們每人出題，他們?nèi)羰亲龅牟粚�，老師雖然很生氣，但是還是給他們仔細講，并且再一次出題鞏固，若是做得不對，老師比他們還著急，非常的憤怒，她一邊指點著題，一邊說：“你說我教你幾遍了，你還不會，你著不著急？”看老師的臉都白了，這好像都是擔(dān)心我們造成的`。生氣歸生氣老師依舊指導(dǎo)他們訓(xùn)練，一直把他們教會我的心里話。
我有一道題不會，想問老師的，看老師那么累，只好問周圍的同學(xué)，可是他們都不會，最后還是老師仔細給我分析，有進一步教會我，不漏掉每個細節(jié)，等我弄明白了，在看老師的眼神，也沒那么嚴厲了可怕。
要上課了，同學(xué)們的題都會得差不多了，我們問老師：“您吃飯了嗎？”她說沒有呢，我們很不安，她說：“沒事沒事！”老師給我們講題飯都沒吃。
上課了，政治老師來了，老師說我們的狀態(tài)不好，班主任就說：“我跟著上！看他們認真聽不！”這節(jié)課我們很安靜，下課時老師對我們說：“你們好好學(xué)習(xí)，到時候我把你們順利送上高中，都有個好前程！”
班主任老師雖然很嚴厲，但她處處為我們著想，是我們的好老師，這是我的心里話！
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