(實(shí)用)敘事作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　當(dāng)我們隨意的打開空間，看到的都是他人美好的一面，最美的旅行照，最開心的生日照，最浪漫的玫瑰，映入我們眼簾的都是幸福的，這讓我們產(chǎn)生了一個錯覺:他們是幸福的。如此一來，作為常人的我們，就會不自覺的進(jìn)行比較，一比較就會覺得自己差了一大截，從而變得越發(fā)的焦慮。

　　這種焦慮的產(chǎn)生有很大的盲區(qū)，因?yàn)槟阒皇强吹搅藙e人想要給你看到的，你沒有看到別人背后的一面，那一面或許就是現(xiàn)在的你正在經(jīng)歷的。

　　當(dāng)我們看到某某博士，只身在海外，不僅在各大報刊發(fā)表了論文，還能過上一般海外人士夢寐以求的上流生活，你或許會忍不住的覺得他的生活太滋潤了。是的，表面看來很滋潤，但是你不知道他為了發(fā)表一篇論文，長期熬夜修改幾十次，每個周末都是幾份兼職。那些他人背后的努力，正是讓你減少焦慮的良藥，若是你也正在拼命的努力。

　　所以，不要過于焦慮，尤其不要在看到別人比自己幸福時，而傻傻的.在那里干焦慮。你焦慮只有你自己在焦慮，別人永遠(yuǎn)都只是看熱鬧，而且你越是焦慮，你想要做的事情越是難以很好的完成。生活不需要如此多的焦慮，適當(dāng)?shù)纳釛�，看清自己的路，堅持走下去�?/p>

　　他人有他人不為人知的心酸，只是他人讓你看到了最美好的自己，你又何必為此而焦慮不已，這純屬徒勞。

敘事作文 篇2

　　我們那可愛、歡快地校園��！親愛地校園你像一座花園一樣美麗，你綠樹成茵，讓同學(xué)們在樹蔭下快樂玩耍。

　　有一天，學(xué)校在進(jìn)行大掃除，老師讓我去擦暖氣包。只見暖氣包后面全部是垃圾。我非常生氣，想：我們辛辛苦苦的打掃衛(wèi)生，竟然有些人在亂扔垃圾，真不講衛(wèi)生，我一定要把這個“罪人”抓出來。

　　可是，已經(jīng)過了一個星期，我們沒有發(fā)現(xiàn)扔垃圾的人。但是，暖氣包后還有垃圾，這會是誰干的呢？真是可惡，他太狡猾了，竟然抓不住他。

　　又觀察了一段時間，仍沒有結(jié)果。于是我們告訴了老師。老師對同學(xué)們說：“大家能否幫忙抓住扔垃圾的人？”“能！”大家異口同聲地說，我也高興極了。

　　大家每天都認(rèn)真觀察著靠近暖氣包的人，大家向老師報告地結(jié)果都是沒有發(fā)現(xiàn)扔垃圾的人。我感到莫名其妙，于是，我們?nèi)源驋咝l(wèi)生時，把垃圾掃出來后都不忘記暖氣包。

　　我們在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，不受影響�？墒�，罪人并沒有解除，我們一直堅持不懈的.尋找罪人。但是，最終的結(jié)果是沒有找到罪人。

　　我能理解清潔工阿姨的感受了。

　　我們都希望能有個干凈的環(huán)境學(xué)習(xí)，請所有人都保護(hù)環(huán)境，珍惜美好生活。

敘事作文 篇3

　　“鈴……”同學(xué)們熱切盼望的下課鈴聲終于響了！同學(xué)們爭先恐后地擠向教室門，迫不及待地沖了出去。

　　課間十分鐘，李晴同學(xué)拿來了大繩 ，準(zhǔn)備玩跳大繩的游戲。在夢翔的幫助下，兩人扯開大繩，分別握住繩子的兩端，順時針旋轉(zhuǎn)，大繩轉(zhuǎn)了起來。

　　參賽選手站在李晴的右側(cè)，第一個上場的是張昭同學(xué)，他個頭小，身體也靈活，一連跳了十九個，不一會兒，鼻尖便 冒出汗珠，“累死我了，呼哧…呼……”看樣了，把他累得不輕咧！剛說完 話，他便一腳 踩住了繩子，游戲失敗了。第二位上場的是五年級三班的王詩涵，是個文文靜靜的小女孩，沒想到她跳繩還真有一套。只見她左右兩腳很輕巧的交替著，一個接一個，動作連貫�！霸賮硪� 個！”不知是哪 個人喊了一聲，把李晴嚇怔了，繩也忘 了轉(zhuǎn)了，停了下來，“呯”得一聲落在了王詩涵的身上，她先是怔了一下，然后摸了摸腦袋，所嘴笑了笑，證明她沒有事。

　　最后一個上場——也是壓軸的高遠(yuǎn)同學(xué)，體育成績那個是一級棒的。他一上場，便招來了一些生的圍觀，她們來做他的拉拉隊，高喊 “加油！好樣的.！加油！好樣的！”的確，他可能受到了鼓勵， 有點(diǎn)得意的神情，他跳得更快了�！稗Z”慘不忍睹的事情發(fā)生了，高遠(yuǎn)不小心補(bǔ)絆倒了，坐在了地上，就在這時我們操場的同學(xué)發(fā)出了一陣爆笑，也就在這時，無情的聲音——上課鈴響了，我 們驚呼著拼命奔向教室，大繩也被遺棄在那兒了。

　　開心十分鐘就這算過去了，噢！有趣的十分鐘！

敘事作文 篇4

　　雪，真是一位高明的設(shè)計師！她能讓大地白茫茫的一片，猶如穿上了潔白的婚紗。

　　下雪的時候，一片片雪花猶如在空中飛舞的'小精靈一樣飄落下來。雪花有各種各樣的形狀，有五邊形的、六邊形的，像一朵朵盛開的花兒一樣。

　　雪停了，為了看雪，我早早就穿好了衣服來到門前，“哇，這雪下得可真大�。　狈孔由�、草地上、樹上全都鋪上了一層厚厚的雪，就像是蓋上了一層棉被，準(zhǔn)備冬眠了。

　　看，那邊有許多孩子在那里打雪仗、堆雪人，他們稚嫩的聲音飄遍了小區(qū)，他們盡情地奔跑著、追逐著、打鬧著，就算是摔倒了也仍舊開心地笑著。我也按捺不住，加入了“這個組織”和他們一起“打斗”。我們一起堆了一只小兔子，它有長長的耳朵，左手拿著兩個粉色氣球，右手拿著一個粉色戒指，很浪漫的場景。

　　我愛雪，愛她的純潔，愛她給我們的“自由空氣”，愛她給我們的舒暢，更愛她給我們的開心和快樂。

　　我真希望我是一片小小的雪花，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，帶給每個人快樂。

敘事作文 篇5

　　一個十七歲的女孩她經(jīng)歷過在同齡人當(dāng)中沒有經(jīng)歷過的事。三年前，她十四歲，剛升初一不久，在第一次寄宿生活中，丟錢幾乎在每個女孩身上都有過，而她也一樣。學(xué)校一個星期回一次，生活費(fèi)40元，而在一個星期的第二天，她的30元丟了，那會那個女孩沒有朋友，她不敢向別人借錢，放學(xué)之后，自己一個人去門衛(wèi)給她的母親打電話，她母親答應(yīng)她第二天早上給她送錢，此時她很高興，因?yàn)樗�已�?jīng)餓了一天半了。但那個女孩沒有想到的是那是她最后一次聽到母親的聲音了，一個星期前的十四歲生日也是母親陪她過的最后一個生日了，星期送他上學(xué)的時候就是她見母親的最后一面了。

　　第二天那個女孩早早醒來，跟以往不一樣，這是那個女孩第一次起那么早。跑完操六點(diǎn)四十她回到宿舍，一直站在窗臺等到七點(diǎn)半也沒有見母親的身影，她絕望了，那時她還在嘀咕她的母親。她進(jìn)了教室之后，有幾個男生一直盯著她，嘴里還不知道說什么，直到上午她二叔接她回家時，他們都對她異常的很好，她沒有時間去思考這些。她二叔接她的時候，她看見他二叔眼眶紅紅的就問他是不是父親的闌尾炎又犯了，他沒有說話只是搖搖頭，她也就沒再多問�；氐郊议T口，看著大門兩邊貼著白紙，她似乎明白了些什么，她沖進(jìn)家門口，看見一些村里父母的好友還有她母親那邊的親戚呆著家里，人非常多，沒說沒笑，異常的安靜，靜得讓人有些害怕。去了臥室看見老村長寫著幾個字，韓明慧！就是她母親的名字，她明天了轉(zhuǎn)身去了她的臥室，坐在床上低聲不語，一個她母親生前最好的.朋友過來安慰她，她沒有哭，很多人以為她很堅強(qiáng)所以沒有哭，但她們不知道此時她是有多無助多傷心多難過。很多人都這樣認(rèn)為她母親的去世是因?yàn)樗�，只是為了給她送十元十元！十元而已。但是，即便她怎么懊悔她的母親再也回不來了。在她最需要母愛的時候母親不在了，永遠(yuǎn)不在了，她守了母親三天哭了三天，沒有人知曉，第四天，她回去上了qq，一個她的同學(xué)問她干嘛去了怎么三天都沒有上去，她回了一句旅游，她只能這樣說，那個同學(xué)好像知道似的，說那就完了之后休息幾天別著急上來了。

　　我沒有回他，下了qq趴在床上。三年了，她沒有享受過一點(diǎn)點(diǎn)母愛，她靠著別人對她的同情活了三年，也就墮落了三年，高一快上完的她仿佛就像明白了一樣，準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)，考一個好大學(xué)。三年了，她沒有去過她姥姥家，她姥姥對她的態(tài)度她不敢去面對她姥姥，她比任何一個人都難過，三年了她以為別人都在怪她，怪她讓她母親給她送錢。三年后，她想通了，她終于想通了，她開始不在意他人的話語，她可以自己安慰自己，她對她說過最多的一句話就是，這是每個人必須經(jīng)歷的事，她只是經(jīng)歷的早了而已�，F(xiàn)在的她放下手中的筆，憧憬著與別人不同的路她笑了，她相信她一定會在人生的道路上成功……

敘事作文 篇6

　　“呀！這是真的嗎？太棒啦!”

　　“十五分耶！ 不得了!”

　　“這確實(shí)是個好機(jī)會！”

　　……

　　原來，吳老師決定舉行一次背誦比賽，規(guī)則是：要在15分鐘內(nèi)，將4個自然段背下來，可以一口氣完成的加十五分，分別完成的共加11分。這一舉動，立即引起了全班的熱議。

　　“15分固然讓人心動，可要知道，這四個自然段共有好幾百字呀！實(shí)在太難了……”不知哪位同學(xué)嘀咕道。

　　聽了這話，全班都安靜了下來，同學(xué)們的眉頭都緊鎖起來，意識到了此次比賽的困難性，都唉聲嘆氣起來。

　　吳老師見了，微笑著鼓勵大家說：“孩子們，不要害怕，嘗試一下，挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)不要在困難面前低頭，興許，你會從中得到收獲。”

　　吳老師這一番意味深長的鼓勵，使同學(xué)們紛紛抬起了頭，眼中漸漸流露出了堅定的神色。我暗想：是啊，為了自己，為了小組的榮譽(yù)，這點(diǎn)困難又算什么呢？

　　仿佛約好了一般，未等老師發(fā)出口令，全班同學(xué)齊刷刷的將課本立起來，開始苦背課文——自背的、互背的、齊背的，各種聲音混在一起，教室里又恢復(fù)了原來的“熱鬧”。

　　正當(dāng)我捂著腦袋，磕磕碰碰地苦背課文時，一道身影閃上了講臺桌，一位分神的同學(xué)立馬大叫起來：“哇！你們快看吶！小潘已經(jīng)上去背了！”我一聽，趕緊抬頭看了看懸掛著的時鐘，長長的舒了一口氣。我一邊暗暗慶幸時間未到，一邊咬牙切齒地妒忌小潘那驚人的'超強(qiáng)記憶力。

　　哼！可惡！小潘順利地為他們小組加上了15分！我急得“七竅生煙”，恨不得直接拿著語文書上去讀了!再看看小潘的小組，一個個欣喜若狂、歡呼雀躍，還不停地顯擺，甭提有多高興了！

　　我一扭頭，用勁兒捂上耳朵，閉上眼，決定暫不理他們，抓緊速度，為小組加分。

　　可看著同學(xué)們一個個走上講臺，我像只被封在罐子里的無頭蒼蠅一般，滿頭大汗，又氣又急！

　　終于，在用盡了七七四十九絲力氣，花光了九九八十一個腦細(xì)胞后，我終于將四個自然段背下來了!

　　走進(jìn)長龍般的背誦隊伍，我忽然莫名的恐懼起來：我萬一關(guān)鍵時刻掉鏈子，忘詞了，怎么辦？萬一弄錯順序了怎么辦……

　　我不停地?fù)?dān)憂著，竟在不知不覺中，輪到我了。一種前所未有的巨大緊迫感，重重的壓在了我身上，將課本交給老師時，腦海里一片空白。

　　正當(dāng)我不知所措時，小組里的同學(xué)看向了我，那是怎樣一種熱切、喜悅、期望的眼神��！我的心中頓時充滿了力量，思路也變得清晰了起來：“總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的……”我一字一頓、抑揚(yáng)頓挫地將4個自然段背了出來，吳老師用粉筆為我們組加上了我通過努力所換來的“15分”。

　　帶著如釋重負(fù)、輕松愉悅的心情回到座位上，一股濃濃的自豪感油然而生！

　　經(jīng)最后統(tǒng)計，我們組以最高分獲勝，我的心中不禁迸出激動的火花。

　　看著黑板上的榮譽(yù)加分榜，我期待著下回的背誦比賽……

敘事作文 篇7

　　講臺，是一個班級的最高點(diǎn)，也代表了這個班級幾乎最高的權(quán)力。走上講臺俯視整個班級，是我的.一個愿望。

　　上講臺改錯，讓我有機(jī)會走上講臺。當(dāng)我站在講臺上俯視全班時不由得驚呆了：整個班級突然好想笑了很多，全班每個角落的一舉一動都被我看的清清楚楚。再看我的位置，竟然如此渺小，就如茫茫宇宙中的一顆星星。

　　后來，我真正地獨(dú)自一個人踏上講臺。那次，老師在黑板上出了一道拓展題，我沒費(fèi)多大功夫就解了出來。于是，老師讓我站在講臺上給全班同學(xué)講題。我大踏步走上講臺，立即有一股神秘的力量撲面而來，它帶著來的講臺中央，“逼”著我朝臺下望去。此時，全班五十多個人的目光一起投到我的臉上。這目光如同火把一樣燒得我的臉一陣通紅，半天沒有說出話來。這時，感覺教室突然大了起來，如星河一般，一直大到我站在講臺上不知如何是好。

　　“講吧�！迸_下老師對我說。這時我才從星河中游回來，拿起粉筆在黑板上邊寫邊講。我是那樣害怕，頭也不敢回，只顧著說。臺下漸漸騷動起來，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)好幾步算式都列錯了。我好尷尬，急忙改正過來，仍舊自顧自的講著。

　　不知過了多久，也不知臺下是什么樣子，我終于講完了。這時，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回過頭來，發(fā)現(xiàn)臺下的眼睛仍然盯著我。我匆匆走下講臺，感到如釋重任，又有點(diǎn)不舍。

敘事作文 篇8

　　媽媽，在和你生活4000天的日子里；在和你吵架的日子里；在和你開開心心玩上一陣的日子里；我有很多話想對你說。以前只要我和你說一下我的意見時，你往往就會反駁我，甚至罵我是個白眼狼。每當(dāng)這個時候我只好呆坐在自己的房間里，看自己的書，因?yàn)槲抑�道一旦我和你吵起來，那將是令人痛心的。但是今天我一定要把自己心里話對你說和我內(nèi)心深處的對你教育的意見。

　　給我一點(diǎn)自由：

　　從小到大，你一直管著我，小到早餐中餐大到入學(xué)報告，無處不管。但是現(xiàn)在我想對你說我已經(jīng)長大了，不在是原來那個什么都不懂的小女孩。我不需要你管我，我自己能管好我自己。我有自己的空間，自己的思想，自己的生活。你不要老以為我很小，不能照顧自己。其實(shí)我已經(jīng)可以了，我不需要在我丟三落四的時候你跟在我身后拾三撿四的，還在后面嘮嘮叨叨。你們家長生我們養(yǎng)我們教我們不就是為了我們長大后能夠獨(dú)立能夠?yàn)槟銈儬幑饽軌蛳衲銈円粯佑袀�幸福美滿的家庭�，F(xiàn)在我們?nèi)缒銈兯�愿，你們卻不同意豈不是自相矛盾。還美其名曰怕我們在外面上壞人的當(dāng)。媽媽你常說我就是一支風(fēng)箏，掌控我的線必須把握住，否則我就會從你手中溜走向空中遠(yuǎn)處飛去再也回不來，然后被閃電劈得稀巴爛。但是你錯了，我從你手中溜走是為尋找屬于我的空間屬于我的事業(yè)屬于我的生活。我要在社會打拼一番，我不可能永遠(yuǎn)躺在你的'手掌心做你的籠中的金絲雀。所以當(dāng)我反抗你時，你也不要把我鎮(zhèn)壓下去，你應(yīng)該用你的經(jīng)驗(yàn)考慮一下我的做法再去提出你的意見。

　　不要在我耳邊嘮叨別人家的孩子

　　從小到大，我聽你說的最多的就是別人家的孩子。別人家的孩子成績有多好；別人家的孩子有多懂事；別人家的孩子有多聰明。雖然我不知道別人家的孩子是誰，但從小我就知道他比我好比我厲害比我聰明，之后在我心里留下了自卑的種子�？茖W(xué)家說人的潛能是非常大的，只是建立在自信心上。你天天叫我發(fā)揮出最大的潛能來，可我連自信心都沒有，還發(fā)揮什么最大的潛能，還說是激勵我。媽媽請你在說別人的同時考慮一下別人的感受。假如換作是你，你一定會忍受不了吧。我不想再聽別人家的孩子，我想聽自家孩子�？洫勎乙幌聲�讓我動能倍加，因?yàn)槲业淖孕判氖刮业臐撃馨l(fā)揮出來了。所以你應(yīng)該多多夸獎我。

　　媽媽，這就是我想對你說的話。你能接受嗎？最后我想對你說我愛你。

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