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敘事的作文8篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
今天我來到了學(xué)校，看到同學(xué)們都特別興奮， 我問同桌發(fā)生了什么，同桌告訴我說，王老師今天最后兩節(jié)課要教大家玩一個丟手絹的游戲。我們等啊等，終于到了最后兩節(jié)課。
這時(shí)王老師來到了班里，全班同學(xué)都起立喊老師好，王老師說：“相信今天大家已經(jīng)知道了，我要帶大家玩丟手絹的游戲了吧”，全班同學(xué)異口同聲的回答說“知道了”，老師又說“誰輸了就罰誰表演個節(jié)目”，我們大家說“好”。
老師讓大家坐下圍成一個圈，先隨機(jī)挑選一個同學(xué)，拿著手絹跑，每個人都被蒙上眼，讓那個同學(xué)拍打下一個同學(xué)一下，同學(xué)站起來猜手絹在誰那里，猜錯了的要表演節(jié)目。第一個是小紅猜錯了，她唱歌一首。第二個是小剛猜錯了，他朗誦了一首古詩。后來，我又錯了，我給大家跳了一段舞，然后就接著下一個同學(xué)的傳，直到最后，除了有手絹的'那人外，我們每個人差不多都表演了節(jié)目。
今天真是有趣的一天啊。
敘事的作文 篇2
不知從何時(shí)起，我有一個習(xí)慣。每當(dāng)打雷時(shí)，我就會想起……
那天，我正在陽臺看書，轉(zhuǎn)眼間，天突然烏云密布，“轟隆隆，轟隆�。 蔽姨ь^望了望天空，仿佛看到爺爺那慈祥的臉龐在對我說：“孩子，不要怕，有爺爺在，天塌下來有爺爺給你頂著！”這陣?yán)茁暟盐規(guī)У搅撕⑻釙r(shí)代。那個時(shí)候，每次打雷時(shí)，我都抱起爺爺?shù)膽牙�，溫暖極了！
有一次，我正在太陽底下暴曬著，奔跑著，突然，耳邊傳來一陣熟悉的聲音：“孩子，來，過來！”我一看，哦，是爺爺！就急忙地跑過去。爺爺語重心長地對我說：“孩子，你已經(jīng)不小了，自己要學(xué)著勇敢，不能每次依靠著爺爺！你說，如果以后爺爺不在了，你不勇敢，你還能依靠誰呀？你的.爸爸媽媽還在外地，他們整天忙東忙西的，有進(jìn)間培你嗎？所以我們要學(xué)會勇敢，是不是？”
當(dāng)時(shí)的我，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是，爺爺?shù)脑�，已�?jīng)埋在了我的心底，使我終生難忘。和煦的陽光，緩緩地照了進(jìn)來，落在了我懵懂而渴望的心靈深處。
過了沒多久，爺爺去了美麗的天堂。臨終前，爺爺用最后幾口氣對我說：“一定要勇敢，勇敢……”
現(xiàn)在，我長大了，爺爺離開我已經(jīng)許多年了，而我也漸漸明白了爺爺當(dāng)年所說的話。我已經(jīng)清楚地懂得：一定要勇敢，勇敢會伴我走完人生的道路！
敘事的作文 篇3
人生總會有夢想和追求，無論你的夢想不現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)，我覺得都是好的，因?yàn)槟阌袎粝耄袎粝氩庞屑で�，才有勇氣。如果你連夢想都沒有，那你的人生就缺少了一部分，就像你的身體缺少了一部分一樣。許多人想的夢想總是美好的，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我不是讓每個人都把夢想都想得很殘酷的意思。
我知道，每個人想的夢想都是很美好的，但有些人就認(rèn)為別人的夢想很不現(xiàn)實(shí)。關(guān)健就是你有沒有用行動去實(shí)，用實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)。哪怕是一點(diǎn)小事情。古代劉備就說“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，意思就是：別以為善事雖小就不去做，別以為惡事雖小就去做。這句話，我深有感受。因?yàn)槲乙灿眠^實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)自己做志愿者的夢想。
那一次，我看見李雋棋在和劉政宇打架，他們兩個打的臉都紅了，偏偏在這個時(shí)候李老師和祝老師都不在班級，行政又在巡視每個班級，我站在旁邊圍觀，看見“戰(zhàn)斗”越來越激烈，心想：糟了，行政在巡視，看到我們班級這么亂，一定會批評的，怎么辦？我想了一下，只能拉架了。說干就干，我沖上前去，李雋棋和劉政宇還糾纏在一起，我用力把他倆拉開了，李雋棋和劉政宇都被我拉的后退了幾步，我也沒用很大力啊，可能是著急吧。我對他們兩個大聲地吼：“還在打架！被行政看到了怎么辦？如果被行政抓了個正著，你們兩個都吃不了兜著走！”說完便扭頭去上廁所。李雋棋和劉政宇還在怒視著對方，不一會兒，就散了。我做人有時(shí)候很低調(diào)，老師回來了，有同學(xué)告訴老師這件事（沒告訴老師我拉架）。李老師讓我們沒人寫一篇練筆，就當(dāng)是作業(yè)。
第二天，發(fā)生的事令我大吃一驚，老師居然在全班公開表揚(yáng)我，這可是非常難得的，老師說明了事由，鼓勵我們班的同學(xué)繼續(xù)打擊這種打架行為。老師還跟我爸媽說呢！我心里甜滋滋的。在那一刻，我覺得老師是一個是非分明的人我錯的時(shí)候批評我，我對的時(shí)候表揚(yáng)我，老師也是一直堅(jiān)持這種觀點(diǎn)的。
“小事做不好，大事做不了”這是李老師的名言，也是李老師對我們說過的最多的一句話。我一直把這句話記在心里，一直去追求我的夢想，我想去幫助山區(qū)的小朋友，所以，我有時(shí)候就去西郊批發(fā)商場那里去買一點(diǎn)文具到時(shí)候去山區(qū)捐給哪里的`學(xué)生，如果條件允許，我就會買一些回力鞋給他們，買一些外套、毛衣給他們，也要買幾頭豬去山給他們，把豬煮熟，讓他們有肉吃，也要買點(diǎn)生活用品、零食、體育用品給他們，讓他們擁有快樂，讓他們也有肉吃，可以運(yùn)動，更可以去追求夢想。想做這種事，就必須從一些小善事做起，比如：去幫助同學(xué)、幫助同學(xué)解決困難等······從一些小事開始做起，從一些小事打好基礎(chǔ)，這樣才能去做大事。
夢想總是美好的，但我們要用實(shí)際行動去證明我們的夢想是美好的，讓我們用實(shí)際行動去證明吧！去證明我們有夢想，去證明我們有實(shí)力，去證明我們有信心，去證明我們的夢想是偉大的、美好的。
敘事的作文 篇4
上個星期四，我們班的幾名中隊(duì)委在班主任陳老師的帶領(lǐng)下，和童老師一起坐車去鏡湖區(qū)醫(yī)院看望生病住院的楊洋同學(xué)。
我們來到病房，看見楊洋正躺在病床上輸液，因?yàn)榭吹轿覀�，蒼白的.臉上露出了笑容。陳老師說：“楊洋，感覺怎么樣，好點(diǎn)了嗎？同學(xué)們來看看你，希望你好好養(yǎng)病，早點(diǎn)回學(xué)校�！卑嚅L胡健斐說：“楊洋同學(xué)，我們代表全班同學(xué)來看望你，你一定要安心養(yǎng)病，馬上要期末考試了，等你出院后，我們一定幫你把落下的功課補(bǔ)上。另外，這是同學(xué)們給你買的營養(yǎng)品，還有同學(xué)給你編了幸運(yùn)星，祝你早日康復(fù)�！蔽覀儼汛蟀“缘臇|西，還有其他同學(xué)委托我們帶來的幸運(yùn)星等小禮物一齊送給了楊洋，楊洋很感動，輕聲地說：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們對我的關(guān)心，我也希望自己能早日回到集體中去。”
在回去的路上，我再次回味著同學(xué)之間這種至真至純的友誼，正是這種友誼把我們?nèi)嗤瑢W(xué)凝聚成了一家人，在同學(xué)有困難需要幫助的時(shí)候，哪怕只是一聲輕輕地問候，也足可以讓他感受到集體的溫暖。
敘事的作文 篇5
在一個陽光明媚、鳥語花香的晴朗日子里，我十分高興地到樓下和朋友們一起玩。突然，傳來一陣唧唧喳喳的鳥叫聲，我們循聲望去，一棵高大挺拔的樹上筑有一個鳥巢，里面幾只可愛的小鳥正伸著腦袋唧唧喳喳地叫著，好像在說：“媽媽，媽媽，怎么還不回來呀，我們的肚子好餓哦！”不一會兒，一只大鳥飛快地飛到了鳥巢里，我想這一定是鳥媽媽吧。只見鳥媽媽把食物一點(diǎn)一點(diǎn)的小心地喂進(jìn)了小鳥的嘴里，喂完后，鳥媽媽自己才開始吃著剩食。
突然，“啪”的一聲，一只小鳥從樹上掉了下來。不知道是哪個樓上的小朋友看見樹上的小鳥，拿起石頭向小鳥投去。可憐的小鳥落地后并沒有死，還在不停地掙扎著并努力站起來，小鳥聳拉著腦袋，連站都站不穩(wěn)，這時(shí)鳥媽媽飛撲下來，在小鳥旁邊不停地叫著，它望著小鳥，用翅膀撫摸著小鳥，想把孩子往自己的懷里扒。鳥媽媽的那種痛苦眼神好像在乞求著什么，此時(shí)樹上的幾只小鳥也唧唧喳喳地尖叫著，似乎在說：“來人呀，快來救救我弟弟呀�！�
地上的小鳥最后還是倒下了，漸漸閉上了眼睛。鳥媽媽圍著小鳥凄慘地叫著，樹上的'小鳥叫得更響了，它們好像在哭喊：“弟弟，我們來世再做兄弟吧，永別了！”
看到這感人的一幕，我們的心也酸酸的，回到家以后我偷偷地躲在一個小小的角落里，情不自禁地流下了眼淚。真希望時(shí)間可以倒流，這樣我就會跑去接拄小鳥，我是多么的希望這只小鳥還在天空中自由地飛翔！
敘事的作文 篇6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書讓我們知道了天文、地理、科學(xué)、文學(xué)、歷史等方面的知識。對于我來說，書籍帶給我的是快樂。
我最喜歡的是科學(xué)類的書，比如天文、地理、自然……在我家里也有很多科學(xué)方面的書：《妙想學(xué)》、《十萬個為什么》、《森林報(bào)》、《神奇的校車》……通過這一類的書，我知道人類是怎么進(jìn)化而來的、海洋里有些什么樣的生物、宇宙有什么奧秘、恐龍都有些什么種類和習(xí)性。正是因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的知識，人類才發(fā)明了許多東西，比如電腦、電視、飛機(jī)、飛船等，給大家?guī)砹朔奖�。我希望通過閱讀這些書籍，也能發(fā)明一些有用的東西。
除了科學(xué)，我還喜歡童話類的書，通話告訴我們很多的道理。如《漁夫和金魚》這個故事告訴我們做人不能太貪心；《愛挑毛病的老夫》讓我知道不能亂挑別人的毛病；《白雪公主》告訴我要做一個善良的人，不要嫉妒別人：《皇帝的新裝》讓我們要誠實(shí)。
我還喜歡漫畫類的書，比如《賽車總動員》、《瘋了桂寶》、《爆笑校園》、漫畫類的書讓我想象力豐富，還帶給我很多歡樂。看這些漫畫，就像看電視、看電影，還可以重復(fù)看。
我家里還有很多書，少兒類的，大人看的，堆滿了客廳和方面的.各個角落。周末時(shí)，還常去圖書館看書，或者去書店買書。我知道，要成為一個有用的人，必須要有豐富的知識，所以要多讀書，在知識的海洋里遨游。我想今后我要多看些文學(xué)、歷史方面的書，比如說世界名著、中國歷史。
敘事的作文 篇7
在我的記憶中，有許多美好的事情都忘得八九不離十了，但有一件事卻到現(xiàn)在還是記憶猶新。
一個陽光明媚的星期六早晨，我來到早餐店吃早餐。由于店里的人太多了，我好不容易找了個位置坐了下來，點(diǎn)了一碗牛肉粉絲湯和兩個面餅吃。
當(dāng)我大快朵頤后，摸了摸鼓鼓的肚子去結(jié)賬。但是店里人太多，老板就糊里糊涂的`找了我?guī)自X匆匆走了。
等我回到家后，發(fā)現(xiàn)那位老板多找我兩元！我在一旁自言自語道:“我吃一碗牛肉粉絲湯5元，又吃了兩個面餅2元，共7元。我給了他20元，他應(yīng)該找我13元。但是找了我15元。這兩元我要不要還給他呢？”這時(shí)，體內(nèi)的“小惡魔”跑出來對我說：“張道昱，不就兩元嗎，自己拿去花不就行了” “不行，兩元也是錢呀，也是辛辛苦苦別人掙來的錢!如果你不還給那人，你就對不起胸前的紅領(lǐng)巾了！”小天使憤怒地對著我和“小惡魔”說。
我聽了“小天使”的話，立馬來到了早餐店把多給我的錢還給了老板。老板驚訝的對我說：“小朋友，你真誠實(shí)，毅然把多余的錢還給了我。如果是別人就會貪圖小便宜不還給我了！”“沒有關(guān)系，誠實(shí)是少先隊(duì)員具備的品德之一，如果這一點(diǎn)都做不到，那就配不上少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾了！”我豎定地說，馬上離去。在回家的路上，樹上的小鳥唱著歡快的歌曲，美麗的花朵隨風(fēng)飛舞，似乎我胸前的紅領(lǐng)巾也變得更鮮艷了。
敘事的作文 篇8
你總說，最想念你的夢會綻在最深的秋。只是，如今明明已經(jīng)是最深的秋，那個想念你的夢卻又在何方？
你總說，我最想念的人會等在最熟悉的路口。只是，我到了那個最熟悉的路口，那個最熟悉的人卻又在何方？
你總說，在最美的花季會碰見最美的人。只是，明明已經(jīng)是最美的花季，那個最美的人卻又在何方？
年華似靜水，聽說，靜水三千，可斷癡腸。只是，若思念湯湯，靜水如何斷衷腸？時(shí)間沒有帶走那個界限，你依舊在上天的左眼，我依舊在上天的右眼，似近，而又似遠(yuǎn)，看得見，卻只能想念。我時(shí)常會想，如果那年秋天，你沒有走遠(yuǎn)，現(xiàn)在，我們會不會是幸福的模樣。歲月沒有帶走我，是你忘記了等我，我們……終究是錯過了。
三年，有多少春花過眼；三年，又有多少秋雨臨窗；三年又三年，人的一生能有多少個三年？哦，應(yīng)當(dāng)是說多不多，說少不少吧。自那年到今年，是第一個三年，看院子里的櫻桃第一次開了三遍，看天際邊的飛雁第一次來回三遍。我想，若是無緣，應(yīng)當(dāng)是不會再見了吧？多想把我的三年摹做信箋，再折一枝今年的秋菊，一同寄到你身旁。
筆鋒微涼，寫下的你，漸漸冷了；心室微涼，想著的你，漸漸冷了。一直很喜歡這句話：“經(jīng)流年，夢回曲水邊，看煙花綻出月圓。”我想，時(shí)間只有經(jīng)年才會被稱作歲月，歲月只有經(jīng)年才會被稱作年華，就像大海里的水，總要經(jīng)過的風(fēng)浪，才會變得安靜，然而安靜易逝，繼而的是更大風(fēng)浪。年華似水，逝水年華應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌，方不負(fù)匆匆遇見你一場。
我試著把最深處的你遺忘，把你放在最角落的地方。已經(jīng)忘記看過那本書，書上的一句話仍是記憶猶新：“一個人，總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，遇見陌生的人，然后，你就會發(fā)現(xiàn)，原來拼命想要忘掉的，就真的這么忘掉了。”我能否這樣忘記你。
生活，畢竟不是只有童話的日子，更多的，是童話里不曾有過的心傷；生活，畢竟不是只有回憶的日子，更多的，是回憶里不曾有過的希望。你走了，把思念流給了兩個人，我把思念埋藏，再取出時(shí)，它已幻作一場甜美的夢，也許只有在夢中，我才依稀得見你的眼瞼。
呵，多想感慨一聲，年華似水，青春朝陽！我們恰如水上的舞者，歲月給了我們不同的舞臺，于是即使我們跳著同一場舞蹈，卻也不是相同。我想，歲月給你我安排的，該是一幕離別的舞臺吧，我們在那個下雨天，左手牽著過目不忘的`螢火，右手擎著十年如一的眷念，靜靜起舞。如果相見真的太遠(yuǎn)，寄不到諾言，我只想用這斷句殘章書寫對你的留戀。
你總說，最深情的歌唱給最深情的人，只是，最深情的人卻不再聽到我唱的最深情的歌。
你總說，最醉人的詩篇念給最醉人的人，只是，最醉人的人卻不再聽到我念的最醉人的詩篇。
我不知今后是否還有機(jī)會來把你懷念，如若沒有，那么，從此再見。
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