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敘事的作文大全【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
以前，我曾養(yǎng)過１２條小金魚、兩只小山龜、兩只小甲魚、兩只小狗、一只小貓和一只兔子。不過，它們都離開我了。我很想念它們，我希望它們都能回來，健健康康、活蹦亂跳的和我玩耍。最近，我又養(yǎng)了一個與眾不同的寵物。
一天，我看完書，往書柜望去，發(fā)現(xiàn)了一只拇指指甲蓋一樣大的小蜘蛛！我被嚇得上躥下跳，急聲呼來一旁的媽媽。媽媽隨手拿起一個透明的小盒子，放在蜘蛛側(cè)前方。小蜘蛛不知是一個陷阱，只見它“蹭”的一跳，自投羅網(wǎng)啦！看著掉進(jìn)陷阱的蜘蛛，我又驚又喜忙問道：“媽媽，蜘蛛有毒嗎？”媽媽摁緊了盒子，取出了透明膠把裝蜘蛛的盒子捆上好幾圈。這下，我終于放下心來，大膽地上下左右打量這個小家伙！這以后，小蜘蛛就成了我的新寵物。后來，媽媽給小蜘蛛取名斑蠅虎。
為了把它養(yǎng)得壯壯的，我四處找來小蟲子，然后把盒子掰開一條縫兒，把小蟲子塞進(jìn)去。每當(dāng)這時，小蜘蛛總是虎虎生威地一蹦上前，用它的.尖牙死死地鉗住食物，只見小蟲一陣掙扎，很快一動不動；再過一小會，就只剩下不能吃的蟲子驅(qū)殼和蟲翅啦！它還吐出蛛絲給自己建了一個很小的窩，左右是門，這個窩正好能容下它的小身子。當(dāng)它休息的時候，它就待在窩里安安靜靜、一動不動。當(dāng)它活動時，它的八條腿走的飛快，連跑帶跳�？僧�(dāng)它用力跳高時，總會碰到盒子蓋，被彈回去。這時，我被它逗得哈哈大笑起來。
這就是我的小寵物——一只可愛又可怕，天天給我?guī)砜鞓返男≈┲搿?/p>
敘事的作文 篇2
清早，“丁丁零零”的鬧鈴聲，把我從香甜的夢中吵醒了，我不情愿地睜開了眼睛。媽媽打開了錄音機(jī)，從錄音機(jī)里傳出了悅耳的讀書聲。衛(wèi)生間里傳出了嘩嘩的流水聲，原來爸爸已經(jīng)起床洗臉了。廚房里傳來“咣咣咣”地切菜聲，媽媽已經(jīng)開始做早飯了。
外面樹林里，小麻雀“嘰嘰嘰”地叫成一片，好像它們在開大會 一樣，一個個爭先恐后，誰也不讓誰。一陣陣微風(fēng)吹過，小麻雀們“呼啦啦”地從樹上飛向遼闊的天空，樹葉發(fā)出了“沙沙沙”的搖動聲，它們在唱著自己一首美妙的歌。一只可愛的小狗沖我跑了過來，朝 “汪汪汪”地叫了幾聲，好像在對我說“早上好”。
上學(xué)的路上，汽車的“滴滴滴”的喇叭聲、自行車“叮叮�！钡拟徛�、行人的`說話聲、賣早點(diǎn)的吆喝聲，響成了一片，美妙的一天又開始了。
敘事的作文 篇3
今天，我們吃了兩頓普通的兩頓飯。
清晨的露珠剛剛滴下時我的奶奶便給我和我爸做了兩頓早飯。簡簡單單，普普通通，僅僅只是一些沒有太多的味道的面包，和兩杯沒太多奶味的牛奶。平凡卻可貴。
普通的早飯，卻傳遞這不普通的愛。而中午的那一頓飯，也同樣沉淀了許多不一樣的東西。
好不容易熬到了午餐時間，我的爸爸終于從床上爬了起來。他起來后，做了一頓美味午飯。他做完飯后一本正經(jīng)的對我說：其實(shí)吧，我并不用現(xiàn)在就起來，但是孩子你要知道，愛永遠(yuǎn)不是單方面的付出，沒有一個人必須對你好，愛是相互的，這些都是我爸，也就是你爺爺說的。你要把這些東西繼承下去。那一刻，我明白了很多，我也打算要把這種東西繼承下去。
于是，在中午我開始了這個月第一次的洗碗。以前都是父親逼著我這么做的，但這一次我希望我能自己堅持做到。我用手觸碰了一下那盆子里骯臟的盤子，油膩，惡心，僅僅只是一碰，我就將我自己的手給縮了回來。跑回了衛(wèi)生間，用那里潔凈的水不停的擦洗自己的手指，嘴里還嘟囔著，這也太臟了吧。
嘴上是這么說著，但心里還是這樣想著：不就是幾個破盤子嗎？我父親我奶奶堅持的下來，我就堅持不下來？我一定可以做到的。
我卷起來袖子，準(zhǔn)備開始大干一場。我拿起盆子便是往衛(wèi)生間那里跑，接回一盆熱水后“刷刷刷，刷刷刷”沒過多久那些從“臭水溝”里拉出來的廢品，就變成了一個個嶄新的瓷器，亮的發(fā)光。嘿嘿，這可是我用洗潔精和熱水各洗一次的.結(jié)果歐。
后來，我的爸爸過來：今天，我們吃了兩頓飯，雖普通，卻凝結(jié)著一些不一樣的東西。
早上，我的奶奶給我和我爸做了兩頓普通的早飯。簡簡單單，普普通通，僅僅只是一些沒有太多的味道的面包，和兩杯沒太多奶味的牛奶。平凡卻可貴。
普通的早飯，卻傳遞這不普通的愛。而中午的那一頓飯，也同樣沉淀了許多不一樣的東西。
好不容易熬到了午餐時間，我的爸爸終于從床上爬了起來。他起來后，做了一頓美味午飯。他做完飯后一本正經(jīng)的對我說：其實(shí)吧，我并不用現(xiàn)在就起來，但是孩子你要知道，愛永遠(yuǎn)不是單方面的付出，沒有一個人必須對你好，愛是相互的，這些都是我爸，也就是你爺爺說的。你要把這些東西繼承下去。那一刻，我明白了很多，我也打算要把這種東西繼承下去。
于是，在中午我開始了這個月第一次的洗碗。以前都是父親逼著我這么做的，但這一次我希望我能自己堅持做到。我用手觸碰了一下那盆子里骯臟的盤子，油膩，惡心，僅僅只是一碰，我就將我自己的手給縮了回來。跑回了衛(wèi)生間，用那里潔凈的水不停的擦洗自己的手指，嘴里還嘟囔著，這也太臟了吧。
嘴上是這么說著，但心里還是這樣想著：不就是幾個破盤子嗎？我父親我奶奶堅持的下來，我就堅持不下來？我一定可以做到的。
我卷起來袖子，準(zhǔn)備開始大干一場。到衛(wèi)生間把熱水接到盆子里�！八⑺⑺ⅲ⑺⑺ⅰ睕]過一會兒，我就將“臭水溝”里的“廢品”變成了閃亮的瓷器，。這可是我用用洗潔精和熱水各洗了一次后的結(jié)果。原來，也沒有自己想象的這么難嗎！
后來我爸來“視察”了一下，搞的我很緊張，他說弄得還不夠好，我嚇得半死，不過后來他又補(bǔ)了一句：“不過，心在就很好了�！�
這就是兩頓普通，卻又不平凡的兩頓飯。
敘事的作文 篇4
一天，我邀請了所有小朋友來玩拔河比賽，我們首先挑出兩個小裁判，然后我們拿來一根繩子，在繩子中間做了一個記號。裁判說開始了，左邊和右邊的人就使勁往后拉，拉拉隊在旁邊喊著：“加油！加油！”我們鼓起全身力氣往后拉。
過了幾分鐘之后，我們這邊拉贏了，裁判宣布我們我們這邊贏了。我一聽后高興地不得了。
敘事的作文 篇5
“同學(xué)們，今天吃過午飯要考《水滸傳》。”老師站在講臺上嚴(yán)肅的說。有的同學(xué)小嘴巴立即變成了“O型”，有的趕緊翻開《水滸傳》看起來，有的與同桌說我還有一點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)完呢。我卻“胸有成竹”，因?yàn)槲野褧锏拿恳粋�故事都已背著了，怎么考也考不到我。
試卷發(fā)下來了，我瀏覽了一遍：“《水滸傳》的作者是（ ），梁山伯有多少個好漢？最早出現(xiàn)的'人是誰…”唉，太簡單了，我仿佛看見了一百分向我招手了，我拿起筆開始了答題生涯。
“《水滸傳》”的作者是施耐庵 ，梁山泊上有108個好漢，最早出現(xiàn)的是史進(jìn)�！本瓦@樣，一個個答案從我筆下寫過。做著做著，一道攔路虎擋著我的去路：“最后一次戰(zhàn)爭失去手臂的是誰？”我搔搔后腦勺，是武松嗎？魯智深嗎？不可能，他們的武力更高，柴進(jìn)有可能。經(jīng)過我冥思苦想選了柴進(jìn)。
終于做完了，我拿著卷子得意洋洋地走向進(jìn)臺交給老師，不料老師瞪了我一眼嚴(yán)肅地說：“拿回去認(rèn)真檢查。”“有什么好檢查的嘛！”我嘟嘟嚷嚷地說�；氐阶簧习言嚲砣拥揭贿吘蜄|張西望起來，只見同桌愁眉苦臉，好像想從記憶里尋找答案，楊晨咬著筆桿，像在為正確答案犯愁。
“收卷！”老師一聲令下，組長紛紛收了試卷交上講臺，我懷著期待的心情去問老師答案是否正確，結(jié)果答案錯了很多，頓時我從喜悅的天堂，跌入悲傷的地獄。正如一句名言：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花�！�
敘事的作文 篇6
如果你到我們學(xué)校來做客的話，一進(jìn)門，就會看見我們學(xué)校的大操場，可漂亮了。
它十分大，占了我們學(xué)校近一半的面積。在操場的外圍，有一條橡膠跑道，在彈力十足的橡膠跑道上跑步，跑的飛快，比在水泥地上快多了，跑起來步態(tài)輕盈，十分舒適。每到運(yùn)動會的時候，跑道上總能看見運(yùn)動健兒們拼搏的身影。
跑到里面是整個操場的中心—足球場。每天早上，我們都會拍著整齊的隊伍在足球場上有節(jié)奏的做著早操。
課間，這里成了同學(xué)們的游樂園，歡聲笑語充滿了整個足球場，同學(xué)們有的在拍皮球，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的`在追逐打鬧不管干什么，大家都其樂融融，在一起度過了一個又一個十分鐘。
上體育可是，同學(xué)們有時在足球場上列著整齊的隊做著各種體育項目，有時同學(xué)們列這隊一動不動，像一名名等待聽從命令的士兵。
比賽時，這里成了球員們的天下，射門、盤球、攔截、鏟球，各種動作被球員們做的凝漓盡致，吶喊聲、助威聲，充滿了整個足球場。
這時，我覺得操場不僅是同學(xué)們的游樂園、球員們的天下，更是校園的一道亮麗的風(fēng)景線！
敘事的作文 篇7
今年暑假的時候我報了一個畫畫的補(bǔ)習(xí)。剛?cè)胙a(bǔ)習(xí)班老師就開始教我們畫圓�？墒且圆卦谛牡椎淖员跋袷怯旰蟮拇汗S不停地冒出來。為什么這樣一個簡單的圓弧我總是畫不好呢?看著周圍那些說說笑笑的人，我只能低頭玩弄手里的鉛筆。
大概是我與別人太格格不入了吧。一個眼睛大而清澈、長著櫻桃小嘴的女生和我說起了話:“你是新生吧?”掃視了一眼我的“作品”。“真佩服你啊……”還沒等她說完，我便低下頭，等著更難聽的話。沒想到她的下一句話卻令我又開心又驚訝，她說：“你現(xiàn)在畫的比我當(dāng)時畫的好看多了呢!要不我來教你吧。”沒等我回答，她便幫我換了一張新的宣紙，握著我的.手畫了起來，一邊畫還一邊解說：“手握筆的力度適中，顏料和水不要蘸太多……”
后來她說什么我倒也沒仔細(xì)聽，也不曾去記。只是看著宣紙上那自然、弧度優(yōu)美的圓，心頭便涌上一股不知名的感覺，有快樂、感動，也有感激……它們像一股熱浪沖散了我心底的自卑與寂寞……
隨著技術(shù)的提升，老師也開始教我畫葡萄、金魚、牡丹等，畫得最好的當(dāng)然也就掛在我的房間里，只是排在最前面的是一幅畫著五十多個不起眼的圓的畫。
那段艱苦的畫畫歷程雖然艱辛，但那卻成了我生命中最美好的回憶。我在那些小小的，彎彎的圓弧中體會到了幸福的滋味。
敘事的作文 篇8
說起我們的數(shù)學(xué)老師，倒是一位漂亮的女教師，她也很溫柔、體貼，對待我們班每一個人都很好，儼然一個大姐姐�？墒撬褪且粋�缺點(diǎn)，就是一到下課的時候，她總是不愿意離去，仍然站在講臺上講課，好像電鈴對她沒有反應(yīng)一樣，一直等到下一個任課老師的到來，她才肯依依不舍離去。
對于數(shù)學(xué)老師這種做法，我們班的.同學(xué)也很有爭論，有的說，數(shù)學(xué)老師霸占了我們的休息時和玩耍時間；也有的說，這還不是為了我們的學(xué)習(xí)著想嗎？其實(shí)在這兩者之間，我會贊成前者，如果她只霸占一節(jié)、二節(jié)課，倒也無所謂，可是我們的數(shù)學(xué)老師她是天天占，堂堂占，只要一有她的課，她就決不錯過。我們也拿她沒辦法，她畢竟是為了我們好。
可是數(shù)學(xué)老師的這種做法還是引起了“民憤”，膽大的同學(xué)也曾“起義”過，這下可把她給氣著了，她說：“從此不管我們了，讓我們自已好自為之，愛怎么做就怎么做�！眲傞_始幾天，她真是說到做到，鈴聲一響，她就收拾課本走出教室，我們班同學(xué)還偷著樂呢，以為數(shù)學(xué)老師真的改了呢，可是好景不長，這天下課，老師竟然還在滔滔不絕，我們都知道這意味著她氣已經(jīng)消了，又“重操舊業(yè)”了。
唉，我可親可敬的老師啊，你何時能理解我們��！
敘事的作文 篇9
中學(xué)敘事作文：難忘媽媽的“太棒了”我的媽媽，辛勤養(yǎng)育了我和弟弟。
看是普通的媽媽在我心中比任何人都特殊——她在我成長的路上幫助了我一次又一次，她那句“太棒了”的評價，催我奮進(jìn)，讓我難忘。這個學(xué)期期中考試的第二天，我拿到了本以為考得很好的語文試卷，看到鮮紅的“80”分，我的心“咯噔”一沉：基礎(chǔ)知識部分丟了近十分，習(xí)作也沒有拿到理想的高分。周末回家的路上，我聽到路邊樹上的鳥叫，心里都不是好滋味。平日乖巧的鳥兒也在譏諷我嗎？到了家門口，我不敢敲門進(jìn)屋。我在門外站了好久，直到媽媽開門發(fā)現(xiàn)我。
“放學(xué)啦？怎么不進(jìn)屋呀？”媽媽一邊將我叫進(jìn)屋，一邊收拾好她未完成的十字繡。媽媽對我說：“期中試卷發(fā)下來沒有？看看我們的寶貝女兒的高分語文試卷吧！”聽了媽媽的'話，我感到臉在發(fā)燒，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我迎著媽媽期盼的目光，小心翼翼地把語文試卷遞給了她。我看到媽媽的臉色“忽晴忽陰”，我預(yù)感“大事不好”，這可是我“罪有應(yīng)得”呀——誰叫我那么粗心呢！令我沒有想到的是，媽媽突然說了句：“太棒了！”啊——我嚇得打了個哆嗦。這是媽媽在我獲得好成績或是獨(dú)立做完一件事后的評價呀！這次我只考了八十分，怎么會得到這一句“太棒了”的夸贊呢？我一下子愣在那里。媽媽見我不解，又大聲地對我說：“你考得太棒了！你看，這次你的閱讀理解題做得很好哇！”聽媽媽這么一說，我心里輕松了許多。晚上，我早早地睡下了，朦朦朧朧中我聽到一陣翻書的聲音。
我忍不住下床往有燈光的地方摸過去，在客廳里我看到了媽媽！這么晚了媽媽怎么沒睡覺，她在干什么呢？我悄悄地往前探了探，看見媽媽拿著我的語文試卷，一邊看試卷，一邊翻我的語文課本，不時地用筆記著什么……我沒有驚動媽媽。后半夜，我再也無法入睡。我想到媽媽對我的期望，想到這次考試——雖說勉強(qiáng)進(jìn)入優(yōu)秀層次，但與我以前的成績相比，顯然是退步了，媽媽卻用“太棒了”的評價肯定了我的閱讀。
這個“太棒了”的評價，讓我羞愧，讓我自責(zé)，更讓我奮起！
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